第32頁共32頁幼兒園班?主任年度?工作總結?模板一?、概述?這的工作?是緊張的?，但又不?失樂趣，?緊張的工?作更加讓?我在幼兒?工作中努?力，跟是?無壓力的?，有時候?緊張的工?作也被化?解，這學?期的工作?我圓滿的?完成教學?管理內容?，對于我?們園內的?情況我加?深了了解?，平時在?工作之中?更多的是?對工作的?態(tài)度，和?跟孩子相?處的過程?。一學?期來我每?天按時上?班，從沒?出現過教?學上的問?題，較好?的完成的?對孩子的?教育，一?學期來我?按時向園?長匯報工?作，定期?的跟每個?小孩的家?長溝通，?對于園內?的每一個?孩子，的?情況做好?記錄，隨?時的反饋?到園內，?隨時反饋?給家長，?工作中我?從不打馬?虎，對于?孩子本應?該就是要?做到細致?，我一直?聽從園內?的安排，?做好的和?方面的工?資，跟措?施，特別?是對于孩?子，我作?為班主任?是首要的?管理責任?。再一?個就是孩?子的情況?，每周日?我會做一?個小小的?總結，對?每個孩子?在近一周?來的表現?，跟一些?問題，我?及時的上?報，做好?記錄，這?些工作是?為了在每?個月的匯?報做準備?，孩子的?學習情況?是要了解?的，總是?要不斷的?跟進每一?個孩子，?每一件小?小事，定?期的觀察?，還是能?發(fā)現孩子?們的進步?，孩子的?學習任課?老師是關?鍵，我一?般都會向?任課老師?了解這些?，這是最?直接的，?對學習上?的事情作?為班主任?我是要做?好充足的?準備的。?二、關?注孩子的?動態(tài)學?期的工作?中部分孩?子是放不?開的，我?觀察到對?于這個新?的環(huán)境不?能夠快速?適應，在?這個學期?中我很關?注這些問?題，我會?采取很多?措施解決?，幼兒園?是很多孩?子的生活?學習環(huán)境?，很多的?時候會出?現一些矛?盾，孩子?大多是不?懂事的，?發(fā)生一些?小打小鬧?也屬于正?常，在這?個學期的?工作中也?是出現這?樣的情況?，需要老?師及時的?發(fā)現作出?調解。?孩子們學?習的環(huán)境?是要做大?安全的，?我很重視?，這個學?期花了大?量的精力?在排查園?內的安全?隱患，這?些工作我?做的很足?。工作?不足也有?，在今后?還需改進?，為孩子?們成長繼?續(xù)努力。?幼兒園?班主任年?度工作總?結模板（?二）“?安全、快?樂、啟智?、向上”?這是新一?輪園長帶?來的新的?辦園理念?。要時刻?把孩子裝?在心里，?讓幼兒園?真正成為?安全、快?樂、啟智?、向上的?搖籃，給?孩子一個?值得回味?的童年。?快樂是孩?子的權利?，讓每一?個孩子在?快樂中成?長則是幼?兒教師的?職責。?和中班孩?子相處了?一學期，?對孩子需?要快樂的?理解更深?刻了。帶?著“讓每?一個孩子?在快樂中?成長”的?信念，我?繼續(xù)向前?走著，義?無返顧地?、堅定不?移地向前?走著。孩?子喜歡自?由自在、?無拘無束?的生活，?這樣的生?活才能讓?他們在快?樂中成長?。我認為?，首先要?做的就是?要讓進入?幼兒園的?每一個孩?子快樂起?來，這樣?他們才能?完全釋放?自己，發(fā)?揮出最大?的潛能，?他們的個?性才能真?正得到發(fā)?展。略作?小結，以?下幾方面?印象較深?。一、?讓孩子體?驗做“小?主人”的?快樂戶?外活動應?該是孩子?最自由、?最釋放的?時候，但?大多數時?間孩子們?只能在老?師的組織?下開展游?戲，每天?玩著表上?按排的體?育器械，?久而久之?，孩子們?早已記住?了每天所?玩的玩具?，興趣不?是很濃。?因此，我?常常看到?我們班一?些孩子拖?著玩具，?往操場角?落里鉆。?二、理?解孩子的?情感，讓?他們感受?被尊重的?快樂。有?的孩子會?因為小鳥?的死而傷?心落淚，?也會把死?去小魚埋?葬起來，?這些都是?孩子的.?愛的情感?。作為成?人，我們?應該理解?，應該尊?重他們的?這種決定?，并支持?孩子帶有?雛形性質?的高尚行?為。孩子?對小動物?都具有一?種天生的?同情心，?而同情心?是非常寶?貴的一種?情感，是?許多高尚?情感的基?礎。千萬?別用你?不屑一顧?的態(tài)度讓?孩子漸漸?變成對周?圍一切漠?不關心的?人。二?、和孩子?一起完成?任務，讓?他們品嘗?堅持到底?的快樂?兒時能堅?持認真做?完一件事?，長大后?就會多一?分堅韌。?所以堅持?到底也是?一種重要?品質。基?于年齡特?點，中班?幼兒的堅?持性普遍?較差。但?是我相信?，堅持性?是可以培?養(yǎng)的。我?希望從現?在起持之?以恒地進?行訓練，?一定能讓?他們養(yǎng)成?堅持到底?做完一件?事的文章?一、意?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力，以提?高孩子的?自我服務?水平。?幼兒生活?自理能力?是孩子獨?立性發(fā)展?的第一步?，由于現?代家庭的?特殊環(huán)境?，使得不?少幼兒失?去了發(fā)展?自理能力?的機會，?在幼兒園?主要表現?為：一頓?飯吃完后?滿桌都是?飯菜；洗?手草草了?事，有的?洗下來后?身上、袖?口、地上?都是水；?玩具玩?三、轉變?教學觀念?，在活動?“路漫?漫，其修?遠兮，吾?將上下而?求索。”?班主任的?工作細碎?而又繁瑣?，在今后?的工作中?我會不斷?尋找自己?的不足，?不斷充電?，提高自?身素質，?努力完善?自己，爭?取使自己?的班主?任工作更?上一層樓?！幼兒?園班主任?年度工作?總結模板?（三）?在大班第?一學期里?，孩子們?各方面的?進步有了?一個明顯?的飛躍。?孩子在我?們設計的?和他們自?己生成的?每個游戲?及教育活?動中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們認真的?觀察，有?問不完的?為什么，?他們好奇?的探索，?連時鐘滴?答滴答的?響聲也不?放過。總?的來講，?我班幼兒?思維比較?活躍，個?性活潑開?朗的較多?，愛動腦?筋、愛獨?立思考、?愛提問，?在語言表?達能力方?面，通過?多途徑培?養(yǎng)，孩子?們的語言?表達能力?有了較大?的提高，?絕大多數?小朋友能?非常清楚?地表達自?己的請求?和愿望。?在繪畫?方面也已?激發(fā)起了?濃厚的興?趣。大部?分孩子能?愉快的投?入各項活?動，有一?定的集體?榮譽感。?在吃飯用?餐方面進?步非常明?顯，用餐?時安靜了?許多，挑?食偏食情?況嚴重的?也改觀了?許多。班?中小朋友?身體體質?在不斷增?強，班出?勤情況良?好。但?是班中還?存在許多?薄弱點，?同伴間經?常發(fā)生矛?盾沖突，?部分孩子?常有過急?的行為發(fā)?生，不能?用正確妥?善的方法?和態(tài)度去?解決。愛?模仿他人?，缺乏一?定的是非?分辨能力?。幼兒傾?聽習慣偏?差，持久?性不夠。?各種活動?中不能很?好地遵守?規(guī)則的男?孩子較多?。一、?本學期重?點工作?1、開展?形式多樣?的主題活?動，創(chuàng)設?良好的主?題環(huán)境創(chuàng)?設，滿足?不同層次?孩子的發(fā)?展需求，?促進幼兒?發(fā)展。?我們及時?抓住幼兒?的興趣點?，更多地?體現幼兒?的參與性?和主體地?位，培養(yǎng)?幼兒的主?動性學習?和探究性?學習。根?據主題活?動內容，?隨時創(chuàng)設?游戲區(qū)域?，運用多?種形式、?多種材料?進行綜合?的、多元?化的活動?。2、?做好幼小?銜接工作?，讓幼兒?盡快的適?應新的學?習生活。?大班幼?兒即將離?開幼兒園?，進入一?個全新的?環(huán)境學習?生活了。?如何使幼?兒更好地?適應小學?的學習、?生活是我?們本學期?的工作重?點。3?、本學期?始終抓好?安全工作?不松懈，?保證了每?位幼兒的?身心健康?每周認?真開展安?全教育活?動，通過?多種形式?，使幼兒?初步掌握?了一些安?全防范的?方法，提?醒幼兒，?不做危險?動作，教?育幼兒遇?到危險時?要盡快告?訴成人。?在一日活?動中，老?師時刻關?注幼兒的?安全，發(fā)?現有安全?隱患，及?時消除，?孩子們無?論在常規(guī)?上還是在?一日活動?的各方面?，都有了?很大的進?步，懂得?一些安全?知識，促?進幼兒樹?立良好的?安全意識?，提高了?幼兒的自?我保護能?力。4?、家園配?合，共育?新苗。?我們的工?作離不開?家長的配?合和幫助?，在這一?學期中回?顧一學期?以來的家?長工作竟?然也忙碌?、也收獲?。近幾年?，隨著大?教育觀念?日益深入?人心，幼?兒園教育?必須與家?庭教育互?相支持、?互相配合?，這已成?為廣大幼?教工作者?的共識，?家長不再?是教育的?旁觀者，?《綱要》?指出：“?幼兒園應?與家庭、?社區(qū)密切?合作，與?小學相互?銜接，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒創(chuàng)?造良好的?條件。”?“家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴，應?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭取?家長的理?解、支持?、和主動?參與，并?積極支持?、幫助家?長提高教?育能力。?”我們通?過《家長?園地》、?家長會、?家園互動?平臺、家?訪等多種?形式、途?徑與家長?交流，增?進家園之?間的溝通?和理解，?在教育幼?兒上形成?合力，共?同促進幼?兒發(fā)展。?二、不?足之處與?努力方面?1、我?們還應加?強業(yè)務鉆?研，及時?反思，隨?時總結，?不斷改進?工作中的?不足。?2、在幼?兒常規(guī)管?理上雖然?在領導的?督促幫助?下，有了?明顯的進?步，但是?還需不斷?總結，在?工作中勤?思考，努?力做到事?半功倍的?效果。在?來年的工?作中，這?些都是我?們的努力?方向，我?們將努力?向先進班?級學習，?爭取使我?們的工作?更上一層?樓。幼?兒園班主?任年度工?作總結模?板（四）?中班下?期工作即?將結束，?每個孩子?都在原有?水平上有?了很大的?進步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質量，將?《綱要》?精神貫徹?到一日活?動中，促?進幼兒身?心活潑、?健康成長?。現將本?學年工作?總結如下?：保育?方面三?位老師默?契配合做?好班級衛(wèi)?生清理工?作，嚴格?執(zhí)行消毒?制度，并?及時記錄?。幼兒的?毛巾、桌?椅、被褥?每天一次?紫外線消?毒。本學?期我們在?注重培養(yǎng)?幼兒的生?活自理能?力的同時?還特別注?意在一日?生活中滲?透安全自?我保護教?育，教?育方面?在教學活?動中：教?師之間能?夠互相取?長補短，?發(fā)揮自己?的長處，?根據主題?活動隨時?調整班上?的教學計?劃，在遇?到問題時?教師們能?夠共同商?討，收集?大量的有?關資料完?善班上的?教學任務?，使得班?上的教學?工作能夠?順利的進?行。健?康針對?中班幼兒?的年齡特?點，除了?開展一些?豐富有趣?的體育游?戲，還增?加了競賽?游戲，完?成各項體?育活動目?標。同時?萌發(fā)幼兒?的競爭意?識，并從?中懂得一?些公平競?爭的規(guī)則?意識。此?外還特別?注意在幼?兒一日生?活中把握?教育契機?對幼兒進?行健康教?育，如上?下樓梯時?提醒孩子?靠右邊走?，不推擠?，天冷跑?步時用鼻?子呼吸不?迎風說話?等等。但?由于幼兒?的自制力?不是很強?，雖然懂?得其中的?道理，但?沒有了老?師的提醒?還是不會?自覺保護?自己。看?來健康教?育不能只?是靠談話?，靠說教?就能對孩?子產生影?響的。健?康教育下?一學期將?是我們工?作的重點?。語言?本學期?重點是讓?每個孩子?都能大膽?發(fā)言，樂?意看圖書?并邊看邊?講。直到?現在發(fā)現?我們的孩?子是能大?膽發(fā)言，?但在看圖?書時只有?少數孩子?能邊看邊?講，大多?數孩子還?處于安靜?看書階段?，這將是?我們下學?期努力的?方向。在?發(fā)展幼兒?語言表達?能力時，?老師方面?，我們注?重在各個?領域進行?滲透，而?針對孩子?來說，我?們努力創(chuàng)?設一個自?由寬松的?語言環(huán)境?，主動和?孩子交往?，鼓勵每?個幼兒表?達自己的?想法和感?受。有些?孩子膽小?、內向不?愛講話，?我們就在?活動中多?鼓勵這些?孩子大膽?說話，并?多給這些?孩子表現?的機會。?此外，還?通過家園?聯系本和?個別談話?的形式和?家長進行?溝通，共?同促進孩?子的發(fā)展?。社會?這一學?期我們的?主要目標?是理解并?遵守日常?生活中的?基本社會?行為規(guī)則?，樂意與?人交往，?有初步的?合作意識?，有同情?心。在這?一學期中?每個星期?五孩子們?都會帶來?自己喜歡?的玩具，?通過互相?交換玩具?孩子們的?交往主動?性增強了?，有了初?步的初合?作意識，?還能在游?戲中做到?愛護別人?的玩具，?而且通過?這一活動?，不少孩?子認識了?星期，知?道一個星?期有七天?，在幼兒?園六天，?而且總會?盼望著星?期六的到?來，他可?以用自己?的玩具交?換到自己?家里沒有?的玩具。?在其他活?動中老師?也盡量為?幼兒提供?合作探討?的機會，?所以孩子?們已經基?本上學會?了合作。?在活動中?，三位教?師對孩子?要求一致?，所以孩?子的常規(guī)?比起上一?學期來好?了許多，?但還是不?太理想，?好多細節(jié)?還是需要?老師不斷?提醒，沒?有養(yǎng)成習?慣，有待?我們繼續(xù)?努力爭取?下一學期?有更好的?成績。?科學這?一學期科?學領域的?大目標有?三。一是?愛護動植?物，關心?周圍環(huán)境?，有初步?的環(huán)保意?識；二是?在生活中?感受事物?的數量關?系并體驗?數學的重?要和有趣?。三是能?用適當的?方式表達?、交流探?索過程和?結果。?因為我們?走的是主?題活動，?所以科學?領域目標?的完成大?部分是在?主題“有?趣的嘗試?”和“動?物朋友”?中完成的?，由于活?動比較集?中，所以?孩子的活?動印象比?較深，特?別是在主?題“動物?朋友”以?后，孩子?們一看到?環(huán)境被污?染的的現?象都會積?極主動的?告訴老師?，我們老?師就會乘?機引導他?們“你們?要好好學?本領，快?快長大，?找到好的?辦法幫助?他們”?幼兒園班?主任年度?工作總結?模板（五?）在忙?忙碌碌中?一學年又?將結束了?，在我班?三位教師?的共同努?力下，各?方面工作?都開展得?相當順利?，也取得?了必須的?成績。在?我們播撒?的陽光和?雨露之下?，孩子們?每一天都?在提高，?從而促進?了他們在?原有水平?上的發(fā)展?。回顧?這一學年?的工作，?有令人喜?悅的地方?，也有令?人深思的?事情，下?頭從幾個?方面來談?一談我本?學年所做?的一些工?作：一?、班級情?景我班?現有幼兒?31名，?其中男2?0名，女?11名。?幼兒大多?活潑開朗?，在自理?本事、學?習態(tài)度、?日常行為?習慣等方?面都有了?明顯的提?高，異常?是幼兒的?職責意識?和學習進?取性，提?高尤為突?出。二?、教學方?面從本?班幼兒的?實際情景?出發(fā)，精?心安排好?每周計劃?活動資料?，認真組?織好每節(jié)?活動。在?活動中，?讓幼兒在?實際操作?中學習，?使幼兒真?正成為學?習的主人?。在課前?的教具準?備要充分?、資料要?豐富、生?動、新穎?，并具有?較強的操?作性，在?教態(tài)上具?有兒童化?，形象生?動，和幼?兒融合在?一齊，為?幼兒創(chuàng)設?一個簡便?、愉快的?學習環(huán)境?。讓幼兒?學會在游?戲中去尋?找問題，?并解決問?題。三?、常規(guī)教?育方面?1、禮貌?先從自?我做起，?對領導、?同事、家?長都要面?帶微笑主?動問好。?給幼兒帶?個好頭，?并嚴格要?求自我的?言行舉止?，同時培?養(yǎng)幼兒成?為一名尊?老愛幼、?講禮貌、?講禮貌的?好孩子，?能友好與?他人相處?。2、?課堂活動?紀律從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習慣?。要正確?引導幼兒?課堂上的?坐姿、培?養(yǎng)良好的?課堂常規(guī)?；不許隨?便下位、?回答問題?時要舉手?、并學會?尊重他人?，安靜地?傾聽他人?的發(fā)言，?養(yǎng)成不隨?便打亂別?人的講話?。3、?衛(wèi)生習慣?每一天?堅持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領幼?兒認真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計劃活動?中，根據?幼兒的現?狀情景，?合理設計?好每日的?戶外體育?活動資料?和運動量?明白清潔?衛(wèi)生的重?要性，加?強幼兒便?后洗手的?習慣，并?能主動的?在餐前、?餐后洗手?，餐后能?主動漱口?、擦嘴巴?，能有條?理地收拾?餐具、折?疊整理自?我的被褥?衣物。?四、業(yè)務?學習方面?：我深?刻地認識?到，時代?在發(fā)展，?社會在提?高，教育?教學觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務學習，?不斷充實?自我，解?剖自我，?分析自我?，正視自?我，不斷?為自我充?電，提高?自身素質?，提高文?化專業(yè)知?識水平。?五、家?園溝通?1、主動?親切地與?家長溝通?。我充份?利用了晨?接和放學?的時間跟?家長交流?，使家長?了解自我?孩子在園?的情景。?經過家?園聯系表?、面談等?形式來了?解幼兒在?家與在園?的各種表?現。2?、及時向?家長反映?幼兒在幼?兒園的情?景表現，?及時取得?家長的密?切配合。?3、在?與家長溝?通時應注?意熱情有?禮、對待?特殊情景?要冷靜、?有條理地?進行交流?。4、?工作上加?強互動，?對家長的?提議虛心?聽取。?5、結合?每月開展?的主題教?育活動，?引導家長?關注活動?進展，并?能主動參?與到有關?活動中，?加深家長?對幼兒園?教育工作?的了解，?促進家長?和幼兒園?的良好關?系，讓家?長和幼兒?共同成長?。六、?存在不足?：1、?本學期有?時候有因?自身懶惰?思想造成?的拖拉現?象，在下?學期的工?作中力爭?做到“今?日事今日?完成”?2、工作?中更嚴格?的要求自?我努力提?高自我分?析問題本?事和科研?本事。?七、今后?工作規(guī)劃?：1、?進取、認?真開展幼?兒課題的?學習和探?討，多方?面的提高?專業(yè)技能?。2、?珍惜教學?機會，加?大學習力?度：一是?堅持工作?熱情，繼?續(xù)加強自?身科學文?化知識的?學習；二?是謙虛謹?慎，繼續(xù)?加大向領?導和各位?教師的學?習以上?是我本年?度的工作?總結，不?足之處請?各位領導?及教師指?正。我必?須再接再?厲，努力?工作。在?以后的工?作中我將?用心去愛?每一個孩?子。努力?克服自身?的弱點，?爭取更大?的提高。?幼兒園?班主任年?度工作總?結模板（?六）今?年的工作?可以說是?告一段落?了，但作?為班主任?的我還不?能夠放松?下來，新?一年的工?作馬上就?要開始了?，為了孩?子們能夠?在幼兒園?里接受到?更好的教?育，我不?能松懈下?來。自己?今年的工?作是完成?得很不錯?的，在工?作中也有?了不小的?進步。在?新一年的?工作開始?之前，為?自己這一?年的工作?做一個簡?短的總結?，這樣才?能夠知道?自己有哪?些不足，?在明年的?工作中就?能夠去改?進，讓自?己能夠更?好的完成?明年的工?作，讓幼?兒在園內?受到好的?教育。?一、我的?工作其?實幼兒們?在幼兒園?里主要是?培養(yǎng)一個?好的行為?習慣和自?理能力，?學知識倒?是其次的?了。因為?這個階段?的孩子也?學不了很?多的知識?，主要還?是為之后?上小學打?一個基礎?的，所以?我的工作?的重點就?是在培養(yǎng)?他們的一?個好的行?為習慣上?，讓他們?有一定的?自理能力?，能夠很?好的面對?之后上小?學的生活?。平時在?上課的時?候我會注?重于觀察?他們的行?為，發(fā)現?有什么不?好的行為?的時候及?時的指正?，幫助他?們養(yǎng)成一?個好的課?堂紀律的?習慣，這?樣在上小?學之后就?能夠很好?的遵守紀?律了，也?能夠適應?在小學的?生活。?我的另一?個重點的?工作就是?在跟家長?的溝通方?面，要想?讓幼兒有?好的行為?習慣和自?理能力只?有我們老?師努力也?是不行的?，家長們?也是需要?配合的，?讓幼兒在?家也能夠?獨立的去?做一些事?情，這樣?逐漸的就?能夠獨立?起來了。?同時也要?經常跟家?長們匯報?幼兒們在?園的情況?，讓家長?對我們老?師感到放?心。最后?一個重要?的工作就?是要注意?幼兒的安?全了，雖?然在玩耍?的過程中?受傷是難?免的，我?們幾位老?師也看不?過來一個?班的學生?，但也還?是要盡量?的避免幼?兒在我們?園內受傷?，我們老?師也要時?刻的注意?這個問題?。二、?我的計劃?在這一?年的工作?中也暴露?出了自己?存在的一?些問題，?我想要更?好的完成?自己的工?作的話首?先就是要?努力的去?解決這些?問題。作?為一個班?的班主任?老師我必?須要不斷?的有進步?，不斷的?去學習，?才能夠給?幼兒的成?長帶來更?多的幫助?。自己在?新的一年?中要多去?向優(yōu)秀的?教師學習?，也要多?進行反思?，這樣才?能夠有進?步。自己?計劃在新?的一年中?多看一些?教育類的?書籍，多?上網去看?一些教學?方面的資?料，讓自?己各方面?的能力都?能夠有進?步，這樣?才能夠算?是一名好?的老師，?才能夠幫?助到我的?學生。?新的一年?的工作即?將開始，?希望自己?在明年的?工作中能?夠有進步?，也能夠?有收獲。?幼兒園?班主任年?度工作總?結模板（?七）1?、真心付?出，穩(wěn)定?新生情緒?現在的?孩子多為?獨生子女?，從小都?是在眾多?長輩的呵?護下長大?的，為了?讓他們很?快適應幼?兒園的集?體生活，?我們?yōu)榇?付出了很?多。在開?學前，我?們逐一進?行了家訪?，在家訪?時，我們?除了向家?長了解幼?兒情況外?，還極力?與幼兒多?接觸，讓?孩子認識?即將每天?與他們共?同生活和?游戲的老?師，減少?孩子們對?幼兒園的?陌生感。?在孩子們?剛入園時?，哭鬧情?緒是難免?的。習?慣培養(yǎng)對?于剛入園?的孩子來?說是非常?重要的，?幼兒期的?良好生活?秩序將影?響到孩子?一生，使?他們終身?受益。在?幼兒入園?后不久我?們進行了?一日常規(guī)?教育，培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活和衛(wèi)生?習慣。如?：自己獨?立的進餐?，如何正?確使用碗?勺，如何?保持桌面?的衛(wèi)生，?如何堆放?自己吃完?的碗勺等?，在午休?時，訓練?孩子如何?擺放自己?的衣物，?訓練孩子?自己穿脫?鞋子并能?擺放整齊?。在教學?中，我們?指導孩子?如何坐立?，如何翻?閱圖書，?玩玩具時?怎樣正確?的收拿玩?具。一?學期下來?，孩子們?能自覺排?隊飲水、?入廁，能?安靜進餐?并保持桌?面干凈，?懂得了認?真傾聽老?師的講話?，還能主?動向家長?轉達老師?交代的事?情，各種?習慣已基?本養(yǎng)成，?許多家長?都向我們?反映孩子?習慣好了?、懂事了?。孩子們?的進步是?我們能看?得見的，?從不會聽?課，上課?隨便走動?的狀況到?現在的主?動和老師?配合，積?極動手參?與，這讓?作為老師?的我們感?到非常的?高興，所?以本學期?我們重在?關注幼兒?語言的發(fā)?展，加上?班上語言?發(fā)展存在?問題的幼?兒相對較?多，所以?在語言發(fā)?展問題方?面我們做?了很多嘗?試和努力?。在日常?活動和各?種教學活?動中，我?們的語言?盡量做到?規(guī)范、完?整、使用?普通話，?給幼兒正?確的示范?。3、?發(fā)揮環(huán)境?育人的作?用學期?初我們結?合本班特?色和幼兒?年齡特點?對教室進?行了環(huán)境?布置，使?幼兒和家?長一來到?班上就能?感受到這?個新家的?溫馨，能?立即喜歡?上它。在?創(chuàng)設了大?環(huán)境后，?我們還結?合教學活?動的開展?和孩子的?情況，不?斷豐富環(huán)?境，我班?有動物區(qū)?，可以讓?幼兒觀察?動物是怎?樣生活的?;植物區(qū)?，讓幼兒?學會如何?照顧它們?;操作區(qū)?，讓幼兒?自己動手?動腦;圖?書角，鍛?煉孩子的?閱讀能力?。4、?教學形式?多樣化，?開展豐富?的主題活?動我們?根據小班?幼兒年齡?特點靈活?開展主題?活動。我?班幼兒年?齡差異較?大，新的?教材中對?幼兒的操?作能力要?求有些偏?高，于是?我們在研?究教材后?，把集體?教學與個?別引導、?課堂教學?與家庭輔?導相結合?。在活動?中我們重?視幼兒主?動感知、?體驗。如?在《金色?的秋天》?的主題活?動中，我?們開展《?拾落葉》?的活動，?在活動中?我們一邊?讓幼兒認?識到秋天?樹葉會變?黃，而且?還會從樹?上飄落下?來，使幼?兒對秋天?的季節(jié)特?征有了初?步的了解?，而且通?過拾落葉?還讓孩子?們也體驗?到環(huán)衛(wèi)工?人工作的?辛苦，促?進了幼兒?社會情感?的培養(yǎng)。?在此次活?動中，我?們有機的?整合了各?領域教育?內容。像?類似的活?動我們經?常開展，?而且不局?限于課堂?，我們將?教育目標?滲透到一?日生活之?中。如在?教孩子唱?《洗手歌?》時，我?們就是在?盥洗室里?進行的，?讓幼兒邊?洗邊唱，?孩子們非?常喜歡這?種教學方?式。因此?，一學期?下來，孩?子們都已?充滿了濃?厚的學習?興趣。?5、德育?方面首?先我把教?室布置得?溫馨、整?潔，像家?一樣，讓?幼兒一進?教室就充?滿著好奇?，和他們?一起玩玩?具，做游?戲，讀兒?歌，漸漸?地讓幼兒?適應幼兒?園的一日?生活。?____?月，我們?召開了小?班的第一?次家長會?，目的是?讓家長了?解幼兒在?幼兒園的?生活和學?習。在家?長會上，?我們向家?長介紹了?小班幼兒?的一些情?況，以及?需要培養(yǎng)?的地方，?還有許多?建議，家?長對這次?的反映還?不錯。?6、自理?能力的培?養(yǎng)小班?幼兒剛離?開父母，?自立能力?普遍都很?差，開始?我們從以?下幾個方?面來培養(yǎng)?：（1?）上廁所?在家幼兒?用的是坐?便器，到?幼兒園后?女小朋友?只能蹲，?男小朋友?只能站，?大便才可?以蹲。于?是就一組?組的教他?們。男女?小朋友大?小便應該?怎樣，后?來小朋友?掌握的都?很好。?（2）穿?鞋子。幼?兒學會區(qū)?分鞋子的?左右，我?邊幫孩子?穿邊進行?講解示范?讓幼兒學?習區(qū)分。?“腳尖做?朋友，腳?跟做朋友?，中間留?下一只眼?睛。”?（3）洗?手。督促?孩子飯前?便后勤洗?手，并且?還要求他?們在洗手?的時候應?該把袖子?往上卷起?來，搓搓?手心和手?背，小手?要洗干凈?。幼兒?園班主任?年度工作?總結模板?（八）?一、教員?崗亭職責?1、片?點背責小?班的保教?工作，當?真貫徹《?幼兒教誨?綱領》及?《幼兒園?工作規(guī)程?》的請求?，對幼兒?實行迷信?教誨，增?進其身心?康健協調?地成長。?2、當?真履行“?職業(yè)品德?標準”，?為人師表?，立場藹?然可親，?脆持正點?教誨，點?向全部幼?兒，尊敬?幼兒，使?幼兒本性?獲得成長?。寬禁體?獎與變相?體獎幼兒?。3、?按全園教?誨工作的?請求，分?離全部幼?兒年紀特?色與本性?好同，造?定本班教?誨工作目?的及企圖?、月重點?、周企圖?，并構造?實行，期?終唱工做?總結。?4、增強?備課，勤?奮研討課?本，不停?改善教誨?方式，進?步講授量?量，便宜?玩教具，?豐盛講堂?內容，應?用曲不雅?抽象的教?誨方式、?情勢，構?造幼兒的?一日舉止?，并正在?舉止中注?重視察、?填寫視察?紀錄、教?誨條記。?5、教?員寬格履?行平安軌?制，以防?各類變亂?產生。?7、增強?營業(yè)進修?，正在園?長、教研?組長的引?導高，主?動展開教?誨舉止、?教改實驗?，并實時?停止總結?。8、?背責構造?幼兒年大?型的教誨?舉止，如?：慶賀舉?止、活動?會與中出?玩耍等。?9、常?常性與家?長連結聯?絡，理解?幼兒家庭?的教誨情?況，配合?切磋相符?幼兒特色?的教誨步?伐，配合?合營完成?教誨聘請?。10?、寬格履?行園里的?各項規(guī)章?軌制。聯?結同道，?配合做好?本班工作?。并承受?帶領的檢?討與引導?。二、?保育員崗?亭職責?1、敬愛?本職工作?，增強進?修，不停?進步職業(yè)?品德火平?寧營業(yè)火?仄，怕凈?、怕乏，?專心致志?為幼兒效?勞。2?、寬格履?行衛(wèi)生保?健軌制，?做好室表?里包干地?區(qū)的潔凈?衛(wèi)生工作?。天天小?清除，周?終年大清?除，舉止?室、臥室?常常開窗?透風，確?保室內氛?圍流暢，?隨時沖刷?做到無污?跡、無臭?味、無蒼?蠅。3?、寬格履?行衛(wèi)生消?毒軌制，?飯前潔凈?餐桌，餐?具餐餐消?毒毛巾、?玩具守時?潔凈消毒?。幼兒被?褥、床單?、枕巾守?時換洗翻?曬。課堂?臥室按期?停止紫中?線消毒并?做好紀錄?。4、?合營教員?片點詳盡?地照顧好?幼兒一日?糊口，培?育種植提?拔幼兒進?餐、引火?、進廁、?就寢等圓?點優(yōu)越的?衛(wèi)生風俗?。中買辦?保育員背?責引導值?日生工作?，當真做?好幼兒交?代工作。?5、執(zhí)?行分餐造?，贊助引?導幼兒餐?前洗手、?餐后漱心?，進餐時?連結潔凈?寧靜興奮?，使幼兒?吃好吃飽?。6、?晝寢前為?幼兒展床?，給幼兒?穿衣褲，?起床后贊?助幼兒穿?衣、穿鞋?、疊被，?對一般巨?精便膩正?在衣褲上?的幼兒要?實時擦洗?換上潔凈?衣褲。?7、包管?幼兒新奇?開火的足?夠求給，?心杯天天?洗擦，每?周消毒。?8、貫?徹防備為?主的目標?，憑據氣?溫變革隨?時增加幼?兒衣物，?注重視察?幼兒的舉?止飲食、?體溫等情?況，收現?成績實時?講述保健?大夫。合?營教員展?開幼兒游?戲與戶中?舉止，合?營保健職?員做好徐?病防疫工?作，根絕?流行癥伸?張，一旦?產生流行?癥，正在?保健大夫?引導高停?止檢疫、?消毒、渾?洗工作。?幼兒園?班主任年?度工作總?結模板（?九）來?到___?_幼兒園?，嶄新的?一切，新?的同事，?新的環(huán)境?，新的孩?子，雖說?沒什么幼?教生涯，?但由于工?作的需要?，這樣我?又成了一?個新的班?主任。但?我深知一?個班級里?班主任的?重要性，?不但是一?個班的核?心人物，?更是一個?班的主心?骨，肩負?著重大的?使命和責?任，但是?我想只要?找準心中?的目標，?在忙綠中?尋找快樂?，孜孜不?倦地追求?，我一定?能勝任這?個熟悉又?帶點陌生?的班主任?工作!帶?著對工作?的責任心?和對孩子?的愛，我?努力做好?班主任工?作，這個?學期我有?取得許多?成績和收?獲。現對?我們小班?第二學期?班級工作?做如下總?結：1?、警鐘常?鳴幼兒?園里無小?事，安全?責任重泰?山。我盡?量排除身?邊存在一?些不安全?因素，如?：區(qū)域材?料、平時?幼兒帶的?玩具等，?教育幼兒?走路不推?不擠，安?全地走樓?梯，身上?不帶不利?于安全的?物品，每?天早上入?園關注每?一個孩子?，是否帶?一些危險?的東西，?教育幼兒?出門要遵?守交通規(guī)?則，不在?馬路上玩?耍，過馬?路要走人?行橫道等?，每天離?園時，是?孩子最分?散，最亂?的時候，?我們幾個?老師每天?堅持守衛(wèi)?在班級里?，合理分?工，為了?孩子們的?安全，讓?不利于安?全的一些?“隱患”?闊別幼兒?。2、?細心呵護?在日常?生活中，?我們盡心?盡力為幼?兒服務，?從每個細?節(jié)上往切?實照顧好?他們，天?氣好的時?候，帶他?們散散步?，天冷的?時候，多?多添加衣?服但也不?剝奪孩子?戶外活動?的權利…?…小班幼?兒的自理?能力比較?差，冬天?的衣褲又?多，為了?力求讓每?個幼兒都?能穿著整?潔地回家?，我們每?天放學前?檢查并幫?助幼兒塞?衣褲，則?成了我們?天天必不?可少的一?項工作，?為了預防?甲流，我?們天天都?讓幼兒飯?前飯后洗?手，讓孩?子們多喝?水等，孩?子沒有來?幼兒園的?，我們就?馬上打電?話詢問情?況，堅持?每天隨訪?工作，從?不怠慢。?6._?___幼?兒園小班?班主任年?度工作總?結一、?教育教學?工作1?.游戲化?教學。小?班教學內?容以游戲?為主。為?了保證每?節(jié)課的質?量，首先?，我們給?幼兒創(chuàng)設?一個良好?的環(huán)境，?輕松的氛?圍，讓幼?兒有一個?愉快的心?情參與。?其次，我?們認真?zhèn)?課，設計?好每個活?動，通過?各種教育?手段激發(fā)?幼兒學習?的興趣。?在教學過?程中，我?們努力成?為孩子學?習活動中?的合作者?、支持者?、引導者?。我們把?“課”當?成“游戲?”上，把?“游戲”?當成“課?”來做，?從而來調?動孩子學?習的主動?性，吸引?他們學習?的注意力?。在生?活衛(wèi)生習?慣方面，?培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成獨立?進餐、入?廁、入睡?，養(yǎng)成喝?水的習慣?。在喝水?秩序方面?，我們在?地面上貼?上了紅杯?子和綠杯?子，給孩?子們劃清?了喝水和?接水的不?同位置。?班級里?常會出現?兩人搶一?張椅子的?情況，于?是我們給?班里的椅?子貼上小?朋友的名?字，告訴?大家小朋?友就是椅?子的“爸?爸”和“?媽媽”，?爸爸媽媽?要帶好“?椅子寶寶?”，要愛?護“椅子?寶寶”。?通過這樣?的問題解?決，班里?再沒有出?現搶椅子?的現象，?椅子凌亂?倒地，乒?乓作響的?情況也得?到了明顯?的改善。?我們注?重培養(yǎng)孩?子良好的?習慣和常?規(guī)，在組?織孩子們?的一日生?活中，我?們常會碰?到這樣或?那樣的難?題。怎樣?才能進行?有效地調?整和控制?，需要教?師不斷地?探索和實?踐，有時?還需要一?點點的技?巧。我?們本著對?每個孩子?負責的態(tài)?度，讓孩?子在原有?的水平上?得到個更?大的'進?步。本學?年，本班?獲得以下?成績：_?___年?____?月在幼兒?園環(huán)境創(chuàng)?設評比中?獲優(yōu)勝獎?;___?_年__?__月在?幼兒園小?班自我服?務___?_比賽獲?優(yōu)勝獎;?在幼兒園?教學、常?規(guī)、紀律?、衛(wèi)生等?各項綜合?指標評選?每月流動?紅旗活動?中，連續(xù)?數月獲得?流動紅旗?班級;_?___年?____?月本班被?評為梅列?區(qū)文明班?級。二?、在衛(wèi)生?保健方面?。我們?班注重保?教并重，?細心關心?每一位幼?兒，照顧?他們的生?活，為他?們提供衛(wèi)?生舒適的?生活學習?環(huán)境。陳?老師盡心?盡責地進?行衛(wèi)生保?健工作，?她嚴格按?照園里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，讓幼?兒生活在?一個整潔?、舒適的?環(huán)境中。?我們三位?老師每天?都兢兢業(yè)?業(yè)、細心?、耐心的?觀察記錄?。如：晨?檢時注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現象及?時通知家?長，因小?班幼兒還?不能及時?的表達需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時?了解她的?要求。特?別在幼兒?吃飯方面?，我們三?位老師更?是細心照?顧，不怕?麻煩，引?導幼兒吃?好吃飽。?半年來，?我班幼兒?基本上都?學會了獨?立吃午飯?，養(yǎng)成了?良好的進?餐習慣。?在幼兒喝?水方面，?家長們也?比較關注?，我們開?展了“給?汽車加油?”的活動?，每天保?證幼兒喝?夠三杯水?。讓幼兒?明白口渴?時應及時?補充水分?，配合保?健醫(yī)生做?好保健工?作。在園?內的衛(wèi)生?評比活動?中，取得?很高的評?價。三?、家長工?作方面。?我們非?常重視與?家長的溝?通，在與?家長的每?次交流后?，我們都?有新的收?獲，我們?從相識、?相知、到?相信，逐?漸把我們?之間的距?離縮短，?我們成為?了朋友。?家長向我?們詢問孩?子的學習?、生活情?況，我們?都耐心解?答，同時?我們也經?常打電話?溝通詢問?孩子的健?康情況，?針對個別?家長不正?確的教育?方法及時?提醒家長?給與糾正?。通過與?家長的溝?通我們吸?取了好的?建議，并?運用在日?常教學中?。通過一?年的家園?聯系，我?們和家長?之間建立?了和諧友?好的關系?，贏得了?家長的信?任、贊譽?和支持。?從家長親?切的笑容?、信任的?目光和贊?許的話語?中，我們?相信只有?和幼兒、?家長共同?努力、共?同發(fā)展，?才能取得?更大的進?步。一?份耕耘，?一份收獲?。通過大?家一學年?來辛勤工?作，無私?奉獻，本?班幼兒在?學習和生?活上都有?一定的進?步，他們?健康、聰?明、活潑?，好表現?自我，吸?收知識快?。動作發(fā)?展均良好?，運動能?力強，基?本動作協?調;喜歡?繪畫和動?手操作活?動;口語?方面發(fā)展?較好，思?維活躍，?口齒清晰?，好表達?。有良好?的學習，?生活、行?為、習慣?，有一定?的紀律性?，能遵守?幼兒園班?級的各項?常規(guī)，熱?愛班集體?，有一定?的集體榮?譽感。但?是，有成?績也有不?足，比如?：孩子們?的常規(guī)尚?不盡人意?，上課插?嘴的現象?還較多，?在午餐方?面，還有?許多孩子?比較挑食?，幼兒在?衛(wèi)生方面?表現還不?盡人意，?飯后小朋?友擦嘴、?漱口經常?忘記，時?時的要老?師提醒等?，這些都?有待于我?們在以后?的工作不?斷的探索?、不斷的?加強。因?此，今后?的努力方?向是1?.進一步?加強業(yè)務?學習，全?面、有效?地提高孩?子各方面?的能力。?2.加?強對幼兒?的研究，?熟悉并靈?活運用幼?兒的年齡?特點，提?高組織活?動的質量?。3.?發(fā)揮本班?三位老師?的協作、?奉獻精神?，全面提?高班級工?作質量?總之，緊?張而繁忙?的工作又?將告一段?落，讓我?們在今后?的工作中?面對以上?的種種不?足，更深?入學習《?綱要》的?精神，以?人為本，?認真做好?各項工作?，以便我?們的各方?面在來年?各更上一?層樓!?幼兒園班?主任年度?工作總結?模板（十?）一、?生活自理?能力方面?幼兒的?發(fā)展是在?活動中實?現的，孩?子是生活?的主人，?小班生活?活動給孩?子各方面?發(fā)展提供?了豐富的?內容，生?活活動不?僅使孩子?們獲得了?生活的本?領，更重?要的是體?驗了自我?的價值，?獲得了自?信。小班?的孩子正?處在“我?自己來”?的關鍵時?期，教師?要善于放?手讓孩子?自己去嘗?試，探索?，體驗，?放手讓孩?子做自己?想做的事?，雖不如?成人一手?包辦省事?，但這個?機會正是?他們學習?和發(fā)展的?過程。?二、行為?習慣方面?孩子們?的行為習?慣是在有?條不紊的?每日生活?中受到熏?陶而自然?形成的，?因此建立?并堅持每?日生活中?教師和孩?子的行為?規(guī)范是首?要的，在?集體中，?什么時候?做什么，?怎么做，?都要形成?常規(guī)。行?為習慣的?培養(yǎng)過程?讓孩子們?也可以享?受到一定?范圍的自?由，從而?表現出自?得其樂，?不拘束不?壓抑的心?情，同時?良好的行?為習慣也?是孩子們?心情舒暢?的重要保?證。三?、教育教?學方面?幼兒時期?是兒童個?性形成的?重要時期?，具有很?大的模仿?性和可塑?性，最容?易受外界?的影響。?俗語說，?嫩枝易彎?也易直。?孩子將來?長大成為?什么樣的?人，很大?程度上取?決于兒童?時期的教?育。正因?如此，我?們把德育?工作放在?首位，使?幼兒一入?園向老師?問好開始?，教育幼?兒尊老愛?幼，團結?同伴、謙?讓有禮，?愛父母、?愛老師、?愛幼兒園?、愛祖國?。也是從?這時起一?點點的改?掉幼兒自?私、無理?，霸道的?個性。讓?他們一點?點的融入?幼兒園的?大家庭，?讓他們知?道愛身邊?的每一個?人，同時?也知道諒?解他人。?但是，?由于現在?的幼兒都?是獨生子?女，家長?比較比較?溺愛孩子?，這給德?育工作帶?來了一定?的難度，?因此要家?園合作，?共同教育?，提高幼?兒的各方?面的素質?。四、?語言領域?方面首?先，培養(yǎng)?幼兒的聽?話能力，?在老師講?話時，幼?兒能安靜?的聽，并?能聽清楚?老師的簡?單指示并?照著去做?。然后，?培養(yǎng)幼兒?說話能力?，在課上?回答問題?時，對于?膽小的幼?兒讓其大?膽點、聲?音大點，?并及時給?予鼓勵表?揚。在上?課時，注?意幼兒能?否完整的?講述一句?話。五?、社會領?域方面?培養(yǎng)兒童?同情責任?等社會性?情感，發(fā)?展兒童的?交往、合?作能力;?在語言教?育領域，?著重培養(yǎng)?孩子語言?交往的興?趣和能力?;由于家?庭和社會?的多種原?因，使現?代兒童在?適應環(huán)境?、與人交?往、處理?問題能力?等方面的?培養(yǎng)和發(fā)?展極不均?衡，孩子?自私、獨?占、孤獨?、過度的?依戀，感?情脆弱等?等。六?、藝術領?域方面?首先培養(yǎng)?幼兒對音?樂的學習?興趣，激?發(fā)幼兒參?加音樂活?動的興趣?，學習了?各種歌曲?，掌握了?音樂的欣?賞特點，?學習了簡?單的音樂?表演。在?美術中，?培養(yǎng)了幼?兒對美術?活動的興?趣，掌握?了手指點?畫、棉簽?畫，學會?了畫簡單?圖形、線?條，學習?了簡單的?粘貼技能?，掌握了?玩泥工的?基本技巧?。激發(fā)了?幼兒參加?美術活動?的興趣，?提高了幼?兒的審美?能力。為?了使幼兒?健康、愉?快的成長?，使幼兒?能在德、?智、體、?美等各方?面和諧發(fā)?展。不?經意中，?又一個學?期接近了?尾聲，這?意味著我?們和孩子?們要給“?小班”畫?上句號了?。去年哭?哭啼啼來?幼兒園的?孩子們馬?上要升中?班，成為?哥哥姐姐?了。看著?這些可愛?的孩子們?，不禁回?想起一學?期來與他?們共同生?活、共同?收獲的點?點滴滴“?為了每一?個孩子都?有進步”?，這是我?們?yōu)橹?懈努力的?動力。在?一學期中?，我們竭?盡自己的?努力，傾?注的熱情?，踏實、?勤奮地完?成了一學?期的工作?。幼兒?園班主任?年度工作?總結模板?（十一）?時光荏?苒，一眨?眼一學期?就要結束?了。回想?這學期的?點點滴滴?，頗感欣?慰，孩子?的每一點?進步都傾?注了老師?的心血，?當然更離?不開家長?對我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛的笑臉?，我覺得?自己的付?出并沒有?白費。我?深深地感?到，教師?的人生就?是實實在?在，就是?默默無聞?，就是不?求索取!?這使我更?深地感到?教師職業(yè)?的崇高，?責任的偉?大，而我?對這份職?業(yè)的熱愛?與日俱增?。現在我?就對這一?學期的工?作做如下?總結：?一、政治?思想方面?二、愛?班中每個?孩子高?爾基說過?：“誰不?愛孩子，?孩子就不?愛他，只?有愛孩子?的人，才?能教育孩?子”。愛?孩子是幼?兒園教師?應具備的?美德，也?是教師的?天職，作?為一名實?霍橋幼兒?園的教師?，當然更?應該做到?這一點。?師愛比淵?博的知識?更重要。?能夠得到?教師的關?愛，是每?個孩子最?起碼的心?理需求，?師愛對孩?子的成長?和進步有?很大的推?動作用。?愛的力量?是神奇的?，它可以?不斷地挖?掘，好似?泉涌。因?此，我總?是毫不吝?惜地將我?的愛播灑?給每一個?孩子，讓?他們沐浴?在愛的泉?水中，愉?快地學習?、生活。?三、教?育教學方?面多年?來的教學?，讓我不?斷地在教?育教學上?積累經驗?，進一步?提高自己?的能力。?經過總結?，我認為?作為一名?幼兒教師?，最重要?的是上好?每一節(jié)課?。為了能?上好課，?我做了以?下工作：?1、虛?心聽課，?認真指導?作為教?學經驗相?對豐富的?我來說，?聽課是提?高自身上?課能力、?輔導年輕?教師專業(yè)?成長的最?快途徑。?所以我總?是很珍惜?每一次聽?課的機會?，把它們?當成自己?提高的橋?梁。認真?聽課，認?真反思。?抱著學習?的態(tài)度去?聽課，抱?著學習的?態(tài)度去聽?取老師們?對這節(jié)課?的評價。?課后認真?及時地與?年輕老師?進行溝通?，從材料?的準備、?目標的設?定、環(huán)節(jié)?的設置、?教學方法?的運用等?進行交流?討論。其?實這個過?程也是我?學習提高?的過程。?2、認?真?zhèn)湔n?多年來的?教學，讓?我懂得了?備課的基?本要點不?僅僅是要?備知識備?教材，更?重要的備?孩子。孩?子不一樣?，同樣的?一節(jié)課也?許會用完?全不同的?方式去演?繹。所以?多年來我?總是提醒?自己要蹲?下來了解?每一個孩?子，及時?了解他們?的認知能?力，認知?興趣，抓?住他們的?興趣點，?生成課程?。變幻多?樣的內容?也讓孩子?們感覺新?鮮，在玩?樂中不知?不覺地學?到了知識?，讓學習?不再枯燥?無味。?3、及時?反思一?個合格的?老師就是?要及時地?反思自己?的教育行?為。于是?，及時反?思成了我?的必修課?程。每天?的備課時?間我總會?拿出一定?的時間來?反思自己?和孩子們?在一起時?發(fā)生的點?點滴滴，?把印象深?刻的場景?寫下來，?與老師們?交流著教?育中的困?惑和教育?成果，開?闊了自己?的教育視?野，也有?了意想不?到的收獲?。四、?在區(qū)“六?優(yōu)工程”?實施中，?我與孩子?們共成長?新世紀?、新時期?的教師要?繼續(xù)學習?，拓展視?野，更新?觀念，跟?上時代的?步伐，只?有思想的?切實轉變?才能確保?教育改革?的持久和?深入。隨?著區(qū)六優(yōu)?工程的進?一步實施?，通過學?習新綱要?、新課程?，我園教?師的觀念?與行為也?在不斷轉?化。在區(qū)?六優(yōu)工程?的引領下?，我確立?“以幼兒?發(fā)展為本?”的基本?觀念，尊?重幼兒，?關注每個?孩子的尋?常時刻，?關注孩子?的發(fā)展之?窗，轉變?幼兒的學?習方式…?…這些新?理念都能?熟記于我?的心中。?正如一位?知名老師?所說的，?“在教育?改革不斷?深入的今?天，我們?要面對的?是具有三?分之一確?定性和三?分之一不?確定性的?幼兒。”?正是這些?確定和不?確定因素?，使得每?一個孩子?就如同一?本本書，?豐富多彩?，變化萬?千，需要?我們每位?教師用心?去欣賞、?研讀，及?時給予支?持。五?、班級管?理方面?今年，我?與一名新?教師配班?，在工作?中我能與?新教師搞?好關系。?耐心的對?年輕的教?師進行指?導，協助?保育員一?起搞好班?級的衛(wèi)生?消毒工作?。開學?初，幼兒?的情緒較?不穩(wěn)定，?少部分幼?兒還存在?入園情緒?不穩(wěn)，嬌?氣、愛哭?，依賴性?強等現象?。一部分?幼兒早晨?來園的晚?，晨間活?動不能夠?參加。這?就使得班?級幼兒各?方面能力?水平存在?很大差異?。針對?這一現狀?，我們將?班級前期?工作依然?放在與家?長一起培?養(yǎng)幼兒活?潑、開朗?、自信，?謙虛的個?性、良好?的生活習?慣及生活?自理能力?的提高這?幾項工作?上，特別?是對待來?園晚的幼?兒，自理?能力較差?的幼兒。?我們進行?重點培養(yǎng)?，在我們?共同的努?力下現在?班級幼兒?的整體水?平都有了?很大的提?高，特別?是季純小?朋友。通?過努力，?現在她每?天來園會?主動和教?師問好，?自己穿衣?服，現在?吃飯也很?好了，看?到她有這?么大的進?步我真的?是從心里?的感到高?興。因為?這個和我?平時的努?力分不開?的。本?班有許多?孩子不善?于表達，?在學期末?的時候我?發(fā)現了這?個問題的?嚴重性，?我就開始?從日常的?生活活動?開始慢慢?的滲透，?培養(yǎng)幼兒?熱愛幼兒?園、熱愛?班級、熱?愛老師，?幼兒有了?這樣的一?個喜歡老?師的心理?，他就會?對待日常?生活中的?每一件事?情都會產?生興趣，?現在再也?沒有以前?那種提問?幼兒十句?話也不會?回答一句?的現象，?見到園長?和別的班?級的教師?也不主動?問好。這?種現象現?在都沒有?了，他們?活潑、天?真、熱情?的天性已?經表現的?很強烈了?，我現在?說的最多?的一句話?就是，我?真的為我?的孩子們?而感到高?興和自豪?。六、?密切聯系?，增進家?園互動?為了更好?的做好家?長工作，?在每月的?家園聯系?活動中，?我同實習?生焦教師?一道及時?向家長反?饋幼兒在?園里的各?種表現。?對個別幼?兒出現特?殊情況時?，我能做?到立刻打?電話向家?長詢問、?了解幼兒?情況，及?早掌握幼?兒情況的?第一手資?料。對教?師關心和?愛護幼兒?的一些舉?措，家長?們也表示?認可。?七、存在?的不足?幼兒園班?主任年度?工作總結?模板（十?二）在?忙忙碌碌?中我們的?學期也接?近尾聲，?回顧這一?學期自己?的工作，?真是又喜?又憂。我?深深地感?到,教師?的人生就?是實實在?在，就是?默默無聞?，就是不?求索取!?這使我更?深地感到?教師職業(yè)?的崇高，?責任的偉?大，而我?對這份職?業(yè)的熱愛?與日俱增?。今年?我?guī)У氖?小班，與?孩子們朝?夕相處的?這段日子?里，我有?喜，有悲?，有累也?有汗，但?更多的是?歡樂。這?份歡樂是?孩子帶給?我的，我?愛孩子，?孩子們也?愛我。也?因為有愛?而滿心歡?喜，也因?為有愛使?我深入每?個孩子的?心靈，讓?我與孩子?的心融匯?在一起，?這使我對?班中的每?個孩子也?有了更深?地了解。?的確，?雖然有時?也會因孩?子的調皮?而埋怨，?因他們的?不聽話而?失態(tài)。因?為工作的?忙碌而感?到累，但?是由此在?心中總會?涌起一種?強烈的責?任：我是?老師，我?要給這些?尋夢的孩?子引路，?在他們心?里寫一本?最美的書?。這強烈?的意識不?斷激勵我?以真誠去?擁抱每一?個孩子。?與孩子朝?夕相處，?我始終想?著兩句話?，那就是?“假如我?是孩子”?“假如是?我的孩子?”。這樣?的情感使?我對孩子?少了一份?埋怨，多?了一份寬?容;少了?一份苛求?，多了一?份理解;?少了一份?指責，多?了一份尊?重。我想?，只要我?們用自己?的“心”?認真地去?愛，那么?我們的孩?子將是最?棒的。?在工作中?，我一如?既往地嚴?格要求自?己，遵守?幼兒園的?各項規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，無缺勤?與曠工現?象。還積?極參加園?內外的各?項活動，?服從工作?安排，努?力用幼兒?教師職業(yè)?的標準來?要求自己?，全心全?意地做好?教育教學?工作。由?于我班孩?子年齡小?，剛入園?時，很多?孩子都是?臉上掛滿?淚水，生?活自理能?力也相對?較差，在?一日學習?中，我們?重點放在?穩(wěn)定幼兒?情緒、幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?學習、生?活習慣方?面。因?此，在我?們的培養(yǎng)?下，我們?班孩子的?自理能力?都大大的?提高很多?，比如原?來大部分?孩子經常?穿錯鞋子?的情況，?現在已經?大大減少?，他們的?小腳丫都?不再“吵?架”了;?原來孩子?們吃飯灑?飯的情況?現在也好?轉了許多?，孩子的?轉變讓我?們、讓家?長感到欣?慰。一學?期以來，?在我們老?師的幫助?和領導下?，我班幼?兒學會自?我照顧（?能夠獨立?進餐、安