學校第二學期德育工作總結（7篇）學校其次學期德育工作總結篇1

過去的一學期，我們深化貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神，根據學校“強隊伍提素養，抓教育嚴養成，重特色創品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎管理，創新管理機制，加強德育特色建設，不斷提高德育質效。現把一學期來組織開展的主要德育工作總結如下：

一、加強隊伍建設，切實提高德育工作原動力

1、隊伍建設始終是德育工作的關鍵，本學期我校選聘了五名骨干老師任一班級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結反思與推動。

2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書溝通沙龍時機進行德育專題理論的學習與溝通。課余時間，每位老師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的抱負與信念》以及《老師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的熟悉。在學習的基礎上，組織大家樂觀撰寫德育閱歷文章，并在校內開展德育文章評比活動：家訪手記評比，思品論文評比，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評比2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發表。

3、加強活動溝通與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰場。將“班隊會”觀摩活動納入正規，并始終在踐行。經過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質的提高，極大地活躍德育氛圍，展現了同學的風采與才能。主題晨會教育實行統一研討，確立統一目標，形成統一宣講材料，運用個人的講解魅力對同學進行習慣、常規、禮儀、愛國、誠信等教育。

二、深化開展學校生日常行為規范教育

開學初及至目前班主任仔細組織同學學習《國際學校同學常規訓練要求》。以促進同學全面進展為動身點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，連續推動同學日常行為規范日查制度，將學校生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步)，進一步規范我校同學的行為習慣。

1、上好開學前的常規課，我校同學是一個特別的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業生，一下子進入學校，他們還有很多方面不適應。為此，開學前3天，學校集中全部力氣對同學進行入學前的常規訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(站姿、坐姿、寫姿、舉手動作)、如廁秩序等事無巨細。經過訓練，孩子們對學校常規有了深刻的熟悉，行為規范了很多。

2、加強以日常行為規范教育為抓手，著重對同學進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開設的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使同學的行為規范外化為行為，內化為素養，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發揮同學的主體作用，設立禮儀監督崗，對同學文明禮儀進行勸導，逐步使同學從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，讓良好的行為習慣內化為同學的自覺行動。

3、加強評比促提高。“操”所展現的不僅僅是同學的精神面貌，更展現的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最終進行全校性的兩操大比武。競賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現兩操訓評的效果。經過操的形象建設，同學的精神面貌煥然一新，整個校內布滿了正氣與活力。

4、小手拉大手，告辭陋俗。從孩子身上表現出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必需家校結合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發區交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增加了交通安全意識，并把這種意識轉入到對家長的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對同學進行消防安全教育。等等措施極大地促進了同學良好習慣養成。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

學校連續以“每月一主題、一節日”為活動的重點開展教育工作：

1、以《兩個習慣》為同學行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓同學在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進同學養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。

2、自理獨立從小開頭。以“祖國進展我成長”主題教育為契機，針對一班級同學自理力量較差的特點，制造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內容的“祖國進展我成長”挑戰賽。家校結合：家庭幫組學習，學校內班級小組合作溝通，班級競賽全校挑戰賽。競賽的結果已不重要，但通過競賽養成的自理力量、合作意識、集體榮譽感是最珍貴的。

3、合作與創新意識在“讀書”與“體藝”節中得到充分培育。讀書節的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延長到家庭與社會，讀書節期間涌現出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”;經典誦讀從讀書節始終進行到藝術節，《三字經》由班級誦讀到校及競賽再到藝術節文娛匯演的魅力三字經的歌舞表演，無不培育了孩子的合作與創新意識。我們力求每一次的活動都面對全體，讓同學的主體都得到進展。

4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結束都要以班級小組為單位評比活動標兵，以他們的形象與精神引領大家走向健康的一面。一學期以來共評比出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。

四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，樂觀開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭常常聯系，相互反映同學表現狀況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節日教育活動都發放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育狀況，傾聽家長看法，有的還進行書面溝通，大大地增加教育效益。特殊是11月27日的家長半日開放活動的進行，全方面的向家庭社會展現了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校內、評教育、話成長、謀進展。大家通過看學校辦學成果展現戧牌，聽特色課程展現課，觀同學廣播體操，議學校工作匯報，賞同學文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經過兩次家長會，我校民主推選產生了首屆校級家長委員會，會上選舉產生了主任一名，副主任4名，委員5名。并全都通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎，同時使學校的教育形成了強勁合力。

五、切實加強校內文化建設

1、開展國學經典讀書教育活動，使同學從中陶冶情操，增長學問，增加對祖國的驕傲感，班班建有圖書角。

2、重視傳統美德教育，把中華傳統美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統教育的同時提升了民族驕傲感與自信念。

3、良好的校內文化是一種無形的巨大的教育力氣，對陶冶同學道德情操，促進同學健康成長具有不行替代的重要作用。

首先，進一步規范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校內廣播、櫥窗、板報等宣揚陣地，營造深厚的校內氛圍，充分挖掘校內文化的育人功能。

其次，傾力打造校內墻壁文化。學校結合我校實際開拓了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經典三字經長廊。讓同學在校內之中時時到處受到民族、經學、國際文化的熏陶。

第三，樂觀營造動態文化氛圍。晨誦、午讀經典已成為學校的一道亮麗的風景線;放學途中集體誦背三字經古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。

第四，校內藝術文化豐富同學的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的勝利建設極大地拓展了同學的生活舞臺，滋養藝術文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將歡樂校內生活進行究竟。

第五、以隊文化引領人。學校重視少先隊工作，開學初對同學進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊學問“十知道”，并結合禮儀校本教程中開設的“隊禮儀”教程對全體同學進行紅色教育，引領他們樂觀加入到少先隊這個光榮的組織中來。經過近三個月的教育引領，238名同學已于11月19日全部入隊。

六、加強綜合治理，創建安全學校

堅固樹立“安全第一”的思想，全面推動安全工作責任制，狠抓校內創安工作落實，消退安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密協作學校做好安全防范工作，藉以構建了一個可行的安全教育網絡。各班組織同學制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣揚橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增加師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密協作學校做好安全防范工作。為構建了一個可行的安全教育網絡，我校在聘請保安與門衛的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參加學校的安保執勤。他們的加盟再加上老師安保隊，使得我校的安全度進展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。

雖然本學期的德育工作取得了不少的成果，但是仍很多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結合學校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面進展的建設者和接班人而不懈努力。

學校其次學期德育工作總結篇2

20__年度，我校教育局文件精神為指針，學校工作堅持以德育為首，以教學為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實加強學校德育工作，收到了良好的效果，現就一年來學校德育工作總結如下：

一、健全組織，形成德育工作網絡

學校成立了以校長為組長，有學校團隊主要負責人參與的德育工作領導小組，形成了以思品老師和班主任老師為骨干的德育工作隊伍，全體老師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有方案，全部這些為德育工作順當開展供應了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體

學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設，隊角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增加德育工作載體，提高德育工作成效。

三、上好思品課，發揮課堂教學主渠道作用

學校配備好思品老師，支配一部分年富力強的老師擔當思品課教學，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品老師仔細鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業，并準時批改。樂觀組織老師參與縣內外組織的各種思品教研活動，鼓舞老師樂觀投入思品課的教學討論，年內，每位擔當思品課老師都撰寫了教學論文，努力提高思品課的課堂教學效率。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

四、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

1、對同學加強日常行為規范教育。《規范》上墻，人人熟知行為規范內容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動，學校堅持開展“文明班，五項競賽“，對同學進行“紀律、兩操、衛生、一般話、紅領巾”教育。

2、堅持開展周一升旗儀式制度。每周評比升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結果，值周老師在國旗下教育，加強對同學的愛國主義、集體主義教育。

3、校內外結合，形成合力，增加德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請派出所校外輔導員上“交通法制”課，進一步增加同學的交通法制意識。

4、利用傳統節日，開展各種教育活動，三月十二日植樹節開展綠化、美化校內家園活動;五月一日勞動節開展喜愛勞動教育;六月一日兒童節，開展“小杜鵑”藝術節活動;十月一日國慶節，開展形勢報告會，對同學進行愛國主義教育;十月十三日建隊日，開展隊學問講座，汲取新隊員活動;十月份，全校各班開展“十月歌會”歌詠競賽;重陽節，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往鎮敬老院慰問孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛生。使全體老人充分感受到社會主義好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。

5、對本鎮因父母生病、殘疾等造成的貧困同學開展“幫困助學、獻愛心”活動，廣闊團員青年帶頭示范，每個團員青年與一位貧困生結對，資助該生交納代管費、雜費，全體老師也紛紛加入了“幫困助學”行列，關心貧困生渡過臨時困難，完成學業，讓他們感受社會主義大家庭暖和。

德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱難而長期的工作，我們要在取得成果的同時，不斷總結閱歷教訓，不斷探究德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

學校其次學期德育工作總結篇3

老師們，我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去困難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經受，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對教育、對德育的新的思索。所以這段歷史值得我們珍藏和牢記，值得我們好好總結，現在我從以下幾方面總結我們過去一年的德育工作：

一、我們是無怨無悔的德育人

當災難來臨時，我們作為一名德育工，沒有退縮，而是空前的團結，空前的英勇，空前的堅決，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候;復課時，在滿是泥濘的板房校內里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影;遭受雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈;雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有許多很，我們沒有方法一一列舉，有這些舉動，這些做法都由于我們是一群無怨無悔的德育工，由于我們有一顆頑強而敏感的心，時刻裝著孩子們;我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關懷我們的孩子;我們有一種執著的精神，時刻做到德育先行。

二、加強德育隊伍建設，提升德育隊伍素養

1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參與了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名老師參與了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任老師參與四川省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參與各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素養。

2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。

3、增設了同學工作處工作人員和班級組長，制定了相關的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。

三、德育常規工作開展有序，促進同學行為習慣養成

1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和酷熱的夏季我們每周只能休息一天，同學也表現出浮躁、疲憊，無形中加大了值周老師的工作力度，每周值周的老師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛生支配，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間同學就餐次序的維護工作，做好學校設施設備的安全檢查工作，下午放學做好同學的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。

2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對同學的個人清潔衛生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培育同學良好的衛生習慣和禮儀習慣;堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培育同學的行為習慣和愛國意識;堅持少先隊干部定期培訓和會議，培育少先隊干部的工作力量，以隊干部為主力軍，督促同學日常的行為，培育良好的習慣。

3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培育同學的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對同學清潔，行為等的檢查和同學自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結和當天的工作支配和布置，做好每天的考勤，每天堅持如一日，讓同學在一種團體的制度和要求下取得進步，培育良好的行為習慣。

4、課堂，每個教育工都是德育工，我們不忘自己的身份和職責，把同學的行為習慣培育落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對同學加強了要求，強化了同學的學習習慣和紀律意識。

四、開展各種德育主題活動，促進同學全面進展

1、開展感恩主題活動

地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關愛，我們利用這些資源，對同學進行各種形式的感恩教育。開展唱歌祖國歌詠競賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班同學在活動的預備、競賽、總結的過程中再一次感受祖國的宏大，從內心發出對宏大祖國的贊頌，感恩在同學心中再一次得到內化。

開展感恩主題征文活動，我們在高班級同學中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發了一種感恩之情。

開展感恩書畫競賽，在低班級中開展感恩書畫競賽，一方面陶冶同學的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

開展感恩書信競賽，在3——6班級中開展給關心過我的單位或人寫封感謝信的活動，同學參加面達百分之九十五。同學用書面表達的形式對關心過的人致謝，情真意切。

開展了感恩主題班隊活動，進一步培育感恩意識，教會同學懂得感恩，會用實際行動感恩。

2、開展勵志教育

開展了后的感受征文活動，通過對活動的宣揚、開展、評比、總結，讓同學找到了一種內在的動力。地震后，同學普遍表現出對學習沒有信念，缺乏主動，甚至厭煩學習等等，針對這一狀況，開展了勵志征文活動，讓同學自主查找力氣，走出學習的困惑，增加信念，勵志成才。

開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加同學對將來的信念。

召開畢業班同學會，以畢業班為突破口，對同學進行勵志教育，通過畢業班同學的帶動，其他班級的同學鼓舞。

3、開展了安全教育，組織低班級同學參與了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫競賽，組織高班級同學參與了德陽市開展的“安全在我心中”征文競賽，借此競賽對同學進行安全教育;聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全學問專題講座，提高了同學在特別時期，特別地點，特別環境下的安全意識，同學也把握了肯定的安全逃命學問。

4、開展環保教育，依據上級支配，結合我校實際，學校開展了全民參加環境整治活動，增加了師生的環境意識，徹底清理了衛生死角，保證了環境的潔凈，干凈，杜絕了一些傳染病的發生。同時利用集隊、集會對同學進行環境、資源等的主題教育。

5、開展了法制教育，利用救濟的力氣開展了法制專題講座。

五、做好各類同學工作，確保教育教學順當進行

1、做好留守兒童的關愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾同學進行了統計摸底，全方面的把握了這些同學的狀況。在日常的班級工作中，班主任注意對這部分同學的監管，學校同學工作處深化家庭，常常和監護人取得聯系，爭取教育的機會，體現學校的關懷;學校還常常分期分批的召集這些同學了解他們的學習、生活狀況，賜予個別的關懷與關心。

學校其次學期德育工作總結篇4

本學期，我校的德育工作在學校領導班子的正確領導下，仔細貫徹落實“建設和諧社會”的精神，制造“和諧校內”的精神進行德育教育，本著“一切為了同學，為了一切同學”的宗旨，緊緊圍繞學校的工作重心，將德育的各個環節真正滲透到同學教育、學校日常管理中去。仔細落實執行學校的各項措施，構建濃郁的文明校內氛圍，制造良好的育人環境。主要做了以下幾個方面：

一、加強德育工作的管理制度建設

1、制定班主任考核細則。

從七個方面對班主任工作進行全面考核，詳細是：值周評比、班主任跟班、業務考核、控輟保學、大型活動、后進生轉化、班風班貌建設，七個方面，對班主任進行考核，每月進行一次評比，并與班主任補貼直接掛鉤。

2、制定值周檢查工作評比細則。

從兩大方面進行評比：一是紀律方面，詳細制定同學管理細則;二是衛生方面，詳細制定衛生條例細則，每周評比一次，評出文明班級，衛生紅旗班級，并按規定與班主任補貼直接掛鉤。

二、加強德育隊伍建設，特殊是班級組長和班主任隊伍建設。

1.本學期組織老師學習相關政策法規、校規，使班級主任和班主任進一步明確學校德育的功能，提高了班級主任和班主任的德育理論水平、政策理解水平和管理水平。仔細貫徹《中學校班主任工作管理規程》加強班主任工作規范化管理，培育班主任工作先進典型，本學期末，順當做好了我校學期末班主任考核評比工作。

2.通過“學習先進理念，提升工作品位”專題講座進一步端正了班級組長和班主任的工作態度，提高了班級組長和班主任的思想熟悉和培育了科學有效的工作方法，大大提高德育的實效性。

3、加強對班主任工作方法的指導，通過加強班會、晨會和攻擊性工作方法的指導，使班級組長、班主任實行多種方法、通過多種途徑開展班級、班級的德育工作。

三、連續推動以“班級為主體管理模式”的改革。

經過努力，在初步構建起以班級為主體管理模式的框架，連續進行以班級為主體管理模式的構建，使班級組的責、權、利趨向全都的同時，更使得教育和教學的.管理趨向全都，開頭轉變過去班級組只管德育，不管教學卻要算教學賬的做法，有效地調動了班級組長、班主任及科任老師的樂觀性、主動性、制造性。

四、加強班主任量化考核管理

依據班主任考核細則，在日常工作中仔細對比考核，原則是做到公正、公正、公開對事不對人，不偏向任何一個人，詳細要求：班主任每天做到7到(早操、課間操、三餐、早讀、就寢)，必需到班，組織好班級日常工作，組織參與每周升旗儀式;班會活動。做好班級的組織管理工作，班級日常管理到位，加強同學思想教育工作，加強班主任業務的提高，做好家訪工作及學校控輟工作。加強班級班風班貌建設，仔細布置教室，形成良好的班風、學風、校風。組織參與各種大型活動，完成各種臨時性活動，使整個學校的精神面貌有很大改觀。

五、加強同學日常行為習慣的養成教育。

依據《中學校生守則》和《中學校日常行為規范》的要求。以各種德育活動為載體，加強中同學日常行為規范教育，在全校同學開展《同學禮儀》為主題的班會，通過各種形式開展禮儀教育，要求同學有禮貌、守紀律、遵守校紀校規，進樓站隊，在走廊內慢步輕聲，不準大聲喧嘩。愛惜學校公共財務，同時加強值周示范生的作用。要求他們以身作則，起示范、帶頭作用。使整個學校的精神面貌煥然一新。

六、加強學校衛生環境的建設。

依據值周評比細則，加強學校衛生檢查評比。每周進行一次大掃除，每天進行兩次小清掃，每天堅持一日三掃制度，確保學校整體環境，教室、寢室、走廊窗明幾凈，操場、過道等環境清潔，同學在一個干凈的環境中進行學習。

七、做好德育各項工作。

開學初組織一、七班級新生報到，學前教育，仔細組織升旗儀式、班主任例會、組織開學典禮，組織了并校的第一屆學校田徑運動會，經過各班級的樂觀努力，競賽達到了預期效果，同學得到熬煉，意志品質得到培育。仔細組織了教職工家訪工作，做好控輟保學工作，對全校的貧困生進行調查，填寫登記卡片，并做好特困生補助的發放工作。樂觀與社會與家長聯系，召開家長會。學校德育工作各種制度、資料齊全，做事有章可循。

德育工作是一項長期工作，俗話說：“十年樹木，百年樹人”，德育工作任重而道遠，需要我們從事工作的人持之以恒，在加強和改進未成年人思想道德建設的同時，從點滴小事抓起、做起、辨別是非，使同學養成良好的思想道德品質，真正成為合格的中學校生。雖然我們做了大量工作取得了一些進步，但我們與其他學校相比還有很多不足。比如：學習不努力，還沒有變成自覺行為，散漫，做事不仔細，意志品質較弱等。今后要有針對性的開展各種教育活動，以活動為載體，全面提高同學素養，把我校德育工作做得更好。

學校其次學期德育工作總結篇5

德育是學校教育的靈魂，是同學健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，堅固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順當實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以同學行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作狀況總結如下：

一、將德育作為學校一切工作的重心

開學初，我們組織班主任、老師學習《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(20__-20__年)》。依據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強抱負信念教育和道德教育;培育同學團結互助、誠懇守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質;創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的針對性和實效性。把培育同學的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校依據學校的實際要求，廣泛征求看法，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《同學綜合素養評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、常常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體老師全員管理制度。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次隊會;每學期1-2次班主任閱歷溝通會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期進行班主任例會，通過學習有關閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量;對于一些初當班主任的，學校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任老師都參加到班級的管理中，參加到同學的道德品德的教育中，參加到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的.事，每一位科任老師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教育處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日老師、同學干部每天對同學的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育詳細化

把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于同學情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深化到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展現同學的才華，把提高同學思想道德素養寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動;十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育;十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動;十二月舉辦了法制宣揚日活動。

1.結合弘揚民族精神月活動，對同學進行愛國主義、集體主義教育。

(1)開展了民族團結統一教育。通過同學查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關于少數民族的風土人情，民族特點，生活習慣等，增進對少數民族了解，滲透民族團結教育。

(2)開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校內，注入課堂。讓同學們在歌聲中提升對祖國的喜愛。在慶“六一”活動中，我校進行了“唱歌祖國”大合唱競賽。在活動前期各班主任高度重視，同學們熱忱參加，細心預備排練，這次合唱競賽既豐富了同學們的課余生活，又陶冶了同學的情操，培育了同學的集體榮譽感和協作精神。合唱競賽將整個慶祝活動推向了高潮。孩子們樂觀參加，心情飽滿，歌聲響亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞臺上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達了對祖國無比喜愛。

2.豐富德育活動形成良好的品質。

仔細學習貫徹《岳陽樓區六大習慣養成教育星級評估細則》、《學校生守則》、《學校生日常行為規范》和《同學一日常規》，仔細落實“三制”(崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制)，同時深化開展了行為習慣養成教育、法制教育、生命安全教育等等。

(1)安全法制禁毒教育。a.加強安全學問的宣講教育。b.連續抓好同學校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。c.通過觀看安全教育光碟，黑板報，張貼標語等大力宣揚了安全學問，并多次組織同學進行安全疏散演練，讓同學受到了良好的安全教育。d.在五一節前夕，學校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設有關法制、安全等方面的講座。

(2)建隊日大隊活動。

進展新隊員，進行入隊宣誓儀式，并且對全體少先隊員進行隊學問教育。規范了行隊禮的動作，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增加少先隊員的光榮感和驕傲感。

(3)深化開展六大習慣養成教育，促進良好習慣養成。

每月確定一個主題作為突破口，使講文明、講誠信、講衛生、愛學習、愛勤儉、愛健體等六大習慣伴隨同學健康成長。做到月月有重點，同時各個習慣養成教育又貫串學期始終。

在六大習慣中又以學習，衛生，禮儀三大習慣為重點綻開。在衛生習慣中，結合“家園清潔行動”，通過宣揚欄、黑板報、校內廣播樂觀宣揚環保的重要意義，教育同學做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，留意個人衛生。在環境衛生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛惜學校衛生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育同學從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。開展了“爭當環保小衛士，共創美妙家園”活動，發放環保倡議書，評比出了最清潔公共區，最清潔教室，和一大批環保小衛士等。

在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采納生動活潑的形式對同學進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使同學明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校內活動”，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽，張貼在走廊及教室外墻上，時時提示同學說文明話，行文明事，做文明人。還以《告辭不文明陋俗，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會。活動受到了孩子的寵愛，家長的好評。通過上述這些活動來加強同學的思想品德教育，提高同學的文明程度。

四、提高常規管理力度，狠抓工作落實

學校從《同學綜合素養評價規程》和《中同學日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校內廣播、國旗下講話、同學集會等形式向同學進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織同學仔細學習《中同學日常行為規范》，對同學進行行為習慣養成教育。

為進一步提高同學的法律意識，我校把同學的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對同學進行法制教育。

本學期期中考試后，我們準時組織召開了全校同學的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的狀況;另一方面，與家長溝通如何進一步加強家校合作，更好地關心孩子健康成長。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區后，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今后的工作中，我校將把提高同學的道德品質教育、行為習慣教育，提升老師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓同學在良好的環境中更健康、更全面的進展。

學校其次學期德育工作總結篇6

一、全校教育教學秩序井然，形成生氣勃勃的良好氣象

高一班級重視養成教育，教學中注意實現學校到高中有效連接，從學問、學習習慣和方法等方面引導同學樂觀適應高中學習生活;高二班級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、同學與同學形成良好競爭態勢。教風正，學風濃;高三班級組按方案仔細備考，嚴謹務實地搞好第一輪復習。此外全校恢復坐班制度，老師敬業精神強，作業全批全改，工作熱忱高漲。全體同學精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠競賽、籃球競賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創新，細心組織全校課間操大演練。

二、我校大課間操集散演練初見成效。

10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在班級組與體育組的`協作下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰團結，班級組、體育組合力協作，全體同學緊密協作，規范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。

但課間操究竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的系統工程。由于條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、學校交叉。由于立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：

一是個別班主任思想熟悉有誤區，沒有意識到本次演練的重要意義;

二是課間操演練方案還有待完善;三是班主任與同學監督機制沒能準時跟上。

德育處聯合各班級組及相關部門樂觀發覺問題，選找對策，并形成共識。經過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態。同學集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增加，效果顯著。

三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動

11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內集中開展教育教學秩序整治工作。詳細要做到如下幾點：執行新作息時間表，搞好大課間操。

全校執行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、班級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集[本文來自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決同學上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，同學會、德育處參加過程評價。此外還要充實課間操內容，加大活動量，力爭達到真正熬煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，樂觀參與體育熬煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。

整頓音樂、體育、美術教學秩序，要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，留意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要依據同學出勤考核和成果考核拿出詳細成果表，上課時留意教學效果、加強課堂管理。

養成主動學習習慣，樂觀迎接期中考試。提示同學們要有自己的學習目標和方案，養成自主學習的習慣。特殊強調全體老師要改善教學方法，注意課堂教學效果。不得侵占同學自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求同學早、晚7點前到教室。同學自主學習時間任何老師不得以任何借口任憑支配相關教學任務。

各班級要做到學習秩序良好，教室衛生潔凈怡人，就寢秩序和內務整理要規范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好