第5頁共5頁幼兒園?老師個?人學年?工作總?結時?間飛逝?，轉眼?間，一?個緊張?而又充?實的學?期又過?去了。?回顧?這學期?，在各?位領導?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認?真做好?各項工?作，積?極完成?學校布?置的各?項任務?。下面?我把這?學期的?工作做?簡要匯?報總結?。一?、師德?表現?積極參?加園內?各項活?動及級?組教研?活動，?做好各?項工作?，積極?要求進?步。每?周按時?參加升?旗儀式?，從不?缺勤，?熱愛集?體，服?從分配?，團結?同事，?愛崗敬?業，做?到既教?書又育?人。?二、教?育教學?情況?在教學?工作中?，我注?意做到?以下幾?點：?1、深?入細致?的備好?每一節?課。在?備課中?，我認?真研究?教材，?力求準?確把握?難重點?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認?知規律?的教學?方法及?教學形?式。注?意弱化?難點強?調重點?。并不?斷歸納?總結提?高教學?水平。?2、?認真上?好每一?節課，?上課時?注重幼?兒主動?性的發?揮，發?散幼兒?的思維?，注重?綜合能?力的培?養，有?意識的?培養幼?兒的思?維的嚴?謹性及?邏輯性?，在教?學中提?高幼兒?的思維?素質，?保證教?學質量?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見，及?時了解?幼兒的?學習情?況，并?有目的?的對幼?兒進行?輔導。?4、?堅持聽?課，注?意學習?其她老?師的教?學經驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式。?5、?注重教?育理論?的學習?，并注?意把一?些先進?的理論?應用到?教學中?，做到?學有所?用.。?一學期?來，我?在學校?開了兩?次公開?課，通?過開公?開課，?使自己?的教學?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識到了?自己在?教學方?面的一?些不足?之處。?三、?配班工?作這?學期我?擔任了?小一班?的配班?老師。?作為配?班老師?，我除?了做好?自己本?職工作?外，還?配合班?主任做?好幼兒?安全及?教學工?作，做?到嚴要?求、高?標準。?四、?家長工?作一?個班的?工作能?否得以?順利的?開展，?除了靠?幾個老?師的努?力之外?，更重?要的是?要得到?家長們?的支持?和配合?。特別?在小班?，因小?朋友年?齡小，?自理能?力比較?差，所?以家長?都比較?緊張、?擔心，?自然對?我們老?師的要?求也比?較高。?為了使?家長信?任、支?持和配?和我們?的工作?，我采?取了以?下措施?：1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充?份利用?了早接?和放學?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?定期進?行家訪?、電訪?。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學工作?，而且?還能促?使我們?老師跟?家長的?相互理?解，使?關系更?密切。?3、?讓家長?參與到?我們的?工作中?。在?主題教?學活動?中，我?們開展?了親子?活動，?讓家長?和幼兒?共同完?成，這?活動不?僅能促?進我們?與家長?的關系?，而且?還能讓?家長更?了解我?們的工?作。?本學期?非常忙?也非常?累，收?獲當然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發?現一些?存在的?問題。?我享受?的收獲?我會用?于下學?期的工?作中，?我所碰?到的問?題我要?認真思?考想辦?法解決?，力求?把日后?的工作?做得更?好!?幼兒園?老師個?人學年?工作總?結（二?）隨?著教育?教學改?革不斷?深入，?使我重?新認識?了新的?課程觀?，讓我?明白：?幼兒的?一日活?動均為?實現教?育目標?而組織?安排，?它具有?整合性?、開放?性、生?活性、?活動性?、審美?性和趣?味性一?體化的?特點。?因此在?活動中?我努力?將一些?知識以?直接經?驗呈現?給幼兒?，通過?游戲、?日常活?動及相?關事物?的輔助?作用，?使幼兒?所學習?的知識?更實際?化、感?性化。?我努力?使自己?從一個?“實踐?型”教?師轉變?為一名?“反思?型”教?師，重?視觀察?孩子、?學會解?讀孩子?的一言?一行。?每次的?教育活?動，在?教育教?學中我?都會考?慮到幼?兒的生?活經驗?、知識?背景，?讓幼兒?真正的?成為活?動的主?體。?能堅持?把幼兒?的發展?放在首?位，樹?立“幼?兒是活?動的主?體”的?觀念;?能留心?觀察每?一個孩?子的行?為表現?，善于?捕捉孩?子的尋?常時刻?，并加?以正確?的分析?、判斷?，不斷?提高自?身觀察?記錄的?能力;?能認真?做好家?長工作?，及時?將幼兒?的在園?情況反?饋給家?長，使?每個家?長安心?工作。?能積極?利用本?土資源?，開展?教育教?學的實?踐研究?;能據?據本班?幼兒的?實際情?況，認?真制定?好各類?計劃，?及時的?記錄好?反饋信?息;能?深刻領?會《教?育教學?綱要》?精神，?并以新?的課程?觀指導?實踐;?能經常?反思自?己的教?育行為?，經常?反思自?己所采?用的教?學方法?是否有?利于幼?兒的發?展。?當然，?在這過?程中我?不斷尋?找自己?的不足?，不斷?充電，?提高自?身素質?，努力?完善自?己，爭?取使自?己的教?學水平?更上一?層樓!?回顧過?去的一?個學期?，雖不?曾有什?么輝煌?的成績?，但總?是盡著?自己的?職責，?在平凡?的工作?崗位上?努力地?工作著?。工?作中，?我認真?學習《?規程》?、《教?育教學?指導綱?要》、?和幼兒?園教育?教學發?展總體?目標，?樹立以?“兒童?發展為?本”的?思想，?把握好?幼兒的?年齡特?點，遵?循《規?程》和?《綱要?》精神?，理論?聯系實?際，充?分尊重?兒童身?心發展?的特點?和規律?，因地?制宜地?創設兒?童發展?的、積?極的、?支持的?環境，?注重師?生互動?、生生?互動，?促使每?個孩子?獲得發?展。?本學期?，我和?鄧淑芬?老師、?吳曉紅?老師在?一個班?工作十?分愉快?。鄧淑?芬老師?雖然不?是專業?老師，?但是她?的工作?熱情較?高，工?作起來?也比較?積極膽?大，作?為主班?老師的?我為了?使兩位?老師更?快地成?長，使?我們共?同進步?，在平?時我們?密切配?合，相?互觀摩?，切磋?教育教?學的方?法，取?長補短?，共同?提高。?鄧老師?的電腦?運用能?力較強?，我們?就一起?探討課?件制作?等多媒?體技術?在課程?中的運?用，充?分調動?幼兒的?學習的?積極性?、主動?性，促?進幼兒?獲得最?大程度?的發展?。吳老?師年齡?較大，?對幼兒?保育方?面的經?驗豐富?，對幼?兒的年?齡特點?、行為?特征能?較好地?把握，?能根據?孩子的?特點開?展適宜?的活動?。我就?向她請?教有小?班幼兒?保育教?育上的?困惑。?一起尋?找孩子?的最近?發展區?，關注?孩子的?興趣需?要，創?設相應?的環境?，切實?落實到?實際工?作中。?我們還?一起進