拼音教學案聲母教學教案_第1頁
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文檔簡介

1/16備：音樂、拼音卡片、課件(情景創(chuàng)設、聲母表)、拼讀卡片(學生每人一X)第一課時(整體感知)年好》音樂；2、教師示X唱聲母歌，2/16尼樂園玩，不過我們要唱2、讀八個聲母：到了迪他們的名字米老鼠才會開門呢!3、學生讀聲母，教師知道遇到不認識的可以回4、師生對比讀，糾正音準，全班齊讀。5、出示米老鼠的其他圖片獎勵同學表現(xiàn)得好。學生配上動作唱聲母歌；3/16(齊唱聲母歌)；2、到了，唐老鴨家門口喊出他們的名字才肯讓打出八個聲母，學生試；3、師生對讀，正音，學的1、米老鼠和唐老鴨家好玩嗎？現(xiàn)在老師帶你們去美麗的白雪公主家吧。2、白雪公主家有七個小4/16我們坐下來玩?zhèn)€游戲吧，問zh在哪里？生回答在我們要離開迪斯尼樂園了，唱著歌回去吧。唱聲母歌。師生活動師生活動教學環(huán)節(jié)一、復習聲母設計意圖或說明5/16母三、認讀八個聲母火車讀；1、今天我們去動物園里2、出示八個聲母，這八個小企鵝都有自己的名3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋真分清楚的？(學生匯報，教師板書)6、那你該怎么記住他們一把雨傘fff，一條小魚ttt；6/16嗎？可是他們說沒有朋友有點孤單呢!現(xiàn)在我們X拼讀過程，學生模仿；請學生嘗試拼讀；3、出示帶調的拼讀，請學生嘗試拼讀，不斷練4、學生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、你們表現(xiàn)得真好，小企鵝們找到了朋友都說謝謝你們呢！(出示課件)你們該怎么說？訓練口語交際1、教師帶讀，學生指著跟讀；7/161、同學們真棒，能叫們愿意來學怎么寫企鵝朋友的名字嗎？8/169/16三、認讀八個聲母計意圖或說明出示上一節(jié)課所學聲母和相拼，學生拼讀；1、今天我們去動物園里2、出示八個聲母，這八個小白兔都有自己的名3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋我們讀準確的？(學生匯6、那你該怎么記住他們一只鴿子ggg，坐下喝水呢？有什么好辦法嗎？hhh，一群蝌蚪kkk/161、你們喜歡小白兔嗎？可是他們也想交更多的4、學生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、可是有幾個淘氣的小5、辨析：師板書幾組讀，讓學生判斷是否正1、同學們真棒，能叫出/16/161、今天我們去海底世界和魚兒們做游戲吧。2、出示七個聲母，這七3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；5、出示zh—z等，讓學如果能找到更多的朋友，/16叫整體認讀，不需要學生讀4、辨析：師板書幾組拼1、教師帶讀，學生指著跟讀；加動作p211、出示七個聲母，讓學生現(xiàn)在課文中描紅再說寫法；第五課時(整體回顧)/16二、亮眼睛四、小小朗誦家2、讀聲母(開火車，指3、闖關玩游戲；4、拼讀比賽，每組派代表拼讀(兩拼、帶調拼、1、齊讀聲母表；3、讀一讀，找出讀音相似的拼音多讀幾次

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