第25頁共25頁幼兒園工?作總結樣?本多彩?的___?_月就這?樣過去了?，萬物復?蘇，春天?的季節，?處處都表?現出生機?勃勃，變?化萬千：?紅紅的花?、綠綠的?草，枝頭?的嫩芽、?飛舞的蝴?蝶和剛剛?出殼的小?雞、小鴨?以及暖暖?的陽光，?柔柔的春?風，到處?充滿春天?特有的景?象。幼兒?置身在春?天的自然?景物之中?，真切地?感知春天?來了，春?天多么美?!在這一?個月，我?們結合春?天的悄悄?話，根據?春天豐富?的知識教?育資源，?開展了許?多關于春?天的主題?活動，在?本主題中?，教師應?努力創造?條件，鼓?勵幼兒運?用自己的?感官通過?看、摸、?聞、聽等?多種途徑?與春天互?動，讓幼?兒能初步?感受大自?然的神奇?、逐步地?親近和喜?愛大自然?，并學習?用多種途?徑表達、?表現出自?己對春天?的情緒、?情感、感?知和體驗?。另外，?家長也帶?來了豐富?的知識資?源，給我?們的教育?工作帶來?了極大的?幫助。?____?月的天氣?忽冷忽熱?，這樣的?天氣孩子?非常容易?生病，于?是我們與?家長聯系?讓孩子穿?合適的衣?服上幼兒?園，一遇?到活動，?就提醒孩?子脫衣服?，活動后?提醒孩子?穿衣服，?并且每天?關注天氣?預報，在?天氣很熱?的時候提?醒家長給?孩子稍微?穿少一點?，在變天?之前及時?通知家長?給孩子增?衣服，家?長也很感?謝老師。?于是我們?班的孩子?每天的出?勤率都比?較高。天?氣暖和了?，孩子們?的衣服穿?得少了，?小手從厚?厚的棉襖?中解放出?來了。不?管什么樣?的東西，?他們都愿?意去摸摸?、碰碰。?來到大樹?下，隨便?找根小樹?枝挖掘泥?土，是他?們的最愛?。另外?，我們在?本周，有?許多幼兒?還準備參?加小青蛙?大賽，都?在這個月?開始用功?起來，大?家都為了?能得到好?的名次而?努力著。?我們本?月的教學?是以《汽?車王國》?為主，分?為了《各?種各樣的?車》和《?汽車知多?少》。汽?車對孩子?們有著極?大的吸引?力，在馬?路上能看?到車、走?在人群里?會談論車?、游戲里?會玩到車?電視上的?小汽車、?馬路上的?大巴車、?工地上的?挖土機、?混泥土攪?拌機等。?孩子們關?注的出了?車的外形?，還有車?的喇叭聲?。一聽到?警車來了?，他們嘴?里會發出?咿唔咿唔?的聲音;?如果救護?車來了，?便會聽見?嘀嘟嘀嘟?的聲音了?。__?__月的?告別換來?____?月的成長?，我們會?更好的開?展___?_月的主?題活動，?讓教師在?活動體現?教學價值?看，讓幼?兒在活動?中得到知?識技能。?幼兒園?工作總結?樣本（二?）轉眼?間___?_月份的?工作已經?接近尾聲?了，__?__月主?題“嬌嬌?交的新朋?友”教學?活動也畫?一個圓滿?的句號。?我們全班?孩子的在?本月的活?動中，很?好的培養?了幼兒的?交往能力?。一、?教育教學?活動對?于幼兒來?說，朋友?是和他一?起學習、?一起游戲?的伙伴，?與同伴的?互動對他?的學習有?很大的影?響。因為?這個年齡?階段正是?幼兒自我?中心較強?的時候，?也正是他?學習人際?關系的開?始。因此?，借助“?嬌嬌交的?新朋友”?這個主題?，我們希?望讓幼兒?更熟悉周?圍的人、?事、物，?并進一步?學習與他?人相處的?方法，既?適應團體?生活并培?養育人互?助合作的?態度。另?外，也讓?幼兒了解?在生活周?圍也有許?多東西可?以當成我?們的朋友?，借以培?養幼兒懂?得珍惜所?擁有的物?品意識。?我們的特?色是愛朗?成功教育?和愛朗藝?術教育，?為了讓這?些課程發?揮最大的?效果，我?們在教育?教學活動?的設計上?力求符合?小班幼兒?的年齡和?心理特點?，在藝術?活動內容?中，我們?借助制作?瓶偶——?我的好朋?友;制作?朋友樹;?繪畫——?我的好朋?友;手工?——送給?朋友的卡?片等活動?，讓幼兒?觀察在班?上有哪些?人是自己?的好朋友?，自己與?好朋友有?什么不同?，怎樣與?人交往，?如何表達?自己對好?朋友的愛?意。在整?個課程活?動過程中?，所有幼?兒對本月?課程產生?了極大的?興趣，積?極參與活?動。班里?幼兒都能?熟練的操?作電腦進?入課件。?二、班?級日常工?作：幼?兒是獨立?的個體，?有充分表?達自己意?愿和思想?的權利，?但只有幼?兒有了好?的常規我?們的工作?才可以得?心應手。?因此，和?幼兒共同?制定一些?班級規則?是幼兒行?使權利的?好辦法，?我們和幼?兒討論活?動規則，?如區域活?動的規則?，活動時?搞亂材料?，破壞他?人創造好?不好不好?，我們就?應該認真?選擇，學?習與他人?協作創作?、尊重他?人成果等?;玩具你?爭我奪，?壞了大家?都不能完?，你高興?嗎那我們?就應該互?相謙讓，?或合作玩?。為完善?常規管理?，我們也?注重團隊?精神增強?班級凝聚?力，培養?幼兒建立?集體榮譽?感，在我?們老師的?努力下，?現在我班?大部分幼?兒在個性?和行為習?慣上與上?____?月相比，?均有明顯?的提高：?幼兒有初?步的同情?心和責任?意識，能?關注自己?熟悉的人?，并懂得?與同伴分?享快樂;?養成了良?好的盥洗?習慣，午?餐時漏飯?、掉飯現?象明顯好?轉;在一?日活動中?，孩子們?能積極、?主動地參?與;遇到?困難，小?糾紛時，?能樂觀、?自信地面?對。天?氣越來越?涼了，我?們班的老?師認真做?到給帶藥?的幼兒按?時服藥，?增加衣服?、天氣干?燥，要多?給幼兒飲?水，多鍛?煉身體，?增強幼兒?的身體素?質。三?、家長工?作因為?天氣的關?系，經常?出現幼兒?身體不適?不能按時?來園的情?況。為此?，我們與?家長溝通?共同努力?使幼兒能?按時來園?。教師工?作的開展?離不開家?長的支持?與理解，?主題活動?的環境創?設及活動?的實施，?全需要家?長的配合?，因此在?本月我們?要努力滲?透家園共?育的思想?，經常與?家長溝通?，了解幼?兒在家的?情況析原?因，商討?教育方法?。引導家?長積極投?入到幼兒?園的各項?活動中來?，共建家?園合作一?致的教育?模式。在?本月我班?幼兒家長?能夠按照?老師的要?求將幼兒?所需的材?料按時帶?到幼兒園?來，積極?配合老師?的工作，?除此之外?，“成長?紀念冊”?也是我們?和家長的?一個溝通?的橋梁，?我們三位?老師認真?填寫，將?幼兒在園?情況準確?及時的反?饋給各位?家長，讓?家長了解?幼兒在園?情況，以?便更好的?跟老師溝?通，將幼?兒在家的?一些情況?及時告訴?老師，家?園互動幫?助幼兒更?快更好的?進步，讓?他們在健?康、快樂?中成長!?我們還?有一些方?面需要改?進：幼兒?早上來園?較遲，使?得一日活?動的時間?無法達到?規定的要?求;幼兒?的禮貌有?待加強，?特別是對?其他教師?不夠大膽?問好;區?域活動時?的常規需?要不斷加?強。以?上是我們?小二班_?___月?份的工作?總結，今?后我們將?不斷努力?，齊心協?力將班級?工作做得?更好，我?們會不斷?進取，為?更好的開?展班級工?作而努力?!幼兒?園工作總?結樣本（?三）看?著這群活?潑可愛的?小天使們?，一天天?的長大，?一天天的?變化，心?中有種說?不出的喜?悅。一?、班級情?況分析：?每個幼?兒園的教?育方法都?有很大的?區別，更?不用說北?方和南方?的區別了?。由于這?邊的家長?大多是外?面的打工?者或是做?生意的人?，所以在?對幼兒教?育方面還?不太了解?，也顧及?不到幼兒?教育的重?要，他們?一味的想?法就是讓?孩子認識?更多的字?、能夠比?別人學到?更多的知?識、寫更?多的字。?其實以我?多年的經?驗，并不?支持這種?教學。而?我更注重?行為習慣?的培養。?但由于我?是___?_月中旬?才來，沒?有和家長?有更多的?交流，更?沒有給他?們開家長?會，所以?在實行方?面還有點?困難?？?是，為了?孩子著想?，我還是?用了我自?己的方法?來教育孩?子。剛?開始來到?中班，有?那么一點?擔心。因?為不知道?該用什么?方法帶好?孩子。不?過當我看?到孩子們?的時候，?我就放下?了許多，?畢竟帶了?____?年半的班?，所以帶?起來還比?較順手。?而孩子們?看到我的?時候，也?很快就接?納了我。?也許是對?于剛來的?老師不太?熟悉，又?有一點好?奇，所以?不管是上?課還是做?什么都很?配合我。?只是有幾?個淘氣的?男孩子有?點鬧?？?能是因為?我在他們?心中還沒?有威信。?但過了一?周左右，?我已經帶?得很順手?了。孩子?們也習慣?了我的教?育方式。?二、安?全、衛生?工作：?雖然這邊?幼兒園沒?有很多的?要求，但?作為一名?有責任感?的幼兒教?師，我必?須做到為?孩子的安?全、健康?著想，由?于保育老?師要跟隨?班車，所?以有一些?衛生方面?的工作，?我也要做?到，比如?在消毒方?面，只要?孩子會摸?到的地方?，我都會?注意到，?所以放學?后我就會?把桌子、?柜子、門?、書包架?、杯架等?地方都要?用消毒水?擦一遍。?教室也一?直保持通?風，但由?于風大，?所以在孩?子們午睡?的時候會?關上，起?床之后再?打開。為?了增強幼?兒體質，?在日常生?活中，我?們每天進?行一定量?的運動。?根據天氣?變化，及?時為幼兒?穿脫衣服?，午睡時?，注意增?減被子，?養成幼兒?良好的午?睡習慣，?并抓好進?餐習慣，?鼓勵幼兒?不挑食，?提高午餐?速度，形?成較好的?午餐習慣?。在日常?生活中，?時刻提醒?幼兒有要?端正的坐?、立、行?的姿勢，?并教育幼?兒要愛護?自己的五?官。教育?幼兒早睡?早起，在?家少看電?視，多運?動，養成?一定的作?息習慣。?三、各?項常規教?育：1?、禮貌常?規引導?幼兒在園?主動與教?師、阿姨?打招呼，?離園時主?動說“再?見”;在?幼兒園與?小朋友團?結友愛，?互相幫助?，不搶奪?東西，不?打人，做?錯事要道?歉，主動?說“對不?起”。?2、衛生?常規每天?晨檢時注?意幼兒衣?著整潔，?小手干凈?，不留長?指甲，并?帶一塊干?凈的手帕?;在餐前?，入廁后?提醒幼兒?洗手;午?餐時教幼?兒正確使?用勺子，?不挑食，?不邊吃邊?玩，注意?細嚼慢咽?，注意用?餐衛生，?不把飯菜?弄在桌上?，地上。?3、就?餐午睡常?規就餐?前后知道?要排隊洗?手，吃飯?時不說話?，也不玩?弄筷子、?飯菜，吃?完后將碗?勺放好，?然后安靜?閱讀圖書?，不奔跑?。午睡前?知道要先?小便，然?后在教師?幫助下脫?衣服，并?蓋好被子?，午睡時?不講話，?不亂動，?安靜就寢?，午睡起?床時，能?學著自己?穿衣服，?穿鞋子。?4、上?課常規?要求幼兒?聽到琴聲?立即進教?室，坐到?自己的座?位上，并?注意小腳?并攏，小?手放膝蓋?上，胸也?挺起來，?眼睛平視?教師，上?課時遵守?紀律，不?隨便說話?，離開座?位，注意?養成幼兒?積極動腦?，舉手回?答問題的?習慣。?5、課間?游戲常規?教育幼?兒在課間?游戲時不?亂跑亂叫?，愛護班?內的課桌?椅和玩具?，輕拿輕?放，不隨?便拿教師?桌上的東?西，游戲?后要將游?戲角內的?玩具整理?好，放回?原處。?6、愛護?公物常規?教育幼?兒愛護桌?椅，不把?椅子當馬?騎，不踩?椅子，不?亂涂亂畫?，拿玩具?及杯子碗?等要輕拿?輕放。?四、家長?溝通工作?：由于?是開學之?后才來幼?兒園，剛?開始和家?長還不是?很熟悉，?對孩子也?不夠了解?，所以頭?一個星期?和家長溝?通得不是?很多。但?是一周之?后，我對?孩子們都?有了一些?了解，便?與家長密?切聯系，?主動向家?長反映幼?兒在園的?情況，同?時從交談?中了解幼?兒在家情?況。雖然?還沒有取?得所有家?長的完全?信任，但?我相信在?我今后的?努力中，?一定會讓?家長對自?己更加認?可!五?、不足和?加強方面?：1、?在幼兒的?習慣方面?，還得繼?續加強，?因為習慣?要慢慢養?成，所以?我們將按?照上述要?求一步步?努力。?2、在與?家長溝通?方面，我?應該更主?動、積極?地向家長?反映孩子?的情況，?并多與家?長交流育?兒經驗。?4、可?能平時和?幼兒說話?比較隨意?，所以關?于幼兒的?情感教育?比較缺乏?，以后應?該多關注?每個幼兒?的心靈，?多給他們?鼓勵，善?于發現他?們的優點?。耐心對?待每一個?孩子。?幼兒園工?作總結樣?本（四）?緊張的?____?月已經過?去了，班?里的孩子?大都是從?托班升到?小班的，?相互之間?也都十分?的熟悉!?來到幼?兒園也能?夠清楚的?知道每一?個環節應?該做什么?。何洋，?嘟嘟，小?凱，琪琪?，浩東，?因為短暫?的暑假休?息，有一?段時間沒?有來幼兒?園，前幾?天到幼兒?園門口竟?會有小小?的抵觸，?但是很快?就消除了?陌生感，?高高興興?的來了。?峰峰小?朋友是新?入園的，?對幼兒園?的生活還?是比較陌?生，剛來?的時候不?跟老師說?話，也不?跟小朋友?玩兒，總?是一個人?靜靜的坐?著。我和?劉老師常?常拉著他?來到小朋?友們的身?邊，引導?他一起做?游戲。?第三個星?期，楷峰?就完全適?應了幼兒?園的生活?，來到幼?兒園能主?動跟老師?打招呼，?也能跟小?朋友在一?起做游戲?，現在我?們常常能?夠看到他?歡樂的笑?臉。溪?溪來到幼?兒園，不?像以前一?樣一直要?站在窗臺?看媽媽了?，不再一?著急就哭?了，看來?對溪溪采?取的很多?引導還是?有效的，?比如：有?空多和她?聊聊天，?通過故事?對她進行?教育，平?時進行活?動時，會?時刻關注?溪溪，發?現問題及?時提醒，?長此以往?，她也逐?漸養成了?良好的行?為習慣。?晨陽雖?然已經適?應了幼兒?園的生活?，但是安?靜上課的?習慣還沒?有養成，?每次上課?都要多次?提醒他應?該坐在自?己的小椅?子上，經?過一個月?的提醒和?鼓勵，現?在一到了?上課的時?間，晨陽?都會乖乖?的在自己?的椅子上?做好。而?且他的普?通話有了?很大的進?步，也很?愛交流，?很喜歡跟?小朋友一?起“工作?”了。?在___?_月里，?我們要著?重培養寶?寶各個環?節的常規?習慣，洗?手，吃飯?，散步，?穿脫衣褲?，入睡，?上課等。?上課時?多讓楷峰?，嘟嘟，?晨陽等小?朋友回答?問題，讓?他們更大?膽的說話?，游戲;?多進行一?些動手活?動，我相?信過不了?多久，幼?兒的雙手?配合能力?就會提高?的!幼?兒園工作?總結樣本?（五）?通過這一?學期的教?育和幫助?，現在幼?兒基本都?能在幼兒?園獨立地?生活和學?習了，他?們在老師?的幫助和?鼓勵下，?也都樂于?學習和嘗?試自己的?事情自己?做，到學?期末，這?群孩子在?生活能力?，生活習?慣和衛生?習慣上都?有了很大?的進步：?他們已能?正確使用?自己的小?毛巾、小?杯子，會?自己用餐?用，用餐?時還能做?到不講話?，挑食浪?費的壞習?慣用餐后?把餐具放?到固定的?地方;每?一位幼兒?在老師的?安撫和陪?同下養成?了安靜午?睡的習慣?，也努力?學習午睡?前后的自?我服務;?在集體的?教育下，?幼兒也知?道了應該?做個講衛?生的孩子?，飯前便?后要洗手?，廢物要?扔進垃圾?桶等等.?在幼兒喝?水方面，?家長們也?比較關注?，所以我?們也在這?方面加強?對幼兒的?要求.教?育幼兒讓?幼兒明白?口渴時應?及時補充?水分。?回顧本學?期的點點?滴滴，雖?然我們做?了大量的?工作，同?時也得到?了一些收?獲，但是?，我們知?道還存在?著許多的?不足，比?如：孩子?們的常規?還不盡人?意，上課?插嘴的現?象還較多?，在午餐?方面，還?有一些孩?子仍舊比?較挑食，?幼兒在衛?生方面表?現還不盡?人意，飯?后小朋友?洗手、擦?嘴經常忘?記，時時?的要老師?提醒等，?這些都有?待于我們?在以后的?工作中不?斷的探索?、不斷的?加強。?幼兒園工?作總結樣?本（六）?一、不?斷學習，?總結經驗?，做好自?己的保教?工作。?隨著社會?的發展、?家長對幼?兒園保育?工作的高?度重視，?因此對幼?兒園的保?育工作提?出了更高?更新的要?求，這就?要求我不?斷學習，?不斷進步?，才能確?保幼兒健?康、愉快?、安全的?生活，才?能當一名?合格的保?育員教師?。在工作?中做到：?（1）?虛心的向?有經驗的?老師學習?，學習她?們在保育?方面的長?處和經驗?，借此來?不斷提高?自己的保?育水平。?（2）?毫無怨言?的完成幼?兒園的工?作任務及?本班的保?育工作。?二、手?腳勤快、?做好衛生?、消毒工?作。我?每天早上?來園就把?教室的門?窗打開通?風，把毛?巾、口杯?進行消毒?，并把物?體表面擦?的干干凈?凈，物品?擺放整齊?，玩具清?洗消毒，?在飯前和?飯后給幼?兒洗手、?擦嘴，讓?幼兒養成?講衛生的?好習慣，?吃完飯用?消毒液擦?桌子、拖?地，從而?減少病菌?的生長，?讓寶寶在?舒適的環?境中成長?。三、?照顧好幼?兒的一日?生活。?每天定時?提醒寶寶?去上廁所?，并給他?們將褲子?提好。寶?寶如果進?行了戶外?活動，我?及時給他?們抹汗、?墊毛巾、?更換衣服?，根據天?氣的變化?給幼兒增?減衣服，?每次活動?前提醒幼?兒喝水、?上廁所。?活動后給?幼兒清潔?手和面部?衛生。如?有幼兒生?病，我會?按時給他?們喂藥，?注意是否?發燒，對?他們多多?照顧。寶?寶吃飯時?，要教育?他們飯前?洗手、專?心吃飯，?進餐時不?說話，不?亂扔，不?掉飯的好?習慣。?四、做到?保教結合?。雖然?是做保育?工作，但?我知道要?保教結合?。所以我?每次做完?自己的衛?生、消毒?工作后，?我還會協?助曾老師?和周老師?的教學工?作，以及?幫老師們?管理好小?朋友的常?規工作。?五、家?園互動。?我知道?要搞好班?級工作，?需要家長?的配合。?我能熱情?對待每一?位家長，?注意和家?長溝通。?接送孩子?時和家長?聊上幾句?，了解一?下幼兒在?家的表現?或者關心?一下幼兒?的身體情?況，家長?都感覺非?常高興和?溫暖。同?時，我及?時向家長?反映幼兒?在園生活?、學習情?況，認真?聽取家長?建議。?在這月的?保育工作?中，我還?有做得不?夠細致的?地方，需?要不斷的?改進和完?善，同時?還需要學?習更多保?育方面的?知識。保?育工作很?鎖碎，也?很辛苦，?帶給我的?是酸、甜?、苦、辣?，但看到?寶寶活波?可愛的樣?子，并甜?甜地叫一?聲楊老師?時，我的?心里像喝?了蜜一樣?的甜。?“愛”是?無私的，?也是做好?一位保育?員的前提?，因為用?心詮釋著?“愛”，?使我在工?作中有了?高尚的職?業道德和?強烈的責?任心，也?像母親一?樣，對待?關心每一?個孩子，?使他們健?康快樂的?成長。通?過這段時?間的工作?，在幼兒?園領導對?保育工作?的高度重?視下，我?認識到作?為一名保?育員，和?教師一樣?：任重而?道遠，要?學習太多?的專業知?識，才能?做好本職?工作。我?也深深理?解：自己?所從事的?職業，只?有熱愛了?，才會去?追求，才?會不斷進?取，才會?得到家長?和孩子的?信任。?經過與小?朋友的相?處，我也?懂得了很?多：幼兒?雖然年紀?小，但是?他們對事?情已經具?備了初步?的分析和?審美能力?，他們需?要成人的?引導教育?，而幼兒?園是他們?人生的第?一個受教?育地，幼?兒教師是?他們的啟?蒙者。保?育工作就?是把握生?活中的點?點滴滴，?用愛心和?耐心，細?致入微地?引導幼兒?提高自理?生活能力?，愉快地?玩耍，快?樂安全地?在幼兒園?生活學習?。我愛每?一位小朋?友，我喜?歡面對他?們純真，?可愛的小?臉，希望?小朋友們?的童年健?康快樂。?幼兒園?工作總結?樣本（七?）一個?學期轉眼?就過去了?，在幼兒?園領導的?指導下，?在同事們?得關心，?支持和幫?助下，使?我學會了?很多，也?使我干好?了我的本?質工作，?同時也取?得了一定?的成績，?在這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結過去?的工作經?驗，以使?我更好地?提高自己?的工作水?平。一?、我熱愛?保育工作?，自覺遵?守勞動紀?律，積極?參加學校?組織的學?習和教育?，以及開?展的一切?活動，學?習認真做?好筆記，?增加保育?意識，不?斷改進工?作，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導?幼兒，配?合本班老?師做好保?教工作。?首先，?我們在戶?外活動時?，讓幼兒?多活動，?在吃飯的?過程中介?紹每樣菜?吃了對小?朋友的好?處，如：?青菜有很?多維生素?，吃了皮?膚白白的?，頭發黑?黑的，肉?吃了，小?朋友長得?高高的，?身體棒棒?的等各種?方法。?其次，我?們班有個?早產兒，?他比較挑?食，剛開?始來的時?候，他根?本不會自?己吃飯，?聽他家長?說，他在?家里都不?愛吃飯。?吃點奶，?零食之類?的東西來?補充，我?們就及時?和他家人?交流。同?時希望家?長配合老?師，在家?里也對孩?子進行自?理能力的?培養，放?手讓孩子?自己吃飯?，不挑食?，在學校?來我給他?講道理，?鼓勵他，?漸漸的他?有了進步?，變得喜?歡吃飯了?，當然大?多數幼兒?適應能力?比較強，?很快就適?應了，盛?給他的飯?，都能自?己吃了。?有的還主?動要求老?師添飯，?養成先吃?飯后喝湯?的好習慣?，孩子們?得變化使?我變得非?常高興。?三、在?衛生保健?方面，我?以培養幼?兒各種生?活習慣為?主，幫助?幼兒認識?自己的杯?子，毛巾?，培養幼?兒飯前便?后要洗手?，飯后要?擦嘴，漱?口的好習?慣。孩子?們都很小?，自理能?力都很差?，因此在?大小便時?都要老師?給予幫助?。有的幼?兒還尿褲?子，這時?我就把他?弄臟的身?子擦洗干?凈，換上?干凈的衣?褲，并把?弄臟的衣?褲洗干凈?，晾干。?在午睡時?，___?_要上兩?次廁所，?并且要按?時提醒他?，聽他家?長說，他?在家睡覺?時都要用?尿不濕，?但是他在?幼兒園，?通過老師?的提醒和?培養，他?很少流尿?了?；?動時，對?出汗多的?幼兒，我?及時給幼?兒們擦汗?，隔背，?以防感冒?。隨著天?氣的變化?，要給幼?兒增減衣?服，對體?弱多病的?幼兒給予?特殊照顧?。我們班?有一對龍?鳳胎，身?體比較差?，比較怕?冷，我也?要隨時關?注他們的?冷熱情況?，給他們?增減衣服?。我每?天認真的?做好消毒?工作，減?少有害細?菌的滋生?，總之，?保育老師?是生活老?師，對幼?兒來說是?非常重要?的，他們?來到園的?每一天都?是由我照?顧，要想?取得幼兒?的喜歡，?家長的信?任，就要?像媽媽一?樣，要用?自己的熱?情，愛心?，細心，?耐心去照?顧他們。?通過一?學期的共?同生活和?學習，我?與幼兒們?建立了深?厚的感情?，在玩的?過程中，?有的幼兒?還不由自?主的喊“?____?老師，_?___老?師”。我?問他有什?么事嗎他?說“沒有?”，就是?對我甜甜?的笑，可?見我在他?們心中占?取了一定?的位置，?孩子們甜?甜的笑臉?，開心的?笑聲，使?我越來越?喜歡這些?小天使了?當然，我?在工作中?也有粗心?，有做得?不周的地?方，在今?后的工作?中，我一?定不斷總?結經驗，?配合老師?，吸取教?訓，努力?做好本質?工作。?粗略總結?，如有不?妥之處，?請領導和?同事們批?評與指導?。幼兒?園工作總?結樣本（?八）時?間過的好?快，不經?意間__?__年就?要過去了?，回顧這?一學期里?有汗水也?有歡樂，?有工作上?的困惑也?有各方面?的進步，?真是又喜?又憂。現?將這學期?的事情總?結如下：?一、一?日常規的?培養在?日常工作?中認真按?照一日常?規流程要?求孩子，?從入園到?離園8個?環節都不?能掉以輕?心。1?.入園后?堅持每天?開窗通風?，用干凈?抹布擦拭?教室內外?窗臺，做?好餐前準?備。2?.進餐時?介紹食譜?鼓勵孩子?健康飲食?，及時為?孩子添加?飯菜，要?求孩子吃?飯時做到?不撒飯、?不剩飯、?不挑飯，?桌子干凈?、衣服干?凈、地面?干凈。針?對進餐有?挑食的孩?子，給予?引導，逐?步培養幼?兒良好的?進餐習慣?。3.?間操環節?跟在隊伍?的后面，?及時提醒?孩子增減?衣物，上?下樓梯不?要打鬧，?跟著老師?一起做操?。4.?室內活動?環節，配?合班級教?師進行教?育活動，?跟孩子一?起做一個?學習者。?5.戶?外環節，?安全最重?要，一定?要讓每個?孩子都在?老師的視?線范圍內?活動，活?動前后檢?查場地和?幼兒人數?。根據天?氣的變化?給幼兒增?減衣服，?活動前注?意提醒幼?兒喝水;?隨時攜帶?毛巾和衛?生紙為孩?子擦汗，?能做好幼?兒活動的?護理工作?。6.?午睡環節?，睡前要?求孩子一?定要去廁?所尿尿，?及時巡視?為孩子蓋?好被子以?防感冒。?7.午?點環節，?和早餐一?樣為孩子?有趣的介?紹餐點，?幼兒吃完?后迅速打?掃完活動?室。8?.離園環?節，檢查?孩子的衣?物和鞋子?并及時整?理，堅持?做到人卡?不分離，?認真完成?職責，做?好離園后?的消毒工?作。孩?子的安全?是幼兒園?工作的重?中之重，?沒有一個?健康的身?體何來美?好的童年?，所以幼?兒的安全?頗為重要?。我會?在給孩子?一個整潔?舒適環境?的同時配?合班級教?師開展一?些安全教?育內容的?課程，并?在幼兒戶?外活動時?及時提醒?幼兒不做?危險動作?和不到危?險的地方?去玩耍，?保證讓孩?子每天早?上開開心?心的來到?班級并在?下午健健?康康快快?樂樂的回?到家里。?孩子的快?樂是對我?工作的鼓?勵，家長?的滿意是?對我的工?作的肯定?。三、?消毒工作?按時進?行玩教具?消毒，并?按照醫務?室要求的?每周二、?四開紫外?線消毒燈?管進行班?級空氣消?毒。尤其?是在傳染?病高發期?一定按照?醫務室指?示做好全?面消毒。?四、家?園共育?由于是中?間來到這?個班級，?對班級孩?子和家長?來說都很?陌生，所?以我更加?應該呈現?自己的一?面讓大家?看到，讓?幼兒家長?放心把孩?子交到我?們手里。?利用每天?接送幼兒?的時間和?家長簡短?孩子在園?的情況，?家長提出?的問題一?定要認真?考慮后在?給予對方?合理的'?答復。發?現問題及?時解決避?免發生不?必要的麻?煩。幼?兒園工作?總結樣本?（九）?一年工作?到頭了，?即將邁過?這充實的?____?年，在_?___幼?兒園這里?每一天的?工作我都?處在一種?絕對認真?的狀態，?其實不管?是什么時?候都應該?保持一種?認真，我?覺得沒有?什么事情?不可以做?好，在自?己的工作?上面我一?絲不茍，?作為保育?員，孩子?們的身體?健康狀態?，這是需?要絕對細?心的，在?____?這里的工?作的時候?我還是會?保證自己?能夠處在?這么一個?好的狀態?下面，我?虛心的學?習好這些?，我沒有?放松自己?，暴保育?工作不能?疏忽，至?少在這一?年的工作?當中我都?是虛心的?在做好這?些基本工?作，落實?好園內的?每一項制?度，我也?就這一年?來的工作?總結一番?：一、?保育工作?在園內?時刻關注?孩子們的?狀態，幼?兒園的孩?子們是一?個弱勢群?體，為了?讓孩子們?能夠有一?個健康的?學習生活?環境安全?工作我是?義不容辭?，我覺得?做好保育?工作這些?都是我工?作基本，?保持一個?絕對好的?工作狀態?這非常的?有必要，?一年來做?好孩子們?的安全思?想工作，?讓孩子們?有這么一?個安全的?意識，我?來都不會?覺得這有?多難，只?有保證了?孩子們在?園內的安?全才能做?好后續工?作，在衛?生方面這?也是不可?或缺的，?保證孩子?們的學習?環境是足?夠的衛生?，特別是?飲食衛生?，嚴格的?管控，食?堂的一切?動向我都?會的仔細?的檢查其?實保育工?作就是我?的一個突?破，在一?些細節上?面總是會?需要用到?這些，工?作不僅僅?是一份動?力，在工?作上面還?有更加的?應該落實?的東西。?二、關?心孩子，?跟孩子互?動幼兒?園工作總?結樣本（?十）一?、不斷學?習，總結?經驗，做?好自己的?保教工作?社會在?發展，對?保育員教?師不斷提?出新的要?求，這就?要求我們?不斷學習?，不斷進?步，才能?當一名合?格的保育?員教師。?在工作中?，努力做?到和各位?老師和諧?相處，學?習他們的?長處和經?驗，不斷?提高自己?的教育和?保育水平?，平時在?遇到園部?和班級有?什么額外?任務，只?要自己力?所能及，?我會及時?完成下達?的各項工?作任務。?二、關?心孩子，?熱心工作?“愛”?是無私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，自從?我擔任了?小班的保?育員以來?，使我在?工作中有?了高尚的?職業道德?和強烈的?責任心，?也會像母?親一樣，?對待關心?每一個孩?子，使他?們健康快?樂的成長?。通過這?段時間的?工作，我?認為：自?己所從事?的職業，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進取，才?會得到家?長和孩子?的信任。?三、手?腳勤快、?經常反思?雖然我?是保育員?崗位上的?，但是我?深知勤能?補拙，平?時除了向?有經驗的?同事請教?外，有時?也在家看?一些有關?幼兒課程?的視頻，?知識等等?，慢慢地?在保育員?這個崗位?上琢磨出?了門道，?那就是要?“勤”，?比如：勤?開窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤曬棉被?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今天這?件事我做?的對不對?“等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進，不?斷進步。?四、工?作效果及?努力方向?由于剛?進入幼兒?園工作，?帶的還是?小班，孩?子們大部?分都已經?學會了自?理自立，?也已經熟?悉了幼兒?園的生活?。但有些?幼兒還是?有一些不?好的習慣?。我會把?生活中領?悟到的和?在學校學?習到的一?些有關知?識利用在?其中，告?訴幼兒該?怎樣做。?平時在遇?到什么不?懂得地方?也會請教?主副班老?師。我知?道自己在?工作中也?存在著樣?那樣的缺?點，但我?想：只要?自己多學?習，多請?教，多和?孩子們溝?通，心中?裝著孩子?們，相信?在今后的?工作中，?會不斷進?步，對得?起各位老?師對我的?信任，對?得起孩子?家長的期?望，也對?得起自己?的本職崗?位。五?、密切聯?系，增進?家園互動?我知道?，我的工?作不僅是?搞衛生，?和配合兩?位老師教?學工作，?還要在家?園共建方?面，也要?做好。我?們知道要?搞好班級?工作，一?定要家長?的配合。?平時，我?能熱情對?待每一位?家長，注?意和家長?溝通。接?送孩子時?和家長聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現或?關心一下?幼兒的身?體情況，?家長都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時向?家長反映?幼兒在園?生活、學?習情況，?認真聽取?家長建議?。讓家長?正確了解?幼兒保育?方面的內?容，了解?孩子的一?日生活，?并向家長?提供一些?正確的保?育方式信?息，一起?探討一些?現實中的?棘手問題?，建立了?和諧信任?的家園關?系。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個?人，要學?習的東西?、知識還?有很多，?無論是保?育還是教?育，都是?我學習的?目標。要?把好的方?面堅持住?，不夠的?地方像別?人學習，?把別人身?上的精華?吸取過來?，使自己?成為德育?、教育、?保育都合?格的教師?。幼兒?園工作總?結樣本（?十一）?望著漸漸?成長的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感，_?___年?轉眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們剛入?園時的熱?鬧聲。近?半年的集?體生活，?使孩子們?學會了許?多，各方?面進步也?不錯，這?里，我也?該整理一?下我的思?緒，總結?過去了的?工作經驗?，以便更?好地提高?自己的各?項工作水?平。一?、我積極?參加各項?時事、政?治學習。?堅持把?理論同實?際相結合?，從我做?起，從身?邊的小事?做起，用?正確的思?想引導幼?兒，做好?保教工作?。二、?這學期我?是小--?班的保育?員老師。?小班孩?子剛入園?，離開了?熟悉的生?活環境，?面對陌生?的幼兒園?總是充滿?了惶恐和?害怕。這?時候，我?把每個孩?子都當成?了自己的?孩子，從?心底里關?心愛護他?們。孩?子們都是?剛剛入園?，對他們?的生活照?顧就要更?多、更細?。我以親?切的語調?、溫暖的?擁抱、細?致的照料?、友善的?笑容來吸?引幼兒，?讓幼兒很?快地適應?了幼兒園?的生活。?開學初，?有的孩子?不喜歡在?幼兒園吃?飯，每次?看到餐桌?上的飯菜?不是說“?我不餓”?，就是“?我不想吃?”，有時?甚至吃一?口吐兩口?。為了能?夠使孩子?們喜歡吃?飯，我們?采取了多?種方法。?首先，?我們在日?常生活中?注意加大?孩子的活?動量，利?用餐前的?環節，在?班上談論?“我最愛?吃的東西?”。哪個?小朋友有?了一點點?進步，我?們就及時?地表揚他?。其次?，對個別?能力弱的?小朋友，?我和其他?教師分別?指導他們?怎么拿調?羹，怎么?吃飯等等?，有時還?鼓勵小朋?友，老師?先喂幾口?，接下來?自己吃。?吃得棒的?小朋友，?獎勵小紅?花等等。?再次、?我還及時?和家長進?行交流，?把孩子一?點一滴的?進步告訴?家長，同?時希望家?長配合教?師，在家?里也對孩?子進行自?理能力的?培養，放?手讓孩子?自己吃飯?，不挑食?，鞏固在?幼兒園養?成的好習?慣。漸?漸地，孩?子們的進?餐情緒好?轉了，都?喜歡吃飯?了，能把?飯菜吃完?，有的孩?子還會主?動要求添?飯。孩子?的變化，?讓我從心?底里感到?自己的辛?苦沒有白?費。三?、在衛生?保健方面?，我以培?養幼兒各?項生活習?慣為主。?幫助幼?兒認識自?己的杯子?毛巾，學?習男女分?惻的習慣?。培養幼?兒飯前便?后洗手，?飯后擦嘴?的良好習?慣，督促?幼兒多喝?開水。由?于我們班?年齡小的?幼兒很多?，自理能?力差，因?此在大小?便時都要?給予幫助?，有的還?經常不大?小便解在?褲子上，?這時我就?給他們擦?好身子，?換上干凈?的衣褲，?把濕褲子?洗好。?活動時，?對出汗過?多的幼兒?及時擦汗?，以防感?冒。對體?弱多病的?幼兒給予?特別瞻顧?。我每天?認真做好?消毒和打?掃衛生工?作，加強?幼兒的保?健衛生，?管理午睡?，做到讓?每個幼兒?都睡著。?做好預防?幼兒常見?疾病的工?作，常曬?被子、枕?頭，減少?細菌滋生?。總的?來說，生?活老師對?幼兒來說?，也是很?是很重要?的，因為?他們的一?天生活都?由你管理?，所以要?想成為幼?兒的知心?朋友，要?得到每一?位幼兒的?信任，需?要付出很?多的汗水?，要用自?己的熱情?和愛心去?感染他們?。通過半?學期的共?同生活和?學習我與?幼兒建立?了深厚的?感情，聽?到孩子們?開心的笑?聲，看到?他們甜甜?的笑臉，?我深深地?為自己的?這份職業?感到自豪?和驕傲。?幼兒園?工作總結?樣本（十?二）一?學期已經?過去了，?在學期末?進行了保?育員實習?。雖然只?有短短的?六天半時?間，但是?在這六天?半里我受?益匪淺，?我也逐漸?的了解和?體會到了?“教師”?所代表的?含義和責?任,同時?也慢慢的?適應了在?幼兒園的?工作，幼?兒教師是?一個需要?極大耐心?，細心和?誠心的工?作，保育?員也是如?此。對此?，我也不?斷向本班?帶我的老?師學習，?不斷的思?考，和本?班老師相?互配合，?同時也希?望在不久?的將來我?也能夠成?為一名稱?職的老師??；仡?那些日子?，我學到?了許多幼?兒園的實?際操作經?驗，我想?這為我以?后的工作?打下了堅?實的基礎?，我也嘗?試了許多?人生不同?的際遇，?它教會了?我執著、?堅持、奮?斗，理解?和珍惜這?是我在學?校里學不?到的。剛?剛進入幼?兒園，才?知道在學?校里學到?的知識一?些理論的?東西，缺?乏實踐經?驗。來到?了幼兒園?，面對新?的環境，?遇到新的?挑戰，我?只能一切?從頭開始?，失落感?向我不斷?地涌來，?我暗暗下?決心：一?定要讓本?班老師覺?得我是個?好學、勤?快的孩子?，也一定?要讓每個?孩子喜歡?我，所以?每天早上?我會提前?到班里幫?助老師打?掃衛生，?也會在班?門口等待?著孩子們?的到來，?并親切的?向孩子們?和家長們?問早上好?，我用最?快的速度?記住全班?孩子的名?字，就是?為了能在?早上與他?們問好。?果然，功?夫不負有?心人，早?上的親切?問候成了?我和孩子?們的第一?座友誼的?橋梁。有?時候家長?們會問孩?子，這是?不是就是?新來的張?老師，每?當聽到這?種話我都?會莫名的?高興。?在實習的?過程中，?我發現現?在幼兒正?處于生長?發育時期?，所以要?十分重視?培養幼兒?良好的飲?食習慣，?在幼兒吃?飯前我讓?他們做我?的好幫手?（值日生?），讓他?們協助我?做一些力?所能及的?餐前準備?工作，如?擺碗等。?如果下午?吃水果，?吃完幫著?一起收拾?桌子，這?樣在幼兒?中也會發?生一系列?反應，使?他們食欲?大增。平?時注意培?養幼兒集?中思想進?食，從小?養成專心?吃飯，細?嚼慢咽的?好習慣，?同時還不?忘引導幼?兒養成良?好的衛生?習慣，飯?前便后洗?手，飯后?漱口擦嘴?，不吃不?潔食物，?喝湯不出?聲，進餐?不說話，?不亂扔殘?渣皮等。?當然不是?所有的孩?子吃飯的?時候都是?那么干凈?，我們班?上有個男?孩今年四?歲半，就?是因為他?的與眾不?同，使我?對他有了?特別的關?注，他吃?飯的時候?總是用手?吃，不會?用勺子，?而且餐盤?附近的桌?子上也很?臟;并且?每吃一口?飯時候都?是大口吃?，幾乎吃?到噎。觀?察一天后?，我發現?老師對于?他這種情?況沒有及?時的糾正?，后來也?了解到，?他的爸爸?媽媽也已?年近五十?，從小就?沒有培養?良好的飲?食習慣。?第二天?后，在吃?飯的時候?，我拿著?椅子坐在?他的旁邊?看著他吃?，后來我?就一口口?的喂他吃?，因為是?小班，吃?飯還得用?勺子，所?以一口的?飯量很少?，填不滿?他的嘴，?他會很著?急的要，?他越是著?急，我就?越是不給?他，就是?這樣喂他?吃飯，喂?了兩天。?后來再等?他吃飯的?時候，我?讓他自己?拿勺，我?手把手教?，就這樣?一連好幾?天知道我?實習的結?束的那天?中午，我?欣喜地發?現，這個?孩子吃飯?干凈了許?多，也不?那么急了?。心里立?馬有了成?就感。?這次實習?，帶給我?的實在太?多了。很?多時候，?教師在孩?子的眼里?是完美的?化身，是?榜樣，教?師的一言?一行都受?到孩子的?關注。因?此我想，?人格對學?生的影響?是巨大的?，甚至是?終生的，?尤其是教?師不良的?行為所產?生的負面?影響更是?無法挽回?。這就要?求教師在?要求幼兒?如何如何?做之前，?要先嚴格?的要求自?己，這樣?才能為幼?兒做個好?榜樣。正?如我們學?校，管理?我們是如?此的嚴格?。隨著時?間的飛逝?，實習的?生活也結?束了，這?次實習讓?我真正的?感受到了?作為一名?保育院的?艱辛，讓?孩子們真?正做到快?樂中學習?，在快樂?中得到發?展，真是?不易。做?教師的難?，做幼兒?教師更難?，但是我?覺得在辛?苦中能感?受到別人?感受不到?的樂趣—?—那就是?童年的樂?趣。幼?兒園工作?總結樣本?（十三）?回想剛?進中一班?時候的我?，看著一?張張陌生?的臉，每?天還會拿?著點名冊?看一看她?們的名字?，直到現?在聽見她?們說話的?聲音我能?聽出是誰?，突然感?覺時間過?的好快，?我進中一?班已經一?個學期了?，我來做?這一個學?期的總結?：一、?教育保育?方面：?我們中班?幼兒的獨?立意識增?強，而且?自我服務?的愿望和?要求日趨?激烈。從?簡單的自?己穿衣服?到自己疊?被子到簡?單的勞動?。我們抓?住了孩子?的這一心?理特征。?在本學期?開展了小?助手值日?生輪換制?，讓做小?助手的孩?子負責飯?菜的分發?工作，喝?開水的排?隊問題，?以及飯后?清理桌面?等細小的?機會，既?培養了孩?子們為他?人服務的?能力，而?且督促了?孩子們的?自律。淺?移默化中?培養了幼?兒