Word第第頁七年級上學期歷史教師的工作總結（5篇）七班級上學期歷史老師的工作總結1

本學期我連續擔當七班級兩個班的歷史教學工作，本期除了仔細地向同學傳授了應當把握的基礎學問之外，還向同學進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、本學期工作看法

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向其他老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。本人的工作看法端正：按時上下班，按時完成教學任務，按時參與學校要求的活動和會議，與同事團結協作，共同承當教書育人的重任。進行備課組活動并準時作好記錄。

二、本學期教學工作

1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我仔細閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事、歷史基礎學問手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容認真的看一遍，過濾出與學問點比較貼近又能結合實際引起同學愛好的內容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又布滿樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學方法和新的教學理念。

2、上課：在課堂教學過程中，注意培育同學良好的學習習慣和良好的行為習慣；運用多種教學方法來到達教學目標，如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式，使同學自己動腦、動口、動手的力量，激發同學的學習愛好，提高教學效率。為了提高同學的學習愛好，多次使用多媒體教學。同時留意體態語的運用，力求到達最正確的教學效果。

3、作業批改：準時、細致批改同學的作業，對同學的作業能做到準時批改，準時反饋。對一部分同學的作業還能做到面批，準時指出錯誤，解決疑難問題。針對同學不同階段的學習狀況和作業完成狀況賜予恰當的評語，指出其進步和缺乏，給出努力的方向。通過這些措施，同學的作業質量明顯提高，學習主動性明顯增添。但還是有不做作業的同學存在。

4、成果考查：在結束一個單元的學習后，都要準時進行單元檢測。做到準時批改試卷，準時分析講評，準時反思總結教學方法，并能聽取同學的建議，改良教學方法。同時要求同學總結反思前一階段的學習看法和學習方法，制定下一階段的學習目標。

5、按質按量完成了本學期22課內容基礎學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從隋朝到明清時期的重要經濟、政治、文化等各方面的內容。

6、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和文化成就的講授，激發同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析歷史人物，提高了一些同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟。

三、下學期的努力方向

本學年在工作看法和教學工作方面能到達學校規定的要求，但在培優補差方面有待提高，這將是我下學期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在上課時，我了解同學的預習狀況，課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行思想教育和個別談話等方式，提高他們的思想熟悉。

歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。

本學期雖然教學效果不是很明顯，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的學習成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望取得更好的成果！

七班級上學期歷史老師的工作總結2

一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，從事教學工作?，F總結總結如下：

一、依據同學的獨特特點去點拔引導。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

二、注意討論教材，充分利用現代教具。

為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

四、加強師生溝通，充分表達同學的主作用。

在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

五、主動推動素養教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

七班級上學期歷史老師的工作總結3

本人于20xx—20xx學年度上學期任七班級1、5、6三個班的歷史教學工作。一個學期以來，我本著仔細嚴謹的工作看法，切實落實各項工作。特將本學期教學工作總結如下：

一、在課前預備方面，準時制定教學打算，仔細細致地進行備課工作。

備好課是上好課的前提。在備課過程中，我仔細閱讀七班級歷史課程標準，通讀教材，爭取對教材學問有通透的理解。在此之后，再利用網絡等手段，獵取多種教學材料，例如史料、圖片等；設計各種教學方法，例如小組商量法、情景再現法等，確定教材學問的呈現形式，以落實學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維教學目標表。

二、在上課過程中，我運用多種教學手段和教學形式，突出同學的主體地位，以思維訓練為主，調動同學的主動性。

新課改提倡轉變傳統的學習方式，提倡自主學習、合作學習和探究學習，我會將這些理念貫徹到歷史課堂中來，使同學成為學習的主體。在課堂起始，以精彩的導入為同學的自主學習供應鋪墊，使同學在愛好和奇怪???的驅使下自主學習，培育同學自主學習習慣和自主學習力量。在課堂中，重點、難點部分將主要通過同學的合作商量來解決，而不再僅僅由老師講解并描述。

課堂上，在敬重老師的主體地位的同時，要更多的發揮同學的主體地位。對于歷史課來說，老師的講授是特別重要的，但是老師要盡量做到少講、精講，把更多的時間留給同學學習、思索和展現，讓同學真正參加到課堂中來。

三、在上課過程中，我突出重點、突破難點，使課堂更加高效。

對于七班級同學來說，歷史是他們接觸的一門新課程。大多數同學對于一些抽象概念的理解存在難度，綜合歸納力量也有待提高。教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大大事和人物以及經濟、文化的進展。難點在于向同學進行思想教育及對歷史大事、人物的評價。

在上課過程中，我注意運用多種教學方法、教學手段，調動同學的主動性，用敏捷多樣的方式使同學弄懂難點，把握重點，通過練習題進一步穩固把握難點。

四、在課下穩固方面，我準時批改同學的作業、準時講評，落實穩固工作，使同學學得更加扎實。

本學期檢測題共備案4次。檢測題考完之后，我做到了準時批改，基本做到當天改完，并且準時講評，使同學準時查漏補缺，使學過的學問更加穩固。檢測題講評之后準時讓同學寫反思，準時反思自己這段時間的學習狀況，并準時調整學習方法和學習策略，為連續學習下一階段的內容做預備。

七班級上學期歷史老師的工作總結4

時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔當了七班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。

一、同學狀況

在這個班級中，同學的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，能踴躍回答老師的提問，但是中等生、問題生占大多數，尖子生相對較少。

我備課時也沒有留意到這點，因此，教學效果不是很抱負。從這可以看出，無論教哪門學科，了解及分析同學實際狀況都特別重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有直接影響。

二、談一下自己認為做的好的方面

1、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學愛聽。

2、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要表達在備課上，依據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據同學的特點去點撥引導。

3、加強師生溝通，充分表達同學的'主導作用。新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分熟悉到這一點，不光要以同學為主體，還要敬重同學，與同學進行公平的溝通對話。

4、主動推動素養教育。在教學過程中不只要讓同學把握歷史學問，還要讓同學對過去、如今、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來

三、談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面

1、有時候針對一個歷史大事一講就一發不行整理，雖然同學愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點表達受到影響。

2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內容也印象不深。

3、探究與實踐課沒有主動開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中肯定會改正的。

總之，經過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。存在的缺乏是，同學的學問結構還不是很完好，學問系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改良。

七班級上學期歷史老師的工作總結5

本學期我擔當了七班級一到六班的歷史教學，初來學校倍感壓力，也深深的被六中老師的埋頭苦干精神所感染，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向同事學習。短短一年時間獲得到不少珍貴的閱歷，同時也熟悉到自己諸多的缺乏之處。以下是我對本學期教學工作做的總結。

1、充分備課，做好上課前的一切預備活動。

備好課是上好課的前提，備課是教學中必不行少，非常重要的環節。備課不充分，會嚴峻影響課堂的質量和氣氛。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法、細心的制作課件，利用課件使課堂教學添色不少，也節約了時間、提高了效率。〔但備課包括備教材教法和同學，我只注意了教材教法，卻忽視了同學。每個班級的同學狀況是不同的，我在上課的時候沒充分考慮到同學的獨特差異，方式方法太單一。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對有更好的效果?！?/p>

2、充分利用現代教學手段，注意對教材的討論挖掘。

為提高每節課的教學質量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點、挖掘出隱性學問外，還采納多媒體教學。多媒體一方面可培育同學學習歷史的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，又可提高課堂的教學質量。〔但在多媒體運用中也有些缺乏之處：上課太依靠課件忽視了課本，致使許多同學對課本不熟識。多媒體制作要簡明扼要、運用要適當，與課本結合好。〕

3、充分表達同學的主體作用，把課堂還給同學。

在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通；還要留意精講精練，上課盡量少講，把時間留給同學?！驳@里也涉及到一個問題就是把時間充分留給他們，但不能鋪張，因此老師要布置好充分的任務，加強引導，讓同學盡量的動起來——動口動手動腦。〕

4、新課程標準的三圍目標盡量做到。

學問與力量、過程與方法、情感看法與價值觀這三維目標雖然每次備課都會考慮到，但許多時候由于時間問題會顧此失彼，特殊是情感看法與價值觀問題為