本文格式為Word版，下載可任意編輯——線上教學心得體會的7篇線上教學心得體會的作文7篇

線上教學可以隨便暫停回放，便利上課期間不提防跑神或者沒聽明了、沒聽懂的同學再度觀看，查漏補缺。工作期間有寫過線上教學心得體會嗎？下面是我精心推薦的線上教學心得體會的作文，僅供參考，歡迎閱讀！

線上教學心得體會的作文精選篇1

今年是一個特別的寒假，由于疫情的原因，我們都失去了自由，每日窩在家里，開學前，各地不斷開始了網上“停課不停學〞的工作，我們學校也快速的組建了班級釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網絡直播課，對于一個對電子產品陌生的我來說這下可難為了我，當學校通知每位老師都要參與線上教學時，我的內心是抗拒的，也更是無從下手，毫無頭緒，身邊沒有電腦，沒方法做PPT，甚至不知道網絡直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動，流程是什么，環節應當怎么安排等各種問題。只能在網上找各種優質微課。

在第一次試播中，由于沒有經驗和對釘釘這個APP的陌生，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學們反應卡，不知道是不是自己的網絡的問題……簡單的跟同學們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草終止了第一次直播試播。

后面安徽省推出了優質資源直播課，在網上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規劃，讓我松了一大口氣，感覺挺愉快，愉快并不是由于學會了直播上課而愉快，而是我可以觀摩到省各個重點小學的優秀名師直播課，學習名師們的授課方式，觀看了之后，從中學習到了好多，當然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節課的流程都對比合理順暢。

但是通過一段時間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧。還有就是音樂課在下午，又由于我教的是一二年級，家長為了孩子的視力不讓看直播等原因，每次課上課的人數都對比少。現在，只希望疫情快過去，快開學上課，快快見到孩子們的一張張天真無邪的臉龐，帶著他們一起唱響未來，在音樂舞蹈社團與他們一起開心舞動起來！

線上教學心得體會的作文精選篇2

依照教育部門“停課不停學〞的工作要求，我們學校從原定開學初就統一組織網上教學活動，為使網上教學順利進行，學校殫精竭慮，前期做了大量的準備工作。時至今日走走停停開展接近兩個月，在這段網上教學的時間里，我們遇到了大量事情，令人感動的、擔憂的、歡喜的……

我所在的學校是定邊縣第一小學，學校的學生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網上學習，絕大部分學生都可以參與到學習中來，但也有一些同學由于家庭條件的限制以及思想認識程度無法有效的進行網上學習，了解到這一狀況后，我積極和家出息行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子落后，指導他們如何進行在線學習。目前為止，已經能夠確保每位同學都可以正常進行學習，與此同時也顯現出了一些教學上的問題，網上學習的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學習，但這樣的學習方法對學生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學校在課程表的基礎上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合學生實際使網上教學更加豐富多彩，同時兼顧每位學生的健康。而我在執行學校決策的過程中,更加重視要將工作要求落到實處，更加重視學生的身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中把握知識。諸如此類細節在網上教學中不斷更新，滲透在我們每一天的教學當中,形成有效的管理方法。

但最令人掛心的是學生的學習問題，網上教學雖然可以不限區域、空間的讓學生們如常進行學習，但學習效果卻是大打折扣的，譬如一些自制力較差的同學、加之家長監視不到位，這些同學就很簡單偏離學習軌道。特別是一些后進生，如若大人不在身邊,在沒有監管的狀況下經常不能按時進入直播間，甚至操作電腦都是困難。更有甚者,開播點名時進了直播間,聽一會兒就開溜,在這種狀況下何談教學效果呢?

在我所任教的班級里有這么一位同學，平日成績在中下游徘徊，此次疫情在家學習,由于自制力較差，平日上課不參與、作業不交，面對這種狀況，我當即與他本人，以及他的家長溝通了解具體狀況，經過雙方共同努力，現在這名同學每天都能夠認真上課、認真完成作業，相信只要保持良好的學習狀態，成績也一定能夠很快追逐上來。

其實這不過是一件微小的事情，但在這個特別的時期，我依舊覺得很有感想，學生學習無小事，若是出了問題，那么最好的方法就是趕快與同學及其家出息行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經過積極溝通，現在都能夠認真的對待學習。要說經驗，那就是堅持對學生的嚴格要求，堅持每節課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學，堅持將每節課的教學內容落到實處。網上教學仍在繼續,在接下來的教學中，可能還會出現各種各樣的問題，但我相信每位同學都是潛力股，相信積極有效地溝通,奇妙地化解難題，使網上教學既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰贏得時間，為早日步入校園奠定基礎。

線上教學心得體會的作文精選篇3

假如撇開學生們今年上半年將考出來的實際成績來說，或許這段由于疫情影響，我在家給學生們直播教學，學生們在家線上聽課的日子，是老師我和學生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學的日子，讓我找到了和學生們相處最適合的距離，由于這段最美的距離，我和我的學生們成為了亦師亦友的關系。

不得不說，現在學生們是喜歡網絡的。他們的生活，一切都可以在網上解決，包括消遣，也包括了現在的學習。本來讓我網絡直播教學，我這個內向性格老師還是有點放不開的，是我的學生們，推薦了我幾個他們常看的網絡直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學，我們在學校里面的教學假如講得好的話，其實也可以放一臺攝像機在后面錄下來，假如直接錄的話，網絡直播了，唯一需要改進的就是將線上教學的互動感表達出來，學習一下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經過我的學生們的“調教〞，我這個大學老師也跟上了時代，現在利用互聯網進行線上教學已經也用得十分順手了，甚至在我開直播課時，我的直播教學室里，還出現了好多不是我的學生，他們也表示愛聽我的線上直播教學，這對于一個初用網絡教學的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。

不過不是我潑涼水，這樣的線上教學，要是這個學期的學習成績單發下來的話，或許學生們和老師們都會希望下學期的學習還是回歸到線下教學，回到我們親切的學校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據我對學生們的觀測，他們線上教學變得積極，是由于這種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點或許不是關于學習內容的。雖然我也很樂于與同學們打成一片，但學生們與我打成一片時，是把我當成一個朋友而不是老師的，他們對學習不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜歡跟學生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面共享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。我也樂意我的學生們開心開心，但學習成果可能就不太可能十分理想了。

線上教學心得體會的作文精選篇4

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期〞面前，“停課不停學〞已經成為“宅家學生族〞假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。

直播授課對于我來說是第一次，有好多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：

1、網上授課更有利于整合優秀網絡資源，提高內容質量

線上有好多優秀的課程資源，譬如“一師一優課〞、“網絡云課堂〞、“學習強國的微課堂〞等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選后擇優推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。

2、老師省下好多教學管理時間，可潛心充分備課

平日上班，我要參與到學生管理中，譬如課堂紀律等。這些管理事務的確占據了我好多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間十分緊湊。現在網上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助“釘釘〞布置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節省了好多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力！

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限。在直播過程中，我不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態，只能是學生有疑問了“連麥申請〞，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。

2、不能有效的管理學生，對知識點的把握程度不清。直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外直播課的時間有限，不能對每個學生進行提問，對于自律性不強的個別學生不能全身心的投入的課堂中，私下閑聊甚至有的學生沒有家長監視就不來上課，對于作業有的同學不能及時的完成，有的干脆就是糊弄，所以效果是有限的。

3、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學。我授課的三個班層次略有不同，平日上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，我的三個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。

但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。

線上教學心得體會的作文精選篇5

為了打贏防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策，利用“互聯網+教育模式〞實現教學課程應開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗〞確保“延期不延教、停課不停學〞，自2月1日以來，我們開展線上教學，現將近一個月的教學狀況小結如下：

一、教學安排。

我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有終止，所以為了迎接中考，網上教學實行授新+復習的模式，例如在講授新課≤三角函數≥這一章時，依據新課程標準要求及中考題型，重點讓學生多練習特別三角函數值的計算和實際應用題的求高度問題;在講授≤投影與視圖≥時，重點讓學生標準的畫三視圖和會依據三視圖求出實物立體圖形的體積或外表積。最終階段是專題訓練+錯題解析，專題訓練采用代數和幾何交織進行的模式。

二、教學模式。

主要采用平臺，同時應用微信、人人通、樂教樂學等網絡平臺，下載各種視頻和音頻等優秀的課程資源，自己也制作課件，制作微課，上傳到群中讓學生規定時間內觀看，利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選后擇優推薦，引導學生進習，有利于提高學習內容的質量，有利于提高學生的興趣，推動學生有效的學習。但是還是有大量學生不理解不會做題，我會上課時提醒學生有問題發群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發送給學生，所以每節課的遺留問題當天及時解決。

線上教學心得體會的作文精選篇6

受疫情影響，學生返校的時間延緩，為做好“停課不停學〞，各地各校因勢利導、因地制宜，將課堂搬到“線上〞，為沒有條件的學子送去設備、網絡，將豐富的課堂知識送到每位學子身邊，確保網上學習一個都不少，讓線上教學更有溫度。

為指導學生正確認識疫情，正確對待當前遇到的困難和問題，以健康向上的心態做好網上學習，南陽市臥龍區試驗學校對全校學生進行了一場以“‘疫’中成長讓心靈灑滿陽光〞為主題的心理健康教育活動課。

活動課中，針對疫情期間，學生簡單產生焦慮、恐慌、無聊、煩悶等各種情緒反應，學校心理咨詢老師從深呼吸放松法、積極的愿望清單、勞逸結合三方面，引導學生進行應對疏導。此外，還通過講故事、看視頻、圖片等形式，引導廣大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，堅強信念朝著心中的目標勇往直前。

“少年強則國強，少年智則國智。〞此次心理健康教育活動意義非凡，對學生來說，不僅是一節心理課，更是一次人生大課。

線上教學心得體會的作文精選篇7

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。全國人民眾志成城、團結一心、足不出戶，構筑起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，特別是教育方面，隨著教育部聽課不停學一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感想。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最終在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充沛的時間靜下心來備課，由于擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重