第第頁教師年度實習報告教師年度實習報告1

每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的消逝。為期一個月的實習，怎么這么快就完畢了？過去的一個月里的點點滴滴不斷地在腦海中出現：第一次上講臺，第一次和同學上體育課，第一次帶課間操，第一次帶同學參與校運會，第一次監考，第一次批改試卷……很多的第一次就在這短短的一個月里發生。

記得第一天到錦泰中學開實習生見面會時，沈校長說了，當會議完畢，走出這個門，你們的身份就是教師，是同學的典范。簡潔的話語提示著我，從如今起，我必需努力地做好從同學到教師的角色轉換。在這里我主要的角色是初二〔1〕班的實習班主任和語文實習教師。

語文實習教師實習教學工作的第一件事便是聽課。這里的聽課不再是以前讀書時那種特地聽教師講課的內容，而是聽指導教師講課的教學方法，講課思路等，學習指導教師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等。在這里，我總共聽了指導教師三節課，其中有兩節利用多媒體在電教室上的。從這三節課中，我了解到了指導教師的上課風格，同學上語文課的主動性等根本狀況。在此根底上，我開頭預備自己上課的內容。我聽的是指導教師的古文授課方式，自己講的卻是說明文。剛開頭，我感到無所適從。之前在學校備的是初一級的課，是自己有把握的記敘文和散文，沒想到如今要我上最不喜愛的說明文。依據學院的要求，我選了《中國石拱橋》這篇課文，2個課時，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我仔細地討論文章，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，同時思索著該用怎樣的語言講解，才能將枯燥的說明文，生動地講出來，讓全部的同學都在聽都能聽明白都能學到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進去。備好課后，將教案交給指導教師修改時，他確定了我的教法。由于我已經了解了同學的學習狀況，知道了同學的不同特點，所以在教學過程中，講課思路清楚，課堂學問點到位，同學協作度高，效果還不錯，到達了教學目的。在講課的這個過程中，我還是覺察了自身存在的問題。如，講課聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不美麗，

備課太完善，始終按自己的思路講，沒有依據同學的反響“隨機應變”，上課時課件出了小問題。通過語文教學活動的實習，我深深體會到作為一名教師，要給同學一滴水，自己先要有一桶水；作為一名教師不僅要學識淵博，在語言，表達方式等也要做好。

實習班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎，卻是對良好班風、學風，校風的形成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我的收獲是：1、與同學形成良好的師生關系，作為一名班主任，要有親和力，有耐煩，有愛心。象對待成年人一樣敬重同學，深化細致了解他們，給他們以應有的寬容，尤其是處于叛逆期的青少年，把握他們的逆反心理，熱心真誠面對每位同學。2、在班級管理上，主動負責，最至少要做到記住每位同學的名字。從早自習的監視：每位同學是否按時到校，是否仔細早讀，到課間操、眼保健操的做操狀況；課堂紀律、課間紀律；支配同學大掃除，通知班級規定的日常事務等，都要予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。在實習班主任的過程中，圓滿的是，自己未能在同學中建立起足夠的威信。

這次實習，我獲益良多，受益匪淺。在整個實習過程中，我更加明白要成為一名優秀的教師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起“教師”二字。實習，不僅是我記憶里的重要時間，更是我另一段人生的起點，我信任將來的路上我會做得很好！

教師年度實習報告2

兩個多月的時間匆忙而過，說長不長說短不短，經過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了根本上的了解，不管從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授學問，我都從實習中學到了不少，還從指導教師那里學到了不少教學閱歷，指導教師的諄諄教育使我得益非淺，從兩個月前的高校生轉變為一位實習教師，說實話還有點不習慣，經過教師的指導我的學習慢慢地開頭了解教師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在漸漸適應這份工作，最終要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教學校生上課所以也沒有必要把教案寫得很具體，隨興致發揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節課的內容半節課就講完了，其實我很佩服有些教師的，能把一個那么簡潔的問題，講上很長時間，看樣子這是做教師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨著實習的深化，我們也和指導教師到接近的學校聽公開課，學習一下其他計算機教師的教學方法，從中我們也得到了不少好處，同學的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關系和紀律比擬難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的完畢對于我來說是既是一個完畢，也是一個開頭，對于我以后的求職也是一個不錯的經受，在漫漫的人生路上，有許多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會牢記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很驚奇，我始終還感覺著昨天我還是同學，坐在教師里面，講臺下邊聽教師講課，怎么一夜之間，我竟然成了教師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊急一揮而去，使我全身心地投入教師的角色，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當同學的時候，以為教師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對同學之前，我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘，教師根本就不行能覺察，結果等我自己真正成為教師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中出現出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多快樂啊，但是人總是要面對現實的，就拿如今來說就業的壓力就擺在我們的面前，避無可避，教師這個職業我是還在考慮之內的，但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作，我知道只有做過了才不會懊悔，不要做事前怕這怕那，那你永久也不會有長進，失敗是在所難免的，失敗的閱歷也是閱歷，而且是通向勝利的閱歷，我們應當從失敗中吸取教訓，勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來，失敗的閱歷更值得探討，這一次的實習只不過是正式就業前的一次經受，為以后的就業打下根底，也會在我的記憶中留下美妙的回憶！

教師年度實習報告3

一年的實習期即將完畢。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和關心下，我仔細做好班主任和英語教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注意政治理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，同學極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假設言行脫節，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業的同學一進校就做五班級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1，制定切實有效的班規，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2，充分利用課間談話和班會課。抓住和同學們溝通的時間，了解班級狀況和同學們的心理狀態，有的放矢的進展教育和解決問題?；蛑v座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進展思想道德建立的有效陣地。

3，關心后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。

如今我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是二班級和六班級共五個班的英語教學工作。面對這兩個有肯定年齡差距的年段，我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1，深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求準確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2，仔細上好每一節課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發同學的求知欲，活潑課堂氣氛，限度地讓同學在輕松自主的學習氣氛中快

樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“english，icando”“english，icansay”。

3，仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進展輔導。

4，堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。

5，注意教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位教師的好評。

總體上來說，我感覺從高校校內走進學校校內，不僅僅是環境的改變，更多的是角色的改變，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個改變的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的。以上是我這一年實習期的工作總結，缺乏之處請各位領導及教師指正，我肯定會再接再厲，連續努力工作。

教師年度實習報告4

兩個多月的時間匆忙而過，說長不長說短不短，經過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了根本上的了解，不管從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授學問，我都從實習中學到了不少，還從指導教師那里學到了不少教學閱歷，指導教師的諄諄教育使我得益非淺。

從兩個月前的高校生轉變為一位實習教師，說實話還有點不習慣，經過教師的指導我的學習慢慢地開頭了解教師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在漸漸適應這份工作，最終要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教學校生上課所以也沒有必要把教案寫得很具體，隨興致發揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節課的內容半節課就講完了，其實我很佩服有些教師的，能把一個那么簡潔的問題，講上很長時間，看樣子這是做教師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨著實習的深化，我們也和指導教師到接近的學校聽公開課，學習一下其他計算機教師的教學方法，從中我們也得到了不少好處，同學的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關系和紀律比擬難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了。

實習的完畢對于我來說是既是一個完畢，也是一個開頭，對于我以后的求職也是一個不錯的經受，在漫漫的人生路上，有許多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會牢記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很驚奇，我始終還感覺著昨天我還是同學，坐在教師里面，講臺下邊聽教師講課，怎么一夜之間，我竟然成了教師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊急一揮而去，使我全身心地投入教師的角色，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當同學的時候，以為教師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對同學之前，我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘，教師根本就不行能覺察，結果等我自己真正成為教師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中出現出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多快樂啊，但是人總是要面對現實的，就拿如今來說就業的壓力就擺在我們的面前，避無可避，教師這個職業我是還在考慮之內的，但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作，我知道只有做過了才不會懊悔，不要做事前怕這怕那，那你永久也不會有長進，失敗是在所難免的，失敗的閱歷也是閱歷，而且是通向勝利的閱歷，我們應當從失敗中吸取教訓，勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來，失敗的閱歷更值得探討，這一次的實習只不過是正式就業前的一次經受，為以后的就業打下根底，也會在我的記憶中留下美妙的回憶！

個人小結

兩個月的實習后，如今想想與當時的對于教師這一行業的一無所知，到如今的對于這個職業布滿了敬意和渴望，我實在是經受了很多。在這段時間里，應當說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方教師的好評。但我也應當看到缺乏，做一下小結。

剛開頭到這里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是非常的清晰。我們的指導教師在這個時候給了我們很大的關心，也給了我們許多上課時機?？梢哉f這一切的熬煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的根底。

說到實習的主要內容：擔當班主任和任課教師。我們也叢中學到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，教師也給了我們許多的指導和關心。當然我們自己也有許多值得總結的地方，比方說對于同學在平常溝通的時候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的閱歷總結。由于太過放松不利管理紀律，太過嚴峻又不利于溝通?？赡苓@也與如今青少年的心理有著肯定的關系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。由于做為班主任是非常辛苦的，要在同學來之前就到校，還要比同學〔最晚的那種〕要晚走?？蛇@點我做得還可以，雖然指導教師對此并沒有什么要求。但是，假設要做到一名合格的班主任應當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做預備，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的預備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關鍵的可說是教授學問了。這也是我們實習的一個重要的組成局部，雖然我們在此之前從未有過上課的經受，但我們都布滿了熱忱與信念。剛開頭我們小組的隊員們還挺緊急的，我這個組長也不例外。

看到下面這么多的同學，有時候會緊急的連預備好的話也記不起來了。但這時候，指導教師總會出來關心我們。可以說在剛開頭上課的時候，指導教師給了我們很大的關心。讓我們從一開頭的緊急到后來的游刃有余。當然，上課光不緊急或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把學問更好的傳授給同學也是非常重要的，由于上課的一個重要的組成局部就是同學。傳授學問不光你自己懂，如何通過語言的組織使同學更好的承受也是至觀重要。在這方面，指導教師也給了我們很大的關心。讓我們真正了解了課堂的構造和如何上好課的標準。當然我們還應當看到其他一些被我們無視的要點，比方，我校的指導教師陳教師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐煩的關心同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節奏，這時候就要求你要更耐煩的去輔導同學。等等等等。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業學問方面的熬煉的同時，我們也不能遺忘教師在做人方面對我們的指導。終究我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有許多做人方面的東西值得學習。比方如何處理與其他教師的關系，與其他校內工的關系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業學問還要來得重要的。由于我們生活在社會之中，其中人與人的關系是非常重要的。協調好這層關系對于今后的進展也是非常有關心的。

說了這么多的總結的話，我在最終還想發表一下對于我所實習的這段日子和我們將來的一種看法，在離開這所學校的同時，我們帶走了我們對于專業學問閱歷，也帶著對相處了兩個月的教師和同學的眷戀，更帶著對于將來的美妙的向往。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經受無疑對我們來說是一筆非常珍貴的財寶。我信任，我們肯定會通過自己的努力，在不久的以后，肯定能在各自的崗位上表達自己的價值。真正成為一個有用的人。

教師年度實習報告5

我實習所在學校是xx市第一中學，實習根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本狀況如下：

1，課堂教學：完成教案數3份，上課數4份

2，班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動

3，教育報告：完成一份教育調查報告

經受了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。

一、數學教學工作

我教的是高一理科試驗〔1〕班的數學，經過向教師了解和幾天的答疑狀況，我覺察這個班的數學根底還不錯，但由于初高中學問的跨度相當大，大局部同學對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：“教師，數學好難?。　蔽乙贿呉詧詻Q的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數學的感覺了?！苯o他們學好數學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地把學習方式從學校轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

我主要通過培育他們的數學思維力量和解題力量來提高他們的數學學習力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于學校學問與高中學問脫節較嚴峻的狀況，給他們那進展了相關學問的補充，如十相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育同學學習數學的愛好，上課時留意同學心情的調動，利用同學的好強心理激發同學的學習動力。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進展答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節課去一個班。從同學的問題中，我覺察他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如二次函數最值問題，至今仍有好一局部同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業，假設還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠教師，培育他們思索的習慣。

在批改作業和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向教師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用excle軟件進展統計、排名。

上課階段，學校給我們支配的課不是許多，共四節，而且給我們支配的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內容，進展集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達。然后才交給知道教師審批，在指導教師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進展試講。

我的每節課指導教師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議，并且確定了我的亮點，鼓舞我形成具有自己個人特色的教學風格。在教師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時盼望多給同學講點，無視了給同學思索得時間。

上課之余，我還主動去聽學校其他教師的課，如本實習隊全部數學指導教師，還有一中最為知名氣的阮貴榮教師和鞏福德教師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和教師溝通，學習教師們的特長和豐富的教學閱歷。

二、班主任工作

〔1〕在工作預備方面

我擔當高一理科試驗〔1〕班的班主任，首先我通過指導教師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的根本狀況，同時了解班級地一些日常工作。

其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天早讀和晚修我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學也很喜愛實習教師，能像伴侶一樣和我談天、訴苦，一些淘氣的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特別融洽。

在給孩子們上最終一節課時，我故作假設無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了很屢次“教師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好教師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還覺察了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

〔2〕在班級日常管理方面

在六周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監視打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進展時間觀念教育。

同學的紀律方面，理科試驗〔1〕班的同學較為活潑，局部同學很淘氣，自修自習課常有商量問題的現象，間或有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到清靜學習的同學。依據觀看，問題主要出在那三四個同學身上，只要管理好那三四個同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導教師了解了那四個同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進展約束。抓住的教育時機對他們進展個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和缺乏。同學對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教師覺察，教師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯白的時機，避開對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得教師半點夸張；但，是就是，能英勇成認。這時，再對他們進展指導教育，同學才能放下防范武器，真正從心里承受教師的教育，仔細思索教師的教誨，真正去努力改進。

〔3〕在班級活動方面

同學較喜愛打籃球，在實習期間，很慶幸有時機觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學對籃球的喜愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們教師對打籃球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成學校到高中的轉變。

xx月份，在學校進展的田徑運動會中，我給同學加油，與同學玩在一起，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成果。

〔4〕相互關心，互相學習

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，互相幫助，集體備課，互相聽課、評課，相互借鑒閱歷。從不同隊友身上學到許多不同的教學風格，班主任工作技巧。

三、教育調查

我們實習隊的調研課題是《xx一中中學高二同學文理分科選擇》，分別對未分科的同學、已分科同學、學校的領導教師進展了問卷和訪談調查。隊友們主動協作，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，數據統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。

四、完畢語

回憶這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終究是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個后，同學把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

本次教育實習，順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學?？偟膩碚f，本次教育實習是一次勝利的實習。

教師年度實習報告6

認真算算，離開學校已經105天了，這也是我就業的第105天。對于人生的第一份工作，真的有許多感慨。這份報告，說是說實習報告，其實也可以算是我正式工作以來的一份小總結吧。那就讓我來共享下這三個月的工作心情吧。

“上午投簡，下午面試，其次天上班”，看似有些不行思議，但確確實實就發生在我身上。一切就是那么順理成章，開頭了我的“澳美加”生活。

初來乍到，是被當成詢問教師的，所以，對外宣揚成了我最初的工作內容。跑書城，做調查，打電話等一系列的活動做下來，對于初出茅廬的我來說，真的是累到掛。跑書城的那兩天，我深深體會到人情世故的困難。雖然有許多好心人會幫你完成任務，但還是有好些同學看到表格就會條件反射性的抗拒，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地，那種味道不好受，像是被人唾棄。所以自打那次以后，路上遇到一些做調查的，我都會很協作他們的工作，由于我知道，被拒絕真的不是件好受的事。

說來慚愧，一開頭只是為了應付“實習報告”才匆忙找到這份工作，當然我根本沒有想到，在之后的三個多月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個教師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在工作過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認教師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

溫州市澳美加外語培訓學校創辦于XX年，隸屬于心橋教育集團。享用上海澳美加來自美國教育效勞集團的一切教育資源，結合溫州地區的實際狀況開辦的。以其先進的理念、優質的教育，讓每個孩子都擁有一個最正確的人生開羰，打造好每一個孩子的人生根底，是澳美加外語培訓學校的辦學宗旨。專心呵護，全新肓人，使真正的素養教育得以實現，讓您的孩子與世界同步學習，贏在人生的起跑線上。在溫辦學已有五年左右歷史的澳美加，具備培訓的各種資質，是溫州很有口碑的民辦培訓學校。

在了解到自己身在那么優秀的地方工作，心情就會大好。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教學和學校數學教學。懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。

印象最深刻的應當就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要冷靜，要循序漸進地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事，連笑容都好似顯得僵硬難過?！癵oodafternoo實習，students。”我機械得重復了不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內容。起先，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久。深呼吸后，慢慢進入佳境，備課時設想的提問、與同學之間的互動，一一在課堂上實現。很快下課鈴響了，這才覺察，我“竟然”完成了我第一個教學課時。一節課下來，到達“賓主盡歡”的效果。

對于“處女課”，我感受頗多。由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂還是消失了“講課重點不突出”的問題。終究我不是師范類畢業，針對消失的問題，我便向閱歷豐富的教師取經，并且請她們面對面地指出教案的缺乏，關心修改教案。她們沒有絲毫的`架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

久而久之，我總結出以下幾點：

一、仔細備課對教學非常重要。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。開頭備新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路?？芍v的學問點許多，而且好似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時參加生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，關注全體同學，留意信息反響。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對同學做到收放自如。不能讓同學過于活潑，否那么不利于掌握課堂紀律，進而影響學習的效果。局部同學缺乏自控力量，常不能一工作貫徹到對同學的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

二、聽課是提高自身教學力量的一個好方法。

新教師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是外教jack。我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步把握老外上課的要領。要抓好同學的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。聽完課之后，把上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將許多優點和特長應用到我的課堂教學當中去。有時候外教課的內容能融入到我的新概念課去，我就會搬照jack上課流程。從中，我深深意識到，老外開放性思維能充分調動同學學習的主動性。

教師年度實習報告7

我是數學教育專業的同學，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“附城中心學?！保晕覀兙蜎]有像有些實習教師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。

第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習發動大會和跟教師見面，還有熟識學校的環境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員〔共5個人〕早早就動身了。由于我們都不知道學校的詳細地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實習學校。

做了那么久的同學，第一次以教師的身份踏進校內，每個同學都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和教師見面，我們的實習班級是4班級〔2〕班，我們班的教師謝教師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學。找

10月10號，星期一。實習工作正式開頭。參與完學校的升旗儀式后就是聽謝教師上課。我們的實習工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

一，教學工作。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽教師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

在見習期間，我就要支配好全組同學的上課課程。還要催促同學們按時學好教案，帶著全組同學試教，加強與任課教師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導教師，還要做好自己和教學工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數學課。由于實習期間正好趕上學校參與市一級學校評比。思想品德的教師要接待上級領導，托我代一節課。上第一節課自我感覺并不緊急。我對這節課做了充分預備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次的經受，我備課更仔細了，課前也帶著本組同學反復試教，我上第一節數學課時的效果就好多了。雖然時間方面把握得不是很好，可要傳授的學問同學都能聽懂。作業反響同學的把握效果也不錯?？梢运闶莿倮囊还澱n。

在任課教師和我們的指導教師的教育和組員的關心下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的主動性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好教師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業時我們就遇到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業，我們就在下課后要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次。根本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全把握學問的程度，也可以讓接下來上課的教師了對同學有一個總體的了解。依據任課教師反影我們班的同學計算力量不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強同學的計算力量訓練，課后還對個別同學進展輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學的成果在提高，我們都毫無怨言。

二，班主任工作。

在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參與衛生城市評比。同學的勞動任務比擬重，還要帶著同學搞好其次課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的平安，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛生區，要監視同學澆花，中午要等到同學搞好教室衛生，鎖好門才能走，下午還要帶同學去搞其次課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任了解同學輪值的狀況，了解本班的衛生區，以防有同學儉懶。這方面我們全組同學都做得比擬好，由于同學的輪值狀況我們已經把握，不勞動的同學我們可以直接找到他，對他進展批判，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的主動性。也可以從小培育踏踏踏實實做人的好習慣，避開弄虛作假。

對于班里的一些淘氣同學，我們都實行與其多溝通的方法來管理。由于你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抵抗，后來就會進展到厭煩教師，厭煩上這個教師的課，厭學等。所以應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很勝利，主要就是這個活動是學校支配下來的，沒多少同學喜愛玩。盡管我們的組員已經很努力地調動同學的主動性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“喧鬧”。其次次活動我們就提早在同學中綻開一些調查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽。通過同學的看法，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想通過這個競賽能夠增添班級的分散力，培育同學的集體觀念。在競賽過程中，女生可謂表現主動，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的表達了班級的分散力。主題班會是通過全組人員商量確定的，題目是“自定正確的學習方法”，主要是針對班上有的同學成果較好〔如我們班的班長，開學以來到實習完畢5次測驗都是100分〕，有的同學成果較差。我們通過這次班會，讓同學互相了解別人的學習方法，自己選擇適合自己的。班會很勝利，同學們的思維異樣活潑，而且小組之間商量特別主動。

三，實習總結。

時間過的特別快，當我真正了解同學特點，開頭和他們建立起感情時，實習卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當教師的酸甜苦辣，感受到同學的聰明得意。在這次實習中，我從任課教師謝教師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才能理解你的愛。

臨走的前一天，我們全組同學去和同學告辭，當聽到同學說出“盼望你們畢業來還可以來教我們”的愿望時，我真的特別感動。

這次實習教師對我們的關心許多，我們每個組員上課謝教師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細分析那里好那里不好。我們的指導教師馬教師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進展指導。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：教師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學們相互關心，共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的熬煉時機，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名教師，但我們已經有了當一名教師的閱歷。也體會到了當一名教師的辛苦。了解了教師的付出，教師的汗水。以后，我會更敬重教師這份榮耀的職業。

教師年度實習報告8

為期幾周的實習最終完畢了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛苦，覺察自身的一些缺乏之處要，做好一個一般的中學教師也不是一件簡潔的事。