第7頁共7頁教師半?學期工?作總結?范文?轉眼間?，一學?期已過?半，時?間不長?、也不?短，卻?有很多?令人折?服、值?得一提?、需大?家效仿?的人和?事?，F?對前半?學期的?工作做?如下小?結。?開學至?此，各?項工作?都在按?期初計?劃，力?求扎實?、有效?地進行?中。?首先，?在抓實?、抓細?教學常?規流程?管理的?同時，?結合績?效考核?細則，?重新落?實了“?教師的?崗位職?責”。?實踐中?，大家?做到了?分工明?確、各?負其責?。第?一、常?規工作?1、?教案書?寫、作?業的布?置與批?改能夠?按期初?的要求?去完成?。發現?的點滴?不足，?教導主?任在平?時檢查?中已及?時反饋?給個別?老師，?不再重?復。只?需說明?的，就?是為了?提高你?的課堂?教學，?在完成?提綱式?教案書?寫的基?礎上，?詳實的?書頭案?較實用?，有的?科任教?師也正?在實踐?著。還?有根據?現在教?材的特?點，課?前作業?布置，?已與你?的新課?實效性?密不可?分，所?以在以?后的課?堂中，?“作業?布置”?這一環?節必不?可少。?2、?課堂教?學。通?過聽課?（坐班?課、研?討課及?調研課?計__?__節?），加?之平時?領導對?課堂教?學的集?中檢查?及隨機?抽查，?綜合感?受是：?本學期?，我們?的老師?與自己?比，都?有不同?程度的?進步，?極少數?原地踏?步的就?算是差?的了。?盡管“?績效”?這件事?在某個?時間段?、某種?程度上?困擾了?我們的?思緒，?但在實?際工作?中，大?家卻表?現出君?子風范?（不差?錢、更?不差事?）。不?單是課?堂教學?，還表?現在平?時的臨?時性工?作中。?比如期?中考試?的考務?安排；?___?_月_?___?日的_?___?節調研?課的安?排等。?正是老?師們積?極、端?正的態?度不但?讓我們?感動，?也贏得?了師校?領導及?教研員?的好評?，對每?節課都?給予充?分的肯?定。尤?其是第?三節上?的__?__節?課，是?純粹的?常態課?，沒有?時間準?備，然?而，我?們的老?師上的?非常平?實，受?到了好?評。更?讓人驚?嘆的是?，蘇俊?玲老師?的一節?英語課?被教研?員選中?，臨時?更改他?們的計?劃，推?到全市?的教研?活動中?。我?校有_?___?位科任?教師，?只有_?___?%是專?職的（?即所教?學科與?本人的?專業對?應），?剩下的?就是教?學多面?手。從?年齡上?看老的?和年輕?的居多?，中堅?力量相?對較弱?。但從?實際工?作上看?，這個?隊伍很?優秀。?本學期?工作中?，“懈?怠”的?現象逐?漸減少?，老教?師們雖?然年過?半百，?可無論?什么時?候檢查?從沒發?現紕漏?，不說?是兢兢?業業，?起碼也?是盡職?盡責地?完成本?職工作?，實實?在在戰?斗在教?學第一?線，這?是有目?共睹的?事實。?吳亞?杰老師?—綜合?實踐課?唯一的?專職教?師，每?次關鍵?時刻都?同其他?年輕教?師一樣?被推到?前臺，?而每次?她都能?認真準?備，出?色地交?差。我?和教研?員都感?嘆，這?個老師?若再倒?退十年?，一定?選她為?學科帶?頭人，?此情此?景，作?為領導?真的很?感動。?謝鳳?娥老師?，因五?年二班?老師外?出學習?，而帶?班一周?，她的?工作得?到所有?領導的?肯定。?特別是?在學校?“交通?安全知?識講座?”這次?大型的?活動中?，班級?組織的?非常好?，學生?表現勝?過某些?有班主?任在的?班級。?她不僅?帶班這?樣盡職?盡責，?在學前?班領導?小朋友?更是出?色，單?就領孩?子上廁?所，每?次都是?站著整?齊的隊?伍、喊?著口號?。就是?她剛上?班時，?學校分?配她為?工勤，?她拖走?廊真是?沒的說?，有的?老師慨?嘆：“?比我家?都干凈?！”?中年教?師，班?主任居?多，他?們實實?在在、?腳踏實?地、默?默耕耘?，工作?中都能?讓領導?放心。?朱蘭清?、柳成?栢、李?敏、張?宏巖、?佟潤輝?等幾位?老師能?夠以身?示范，?把工作?做實、?做細、?做到位?。如_?___?月份，?學校對?班級分?擔區進?行了重?新調整?，他們?對值日?生值日?工作從?：分擔?區位置?、任務?完成的?標準、?什么時?間來完?成，怎?么完成?，需要?多長時?間完成?任務，?誰來完?成，誰?負責檢?查等等?，都做?了一一?布置與?現場指?導。?二年組?，他們?的班級?人數最?多，平?均每班?___?_人，?但班級?管理最?為優秀?。表現?在：室?內外衛?生清徹?；桌椅?、備品?擺放整?齊、有?序，且?全年組?統一；?學生上?、下樓?梯行走?規范、?且自己?有人監?督；放?學路隊?整齊，?護隊到?點等等?。這個?年組從?一年級?開始至?今，始?終如一?日，已?形成了?年組的?管理特?色，是?經得住?考驗的?年組。?周紅?、布曉?紅、趙?翠清三?位老師?，既管?理著本?班，又?要輔導?被監測?的學生?。他們?肩負著?身心雙?重的壓?力，努?力地工?作著，?尤其是?對“多?國部隊?”的管?理的確?很難，?但是他?們表現?出了較?強的駕?馭本職?的能力?。青?年教師?大多很?虛心、?上進，?非常注?重自己?能力的?提高。?讓領導?們公認?的蘇俊?玲老師?，從轉?到我校?，始終?如一日?，非常?敬業，?她的課?堂教學?（無論?是教研?課、調?研課還?是日常?課），?表現都?非常優?秀。如?果說是?專業素?質高、?駕馭課?堂能力?強，倒?不如說?是她有?一顆較?強的責?任心。?她的每?一節課?都能做?到心中?有數，?她的課?用“扎?實、平?實、豐?實、充?實、真?實“來?概括最?恰當不?過。用?教研員?的話說?：聽了?蘇老師?的課，?感覺是?榮幸的?。那么?，我說?：能做?蘇老師?的學生?乃是今?生的幸?福。?劉國棟?老師，?他的專?業素質?與能力?毋容置?疑，可?贊的是?他在認?識上的?提高。?他把“?責任“?擺在自?己工作?的首位?。本學?期，如?果不是?因為極?特殊天?氣，都?是在室?外上。?記得_?___?月__?__日?那次特?大風，?他在后?院的小?操場上?的。我?過去，?看著他?滿面塵?土的臉?，苦笑?著說：?“這天?兒還在?室外，?真難為?我們國?棟了！?”他笑?了：“?學生不?怕，愿?意在外?邊上，?那就上?吧?！?當時，?我真的?又感動?又心疼?。（工?作總結?）一?次，我?們檢查?發現，?他的室?內課也?不是讓?學生自?習或自?由活動?。而是?組織做?游戲。?那次是?“畫鼻?子”，?他和學?生一樣?專注，?我們檢?查過去?了他都?沒有發?現。我?們也沒?舍得打?擾他，?只做短?暫停留?。苗?晶晶，?教齡不?淺，但?對于現?在所教?的學科?還是一?名新兵?。還尚?未達到?那種所?謂的職?業成熟?度，但?她入轍?很快，?既虛心?又努力?，尤其?對學生?管理很?嚴格，?能積極?主動求?得班主?任的配?合，確?保了她?的課堂?教學效?果。?如果?說老師?有差距?，我覺?得不是?知識內?涵的深?淺，?也不是?能力問?題，而?是對“?責任心?”三個?字理解?與實踐?。這樣?的老師?就用行?動詮釋?了：認?真比聰?明重要?，責任?比能力?重要?第二、?“共研?一堂課?”教研?活動?歷時五?周，完?成__?__節?研討課?。按照?方案，?我們的?備課準?備、活?動開展?及反思?研討（?評價）?三個階?段都如?期進行?了?？v?觀每節?課，比?以往的?研討課?意義更?大?；?動中能?夠發揮?群體優?勢，充?分準備?，效果?突出。?突出?的亮點?是：[?pag?e]?1、教?研課堂?大多以?新課標?為依據?，以教?材為依?托，組?織學生?學習，?課堂中?充分體?現了：?教學內?容以教?材為中?心，教?學過程?以教師?為中心?，教學?形式以?課堂為?中心，?學習方?式以學?生為中?心，體?現了教?師的主?導作用?，注重?了課堂?結構的?優化，?教學目?標的“?三維性?”得到?了落實?。2?、都恰?當地使?用了多?媒體教?學手段?，通過?精美的?課件，?化抽象?為形象?，增加?了課堂?容量，?增強了?課堂效?果。這?次教研?基本達?到了：?“尋求?真實課?堂，探?究教學?本真，?發揮群?體優勢?，培養?團隊精?神，促?進教師?共研、?共享、?共成長?，增強?課堂效?果，提?高教學?質量”?的目的?。在?活動中?，語、?數、英?學科較?好于其?他學科?。有些?科任產?生了誤?解，認?為我們?教的同?學科但?不同年?級，又?不是同?一節課?，就沒?有什么?可研可?議的共?同話題?。按照?計劃，?也是采?納教研?員的建?議：為?了使你?對你所?教的學?科有一?個系統?的完整?的了解?，那么?非但不?換學科?，且人?隨年級?走，大?輪回。?如果教?材不變?，你終?會有教?到同一?課的時?候，既?然是同?學科，?就該有?可研的?共同話?題。況?且，共?研的不?單單是?教材中?的知識?，還有?知識傳?授的方?式、方?法，還?有許多?教學智?慧。這?次活動?，盡管?有的學?科與預?期效果?還有許?多差距?，但我?覺得還?是開了?個好頭?（萬事?開頭難?）。起?碼看出?，這種?教研的?方向是?對的，?相信我?們會沿?著這個?方向逐?漸走向?成熟。?第三?、關于?期中考?試每?位參考?科的教?師都很?重視這?個期中?考試，?因為大?家把功?夫下到?了平時?，所以?才取得?了這樣?好的成?績?！?兩率”?基本達?到要求?，并對?取得的?成績能?夠客觀?、認真?地分析?、總結?，達到?了查漏?補缺的?目的。?為了?使成績?穩定以?至進步?，需我?們共同?思考兩?個問題?：①?同是一?個班的?學生，?不同學?科的成?績不同?是正常?，但為?什么差?距會這?么大？?②同是?一個年?級，（?且有的?學科又?是同一?個老師?，）為?什么有?的班級?成績那?么好，?有的班?級卻那?么不盡?人意呢?？作?為我們?每位任?課教師?，首先?要重視?自己所?教的科?，還要?正確對?待每一?科，凡?開科設?節的就?沒有輕?重之分?，這樣?才是培?養優秀?人才的?保證。?其實，?我在坐?班聽課?的時候?，切身?體會到?有的班?真的很?好，每?節課都?好，為?什么？?是因為?有的班?主任工?作做得?到位。?一年組?、六年?五班班?主任劉?鐵軍老?師經常?協助科?任組織?學生上?室外課?。周紅?、孫玉?燕、錢?啟文等?老師，?當自己?的課結?束了，?總是問?問下一?節是什?么課，?看這節?課誰表?現得最?好..?...?.有的?老師在?課中也?會悄悄?的站在?后門看?幾眼，?發現不?好的現?象，給?個眼神?、、就?像這樣?一句不?打稿的?話，一?個不經?意的動?作，卻?幫了科?任老師?很大的?忙，更?是對你?的班風?及學生?良好習?慣的形?成又是?雙贏。?第四?、活動?開展?英語組?的幾位?老師利?用課余?時間積?極組織?與輔導?學生參?加：_?___?年國家?級“奧?林匹克?英語競?賽”活?動，通?過初賽?有__?__名?學生獲?得復賽?資格，?將在_?___?月__?__日?參加復?賽。之?后又組?織輔導?“敏特?英語”?網上答?題競賽?活動。?音、?美組的?常馨元?、張曉?娜、苗?晶晶、?劉媛媛?四位老?師教學?之外，?還肩負?著“沈?陽市級?藝術特?色校六?項基本?功大賽?”活動?，目前?，已經?按要求?較好的?完成了?“以‘?紅詩朗?誦’為?主題的?文藝作?品、美?術和書?法作品?”三項?活動任?務。經?教育系?統相關?部門的?評選，?“紅詩?朗誦”?節目將?在“六?·一”?期間參?加展演?。第?五、其?他工作?1、?衛生及?傳染病?的防控?工作比?較穩定??！皟?課”、?“兩操?”在相?關老師?的努力?及班主?任的監?控下做?的較好?。2?、關于?博客建?設，止?于__?__月?