初二美術教課工作計劃范文易會新的學期開始了，我擔當初一至初三的美術教課工作，初二的美術教課工作計劃思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛實質工作，仔細恪守學校的規章制度，聽從領導的安排，工作上腳踏實地，愛校如家，對學生以身作則，以身作則。基本狀況剖析一、學生現狀剖析初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了必定的認識和掌握，在學習上有必定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了必定的提升。對學好本冊教材打好了必定的基礎。但初二的學生學習的踴躍性很不夠，參加獲取的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識構造層次不是很健全。二、教課內容剖析本學期制定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發培育學生的創新精神和實踐能力；重申興趣性的美術學習，設計內容切近學生的生活經驗，加強學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分表現社會的近步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特點。在構造上，以美術形式語言集中區分單元，淡化不一樣課業之間的差別，在教授規定的基礎知識、基本技術的基礎上，一直貫串審美性和情義性的教課要求，兼備學生個性的發展和知識技術的習得雙方面的需求。三、教材中要點、難點要點內容波及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主假如以設計的分類和環境藝術設計以及平面設計和立體組成等方面的設計知識。工作目標1、經過賞識、感覺不一樣時代、不一樣民族和不一樣地區產生的不一樣種類的美術術作品，認識、評書處在不一樣文化背景下美術作品同樣于不一樣的呈現方式。經過賞識、感覺不一樣文化背景下的美術家對藝術實質的不一樣認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式方面的不一樣特點，認識、評書處在不一樣文化背景下的美術家在近似內容的表現方面表現的不一樣文化特點和藝術語言。2、認識物質資料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起的作用，認識各樣常用資料的質感、特征和在參加藝術造型種不一樣的成效，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城擅長發現美、創建美、留意身旁各種美的要素并利用其進行美的創作的習慣和意識。3、認識環境設計的基礎知識，初步掌握社區環境美化的基來源則、設計規劃、包含的內容以及美化的方法。初步學會以易得的資料設計制作沙盤模型學會檢查研究、搜尋獲取資料的門路和方法，感覺自主研究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，建立環境意識及可連續發展的理想。培育熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和感情。4、認識當地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特點、表現手法等，并試試進行繼承和發展的創意設計。經過采集、檢查等方式對當地美術文化進行觀察，體驗美術學習的觀察方法和手段，提升采集信息和辦理信息的能力。通過對當地美術文化的剖析與認識，及進一步開發利用，鍛煉自己的創新思想能力和意識。經過對當地美術文化的觀察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊敬、共同工作的合作意識。5、經過賞識不一樣種類的現代工業設計作品，認識現代工業設計的范圍和特點，領會現代工業設計的適用性和美感。主要工作及舉措1、依據對初二學生的狀況剖析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。2、在講堂上仔細上好每一節課，把自己所學的知識悉心的教授給學生，使學生學到必定的基礎知識，掌握美術的基本技術和技巧，同時也要學會判斷美和創建美，提升學生的審美能力。3、在教課中，我以促使人品全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技術為基礎，注意切近