XX大學20**/20**學年第2學期軟件設(shè)計實驗報告題目基于單片ＣＰＵ的ＬＣＤ顯示溫度控制器設(shè)計專業(yè)電子信息工程學號姓名指導老師實驗日期20**年05月05日題目：基于CPU的LCD顯示溫度控制器設(shè)計一，實驗?zāi)康暮鸵?，Proteus軟件的MCS51單片機仿真學習2，根據(jù)提供的參考工程，在proteus平臺自己重新設(shè)計實驗電路所需要的電器原理圖，并在此基礎(chǔ)上編寫相對應(yīng)的程序，實現(xiàn)其功能，學習proteus軟件的使用，其中包括原理圖器件的選取，原理圖的電氣連接，程序的編寫編譯以及運行，并能查出其錯誤等。基本要求：用熱敏電阻或溫度傳感器作溫度探頭，通過AD轉(zhuǎn)換器變換，把溫度數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成BCD碼在LCD上顯示。顯示精度±0。5℃能記錄和回放溫度參數(shù)，記錄間隔可任意設(shè)定（1S到1h，步長1s）回放數(shù)據(jù)速度可設(shè)定畫出溫度變化曲線。發(fā)揮部分：1顯示精度提高到±0。1℃2顯示精度提高到±0。01℃3與實際溫度計溫度比較，找出溫度顯示誤差曲線，在報告中描出，并分析誤差來源4實現(xiàn)溫度自動補賞二，實驗儀器微型計算機三，實驗原理溫度測量通常可以用兩種方式來實現(xiàn)，一種是用熱敏電阻之類的器件，由于感溫效應(yīng)，熱敏電阻的阻值能夠隨溫度變化，當熱敏電阻接入電路，測量過它的電流或其兩端的電壓就會隨溫度變化發(fā)生響應(yīng)的變化，在將溫度變化的電壓或電流采集過來，進行A/D轉(zhuǎn)化后，發(fā)送到單片機進行處理，通過顯示電路，就可以將被測溫度顯示出來。這種設(shè)計需要用到A/D轉(zhuǎn)換電路，其測溫電路比較麻煩。第二種方法是用溫度傳感器芯片。溫度傳感器芯片能把溫度信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，直接發(fā)送給單片機，轉(zhuǎn)換后通過顯示電路既可以顯示。四，基本原件及其原理單片機微型計算機簡稱單片機，是指在一塊芯片體上集成了中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、程序存儲器ROM或EPROM、定時器/計數(shù)器、中斷控制器以及串行和并行I/O接口等部件，構(gòu)成一個完整的微型計算機。目前，新型單片機內(nèi)還有A/D及D/A轉(zhuǎn)換器、高速輸入/輸出部件、DMA通道、浮點運算等特殊功能部件。由于它的結(jié)構(gòu)和指令功能都是按工業(yè)控制設(shè)計要求設(shè)計的，特別適用于工業(yè)控制及其數(shù)據(jù)處理場合，因此，確切的稱謂是微控制器，單片機只是習慣稱呼。51單片機引腳圖如下：（1）單片機的特點1)有優(yōu)異的性能價值比。2)集成度高、體積小、有很高的可靠性。單片機把各個功能部件集成在一塊芯片上，內(nèi)部采用總線結(jié)構(gòu)，減少了各芯片之間的連線，大大提高了單片機的可靠性與抗干擾能力。另外，其體積小，對于強磁場環(huán)境易于采取措施，適合于惡劣環(huán)境下工作；也易于產(chǎn)品化。3)控制功能強。為了滿足工業(yè)控制的要求，一般單片機的指令系統(tǒng)中均有及其豐富的轉(zhuǎn)移指令、I/O口邏輯操作及位處理指令。一般來說，單片機的邏輯控制功能及運行速度高于同意檔次的微機。4)單片機的系統(tǒng)擴展和系統(tǒng)配置都比較典型、規(guī)范，而且非常容易構(gòu)成各種規(guī)模的應(yīng)用系統(tǒng)。（2）單片機并行I/O接口的擴展單片機與外部交換信息是通過I/O接口電路來實現(xiàn)的。AT89C51單片機本身有4個8位的并行I/O口P0-P3，但實際使用時往往再增加些I/O口，以便與外部設(shè)備交換數(shù)據(jù)。AT89C51單片機外部RAM和擴展I/O接口是統(tǒng)一編址的。用戶可以把外部64KBRAM空間的一部分作為擴展I/O接口地址空間，每一個I/O接口相當于一個RAM存儲單元，訪問外部RAM存儲單元就像訪問外部I/O接口，即用“MOVX”指令對擴展I/O接口進行輸入輸出操作。查詢式鍵盤的接口電路查詢式鍵盤屬于獨立式鍵盤，鍵盤的各個按鍵之間彼此是獨立的且是最簡單的鍵盤電路。每個鍵地接入一根數(shù)據(jù)輸入線。如圖所示。注意：由于每一個按鍵均需要一根I/O口線，當鍵盤按鍵數(shù)量比較多時，需要的I/O口線也較多，因此獨立式鍵盤只適合于按鍵較少的應(yīng)用場合。一般情況下，按鍵數(shù)等于占用I/O端口數(shù)。查詢式鍵盤的結(jié)構(gòu)圖如圖所示：P1.0P1.1P1.0P1.1查詢式鍵盤的接口電路查詢式鍵盤可以工作在多種方式下，中斷方式、程序查詢方式、定時查詢發(fā)送和中斷查詢方式。在中斷模式下，按鍵的數(shù)量受到外部中斷源的限制。在有特殊需要的場合，還可以借用內(nèi)部的定時器中斷。所以在這種模式下，按鍵的數(shù)目小于外部中斷源和單片機定時器數(shù)量之和。程序查詢和定時查詢類似，都是通過讀I/O狀態(tài)，當有鍵被按下時相應(yīng)的I/O口線變?yōu)榈碗娖剑幢话聪碌逆I對應(yīng)的I/O口線保持為高電平，這樣通過讀I/O口狀態(tài)可判斷是否有鍵按下和哪一個鍵被按下。1602LCD的基本參數(shù)及引腳功能1602lcd分為帶背光和不帶背光兩種，其控制器大部分為HD44780，帶背光的比不帶背光的厚，是否帶背光在應(yīng)用中并無差別。LM016L結(jié)構(gòu)圖溫度傳感器及其原理溫度傳感器是一種將溫度變化轉(zhuǎn)換為電量變化裝置。將溫度變化轉(zhuǎn)換為熱電勢變化的稱熱電偶傳感器。將溫度變化轉(zhuǎn)換為電阻變化的稱為熱電阻傳感器；金屬熱電阻式傳感器簡稱為熱電阻，半導體熱電阻式傳感器簡稱為熱敏電阻。溫度傳感在工業(yè)生產(chǎn)、科學研究、民用生活等許多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。電阻式傳感器廣泛被用于-200～960℃范圍內(nèi)的溫度。是利用導體或半導體的電阻隨溫度變化而變化的性質(zhì)而工作的，用儀表測量出熱電阻的阻值變化，從而得到與電阻值對應(yīng)的溫度值。電阻式傳感器分為金屬熱電阻傳感器和半導體熱電阻傳感器兩大類。前者稱為熱電阻，后者稱為熱敏電阻。對于熱敏電阻，需要了解以下幾點：（1）測溫原理及特性NTC熱敏電阻研制的較早，也較成熟。最常見的是由金屬氧化物組成。根據(jù)不同的用途，NTC又可以分為兩大類。第一類用于測量溫度。它的電阻值與溫度之間呈負的指數(shù)關(guān)系。第二類為負的突變型，當其溫度上升到某設(shè)定值時，其電阻值突然下降，多用于各種電子電路中抑制浪涌電流，起保護作用。典型的PTC熱敏電阻通常是在鈦酸鋇陶瓷中加入施主雜質(zhì)以增大電阻溫度系數(shù)。（2）熱敏電阻的應(yīng)用熱敏電阻具有尺寸小、響應(yīng)速度快、阻值大、靈敏度高等特點，因此它在許多領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。（3）熱敏電阻的溫度補償熱敏電阻可以在一定的溫度范圍內(nèi)對某些元件進行溫度補償。熱敏電阻可以用于溫度控制：DS18B20溫度傳感器的作用是將溫度經(jīng)過熱敏電阻Rt轉(zhuǎn)換為電壓信號。在本課題中溫度范圍的計算原理：首先把A/D轉(zhuǎn)換中電位器旋鈕順時針旋到底，即模擬信號的輸入不衰減，選取兩個溫度狀態(tài)T1、T2,分別測量出其模擬輸出電壓V1、V2；根據(jù)0809的輸入范圍在0到5伏，即可計算出溫度極限。0伏時對應(yīng)的溫度TL:T1-（V1-0）(T2-T1)/(V2-V1)。5伏時對應(yīng)的溫度TH:T1-（V1-5）(T2-T1)/(V2-V1)本實驗中近似計算TH為150攝氏度，TL為-50攝氏度。程序溫度的計算原理：首先用溫度范圍除以0到256（即每個十六進制數(shù)的溫度增長率），然后乘以模擬轉(zhuǎn)換的數(shù)字量，即得到升高的溫度，在和最低溫度相加，就可以得到實際的溫度值。其公式為：TL+AX(TH-TL)/256TL:顯示的最低溫度TH:顯示的最高溫度AX:模擬電壓所轉(zhuǎn)換的數(shù)字量五，仿真軟件的使用1.Keil軟件的使用：首先正確安裝keil軟件—>打開keil—>project—>newUvisionproject—>為工程取名字，并選擇工程要保存的路徑，建議每個工程新建一個文件夾，方便文件管理—>出來一個對話框，是選擇芯片的，你根據(jù)你的芯片公司和型號來選擇就行了，比如：最常用的at89c52，點atmel，找到at89c52，點OK后會出來一個對話框，問你是否添加啟動文件，點“是”—>這樣就建好了一個工程，點File菜單下New新建文件—>先保存文件，點保存按鈕后出來路徑框，取名字后綴是.c或者.h，點保存—>接下來在左邊project下把Target1點開，在SourceGroup1上右鍵，點擊AddFiletoGroup'SourceGroup1'—>在彈出的框中點剛剛保存的文件，然后點Add，關(guān)閉對話框，左邊project框中可以看到文件已經(jīng)添加—>在開始之前還是先來配置一下keil環(huán)境，點擊工具欄品字圖標左邊像魔棒一樣的按鈕—>接下來的配置比較復雜，我用圖來解釋，Target項目下只改一個晶振的值，Output下要點擊生產(chǎn)HEX文件，Debug下左邊是keil仿真調(diào)試配置，右邊是程序下載到芯片調(diào)試配置，看你是怎么用了。—>一切完工，可以編程調(diào)試了。2.proteus軟件的使用：新建文件，查找元件，并添加。畫好電路圖后，添加用keil生成的hex文件，即可運行。六，實驗數(shù)據(jù)實驗原理圖：四張圖分別代表：實驗連接圖（無鍵盤），實驗連接圖（有鍵盤），溫度記錄控制圖1,溫度記錄控制圖2。1.實驗連接圖（無鍵盤）2.實驗連接圖（有鍵盤）3.溫度記錄控制圖1。4.溫度記錄控制圖2。置存儲取首址；顯示緩沖區(qū)首址（對應(yīng)字形碼）；置串行輸出口即RXD，置時鐘輸出口即TXD；存入顯示數(shù)據(jù)。表頭地址；查表指令；段碼地址指針，顯示段碼字節(jié)數(shù)；輸出子程序；取段碼；段碼左移則輸出一位段碼然后發(fā)送脈沖一位。顯示程序流程圖LCD顯示器流程圖如圖所示：A=1A=1 Y NA#80HAA#80HA0C0H調(diào)命令寫入子程序調(diào)命令寫入子程序調(diào)數(shù)據(jù)寫入子程序調(diào)數(shù)據(jù)寫入子程序返回返回(顯示子程序)顯示地址P0顯示數(shù)據(jù)P0 顯示地址P0顯示數(shù)據(jù)P0RS0RS0RS1清WR有效清WR有效清WR有效清WR有效調(diào)使能脈沖子程序調(diào)使能脈沖子程序調(diào)使能脈沖子程序調(diào)使能脈沖子程序返回返回返回返回（寫數(shù)據(jù)子程序）（寫命令子程序）A/D轉(zhuǎn)換子程序設(shè)計顯示緩沖器存放0AH，0DH，－，0XH，0XH；串行靜態(tài)顯示“AD–XX”XX表示0～F；A/D地址清零，啟動A/D轉(zhuǎn)換器，延時等待轉(zhuǎn)換結(jié)果然后讀入結(jié)果送入數(shù)碼管顯示。累加器內(nèi)容存入B中，A的內(nèi)容高四位與低四位交換，A的內(nèi)容高四位清零，A/D轉(zhuǎn)換結(jié)果高位送入DBUF3中，取出A/D轉(zhuǎn)換后的結(jié)果，A的內(nèi)容高四位清零則結(jié)果低位送入DBF4中；串行靜態(tài)顯示“AD–XX”。靜態(tài)顯示子程序；顯示表頭地址；取段碼到TEMP中去顯示段碼地址指針讀出段碼字節(jié)數(shù)；移位次數(shù)取段碼；段碼左移；輸出一位段碼；發(fā)送一個一位脈沖。A/D轉(zhuǎn)換流程圖A/D轉(zhuǎn)換流程圖如圖所示：初始初始啟動A/D轉(zhuǎn)換A/D轉(zhuǎn)換完成?數(shù)據(jù)輸出延時開始結(jié)束查詢式鍵盤程序設(shè)計先初始化地址參數(shù),顯示緩沖區(qū)初始；輸入前，鎖存器置“1”；讀取鍵盤狀況；有鍵按下，若無鍵按下返回；延時去抖動；確有鍵按下則從鍵表中取鍵值然后相比較，若相等則等鍵釋放，延時去抖動得鍵碼；若不相等，到繼續(xù)訪問鍵值表，鍵值不在鍵值中，即多鍵同時按下；然后鍵表值靜態(tài)顯示。查詢式鍵盤流程圖查詢式鍵盤流程圖如圖所示：顯示緩沖區(qū)初始顯示緩沖區(qū)初始LCD顯示有鍵輸入？讀取鍵值鍵值轉(zhuǎn)換為顯示數(shù)NY開始溫度傳感器設(shè)計溫度傳感器的程序設(shè)計輸入A/D端口地址；顯示溫度，將正負值區(qū)分顯示；顯示“–”號時求補碼；顯示“”時存入顯示內(nèi)容，讀入結(jié)果，計算溫度。其公式為：TL+AX(TH-TL)/256（TL:顯示的最低溫度TH：顯示的最高溫度AX：模擬電壓所轉(zhuǎn)換的數(shù)字量）溫度檢測的流程圖：溫度檢測流程圖如圖所示：A/D轉(zhuǎn)換A/D轉(zhuǎn)換溫度計算判斷正負顯示加“－”號溫度控制系統(tǒng)的總流程圖如圖所示：初始化溫度參數(shù)初始化溫度參數(shù)當前溫度和設(shè)定溫度送顯示緩沖顯示溫度采樣當前溫度鍵盤值是？當前溫度與設(shè)定溫度比較不變讀鍵盤向上鍵向下鍵設(shè)定溫度加1設(shè)定溫度減1開始當前溫度和設(shè)定溫度送顯示緩沖實驗程序C語言代碼#include<AT89C51.h>#include<intrins.h>#defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintucharcodetab2[]="Temprature:"；ucharcodetab3[]=""；sbitDQ=P3^7；//定義DS18B20數(shù)據(jù)端口charcodetab[4][4]={{1,4,7,10},{2,5,8,0},{3,6,9,11},{12,13,14,15}}；uchara,miao,shi,fen,tt,key1n,key3n,key2n,nian,yue,r,nianb,speak,wendu,wendu1,wendu3,miao1,shu,shu1,wendu4；unsignedcharcodedotcode[167]={0,6,12,19,25,31,37,44,50,56,62,69,75,81,87,94}；sbitrs=P3^1；sbitrw=P3^2；sbiten=P3^3；//定義1602端口#defineyh0x80//第一行的初始位置#defineer0x80+0x40//第二行初始位置sfrDBPort=0x80；unsignedchartt,tt1；unsignedchart[2],*pt；voiddelay(uintz){uintx,y；for(x=z；x>0；x--)for(y=110；y>0；y--)}//定義DQ引腳為P3.7/*ds18b20延遲子函數(shù)（晶振12MHz）*/voiddelay_18B20(unsignedinti){while(i--)；}/*ds18b20初始化函數(shù)*/voidInit_DS18B20(void){unsignedcharx=0；DQ=1；//DQ復位delay_18B20(8)；//稍做延時DQ=0；//單片機將DQ拉低delay_18B20(80)；//精確延時大于480usDQ=1；//拉高總線delay_18B20(14)；x=DQ；//稍做延時后如果x=0則初始化成功x=1則初始化失敗delay_18B20(20)；}/*ds18b20讀一個字節(jié)*/unsignedcharReadOneChar(void){unsignedchari=0；unsignedchardat=0；for(i=8；i>0；i--){DQ=0；//給脈沖信號dat>>=1；DQ=1；//給脈沖信號if(DQ)dat|=0x80；delay_18B20(4)；}return(dat)；}/*ds18b20寫一個字節(jié)*/voidWriteOneChar(unsignedchardat){unsignedchari=0；for(i=8；i>0；i--){DQ=0；DQ=dat&0x01；delay_18B20(5)；DQ=1；dat>>=1；}}/*讀取ds18b20當前溫度*/unsignedchar*ReadTemperature(){unsignedchartt[2]；Init_DS18B20()；WriteOneChar(0xCC)； //跳過讀序號列號的操作WriteOneChar(0x4E)； ////寫入"寫暫存器"命令,修改TH和TL和分辯率配置寄存器//先寫TH,再寫TL,最后寫配置寄存器WriteOneChar(100)； //寫入想設(shè)定的溫度報警上限WriteOneChar(4)； //寫入想設(shè)定的溫度報警下限WriteOneChar(0x7f)； //寫配置寄存器,格式為0R1R01,1111//R1R0=00分辨率婁9位,R1R0=11分辨率為12位delay_18B20(80)；//thismessageisweryimportantInit_DS18B20()；WriteOneChar(0xCC)； //跳過讀序號列號的操作WriteOneChar(0x44)； //啟動溫度轉(zhuǎn)換delay_18B20(80)；//thismessageisweryimportantInit_DS18B20()；WriteOneChar(0xCC)； //跳過讀序號列號的操作WriteOneChar(0xBE)； //讀取溫度寄存器等（共可讀9個寄存器）前兩個就是溫度delay_18B20(80)；tt[0]=ReadOneChar()； //讀取溫度值低位tt[1]=ReadOneChar()；return(tt)；}voidcovert1(void) //將溫度轉(zhuǎn)換為LCD顯示的數(shù)據(jù){unsignedcharTH=110,TL=-20；unsignedcharx=0x00,y=0x00；pt=ReadTemperature()；t[0]=*pt；pt++；t[1]=*pt；if(t[1]>0x07)//判斷正負溫度{wendu3=1； //0x2d為"-"的ASCII碼t[1]=~t[1]； /*下面幾句把負數(shù)的補碼*/t[0]=~t[0]； /*換算成絕對值*/x=t[0]+1； t[0]=x； if(x>255)t[1]++； }elsewendu3=0； //0xfe為變"+"的ASCII碼t[1]<<=4； //將高字節(jié)左移4位t[1]=t[1]&0x70； //取出高字節(jié)的3個有效數(shù)字位x=t[0]； //將t[0]暫存到X,因為取小數(shù)部分還要用到它x>>=4； //右移4位x=x&0x0f； //和前面兩句就是取出t[0]的高四位x=t[1]|x； //將高低字節(jié)的有效值的整數(shù)部分拼成一個字節(jié)wendu=x；t[0]=t[0]&0x0f； //取有效的兩位小數(shù)x=t[0]；wendu1=dotcode[x]； //分離出百分位}unsignedcharLCD_Wait(void){rs=0；rw=1； delay(1)；en=1； delay(1)；// while(DBPort&0x80)；//在用Proteus仿真時，注意用屏蔽此語句，在調(diào)用GotoXY()時，會進入死循環(huán)，//可能在寫該控制字時，該模塊沒有返回寫入完備命令，即DBPort&0x80==0x80//實際硬件時打開此語句en=0；returnDBPort；}voidLCD_Write(bitstyle,unsignedcharinput){en=0；rs=style；rw=0； _nop_()；DBPort=input； _nop_()；//注意順序en=1； _nop_()；//注意順序en=0； _nop_()；LCD_Wait()；}voidGotoXY(unsignedcharx,unsignedchary){if(y==0)LCD_Write(0,0x80|x)；if(y==1)LCD_Write(0,0x80+0x40+x)；}//sbits4=P0^3；ucharnum,count,flag,flag1,flag2,flag3,s1num,j；voidkeyscan()；write_1602com(ucharcom)//液晶寫入指令函數(shù){en=0；rs=0；//置為寫入命令rw=0；_nop_()；P0=com；//送入數(shù)據(jù)_nop_()；en=1；//拉高使能端_nop_()；en=0；//完成高脈沖_nop_()；LCD_Wait()；}write_1602dat(uchardat){en=0；rs=1；//置為寫入數(shù)據(jù)rw=0；_nop_()；P0=dat；//送入數(shù)據(jù)_nop_()；en=1；_nop_()；en=0；_nop_()；LCD_Wait()；}voidwrite_sfm(ucharadd,uchardat)//寫時分秒{uchargw,sw；gw=dat%10；sw=dat/10；write_1602com(add+er)；write_1602dat(0x30+sw)；write_1602dat(0x30+gw)；}voidwrite_nyr(ucharadd,uchardat)//寫時分秒{uchargw,sw；gw=dat%10；sw=dat/10；write_1602com(add+yh)；write_1602dat(0x30+sw)；write_1602dat(0x30+gw)；}voidwrite(ucharadd)//寫時分秒{write_1602com(add+yh)；write_1602dat(58)；}voidinit(){write_1602com(0x38)；//設(shè)置液晶工作模式write_1602com(0x0c)；//開顯示不顯示光標write_1602com(0x06)；//整屏不移動，指針加一write_1602com(0x01)；write_1602com(yh)；//字符寫入的位置for(a=0；a<16；a++){write_1602dat(tab3[a])；//delay(3)；}write_1602com(er+2)；for(a=0；a<16；a++){write_1602dat(tab2[a])；//delay(3)；}}keys(){unsignedcharhang,lie,key；if(P3!=0x0f)delay(5)；if(P3!=0x0f){switch(P3&0x0f){case0x0e:lie=0；break；case0x0d:lie=1；break；case0x0b:lie=2；break；case7:lie=3；break；}P3=0xf0；P3=0xf0；switch(P3&0xf0){case0xe0:hang=0；break；case0xd0:hang=1；break；case0xb0:hang=2；break；case0x70:hang=3；break；}P3=0x0f；while(P3!=0x0f)P1_1=1；P1_1=0；key=tab[hang][lie]；elsekey=20；speak=0；return(key)；}charkbscan()//鍵盤掃描{intkey；key=keys()；if(key==10){key1n++；if(key1n==6)key1n=0；}if(key==12){key3n++；if(key3n==2)key3n=0；}if(key==11){key2n++；if(key2n==6)key2n=0；}while(key1n!=0){key=keys()；if(key==10){key1n++；if(key1n==7)key1n=0；}switch(key1n){case1:TR1=0；//關(guān)閉定時器//TR1=0；write_1602com(er+0x02)；//寫入光標位置write_1602com(0x0f)；//設(shè)置光標為閃爍break；case2:write_1602com(er+3)；//fen//write_1602com(0x0f)；break；case3:write_1602com(er+5)；//shi//write_1602com(0x0f)；break；case4:write_1602com(er+6)；//fen//write_1602com(0x0f)break；case5:write_1602com(er+8)；//shi//write_1602com(0x0f)；break；case6:write_1602com(er+9)；//fen//write_1602com(0x0f)；break；case0:write_1602com(0x0c)；//設(shè)置光標不閃爍TR1=1；//打開定時器break；}if(key<10){write_1602dat(0x30+key)；switch(key1n){case1: 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社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問