千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦圍棋教學心得4篇精選“（圍棋）教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給同學簡潔的圍棋學問，培育他們學習圍棋的愛好，同時滲透肯定的棋理（教育）理念把握吃、圍、逃、死活就基本可以了。下面是學習啦帶來的圍棋教學心得，歡迎觀賞。

圍棋教學心得一：

從事了一年多的少兒圍棋教學工作，漸漸摸索出一些不錯的小招數。現把它排列排列，供同行伴侶探討。盼望共同提高。

1.啟蒙宜從吃子入手，這樣簡單使小伴侶立刻就找到樂趣。但不宜教的太簡單，征吃，雙叫吃，撲吃即可。

2.跟進教學要多花些時間給小伴侶解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質。這部分稍嫌抽象，簡單產生費解，可以在小伴侶對局中實戰插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個月左右才換19路的。間或還得編些小（故事）講講，使小伴侶們不覺得枯燥。

3.教定式時手數宜短，加起來不超過12手為好。

4.簡潔死活，簡潔手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯誤的都要擺。

5.對有業余段位的小伴侶，教的定式手數應當在20手左右，一個定式要求至少自己動手擺10遍。適當增加死活題和手筋題的難度。對局時的插入講解要增加，至少不少于5次。對有復盤力量的或者記了（棋譜）的，至少應復到150手左右。教學應以啟發教育為主，切不行只是堆砌做題。

6.圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝敗都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現劇烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋愛好的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的嬉戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告知他懂得敬重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，嬉戲的時候，強調他們學會遵守嬉戲規章，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對每個人來說都是特別寶貴的禮物——歡樂!現在的社會進展速度是特別驚人的，物質和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時間，無論貧困還是富有的人壓力都很大，孩子們為了將來的前途不得不去應付各種各樣的技能學習，嬉戲的時間也就越來越少了，再說許多（愛好）對時間場地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風和日麗還是刮風下雨我們都可以在家和伴侶家人手談一局，也不必為由于年齡的差異難以溝通而擔憂，在紋枰上可以最大限度地發揮自己的（想象力），其樂無窮。圍棋能讓孩子們熟悉更多的伴侶，通過圍棋、棋友有更多的和人們溝通的機會，也會從中領悟到一些做人的道理。

圍棋教學心得二：

“圍棋教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給同學簡潔的圍棋學問，培育他們學習圍棋的愛好，同時滲透肯定的棋理教育理念把握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會下圍棋的同學對這樣的新學問熟悉是很快的，所以家長不用擔憂孩子的接受和愛好。話外音，愛好是教練在課堂上培育出來的。這樣的課雖然會點棋理的人都會上。但是要上好，還是要在實踐中琢磨學員的學習方式和微小的棋道思維。實踐中，孩子們對圍棋感愛好的程度超過音體美，為什么?由于這個腦力運動對他們說是個全新的課題。不管他們（文化）課好與否，他們都喜愛上圍棋這樣的高端嬉戲。由于有時髦語言就是現在的“PK”，結果勝敗是一個孩子自尊心的“PK”所以，培育孩子們對圍棋學習的愛好就勝利。怎么培育孩子的愛好每個老師都有每個老師的教學策略，但是，大體不外乎誘導、講故事、樹榜樣結合圍棋歷史學問和對勝、負的體驗!

圍棋禮儀

圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝敗都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現劇烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋愛好的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的嬉戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告知他懂得敬重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，嬉戲的時候，強調他們學會遵守嬉戲規章，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

吃子練習：“舍小救大”是培育他們知道得失的大小的又一重要環節，不要顧此失彼，巧用策略，明白連、斷、逃、棄等實戰（閱歷）。

棋品棋德

什么是棋品棋德，下棋下到肯定的水平常，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。

圍棋教學心得三：

現在許多孩子都喜愛學圍棋，在學棋過程，都盼望自己的棋藝有所進步。在教學中和自己下棋的閱歷，（總結）了幾條長棋的（方法），有不當之處還盼望批判指正。

一、初學的孩子長棋最好的途徑就是多下棋，完成量變到質變的過程。圍棋是一門比較抽象的技藝，只有多經受實戰，經受過各種變化的棋型，產生印象，才能簡單理解老師所講的內容，才能記得快，記得牢。

二、學習一段時間，稍有些水平的孩子，就應當逐步多學習和把握基礎學問。如多把握定式，定式后的一些變化，一般手筋，圍棋的一些基本常識等。這也需要老師在這方面的輔導。

三、多做死活題。做死活題是熬煉孩子大腦思維力量和計算力量的最好的一種方法。是提高圍棋水平的重要方式。

四、到肯定水平的孩子，比如有業余段位的孩子，就可以將自己下的棋登記來，進行復盤。(網上下的棋大多能保存棋譜)找自己下得不好的棋，和認為下得好的棋。有條件的可以由老師復盤講解。這對棋藝提高是特別有好處的。也是高水平孩子提高水平的重要方式。

圍棋教學心得四：

一、愛好是孩子學習的第一要素，所以先從提高孩子的愛好開頭，先教孩子一些簡潔易學的吃子技巧來入手，這樣很簡單讓孩子產生學圍棋的愛好。假如一開頭的課程中過多講一些圍棋的進展史和起源，過早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去留意力和對圍棋的愛好。

二、授課的方法要重視語言的表達，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對語言理解力量還很差，所以表達的方式要（兒童）化。

三、生動和活潑的教學更能讓孩子提高聽課的效率，對于一些圍棋的術語要多用孩子能明白的方法形容+比方，多用身邊的事物來對比，讓孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上課就是每一次和孩子的溝通，多留意每個孩子對不明白的問題反映，多觀看，多提問，上課時盡可能做到互動，要與孩子的理解力盡量同步。

五、擅長發覺自己與孩子的要求的差別在那里，把握教與學之間的尺度，依據小伴侶對學問把握的狀況，調整授課張弛和進