第4頁共4頁二年級英?語教師下?學期工作?總結范文?第一次?教小學二?年級的英?語，面對?7、__?__歲的?學生感到?無措，但?經過這一?學期的摸?索、探討?與實踐，?我對二年?級上學期?的英語教?學有了一?定的經驗?，尤其是?英語入門?階段的教?學有了很?多體會，?學生也取?得了不錯?的成績，?二年級平?均分98?.28，?優秀率_?___%?，及格率?____?%。在?本學期的?教學中，?我嚴格遵?從學校有?關教學的?各項要求?，課前認?真備課，?因材施教?，努力實?施重心前?移，激發?學生學習?英語的興?趣，培養?學生學習?英語的積?極性，使?他們樹立?學習英語?的自信心?，同時培?養學生一?定的語感?和良好的?語音、語?調基礎，?為進一步?學習打下?基礎。下?面結合本?學期教學?實踐總結?將教學情?況總結如?下：把?握教材,?掌握重點?，突破難?點。積?極貫徹重?心前移。?將重心?前移貫徹?在日常教?學中，充?分發揮學?生學習的?主體地位?，設計符?合學生年?齡及認知?能力的預?習學案，?幫助學生?在學習新?課之前對?將學內容?產生整體?上的了解?與感知。?了解學?生，講求?方法，豐?富課堂。?在教學?過程中老?師是教學?的和參與?者。整個?教學過程?中由于學?生的掌握?情況不同?，會出現?了優差分?層。不同?學生的學?習興趣也?不同，有?的學生是?視覺行的?，喜歡通?過優美的?圖片和實?物來學習?;有的學?生是聽覺?型的，喜?歡在有韻?律的音樂?中學習。?因此對?于相同內?容，就需?要設計不?同的練習?形式。目?的是照顧?更多的學?生。例如?，讓學生?觀察相關?情境圖，?對單元內?容有宏觀?上的認識?;將圖片?與單詞結?合，讓學?生從視覺?上獲取信?息，猜測?單詞的漢?語意思等?;播放錄?音，從語?音中感知?語言。?激發學生?學習興趣?。好的?開端是成?功的一半?，這樣入?門階段的?課堂教學?顯得尤為?重要。我?使用直觀?、形象的?教學方法?并結合簡?筆畫、掛?圖、表演?等進行教?學，使學?生感到新?穎，有趣?味，調節?課堂氣氛?，充分發?揮學生的?主體作用?。自我?反思我?作為新手?教師，教?學能力還?有待提高?。對課堂?的控制能?力以及對?學生的調?動還有很?多不足面?對低年齡?學生教學?過于死板?，不夠生?動富有吸?引力。?在學案的?編寫以及?使用上還?存在許多?問題，如?編寫不夠?嚴格，分?層不夠明?顯，沒能?利用學生?的學案得?到有效的?反饋信息?，對于學?困生的提?高方法還?需改善。?在培養?學生興趣?的方面還?很欠缺。?應設立英?語興趣小?組，培養?學生主動?探求知識?的能力。?創設相?關情境，?讓學生學?以致用，?并給予學?生更多的?口語表達?機會。幫?助學生在?聽、說、?讀、寫多?方面技能?綜合提高?。二年?級英語教?師下學期?工作總結?范文（二?）本學?期，我擔?任二年級?的英語教?學工作。?這半年以?來，可以?說是緊張?忙碌而收?獲又不少?的一學期?。我在實?施學校的?教育教學?工作計劃?的同時，?也積累了?一些經驗?，當然也?有不足之?處。為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現對本?學年的教?學工作作?出總結，?希望能發?揚優點，?克服不足?，總結經?驗教訓，?繼往開來?，以促進?今后的教?學工作更?上一層樓?。一、?認真備課?、面向全?體授課?每上的一?節課，我?都做好充?分的準備?，我的信?念是決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中認真分?析教材，?根據教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教學計?劃，并不?斷地加以?改善修改?，在傳授?學生知識?的同時，?關心愛護?學生，特?別是差生?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們“?看扁”，?樹立起他?們的信心?和激發他?們學習的?興趣。?二、在課?堂教學中?在課堂?上，認真?授課，運?用實物教?具、簡筆?畫，情景?教學、手?勢語言等?方法來啟?發、教育?學生。教?學生做游?戲、唱英?語歌等來?激發學生?的學習興?趣。鼓勵?學生大膽?質疑，注?重以學生?為主體、?教師為導?的教學方?法，充分?調動學生?的學習積?極性。課?堂教學中?采用集體?、個人、?小組等多?種活動形?式，創造?機會引導?學生全員?參與、全?程參與，?突出學生?的主體地?位，促進?學生的積?極情感體?驗。學生?有疑難和?不懂的地?方，我總?是不厭其?煩地講解?、分析、?帶讀，力?爭讓他們?學了就懂?，懂了就?會用。我?還發動班?上的優生?自愿當后?進生們的?輔導老師?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，使?全班都有?進步，有?的進步非??？?。?本學年的?英語教學?工作中，?我嚴格遵?從教學的?各個環節?，課前認?真備課，?做到既備?教材，又?備學生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學?英語快樂?