第頁共頁大班教案范文七篇【精選】大班教案范文七篇大班教案篇1活動目的：1、讓幼兒知道水的多種用處。2、嘗試用多種工具、多種方法玩水的游戲。3、讓孩子知道水與人、動植物生長的關系。樹立節水意識，培養節約用水的習慣。活動準備：1、教具；錄音機、錄音帶。投影儀、幻燈片。2、學具：小盆手絹水壺盆花水杯裝有水的桶和盆實物黃瓜、蘋果小椅子大、小水桶等活動重難點：1、重點是讓幼兒知道水的多種用處；2、難點是知道水與人、動植物生長的關系。活動過程：一、開場局部：放《吹泡泡》錄音帶，帶著幼兒進入活動室入座。看吹泡泡幻燈片，談話引入。圖中的小朋友在干什么？〔吹泡泡〕你們知道泡泡是怎么來的嗎？對，吹泡泡要用到水。二、根本局部：1、創設環境，讓幼兒在玩中感知水的用處。還有什么地方用到水呢？看，老師給小朋友們準備了很多玩的東西，看看你能用水干什么？幼兒自由選擇工具，邊玩邊探究水的用處。老師巡回與孩子交流，適時指導你用水干了什么？你用它做什么了？〔對每組幼兒都進展提問〕2、根據幼兒的答復老師進展總結小朋友們真聰明，找出了這么多水的用處。請小朋友回到自己的小椅子上，來聽一個童話故事《水的用處》。根據故事內容，適時放映相關的幻燈片。水的用處可真多呀，可以用來洗菜、洗水果，可以用來澆花草樹木，可以用來洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。水還有沒有其他用處呢？放滅火幻燈片，教育幼兒不能玩火。3、讓幼兒知道水的重要性，教育幼兒節約用水水在我們生活中非常重要，分開水，人們不能生存，動植物也不能生長。那我們應該怎么做呢？〔節約用水〕你是怎樣做的？〔幼兒討論〕老師小結〔同時放幻燈片〕：看見水龍頭沒擰緊，應該趕緊關好；用完水要關好水龍頭；為了節約用水，我們可以用淘米洗菜的水沖馬桶。總之，小朋友們應該從我做起，節約每一滴水！三、完畢局部：小朋友太厲害了，不僅知道了水的用處，還懂得了珍惜水資。你們知道嗎，災區干旱，需要水，請小朋友幫助送水。如今請小朋友跟老師到外面去做送水游戲吧！大班教案篇2活動目的:1、享受聽故事的樂趣。2、知道水的三種形態:水、冰、水蒸氣。3、認識水在不同溫度下會有不同的變化。4、增強身體表達才能。5、認讀:“水”、“冰”、“水蒸氣”。活動準備:1、盤子、冰塊、錄音機、音樂磁帶。2、《神奇的水》活動大書(第10—15頁)。3、詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。活動過程:1、和幼兒玩傳冰塊游戲。播放音樂,用盤子盛一塊冰,把盤子往右傳,當音樂停頓時,拿著盤子的幼兒就要說出一件與冰有關的事情,例如吃刨冰、喝冰飲料等與冰有關的故事。2、當冰塊變很小時,停頓游戲,請幼兒說說冰塊越來越小的原因。3、出示《神奇的水》活動大書,講訴故事《百變魔術師》。4、講故事時,在相關處出示詞句卡“水”、“冰”、“水蒸氣”。,與幼兒一起認讀。5、講完故事后,與幼兒討論故事情節。例如:l小水珠聚在一起,變成了什么?l小水滴怎么變成了冰?l最后小水滴調進窩里后,為什么?大班教案篇3活動內容：家鄉特產展銷會活動目的：1、讓幼兒通過游戲知道家鄉的各種特產。2、學習布置展臺，能用完好的語言介紹家鄉的物產。活動準備：角色游戲的各種展臺、盤子、家鄉特產的實物及圖片活動過程：一、引入1、師：老師知道小朋友搜集了很多我們漳平的特產，誰能告訴大家你帶來的特產是什么？子沛：我帶的是各種花的圖片，因為漳平是杜鵑花之鄉。宇宇：我的是紅菇，真的紅菇。佳妍：我的也是菇，不過是茶樹菇。睿婷：我的是香菇和筍干。澤鍇：我帶了很多茶葉，很香的水仙茶。澤平：我帶的是桂圓干，我爺爺說吃了對身體很好。雨霖：我的`是香珍筍，這也是特產亞亞：我帶的是米粉，我媽媽說東湖的米粉也是特產。2、師：大家都帶了這么多漳平的特產，那今天我們來開個漳平的特產展銷會，好嗎？3、引導幼兒討論如何開展銷會師：這么多的特產怎么在展銷會上怎么擺呢？怎么樣才能讓大家都知道我們的特產很好呢？假設晨：我知道，每次有展銷會的時候，他們都是把東西擺在臺上，讓大家看。灃逸：我也有看過，都是一排一排的桌子擺著的。佳妍：要分開，一樣的東西放在一起，方便大家選購嘛。達達：我們也可以象商店一樣，把東西擺好了讓顧客來買。旖歆：還有要把產品的圖片帖出來，向大家介紹特產。二、產品展銷會：1、師提出要求①開展銷會的時候一定要注意不能太吵。②還要向大家介紹自己的產品是什么？有什么作用？2、幼兒游戲：①自由選擇游戲同伴，將自己帶來的特產擺放整齊，并將圖片張貼在墻上進展說明。②師指導幼兒介紹自己的特產。附：幼兒分組情況茶葉：以水仙為主，有南洋水仙、雙洋水仙、還有永福高山茶食用菌類：紅菇、香菇、茶樹菇等花卉類：杜鵑花、茶花、蘭花、瑞香等干貨類：筍干、桂圓干等其他：香珍筍、東湖米粉大班教案篇4目的：理解詩歌的意境，感受詩歌優美的語言，嘗試創編詩歌。發揮想象力，萌發喜歡瓢蟲的情感。準備：瓢蟲的教具兩個，幼兒操作的小瓢蟲指偶人手一個。背景圖一張，記錄卡假設干。過程：1、小瓢蟲的歌。老師邊操作瓢蟲玩具不停地在幼兒身邊飛動，邊有表情地朗讀詩歌的第一段，念完后將瓢蟲停在手指受騙戒指。操作兩只瓢蟲一起飛動，有表情地朗讀詩歌第二段，念完后將瓢蟲停在衣服受騙紐扣。小瓢蟲的歌美嗎，你覺得什么地方美？根據幼兒的答復逐步出示記錄卡。根據記錄卡幼兒和老師一同朗讀詩歌1－2遍。2、會變的瓢蟲。瓢蟲，瓢蟲，飛來飛去老是腳步匆匆。剛剛它飛到哪里了，看上去像什么呀？它還會停到哪里去呢？會變成什么呢？幼兒玩瓢蟲指偶，嘗試把瓢蟲放在身體的不同部位，想一想瓢蟲看上去像什么。幼兒互相交流。你們的瓢蟲飛到哪里了？變成了什么？老師示范將個別幼兒的答復編到詩歌里去。全體幼兒嘗試創編兒歌，鼓勵有創意的創編。3、我是一只瓢蟲。剛剛小瓢蟲是在我們的身上飛來飛去，我們編出了很多好聽的詩歌，如今小瓢蟲還可以飛到花園里，田野里，幼兒園里，會變成什么呀？請你用記錄卡把它先畫下來，編一編兒歌。啟發幼兒大膽想象記錄，老師巡回指導，幼兒互相交流。大班教案篇5教學目的：1、理解故事內容，懂得微笑能給人帶來快樂。2、探究多種使大家快樂的方法，知道關心別人，萌發愛心。重點難點：重點：理解故事內容，懂得微笑能給人帶來快樂。難點：懂得只要有愛心，不管才能大小都可以幫助別人。配套課件：大班語言課件《微笑》PPT課件教學準備：PPT多媒體課件、信封實物(內裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡。教學過程：一、導入局部今天老師特別快樂，因為今天有好多老師和我們一塊兒上課，你們快樂嗎?而且我收到了一封很特別的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是咱們大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們翻開看一下。小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧，那我們就來聽一個故事，聽完這個故事你就會知道了，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)老師引導幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。二、根本局部(一)老師講述故事一遍。(二)故事后提問：1、小動物們都為朋友做了些什么?2、小鳥為朋友們--?(唱歌)3、大象為朋友們--?(干活)4、小兔為朋友們--?(送信)5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?(三)微笑傳遞快樂，探究多種帶來快樂的方法。1、故事里的小動物都怎么啦?(都在笑)2、你們猜猜他們為什么都在微笑呢?3、師：微笑能使人快樂，如今請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!剛剛我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么方法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)三、完畢局部1、幼兒繪畫師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的方法，如今請小朋友把自己的笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放音樂《歌聲與微笑》)2、老師小結今天小朋友們都知道了幫助別人，為別人做事情是一件很快樂的事情，而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫你們，把你們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會非常快樂的，好嗎?大班教案篇6活動目的：1、理解故事內容，學習故事中的對話。2、使幼兒從故事中學會認識誰好誰壞。3、認識動物中的食物鏈的關系。活動準備：課件、圖片、胸飾活動過程：〔一〕導入1、出示課件中的大木桶，引起幼兒興趣。小朋友們看，這是什么？它可以做什么用呢？2、大木桶還可以做會滾的汽車呢！那這輛汽車會發生什么事情呢？我們一起來看故事《會滾的汽車》。〔二〕利用課件分段欣賞1、欣賞至狐貍出現。〔停課件〕〔1〕小朋友們看誰來了？他想干什么？〔2〕狐貍要怎樣做才能到達他的目的？〔3〕幼兒討論。〔4〕下面我們一起看看到底發生了什么事情。2、繼續看課件至完畢。〔1〕小朋友，故事看完了，都有誰上了會滾的汽車？〔2〕它們要去那里？〔3〕它們分別說了什么話，會滾的汽車才請他們上車的？〔4〕他們快樂嗎？教育幼兒幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。〔5〕狐貍真地想去醫院嗎？他是怎樣說的？〔6〕誰救了小動物？怎么救的？〔7〕假設你是故事中的狐貍還會想什么方法？〔8〕大木桶和狐貍你喜歡誰？〔三〕老師講述故事1、提出要求，請幼兒和老師一起講述故事中的對話。2講述故事。3大木桶____滾，又遇到了一些小動物，可是他上過狐貍的當，再也不敢輕易讓動物門上車了，我們一起幫助他好嗎？〔1〕利用課件小討論，請幼兒理解食物鏈。〔2〕增加圖片豐富幼兒食物鏈的指示。〔四〕經歷遷移〔1〕假設你是大木桶會怎么做？〔2〕假設你是小雞等小動物會怎么做？〔3〕假設你一人在家時，有人敲門怎么辦？〔五〕出示胸飾，請幼兒分角色表演故事。活動完畢：小朋友一起討論。大班教案篇7活動目的：1、嘗試在游戲中建立較為公平、合理的游戲規那么并學習遵守。2、在游戲中能通過討論、協商、調整規那么去嘗試解決問題。3、體驗與同伴一起協商、合作游戲的快樂。活動準備：活動過程：一、議論，引出猜拳游戲1、近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我們也分兩隊來玩游戲。先請你們選出兩個領隊。你們有什么方法？2、根據幼兒的討論，引出猜拳游戲二、游戲：猜拳跨步1、第一次游戲：兩隊幼兒倆倆自由組合，探究游戲規那么〔1〕游戲玩法：根據猜拳結果，贏的人可以向前跨一步。〔2〕集體討論，聚焦問題剛剛你們是怎么玩的？有沒有發現什么問題？〔3〕小結梳理，制定規那么規那么：同一起點，一起出拳。2、第二次游戲：領隊和領隊PK，各隊根據輸贏集體前進〔1〕問題解決：剛剛游戲中你們有什么問題？應