第3頁共3頁春季學(xué)?期小學(xué)?教師工?作總結(jié)?我于?___?_年_?___?月到_?___?小學(xué)交?流輪崗?學(xué)習(xí)，?主要擔(dān)?任六（?___?_）班?的語文?教學(xué)工?作。在?班主任?張老師?和領(lǐng)導(dǎo)?們的關(guān)?懷下，?我在_?___?小學(xué)度?過了短?暫而又?愉快的?一年。?這匆匆?的一年?教學(xué)交?流，我?取得了?一定的?成績，?也存在?一些不?足。下?面是我?這一年?來的工?作情況?總結(jié)：?一、?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)工作?自從?進(jìn)入_?___?小學(xué)的?第一天?，我始?終抱著?學(xué)習(xí)的?心態(tài)，?在教學(xué)?業(yè)務(wù)上?努力向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師們請?教、學(xué)?習(xí)。我?定時(shí)不?定時(shí)的?到他們?的課堂?聽課學(xué)?習(xí)，課?后積極?和大家?老師參?與教學(xué)?工作的?討論，?在互相?交流和?討論的?過程中?，開闊?了自己?的視野?，也獲?得了很?多優(yōu)秀?的教學(xué)?的方式?方法。?和老教?師們的?交流溝?通，我?實(shí)在是?受益匪?淺，感?悟頗深?。我?努力完?成自己?的分內(nèi)?工作，?也積極?配合班?主任和?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作。每?天，我?7：3?0到學(xué)?校，要?么組織?學(xué)生進(jìn)?行晨讀?，要么?在辦公?室批改?作業(yè)、?寫教案?、作教?學(xué)反思?，認(rèn)真?的做好?每天的?教學(xué)常?規(guī)工作?。另外?，我還?積極參?與到班?級的管?理之中?。組織?好課后?一分鐘?的安全?教育，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?生活習(xí)?慣給予?不定時(shí)?的疏導(dǎo)?和指正?，班級?的凝聚?力得到?加強(qiáng)，?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)有了?很大的?改變。?此外，?學(xué)校組?織的集?體活動?，我也?努力參?與其中?。元旦?文體活?動，我?在配合?組織學(xué)?生參與?的同時(shí)?，自己?也以身?示范，?積極參?與投籃?、跳遠(yuǎn)?、接力?賽等活?動。“?六一”?兒童節(jié)?，我也?積極配?合組織?學(xué)生的?編排。?其次，?我還認(rèn)?真輔導(dǎo)?學(xué)生參?與學(xué)校?舉行的?作文、?書法、?繪畫等?比賽，?學(xué)生的?興趣得?到很大?培養(yǎng)和?鍛煉。?在這一?系列的?集體活?動中，?既讓學(xué)?生得到?鍛煉，?也讓我?有了組?織鍛煉?的深刻?體會。?二、?和同事?們和睦?相處，?做學(xué)生?的良師?益友?一年以?來，我?有教學(xué)?上的困?惑，就?及時(shí)向?同事們?請教。?同事們?有難題?，我積?極參與?討論。?生活上?，大家?互相關(guān)?心，互?相幫助?，讓我?從心底?里感受?到：這?就是一?個(gè)充滿?集體凝?聚力的?團(tuán)隊(duì)。?和學(xué)生?們的相?處中，?我努力?做一個(gè)?好老師?，既幫?助指導(dǎo)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)，?也時(shí)刻?關(guān)心學(xué)?生的生?活和心?理變化?。下課?后，有?時(shí)給學(xué)?生解決?難題，?有時(shí)和?學(xué)生細(xì)?細(xì)談心?，了解?他們的?心理變?化，及?時(shí)給予?教育和?疏導(dǎo)。?學(xué)生們?都很喜?歡我的?教育方?法，在?幾次作?文中，?學(xué)生們?常常不?由自主?的表達(dá)?出對我?的良好?看法，?令我感?到十分?欣慰。?這是和?同學(xué)們?良好互?動的結(jié)?果，也?和各位?老師對?我的指?導(dǎo)密切?相關(guān)。?三、?積極參?與語文?科目的?教學(xué)研?究交?流學(xué)習(xí)?的這一?年，我?積極參?與學(xué)校?語文教?學(xué)的研?究活動?。第?一學(xué)期?，我展?示了《?寫人作?文指導(dǎo)?》的公?開課，?努力和?語文組?老師們?探討小?學(xué)高年?級作文?的教學(xué)?。在我?看來，?隨著學(xué)?生語文?學(xué)習(xí)的?逐步提?升，反?映學(xué)生?整體語?文成績?的能力?素質(zhì)，?主要通?過作文?來體現(xiàn)?。因此?，對學(xué)?生作文?教學(xué)的?指導(dǎo)，?顯得尤?為重要?。雖然?，優(yōu)秀?的學(xué)生?作文，?離不開?學(xué)生的?課外閱?讀量和?對語言?組織的?整體感?知，但?在小學(xué)?階段作?文書寫?中，老?師對學(xué)?生進(jìn)行?良好的?寫作指?導(dǎo)，是?非常有?必要的?。課后?，同事?給了我?關(guān)于作?文教學(xué)?方面的?很多中?肯的建?議。這?一堂公?開課，?由于準(zhǔn)?備充分?，達(dá)到?了預(yù)期?的教學(xué)?效果。?第二?學(xué)期，?我組織?了一堂?選讀課?文的教?學(xué)，由?于對學(xué)?生理解?課文和?時(shí)間節(jié)?點(diǎn)的把?握不充?分，比?較失敗?。由此?也看出?，我在?教學(xué)中?的不足?是：如?何引導(dǎo)?學(xué)生加?強(qiáng)對課?文的理?解力提?升方面?，還要?狠下功?夫；以?及在授?課時(shí)合?理的安?排教學(xué)?時(shí)間上?，有待?提高。?四、?未來之?路，任?重道遠(yuǎn)?輪崗?交流一?年來，?我的體?會是深?刻的，?學(xué)習(xí)的?內(nèi)容是?非常豐?富的。?進(jìn)行這?一年的?交流，?我深刻?認(rèn)識到?自己教?學(xué)知識?與技能?的不足?，只有?通過不?斷的交?流學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)的過?程中取?長補(bǔ)短?，才能?在學(xué)習(xí)?中不斷?進(jìn)步。?尤其是?在教育?改革和?科學(xué)技?術(shù)日益?發(fā)展的?今天，?唯有時(shí)?刻抱著?終身學(xué)?習(xí)的心?態(tài)，讓?自己的?教育思?想觀念?不斷的?更新，?才能夠?無愧于?教育工?作者的?職業(yè)稱?謂，也?才能育?得桃李?滿天下?。我正?當(dāng)青年?，正應(yīng)?該不斷?積累、?不斷