第第頁三年級音樂教學工作總結匯總六篇三班級音樂教學工作總結篇1

上學期三班級音樂教學工作總結轉瞬間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。

二、取得的成果與閱歷

1、在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌，為了使同學能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。

三、實行的方法和措施

1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學對音樂的愛好。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向

缺乏之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。

三班級音樂教學工作總結篇2

經過了不斷的試驗和討論，現總牢固驗的工作狀況及閱歷。

一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改試驗教學工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會進展的需要，應主動學習和貫徹新的“音樂課程標準”，轉變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把同學作為教育的主體,通過各種手段使同學懂得“愛學”與“如何學？”培育同學喜愛音樂及高尚的情操。

二、教學手段敏捷多樣，激發同學愛好。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓同學聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習愛好，如：在《小貓釣魚》這一節研討課中，我這一課，我讓同學多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。讓同學互評。將學問滲透在活動中，激發他們的動力，同學學得輕松，老師教得輕松。特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創新，容許同學有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓同學聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發同學的留意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓舞同學大膽發言，將學問滲透在活動中，激發他們的動力，同學學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創新，容許同學有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學試驗科研化，每月寫教學設計、教學反思、試驗記錄、每月小結和學期總結等，總結出好閱歷，使同學在有限的課堂四非常鐘里,受到音樂美的熏陶.

這學期以來，經過不懈的努力，最終較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培育了同學參加音樂藝術活動的主動性，大多數同學能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。2．培育了同學初步辨別節拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力量，并運用體態、線條能夠做出反應。

3．培育了同學的演唱力量，能夠在自己的的表情動作的協作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培育了同學創作的力量，在活動中激發了同學的想象力，陶冶了同學情操和主動樂觀的生活看法。

5．培育了同學在音樂實踐活動中與他人合作的力量。

6．在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。二、依據同學年齡特點，因材施教

五班級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導同學創新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學校生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，同學學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

三、存在問題

大多數五班級的同學有了一些音樂基礎,是一個有感性熟悉向理性熟悉的過度時期,同學的留意力集中時間長,大部分同學表現欲劇烈,集體合作意識增添,體驗感受與探究制造的活動力量增添。但是個別同學還存在膽小不敢“出頭”的現象,特殊是在變聲期，許多同學不敢唱歌。

四、實行措施

在大多數同學把握學問堅固的基礎上，重點培育同學的各種力量，使他們能夠做好過渡時期的學問預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1.仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。3.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性。5.最大限度的調動同學的主動性。

6.使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

五、考試方法敏捷：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓同學有更寬闊的自我表達、自我展現獨特的空間。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差距，我將在今后發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。

三班級音樂教學工作總結篇3

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三班級的音樂教育教學工作。在音樂教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。現對一年工作總結如下：

一、仔細上好每一節課為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發揮出來。我課前充分預備仔細上好課。

二、激發同學學習音樂的愛好愛好是學習音樂的基本動力。老師應充分發揮音樂教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將音樂課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟音樂的獨特價值。

三、使同學形成基本的音樂素養在音樂教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的音樂學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在音樂學習過程中，體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。

四、鼓舞創新創新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發揮想象力和制造力，為自己的音樂作品增加一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些缺乏，如學問面不寬，同學的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將連續努力，爭取更大的成果。

三班級音樂教學工作總結篇4

一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的缺乏。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、基本狀況概述

首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己如今所從事的是一般教育，將來去當音樂家的究竟是少數，而絕大多數同學長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養的提高，智能的開發和獨特的進展。

其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養是越來越好.在教學中，我堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐中活動

二、取得的成果與閱歷

1、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成同學的思想教育。同學在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的演唱姿態、正確的呼吸、精確的發音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使同學能到達學會全歌，利用錄音機先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。

三、實行的方法和措施

1、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學對音樂愛好的提高和熟悉。給他們的環境較為寬松。

四、存在的問題和改良措施

三班級嬉戲活動設計較少，吸引同學愛好不夠，在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習主動性。另外，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的.環境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

在以后的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。多讓同學聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育同學自主創編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好，以后我要加強部分同學的思想教育。讓全體同學動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清晰的反應自己的教學狀況，我利用它準時地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學更喜愛音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。

三班級音樂教學工作總結篇5

本學期即將結束，我順當地完成了三班級音樂教學任務，為了到達教學目的，培育同學有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進展，我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

教學獨特：

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個秀麗的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是我的的愿望。首要的任務是不斷學習來提高教學水平。其次音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛。《新課程標準》把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標。

為此，引導同學主動參加音樂活動，提高同學的音樂表現和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗和享受勝利的歡愉，以培育同學的音樂愛好和愛好，奠定其終身學習音樂、享受音樂、進展音樂力量的堅實基礎;同時通過音樂教育，著力培育和進展同學的制造力和創新精神，便成了音樂老師的努力方向。

目標達成：

1、根據教學打算，按時完成教學任務。在教學中，仔細備課的基礎上，運用多媒體于音樂藝術形象感染同學啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、同學形成基本的音樂素養。在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是要求同學學會用美麗的聲音發聲。

3、本學年嘗試了器樂教學：豎笛及打擊樂器。在豎笛教學中，同學學會了一個八度內的樂曲吹奏;打擊樂器中，同學學會了節奏及協作演奏。

實行的方法和措施

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的觀賞力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。同學在音樂學習過程中，逐步體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養和學習力量。

4、堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

5、在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

6、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態，正確的呼吸精確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

困惑問題：

1、三班級嬉戲活動設計較少，吸引同學愛好不夠，在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習主動性。另外，對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

2、對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的學校生。還有，幽默力氣運用不夠。

改良措施

1、更好地培育同學對音樂的愛好。

為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的打算，對于音樂課少、學習緊急的同學來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當地接觸一下電腦音樂。

2、為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正

3、給他們的環境較為寬松。為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

4、課外活動：為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的打算，在開學初組建了合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。

今后努力的方向

加強老師自身素養的培育。教學之余，仔細鉆研音樂課本及與音樂有關學習，收集同學喜愛、適應同學特點的音響資料，與藝術有關的圖文資料、從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更杰出。

三班級音樂教學工作總結篇6

刺眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔當三班級〔1、2〕班的音樂課。回首一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的缺乏。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、同學基本狀況分析：

三班級〔1〕班有61人，三班級〔2〕班有54人，他們大都活潑可愛，并且寵