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文檔簡介

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《記則同練◆基礎練題1.區下列加點字的古今異義。雖至道不能知其旨也教然后知困教學相長也

古義）古義）古義）古義）

今義）今義）今義）今義）2.解加點字的不同釋義。（）學半（）（2）學半（）（）其之謂乎（）（4）不知旨也（）3.文常識。（）是儒家經典之一。漢以前各種禮儀論著的選集。相傳（中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學的專著。4.給列加點字注音。嘉肴（）（）自（）兌命（）學半（5．翻下列句子。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相也◆閱讀理閱讀下面的文章，回答問題。古之教者

）戴編纂。是）．．．．古之教者，有塾，有。有，國有學。年入學，中年考校。一年視離經辨志，三年視敬業樂群，五年視博習親師，七年視論學取友，謂之小。年知類通達，強立而反，謂之大成。夫然后足化民易俗，近者說服，而遠者懷之，此大學之道也。曰：“蛾子11時之此之謂乎！(選自《禮記·學禮》)6．解釋下列句中加點的詞。比入學()其之謂乎)7．將下列句子翻譯成現代漢語(1)近者說服，而遠者懷之，此大學之道也。(2)記曰子術之8．本文主要說明了什么？請用己的話概括。9．從本文可以看出儒家教育的點是什么？《禮記一則》同步練習解析與答案基礎練習題1.【析案即使雖;甘美意義不通，理解不了困;促,增長。2析案】音ào，教向別人學;推測。大概，恐怕它。3.【析案記析案】（á）（yáo）；（qiǎng）（yuè）；xià）析案）使有美味的食，不去品嘗，也不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去學習，也不知道它的好處此有學以后才能知道自己的不足，教學以后才能知自己有理解不了的方知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉勵。閱讀理解6析案】每年，概【解析案）使近處的心悅誠服，使遠處的人都來歸附，這就是大學教育的道理。（）書上說螞經常學(銜土堆成)【解析案

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