初二數學上冊知識點2021課堂臨時報佛腳，不如（課前預習）好。其實任何學科都是一樣的，學習任何一門學科，勤奮都是最好的（學習（方法）），沒有之一，書山有路勤為徑。下面是給大家整理的一些初二數學的學問點，盼望對大家有所幫忙。

初二上學期數學學問點歸納

三角形學問概念

1、三角形：由不在同始終線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。

2、三邊關系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。

3、高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。

4、中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊中點的線段叫做三角形的中線。

5、角平分線：三角形的一個內角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。

6、三角形的穩定性：三角形的外形是固定的，三角形的這共性質叫三角形的穩定性。

7、多邊形：在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。

8、多邊形的內角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內角。

9、多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。

10、多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。

11、正多邊形：在平面內，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形。

12、平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一局部完全掩蓋，叫做用多邊形掩蓋平面。

13、公式與性質：

(1)三角形的內角和：三角形的內角和為180°

(2)三角形外角的性質：

性質1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和。

性質2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角。

(3)多邊形內角和公式：邊形的內角和等于?180°

(4)多邊形的外角和：多邊形的外角和為360°

(5)多邊形對角線的條數：①從邊形的一個頂點動身可以引條對角線，把多邊形分成個三角形。②邊形共有條對角線。

（八年級）上冊數學學問點

一、在平面內，確定物體的位置一般需要兩個數據。

二、平面直角坐標系及有關概念

1、平面直角坐標系

在平面內，兩條相互垂直且有公共原點的數軸，組成平面直角坐標系。其中，水平的數軸叫做x軸或橫軸，取向右為正方向;鉛直的數軸叫做y軸或縱軸，取向上為正方向;x軸和y軸統稱坐標軸。它們的公共原點O稱為直角坐標系的原點;建立了直角坐標系的平面，叫做坐標平面。

2、為了便于描述坐標平面內點的位置，把坐標平面被x軸和y軸分割而成的四個局部，分別叫做第一象限、其次象限、第三象限、第四象限。

留意：x軸和y軸上的點(坐標軸上的點)，不屬于任何一個象限。

3、點的坐標的概念

對于平面內任意一點P，過點P分別x軸、y軸向作垂線，垂足在上x軸、y軸對應的數a，b分別叫做點P的橫坐標、縱坐標，有序數對(a，b)叫做點P的坐標。

點的坐標用(a，b)表示，其挨次是橫坐標在前，縱坐標在后，中間有“，”分開，橫、縱坐標的位置不能顛倒。平面內點的坐標是有序實數對，當時，(a，b)和(b，a)是兩個不同點的坐標。

平面內點的與有序實數對是一一對應的。

4、不同位置的點的坐標的特征

(1)、各象限內點的坐標的特征

點P(x，y)在第一象限：x;0，y;0

點P(x，y)在其次象限：x;0，y;0

點P(x，y)在第三象限：x;0，y;0

點P(x，y)在第四象限：x;0，y;0

(2)、坐標軸上的點的特征

點P(x，y)在x軸上，y=0，x為任意實數

點P(x，y)在y軸上，x=0，y為任意實數

點P(x，y)既在x軸上，又在y軸上，x，y同時為零，即點P坐標為(0，0)即原點

(3)、兩條坐標軸夾角平分線上點的坐標的特征

點P(x，y)在第一、三象限夾角平分線(直線y=x)上，x與y相等

點P(x，y)在其次、四象限夾角平分線上，x與y互為相反數

(4)、和坐標軸平行的直線上點的坐標的特征

位于平行于x軸的直線上的各點的縱坐標一樣。

位于平行于y軸的直線上的各點的橫坐標一樣。

初二數學（復習方法）

按部就班

數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平常學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

強調理解

概念、定理、公式要在理解的根底上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對比答案，加深對定理的理解。

根本訓練

學習數學是不能缺少訓練的，平常多做一些難度適中的練習，固然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟識高考的題型，訓練要做到有的放矢。

重視錯誤

訂一個錯題本，特地搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了珍貴的復習資料。

數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容后將書后習題仔細寫好，有些同學可能認為書后習題太簡潔不值得做，這種想法是極不行取的，書后習題的作用不僅幫忙你將書本內容記牢，還幫助你將書寫格式標準化，從而使自己的解題構造嚴密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以削減考試中無謂的失分。

平常的數學學習：

○1課前仔細預習.預習的目的是為了能更好得聽教師講課，通過預習，把握度要到達百分之八十.帶著預習中不明白的問題去聽教師講課，來解答這類的問題.預習還可以使聽課的整體效率提高.詳細的預習方法：將書上的題目做完，畫出學問點，整個過程大約持續15-20分鐘.在時間允許的狀況下，還可以將練習冊做完.

○2讓數學課學與練結合.在數學課上，光聽是沒用的.當教師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練.假如遇到不懂的難題，肯定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做.聽教師講課時肯定要全神貫注，要留意細節問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”.

○3課后準時復習.寫完作業后對當天教師講的內容進展梳理，可以適當地做25分鐘左右的課外題.可以依據自己的需