第7頁共7頁幼兒園?中班上?學期的?班級工?作計劃?總結?一、幼?兒發展?情況分?析我班?現又_?___?個孩子?,（男?孩：_?___?個,女?孩：_?___?個,全?托__?__個?）年齡?階段_?___?歲之間?,其中?___?_名是?新生。?由于幼?兒的年?齡差異?太大,?故幼兒?的學習?認知水?平也存?在著較?大的差?異性。?大部分?幼兒的?注意力?能維持?___?_分鐘?,個別?如李汐?、MO?MOK?A的注?意力集?中時間?較短,?只能維?持8到?___?_分鐘?。高水?平幼兒?有__?__個?,占_?___?%;中?水平的?有__?__個?,占_?___?%;低?水平的?有__?__個?,占_?___?%。以?下是上?學期末?對幼兒?五個領?域進行?測查的?情況：?l語?言--?喜歡聽?帶童話?色彩的?小公主?與王子?故事,?其中有?___?_名幼?兒喜歡?編講故?事。大?部分幼?兒能使?用較準?確的普?通話較?連貫地?表達自?己的意?見、愿?望與要?求。?l科學?--男?孩子較?喜歡動?手操作?與實驗?。初步?了解有?關的自?然現象?。能根?據事物?間一定?的規律?及特征?排序,?理解“?+”“?-”符?號的含?義。但?總體來?說,在?數學方?面的基?礎較為?薄弱,?幼兒間?的認知?水平較?為懸殊?。l?藝術-?-班上?的女孩?子較喜?歡唱歌?跳舞,?能聽辯?簡單的?節奏,?有初步?仿編歌?詞的能?力,按?音樂的?節奏做?簡單的?上下肢?聯合的?基本動?作,能?與他人?對唱。?孩子在?動手能?力與握?筆繪畫?的協調?方面較?差。?l健康?--幼?兒的走?、鉆、?爬能力?發展得?較好,?但幼兒?在障礙?跳方面?由于膽?量的問?題,大?部分都?不能克?服心理?的障礙?,故跳?的動作?發展較?慢。?l社會?--幼?兒能在?日常生?活中正?確使用?禮貌用?語,在?集體中?以自我?為中心?,不愿?意為同?伴或集?體服務?。大部?分幼兒?自我服?務能力?較差,?需老師?幫忙換?衣服,?收拾書?包。有?初步的?保護意?識與安?全意識?。根?據以上?對我班?幼兒三?方面的?分析,?以下是?本班這?學期的?保教目?標1?.教育?目標?總體目?標：以?游戲的?形式增?強男孩?子對音?樂舞蹈?的興趣?,通過?日常滲?透增強?女孩子?對數學?與科學?的興趣?。給每?一位幼?兒提供?更多能?表現其?發展水?平和特?點的機?會。學?會學習?、學會?相處、?學會發?展。?●語言?：1?、愿意?并能夠?集中注?意力,?耐心地?傾聽別?人說話?。2?、樂意?與同伴?交流,?能大方?地在集?體面前?說話,?講故事?。3?、能圍?繞主題?進行談?話和講?述。?4、能?比較正?確的運?用常見?的代、?動、副?詞,說?出簡單?而完整?的合成?句。?5、初?步了解?文學語?言和圖?書的基?本構成?。6?、有主?動探索?文字的?愿望,?初步了?解漢字?與實物?、圖片?之間的?對應關?系,開?始有興?趣地閱?讀圖書?與畫面?直接對?應關系?的文字?。●?科學數?理邏輯?：1?、認讀?1-1?0以內?的數字?,理解?數字的?含義,?會用數?字表達?物體的?數量。?2、?學習目?測數群?與物體?的排列?。3?、認識?長方形?、梯形?、橢圓?形。?4、學?習按物?體的兩?個特征?分類?5、按?一定的?規律排?序。?6、會?觀察、?比較、?判斷1?0以內?的數量?關系,?逐部建?立等量?觀念。?自然?觀察：?1、?了解四?季的特?征及其?與人類?生活的?關系。?2、?了解自?然環境?中有生?命物質?、無生?命物質?及其與?人類?關系的?具體經?驗。?3、能?綜合運?用多種?感官感?知事物?特征,?培養觀?察力。?4、?引導幼?兒用自?己的語?言描述?自己的?發現,?并與教?師交流?。5?、指導?幼兒學?習使用?常見的?科技產?品的方?法,運?用簡單?的工具?進行制?作活動?。●?藝術音?樂：?1、學?習使用?不同的?速度、?力度、?音色變?化,表?現歌曲?的不同?形象、?內容、?情感和?表現二?、三拍?子歌曲?的不同?節奏感?覺和不?同的情?趣,感?受和表?現歌曲?的前奏?、間奏?和尾奏?,學習?對唱和?接唱?2、能?隨音樂?的變化?進行創?編和改?編動作?。3?、能隨?熟悉的?旋律進?行集體?演奏,?并對指?揮的要?求作出?積極的?反應?4、學?習分辨?音樂中?比較明?顯的高?低、快?慢、強?弱、音?色變化?。5?、體驗?傾聽和?欣賞活?動的樂?趣。?美術：?1、?欣賞目?標：學?習欣賞?與自己?生活經?驗有關?的美術?作品,?關注具?有美感?的事物?;初步?學習欣?賞并感?受美術?作品中?的形象?的造型?美、色?彩的變?化與統?一美,?構圖上?的對稱?與均衡?美;嘗?試用語?言、動?作表情?等表達?自己的?理解、?想象和?情感。?2、?繪畫目?標：在?小班的?基礎上?學習用?蠟筆、?水粉畫?等多種?繪畫方?法,體?驗繪畫?的快樂?;學習?用線條?和形狀?表現感?受過的?物體的?基本結?構和主?要特征?;認識?___?_種顏?色并學?會辨別?同種色?的深淺?;學習?用較豐?富的顏?色作畫?,區分?并嘗試?畫出主?體色和?背景色?;初步?學習在?畫面上?安排物?體的上?下、左?右的關?系。?3、手?工目標?：正確?使用多?種工具?和材料?,喜愛?各種手?工活動?;學習?用紙折?出、剪?貼出簡?單的物?象;學?習用捏?的方法?塑造簡?單的立?體物象?。●?健康：?1、?學習穿?脫和整?理衣服?,初步?掌握刷?牙的基?本方法?,學習?整理玩?具并養?成良好?的作息?、生活?習慣。?2、?認識常?見的食?物的制?作并結?合品嘗?經驗知?道其名?稱和作?用。?3、學?習避開?危險和?應付意?外事故?的最基?本方法?,知道?不跟陌?生人走?。4?、能在?老師的?指導下?,運用?體育器?械完成?規定的?動作和?要求,?達到課?程的預?計目標?。5?、掌握?有關的?體育活?動的基?本知識?,能自?覺遵守?體育活?動的規?則和要?求,團?結友愛?,愛護?公物。?●社?會：?1、具?有一定?的集體?意識。?2、?培養幼?兒關心?、愛護?周圍環?境的情?感與行?為。?3、增?進與同?伴合作?活動的?默契。?4、?學習適?當表達?自己的?方式。?5、?懂得關?心他人?的一些?方法。?2、?保育計?劃：?（1）?增強幼?兒安全?意識的?同時班?上老師?做好交?接班工?作,隨?時點數?幼兒人?數。?（2）?離園前?整理好?幼兒的?儀容,?做好喝?水、上?廁準備?。（?3）根?據當日?天氣及?活動的?活動量?的大小?提醒幼?兒穿脫?衣物。?（4?）每天?晨檢注?意幼兒?的情緒?神態及?了解身?體狀況?。（?5）做?好衛生?清潔工?作,防?止傳染?病流行?。二?.家長?、社區?工作?1.離?園時間?和通過?家園聯?系手冊?、家長?會等方?式與家?長做好?溝通工?作,使?家園同?步同向?對幼兒?進行教?育。?2.利?用“家?園天地?”讓家?長了解?幼兒的?周學習?內容及?最新的?教改信?息、育?兒經驗?。3?.通過?開放日?等活動?,讓家?長參與?到幼兒?的幼兒?園生活?中,評?價幼兒?園的工?作,提?高教育?質量。?4.?結合課?程需要?,請家?長利用?自己的?特長,?進園、?進班協?助教師?開展教?育活動?。5?.充分?利用社?區資源?對幼兒?進行教?育教學?活動。?6.?舉辦座?談會、?專題講?座、親?子活動?、家教?交流等?方式進?行家園?共育。?三.?班務管?理1?.三位?老師發?揮各自?特長,?分工合?作,共?同抓好?班級教?學活動?。2?.班上?老師平?時作好?溝通工?作,誠?懇相待?,以“?積極、?認真”?的態度?開展工?作。?3、定?時召開?班務會?議,小?結一周?各方面?的情況?,學習?交流下?周各自?的工作?計劃,?為班級?的管理?共同出?謀劃策?。4?、將園?務計劃?中的“?每月、?周、日?的事項?”努力?作到實?處,讓?班級管?理盡量?細致化?。四?.每月?工作重?點_?___?月份：?1、?協助幼?兒園做?好穩生?、招生?工作。?2、?穩定幼?兒情緒?。3?、開展?兩周常?規教育?活動。?4、?接受園?內對我?班進行?“半日?活動”?觀摩。?__?__月?份1?、發放?通知,?提醒幼?兒、家?長注意?假期安?全問題?。2?、通過?活動,?培養的?愛國情?感。?3、開?展主題?教學：?《我喜?歡》?4、組?織幼兒?進行“?萬圣節?”慶祝?活動。?5、?組織好?秋游活?動,注?意幼兒?安全。?__?__月?份：?1、準?備“圣?誕狂歡?”晚會?節目排?練。?2、開?展主題?教學：?《感官?總動員?》_?___?月份