精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學教學教研學期工作計劃小學教學教研學期工作計劃篇1

一、指導思想：

本學期，語文組以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以教學質量為魂，以課堂教學為中心，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，努力提高語文學科的教學質量。

二、具體措施：

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡信息資源，拓寬學習空間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效率。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能得到充分發(fā)展。

（二）注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學合理。

作業(yè)設計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調整和改進教學過程和思路，確保學生學習質量。

（三）以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。

全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正凸顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學思想。

三、具體工作安排

九月份：

1、參加教研組長會議。

2、制定教研計劃，學習教研計劃。

3、二年級語文大集備。

4、組織省第九屆中小學生書法比賽。

5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。

十月份：

1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

2、教學五認真檢查。

3、月調研。

4、一、三、五年級語文大集備。

5、語文“新秀杯”片級比賽。

十一月份：

1、校級期中調研，市級部分學科調研。

2、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

3、丹陽市對我校的綜合調研。

4、四、六年級大集備。

5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。

6、教學五認真檢查。

十二月份：

1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

2、教學五認真檢查。

3、月調研。

4、丹陽市語文教師素養(yǎng)專題培訓活動。

一月份：

1、教研總結，整理資料。

2、期末考試。

小學教學教研學期工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究。

二、主要任務：

1、強化課改意識，深化教學改革。

（1）深化數(shù)學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

2、改變教研形式，激活教研熱情

（1）切實提高教研活動的實效性，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。

（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)

（1）抓教研文化建設。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

A、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。

B、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

C、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學素質全面發(fā)展。

D、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

6、學困生的研究。

各位老師都要認真研究學困生，制定計劃，有的放矢，輔差工作要卓有成效。

三、具體措施：

1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑、觀點與建議。

2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。

3、每位老師要多學習、多實踐、多反思、多練筆、養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

4、進一步加強網(wǎng)絡學習，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。

四、具體活動安排

九月份：

1、制定教學計劃。

2、學習新課程標準。

十月份

1、學習新課程標準。

2、常規(guī)教學檢查

十一月份：

1、期中考試。

2、質量分析。

3、期中教學檢查。

十二月份：

1、學困生的研究匯報

2、常規(guī)教學檢查。

元月份：

1、復習研討課

2、期末考試。

3、學期總結

小學教學教研學期工作計劃篇3

為確保我校教育教學質量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：

一、指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀，實施素質教育，推行新課程改革。在上級教育主管部門的領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

教研是一個學校的精髓，它引領著教學質量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。在進行教研活動時，除主持人外，其余教師應該積極參與并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。

2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

首先是加強教學論文撰寫的意義宣傳，鼓勵每一位教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，在教學實踐中不斷總結教學經(jīng)驗，并積極撰寫教學反思、教學隨筆、教學案例或教學論文。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結中，提升自我。

3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質課”教學研究活動，并及時進行評價和指導。

三、教研形式

1、以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

2、通過實際教學中遇到的問題或困惑，進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學討論等多種形式展開討論，談自己的想法和看法。

四、具體措施：

1、抓好教學常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。

2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發(fā)展。

五、教研工作計劃安排

八月份：

1、制定各科目得分細目表及質量分析；

2、新教材分析；

3、收集好轉入和轉出證明；做好轉學等材料匯總；

九月份：

1、加強常規(guī)教育；做好迎接上級領導下村檢查的準備；

2、制定本學期教學教研工作計劃；

3、結合學校實際，制定“達標課”“示范課”和“優(yōu)質課”教師名單及上課時間；

4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學精品課競賽。

十月份：

1、教育教學常規(guī)工作檢查；

2、接受教育教學常規(guī)互檢互查；

3、做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。

十一月份：

1、教育教學常規(guī)工作檢查；

2、派出選手參賽和觀摩人員名單；

3、組織一次期中考。檢測時間為20__年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。

十二月份：

1、教育教學常規(guī)工作檢查；

2、預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；

3、組織一次期末考，檢測時間為20__年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。

一月份：

1、組織好縣教育局期末質量檢測；

2、各種教育教學資料收集、整理、歸檔；

4、教研工作總結、學期工作總結會。

小學教學教研學期工作計劃篇4

六年級是小學的最后一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn)，

一、全冊教材分析:

六年級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。

“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

習作主要從三個途徑創(chuàng)造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。

綜合性學習，主要是為提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎知識的能力，分析問題和解決問題的能力。

單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。

二、全冊教學重點、難點：

全冊教學的重點是精讀課文的教學。

精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應該注意從以下幾點突破：

1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語，

2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。

3、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內(nèi)容。

教學的難點是習作的教學：

本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

指導習作，突破難點，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

三、課時安排

1、精讀課文24篇約50課時;

2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

3、習作八次約25課時;

4、綜合活動8個約18課時;

5、單元小結8個約10課時;

6、機動、復習、檢測約20課時。

四、改進教法提高教學質量的設想

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

(五)遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略

學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

小學教學教研學期工作計劃篇5

一、指導思想：

本學期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時，結合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

二、具體措施

1、制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務。

2、充分備課：要求語文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用學校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思及教后感。

4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設計要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。

5、做好輔導：教師要做好對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展

6、組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。

7、搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

三、主要工作安排：

九月份：

1、組織教師制定教學計劃、教學進度。

2、組織教師做好開學迎檢工作。

3、“同課異構”校本教研活動開始。

5、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十月份：

1、組織“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好教學工作月檢查工作。

十一月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構”教學研究活動。

2、配合教導處做好期中教學質量檢測工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

十二月份：

1、繼續(xù)開展“同課異構”教學研究活動。

2、組織語文組教師做好復習工作。

3、配合教導處進行教學檢查。

元月份：

1、組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2、組織語文組教師制定切實可行的復習計劃，做好期末復習工作。

3、總結本學期的工作。

小學教學教研學期工作計劃篇6

一、指導思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

二、教研組成員概況

本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的過程。

三、工作目標

1.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2.教學成績：學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

3.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。

4.教研教改：認真學習并實施新課程標準、以“語文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

四、重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

4.以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控

5.有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

7.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

8..落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

9.開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

10.辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師進行學生課外閱讀手抄報展示。

五、具體安排

二月份：

1.制訂備課組及個人教學計劃。

2.組織學習《新課標》解讀材料。

3.開展“教學開放周”活動，三、五年級語文教學觀摩活動。組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。

4.辦好第一期黑板報。

5.辦一次手抄報。

三月份：

1.一年級拼讀比賽。

2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。

3.辦好第二期黑板報。

4.辦一次手抄報。

四月份

1.低年級識字考核。。

2.單元測試質量分析、反饋。

3.高年級現(xiàn)場作文比賽。

4.辦好第三期黑板報。

5.辦一次手抄報。

五月份：

1.骨干教師示范課展示。

2手抄報展覽。。

3.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。

5.辦好第三期黑板報。

六月份：

1.制訂復習計劃。

2.上好復習示范課。

3、期末考試。

4.教研組交流總結。

小學教學教研學期工作計劃篇7

一、實驗課題的提出

1、研究意義

創(chuàng)新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；研究以促進學生素質全面提高，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標，初中語文教育應該怎樣深化改革，實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

2、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應試教育”的課堂教學，以教師為中心，牽著學生滿堂問，淹沒了教學的重點，擠占了學生讀書、思考、練習的時間，磨滅了學生學習語文的熱情，扼殺了學生的創(chuàng)新潛能，學生的學習能力難以提升。

3、解決問題

要讓以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現(xiàn)一個根本轉變：要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式，轉變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發(fā)，精心設計有效的教學過程，結合語言訓練的實踐活動，給學生提供創(chuàng)新的機會，鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動求知，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

二、實驗目標

1、研究目標

教師通過課程內(nèi)容，運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵、激發(fā)學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學習，在此基礎上進行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設情境；自讀自悟——各施所長；自主研究——質疑問難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運用。

2、學生目標

（1）認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性，愿意主動創(chuàng)新動手實踐。

（2）在學習過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學生的探索解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質。

3、教師目標

（1）加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識，提高堅持實驗的自覺性。

（2）提高教學效益，以及實驗研究的能力。

三、實驗內(nèi)容

八年級語文上冊教材

四、實驗措施

1、學習創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗材料，學習優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。

（1）閱讀有關創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點內(nèi)容作摘錄。

（2）充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學習經(jīng)驗，取長補短。

2、將理論研究付諸于實踐，在實踐中注意以下幾點：

（1）營造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

（2）引導創(chuàng)新學習、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要積極引導學生創(chuàng)新性學習，鼓勵學生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學中，可以從以下三方面入手，挖掘學生身上的創(chuàng)新潛能

（3）、及時總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學，存在的問題不可計數(shù)，有幾點特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如；課堂教學重形式，輕質量，看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實；缺乏教學機智，教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

（4）、注意實踐資料及成果的積累，凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。

（5）、成果形式：撰寫實驗課例以及科研論文。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學教學教研工作計劃小學教學教研工作計劃篇1

一、指導思想

20__年是成都市教育質量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局20__年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。

二、工作重點

（一）教學工作

1、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。

2、明確工作任務

每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。

工作質量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質量保證。各年級（語文、數(shù)學）基本統(tǒng)一教學進度，采用單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學校將組織半期和期末考試。

二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。

三是開展好三類課程的教學。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學興趣活動；三是綜合實踐活動；一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展普通話訓練，五、六年級開展實踐與創(chuàng)新，學校或班級開展竟賽活動。

四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。1至6年級語文和數(shù)學、3至6年級的品德與社會、科學作為調研考試的重點，切實抓扎實和提高質量。

（二）教研科研工作

1．保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合

學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學教研組，三、四年級數(shù)學教研組，五、六年級數(shù)學教研組；音樂、美術、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。

2．校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。

（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。

（2）結合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。

（3）抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。

（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。

（三）專項活動引領師生素質提高

（1）組織學習法律法規(guī)文件，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。

（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領，圍繞學科內(nèi)容開展，組織相關參加活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。

（3）教師教學能力測試、信息技術應用相關教師高度重視，同教師考核方案緊密相關。

（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。

（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小制作作品收集有質量的。

三、幼教工作

1．幼兒開展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動。

2．開展幼兒開放日活動，加強家校聯(lián)系。

3．開展幼兒教師賽課活動。

普興小學教導處

20__年2月28日

小學教學教研工作計劃篇2

一、指導思想

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發(fā)展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續(xù)咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現(xiàn)我校教學質量再創(chuàng)新高。

二、學年目標定位及工作思路

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。__學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把__—__學年定為“教育教學改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規(guī)月行動要求；精心做好教學質量過程監(jiān)控工作，確保學校教學質量再創(chuàng)新高。

三、工作目標

1、建立健全各項教學常規(guī)管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學，全面落實學校“以學定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學校教學質量再創(chuàng)新高。

四、工作重點與創(chuàng)新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

規(guī)定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發(fā)揮教導處監(jiān)督職能，強化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。學校校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

2、校本研修工作全面啟動

3、教學常規(guī)月活動

4、推門聽課和新進教師聽課活動

5、教師教學常規(guī)材料檢查

十月份

1、教學常規(guī)月檢查活動

2、喜迎國慶，學生征文、繪畫大賽

3、迎辦事處、濱城區(qū)教學調研

4、教師教學常規(guī)材料檢查

十一月份

1、校優(yōu)質課評選活動

2、教師信息技術應用展示

3、教師教學常規(guī)材料檢查

十二月份

1、經(jīng)典詩文誦讀活動

2、教師教學常規(guī)材料檢查

__元月份

1、特長超市展示

2、復習經(jīng)驗交流會

3、迎辦事處期末學生素質抽測

4、教師教學常規(guī)材料檢查

2月份

1、期末課程實施質量檢測

2、教學工作全面總結

小學教學教研工作計劃篇3

一、教材分析造型表現(xiàn)：

初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學期目標

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三、教學情況分析：

在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年級學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質的學生。

普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

四、措施

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五、教學進度周次略

小學教學教研工作計劃篇4

根據(jù)學校__年辦學方案的思路，充分領會校長在體育教師會議上的要求，本組這學期將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點，以進一步提高日常體育工作質量為突破口，以提高學生身體素質為核心，以提高學校運動隊訓練水平及成績?yōu)橥七M劑，為學校的發(fā)展壯大作一定貢獻，同時進一步體現(xiàn)學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用。

一、工作要點

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度，上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結合學校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉變學生學習方式為重點，推進課題研究。

1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習，認真學習新課程標準，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

二、具體工作思想安排

1、認真抓好體育課外活動，及開展多種形式的體育項目活動；

2、于每周星期2,星期4下午組織學校學生軟排隊,籃球隊及進行邊選拔邊訓練的原則，使學校的第二課堂活動得到有效的開展；

3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。

4、做好教育教學工作，加強家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

三、具體工作內(nèi)容

1、調整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高早操的質量。

2、優(yōu)化課堂結夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

3、抓好學校籃球運動隊的組建工作，逐步提高我校籃球運動隊的訓練水平和運動水平。

4、于12月份開展學校體育比賽活動。

5．備課要求

1>．認真?zhèn)湔n，保持兩周余量；

2>．每學期教研組檢查備課兩次；

3>．認真參加培訓及教研組活動，提高教育教學的質量；

6．上課要求:重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高

1>．進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

2>．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

3>．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

4>．課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。

7．聽課要求

互相聽課并做到及時反饋、交流。

小學教學教研工作計劃篇5

本學期，教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導，引導教師進一步領會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。

工作重點：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1．繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

4、以參加區(qū)小學英語教學優(yōu)質課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業(yè)成長。

三、認真搞好課題研究，推動教學改革

對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

附：教研工作計劃配檔表

（一）三月：

1．組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃

2．參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會

3．觀摩參加區(qū)優(yōu)質課

（二）四月：

1．參加區(qū)教學能手評選活動

2．各年級單元集體備課

3．開展教研組的課題研究

（三）五月：

1．開展學生英語口語表演競賽

2．參加區(qū)教研室組織的五年級教學研討會。

3．積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。

（四）六月：

1．迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導及質量調研抽測

2．組織期終檢測

3．總結反思本學期工作

小學教學教研工作計劃篇6

一、指導思想：

貫徹落實省廳《關于推進實施素質教育的意見》文件精神，以深化課程改革、全面提高學生素質為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。

二、具體工作：

（一）、繼續(xù)推進課程改革，提高課程改革的實施水平

1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學科培訓會，不斷增強學習活動的針對性和實效性，不斷提高各科教師實施新課程的能力。

2、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，力求有新的突破。結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。

3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。

（二）、強化教學常規(guī)管理，提高教學過程精細化管理的水平

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關于開展對全市義務教育階段學校教育教學工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20__]65號）的文件精神，進一步規(guī)范我校教學常規(guī)管理工作，強化了教學管理意識和教學質量意識。

2、努力實施“農(nóng)村小學四項規(guī)范達標”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學能力和專業(yè)水平。其中，教學研討課、多媒體課可以電子備課（1學期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

4、大力推進“書香讀書工程”，全面提高學生素質。扎實推進“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，引領中高年級學生學會使用閱讀摘錄本，全面提高學生閱讀素質。

5、切實加強教學質量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作，進一步提高命題質量，發(fā)揮好學業(yè)評價的導向性，認真做好質量分析，及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調整教學策略；繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學質量監(jiān)控和其他年級各學科的教學質量監(jiān)測。

（三）、積極推進教學教研創(chuàng)新，提高教研工作水平

1、繼續(xù)深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略。增設“教學開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學教研組活動向練習課延伸，其他學科同步跟進。

2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學視導、優(yōu)質課、優(yōu)秀教學論文的評比，提供符合課改要求的示范課，進行觀摩、交流、研討。

3、進一步突出教研研究工作重點，要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

4、校本培訓要雷厲風行，在“請進來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

（四）、加強“典型”培育，推動教學工作整體優(yōu)化

1、加大特長生培養(yǎng)力度，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導競賽、特長生比賽等評比活動，培養(yǎng)他們的興趣，促進其個性特長的發(fā)展。

2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質。

（五）、積極參與各項教學評比，不斷增強榮譽意思

1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20__年優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。

2、認真做好市二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學畢業(yè)班學生科學實驗技能操作設計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：

（1）、小學生作文比賽；

（2）、小學生英文書寫比賽；

（3）、小學生規(guī)范漢字書寫比；

（4）、六一文藝匯演。

小學教學教研工作計劃篇7

指導思想：

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

工作目標：

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

三、認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

小學教學教研工作計劃篇8

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備