社會公德講稿會演1敬愛的老師、親愛的同學們：我今天演講的題目是：《弘揚社會公德，做合格公民?！吩谖倚＝虒W樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等幾個大字，這就是古人所推崇的“社會公德”。其目的是希望我們每一位十四中的學子都能弘揚社會公德社會主義的合格公民種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續發展始終是社會發展的基本倫理它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會公德是維系社會和諧的基本保障。請大家設想一下當傳統意義上的社會公德進一步發展使路不拾遺夜不閉戶成為現實全體公民積極為社會貢獻自己的力量，發揮人道主義精神，助人為樂、救死扶傷、見義勇為樣的社會將會是多么和諧、多么安定?。〉谖覀兊纳钪袀冇袝r也會見到一些與文明社會不和諧的現象：攔路搶劫時旁人視而不見，繞道而行；某些衣天使"錢治病；當官經商的"當頭，等等。面對這一切，我們熱切呼喚良好社會公德的回歸和重建。

今天我們所要重建的社會公德是對中華民族傳統美德的繼承，同時，時代發展的進程又賦予了它新的內涵。這個新的內涵就是要求每個公民都必須承擔起與公民權利相對應的公民責任和義務個公民都是家庭的一員校的一員社會的一員，因而社會公德也包括家庭美德職業道德和公共道德如果我們一方面責罵社會公德世風日下，另一方面又自我侵蝕社會公德，社會怎能和諧？社會公德何日能重建？每個公民只有從自身做起，承擔起家庭、社會的責任，我們才能算是合格的公民。老師們，同學們，現在，一座座現代化大廈拔地而起，祖國的建設事業蓬勃發展社會公德這座大廈也要長高長大成為支撐現代文明的道德基礎們只有弘揚社會公德合格的公民，才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦、貢獻我們的力量。同學們，今天，讓我們在這多彩的年華里努力學習、奮發攻讀，明朝，我們將圓心中的成才夢，圓偉大祖國的中國夢！會演2老師們，同學們：大家好。我今天要講的話題是《維護社會公德·共建和諧社會》。十天前廣東佛山發生了一樁車禍一個兩歲的小女孩悅悅被反復碾壓以至搶救無效死亡這個事故在社會上引起了國人

的震驚甚至也引起領導人的重視并且引發了一場社會道德大討論?？赡艽蠹矣X得奇怪吧，在當今社會，交通事故時有發生，特大的交通事故也不少見死一個小孩何足大驚小怪呢？或許大家已從報刊、電視上知道其中緣故了——在短短的幾分鐘里，先后有18個人從小孩附近經過，可是卻沒有一個人伸出援手，把小女孩送院或報警。應該說，作為司機，當然不是故意碾壓小女孩的問題是司機知不知道壓到了人而沒有停車施救更主要的是那么多的路人道就沒有一個發現么？社會上就是針對這種見死不救的道德泯滅的現象展開討論的救死扶傷扶危濟困是我們中華民族的傳統美德為何會有這么冷漠的人群存在原因當然是多樣的這些我們權且不去考究學校是教書育人的地方，必須讓同學們知道，每一個人生活在社會上，有兩個方面是必須遵循的是法律法規是社會公德法律法規是制訂的，社會公德是約定俗成的。違反法律法規，會受到制裁，違反社會公德，則受到譴責。學校是社會的一個組成部分里面既有校規校紀同樣也存在著社會公德的成分，例如，破壞公物、在上課的時候搗亂，這當然違反了學校紀律要受到處理的你影響了別人的學習，使他們不能達到求知的目的，則是沒有良心、沒有道德的表現。對這種歪風邪氣一個有良知正感的人都應該給予提醒，甚至譴責這既是維護自身合法權益的表現也是對同學給予幫助的行為。前個星期，702班有個別男同學，在上課的時候借故

搗亂課堂紀律，沒有一位學生站起來與老師一道維護課堂秩序，相反，倒是有幾位男同學跟風起哄，不僅那節課耽擱了，甚至把老師氣到表示不再到他們班上課校當然不會容許這種現象的存在，幾位學生受到嚴肅的批評，被責令請來家長。當然，到這地步，他們是醒悟了，表示向老師道歉，還必須在班里做檢討。再比如說，有個別同學出于某些原因，在墻壁上亂涂亂畫，甚至寫罵人的話這樣的行為也是不道德的你把人家好端端的墻壁搞臟了家主人會同意嗎？被你罵的人知道了會同意嗎？肯定不會同意的！其實呀，你是自己在找罵，甚至找打。這樣一來，社會肯定多了不和諧因素了。同學們社會公德跟法律法規一樣都是以維護社會和諧穩定為目的的。只有遵守、維護社會公德，才能更好地促進和諧社會的建設。謝謝大家！會演3各位老師、同學，大家好：咦？我怎么覺得大家眼神不對勁呢？好像有些許憤慨有一絲不滿？哦（手拍額頭）對不起，剛才主持人念到我時，我突然想起了一件事以讓我的思想自由馳騁了會臺晚了些。大家是為這個對我有意見吧？（憨笑）正好，我也想借這個，說

說今天我要演講的主題“個人自由與社會公德”。剛才，我縱容了我的自由，讓“思想”飛了一會，卻無意中冒犯了大家寶貴的10，因為按照程序，這個時間應該是我上臺演講的時間，違背了我們的社會公德。在這里，我誠摯的跟大家說聲：對不起！大家的眼睛是雪亮的因為我從大家的眼睛中感受到“不滿”。但是，我沒有聽到大家斥責我的聲音！如果我沒有從大家的眼神中感受到大家對我的譴責而正好又沒有人譴責我那是不是剛才的遲到就可以當作沒有發生？因為我沒有意識到又沒有人讓我意識到呀（聳肩、攤手，做無辜狀）其實這就是如今人們漠視社會公德的原因一方面沒有形成一個有效的社會輿論。當你意識到有違社會公德的形為發生時，應該及時正確、大膽的說出來用有聲的語言說出來或者寫出來而不僅僅是自己內心的一個感知而已。另一方面，當今的社會，科技的發展、絡的進步們更強調自我調個性在追求個性自由的同時，迷失了社會公德卻渾然不知。因為我們太過自我，太過自由，殊不知，這一切的太過終將讓我們付出沉重的代價！社會公德和個人自由就像風箏和線箏只有在線的指引下才不會飄零天涯人自由只有在社會公德的指引下才能得到充分體現飛回流轉五千年“采菊東籬下悠然見南山“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”。個人自由總伴隨著超然外物，逍遙自得，流淌于歷史的松濤竹林之中。春花落了秋日清，冬雪融

了夏蟲鳴會公德和個人的自由相輔相承著會公德的線，我們可以看到，個人自由的風箏蹁躚起舞。我崇尚自由，向往自由，追求自由，相信在座的同學，跟我一樣都有著對自由的執著經熱血青為中華崛起而讀書作為新時代的我們，在和平與發展的年代中，更應該發奮圖強、好好學習做時代的弄潮兒先的旗幟繼承下來發揚光大!在我們努力學知識、學文化的同時，同樣不能忽略體能的鍛煉。身體是革命的本錢，強身健體同等重要！很喜歡一句話‘一滴水也能折射出太陽的光輝’。縱使我們無法輝煌于歷史，縱使個人的力量再渺小只要我們為理想和自由而努力依舊也能閃亮他人、折射光輝。一次彎腰，可以整齊一方土地；一次行禮，可以溫暖他人心房。小小的善舉，也可以讓世界多些溫暖與陽光！只要人人獻出一點愛，這世界將變成美麗的人間！在我們追求個人自由的時候不應盲從在社會公德的指引下，我們可以獲得更多的自由。文明禮貌是社會公德，助人為樂是社會公德，愛護公物是社會公德，保護環境是社會公德，遵紀守法同樣是社會公德。社會公德是要融入我們的一言一行中的，是融入我們的日常生活中的。社會公德不是束縛個人自由的枷鎖，它更像一盞指路明燈，點亮我們前行的路。在‘社會公德’這盞燈光的指引下在追求個人自由的路上我們可以走得更從容、更淡定！

我的演講完了，謝謝大家！會演4尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！我是四年級一班的________很高興和大家一起參加今天的演講活動，講一講自己對公德心的認識。我演講的主題是“公德在我心，點滴在于行”。說實話，我自己對公德的認識還不是很清楚，因為要演講，就回去問趙老師。老師說，公德就是社會的公共道德。講究公德就是要完善自己個人道德，還要維護公眾利益、公共秩序。見到我還不太理解，趙老師說，公德是一個大又很小、很抽象又很具體的事情大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情。她說：有一次俄國十月革命的領袖列寧從樓上下來正碰見一個女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄，那女工一看是列寧，就退到一邊讓路。列寧說：“你端著東西，我空著手，請你先過去吧！”然后自己緊靠著墻讓女工先上樓這是一個遵守社會公德的正面典型。接著趙老師又說：在清朝的時候，一個中國大官李鴻章到俄國訪問，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者到處宣揚、嘲笑盡了中國人的臉是個不遵守社會公德的歷史教訓。

我這下才知道一個小小的舉動可以反映一個社會的公共道德水平可以看出一個國家的文明程度一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的還會影響國家名譽。這下我又想起，我們校園中還有到處丟棄的飯盒、飲料瓶，還有一些同學隨口罵出的臟話不禁有些臉紅了我記起媽媽曾經提醒我看一個公益廣告：廣告中，一個廢棄的易拉罐，象一個足球一樣路過的人踢來踢去配有足球解說詞正踢、側踢，長傳、短傳……最后被一個男孩子凌空抽射，打中一個女孩子的腦袋后落在地上女孩子彎腰撿起來把它輕輕丟進垃圾箱里，解說員大叫一聲“球進了！”然后就是一片歡呼。這下我才真正明白，公德是我們身邊時時刻刻在發生的事，包括了遵紀守法明禮貌護境等等很多方面的文明行為，講究公德就是要把公德當成自己真心去做的事是要象前面說的那個女孩子一樣自己時時刻刻點滴滴行動去體現的事，而不是喊口號、做樣子，說一套、做一套的表面_同學們，朋友們，不知你們是不是和我一樣，明白了公德是什么白了怎么用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德？但是我相信，我們會明白的；我相信，我們會做到的；我相信，我們會做好的！因此，我倡議：公德在我心，點滴在行動！讓我們從今天開始，從現在開始，開門開窗，輕手輕腳；挪動桌椅，小心翼翼；隨手關燈，節約每一度電；擰緊龍頭，節約每一

滴水撿起地上的紙屑保持環境衛生……讓我們用自己的文明行為，精心呵護我們鶴山小學的文明、衛生，細心愛護我們靖州縣的美麗家園用心維護我們中國人的公共道德把中華民族的傳統美德，發揚得更加完善、更加光大！我的演講完了，謝謝大家！會演5（202班劉靈馭，胡夢軒，馬俊杰）一、社會公的含義1社會道德是指人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為規則。2社會公德的主要內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。二、社會公現狀當前我國遵守社會公德的狀況總體是好的但也存在著一些不盡人意甚至令人憂慮的現象。三、社會公誰來維護1社會公德標志著一個國家全體國民的整體素質。

2社會公德的維護人人有責，需要全民動員，從身邊日常小事做起、從一行一動做起！3遵守社會公德就是以公共道德標準規范自己的行為，給社會以語言和行為的美感，它體現在日常生活的方方面面。四、遵守社公德，我們該做到(1)強學習，形成對社會公德的認知，培養社會公德的情感。我們要養成遵守社會公德的好習慣。(2)極參與各種社會活動，在實踐中培養社會公德意識和責任意識。(3)小事做起從小節做起帶踐行社會公德規范勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?4)明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。五、社會公，從我做起自覺遵守社會公德，從小事做起，從小節改起。1排隊、不插隊2愛護公共衛生3尊重他人

4不隨地吐痰、講個人衛生5公交車上給老弱病殘讓座6不打擾別人休息7在教室里面不大聲說話、不吃東西8愛護公共設施、不踐踏草坪六、名人名意大利詩人但丁說過一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！敝x謝大家！會演6同志們：大家好!相信大家都記得鄧小平同志曾深刻指出如果壞下去，經濟搞成功，又有什么意義呢會在另一方面變質，反過來影響整個經濟變質發展下去會形成貪污盜竊賄賂橫行的世界”從這里可以看出，加強公民道德建設勢在必行。加強社會主義思想道德建設發展先進文化的重要內容和中心環節在新世紀全面建設小康社會加快改革開放和現代化

建設的步伐實現第三個戰略目標的重要時期我們必須加強社會道德假設，以德治國，把法制建設和道德建設，依法治國與以德治國結合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進的。通過公民道德建設的不斷深化步形成與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系。這是提高全民族素質的一項基礎性工程。對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風尚，促進兩個文明的協調發展，全面推進有中國特色的社會主義事業，具有十分深遠的意義。就目前而言我國正處于社會主義初級階段的初始時期人們價值觀念多元化造成公民道德的多層次化整個社會而言在價值取向中以“講實惠”的價值觀念占居首位。雖然我國公民道德建設的主流是好的，但也存在著不少問題。譬如，社會上一些領域存在著拜金主義、享樂主義、極端個人主義的現象利忘義損公肥私行為時有發生;講信用欺騙欺詐成為社會公害以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。針對這種情況神文明建設必須從以社會公德為核心的基礎文明建設抓起不僅要重視社會道德建設中的認識功能更要重視道德的實踐功能。中共中央頒布《公民道德建設實施綱要是貫徹落實江澤民同志提出的把依法治國同以德治國結合文起來的重大舉措。《綱要確規定公民的基本道德范即愛國守法明禮誠信、

團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。它把加強由社會公德、職業道德家庭美德所構成的公民道德假設提高到一個戰略地位要讓人們把社會道德規范付諸社會實踐運用到自己的工作學習和生活中去運用到全部的社會生活中去使社會道德的規范變成行為準則，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可實踐性。那么，如何切實增強公民道德建設呢首先，公民道德建設必須從“低起點，小視角”開始。“低起點就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應該遵守的行為準則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎直接關系到社會的穩定和進步。“小視角”就是社會公德建設必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點一滴”做起?！暗推瘘c，小視角”的道德建設，不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作，而且為職業道德和家庭美德建設奠定了堅定的基礎。其次社會公德建設必須重視公約行為準則等制度化建設和制度約束。公約、行為準則、制度是社會公德的具體化，并且引導著社會公德的向前發展公德教育屬于正面教育但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規矩不成方圓。

再次社會公德建設必須注重加強道德監督道德監督的主要形式是社會輿論社會輿論是一種強大的社會力量它對于抵制不道德行為提高全民的道德水平和素質具有重大的推動作用。我們人們的活動總是由思想支配的同的人生觀值觀，使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向導，才能有效地實現人生價值達到理想境界公民道德建設正是提高人們自身素質作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用學價值觀對人生具有積極的導向作用，必然會推動現代化建設的速度。同志們道德建設是一個長期的過程所以我們不能只停留在口頭上，而是要必須落實在行動中。請讓我們從我做起，從現在做起吧。為公民道德奉獻一份力量吧會演7尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是我們學校初中部二年級的學生_x，今天在這做這樣演講的分享，感謝大家能來聽我的演講，感謝大家的支持，我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會公德，做一個對社會有益的人》。

社會公德是我們要去遵守的行為準則在社會中人們約定俗成的一個道德要求，是我們在公共生活中的基本規范和要求，是我們維持良好的人際關系的一個條件我們作為中學生這些也是必須要去遵守的，社會公德有五個內容：文明禮貌、助人為樂、保護環境、愛護公物、遵紀守法。這些在學校的規章制度里面也是需要我們進行遵守的且還是自覺因為社會公德指社會公同利益的道德我們要講這個公德其實也是在維護個人的利益個人的利益包括在社會公共利益之下我們有義務要去講社會公德。我們在生活中對于社會公德的五個方面的內容是隨處可見的，當別人提供幫助時，我們要禮貌說“謝謝”，當我們在一個公共的`境時，要顧及他人讀的感受，做人做事皆要文明。面對需要幫助的人在我們能力范圍內要去提供幫助樂于去助人。現在我們所生存的這個環境，它賦予了我們很多，所以我們是有責任去保護環境不受到破壞的我們不管是在學校還是在校外要去愛護公物物是大家公共使用的理應去保護。遵紀守法是我們公民必須要去做的，每個人在這方面都有責任。我們不能因為自己是個學生就不去講公德要知道不講社會公德的人在社會上都是要被討厭和厭棄的我們不能做這樣的人，進入學校接受教育，這些就必須要去學習和有作為。身為祖國一員社會公德是對我們的一種道德約束是為了更好的建

設這個社會，而我們是中學生，更有這份責任和義務，畢竟我們受著國家的好，自然也是要去回報的。平時做事情，都要去講社會的公德，為他人著想，為這個社會盡一份力。同學們一定要記住講社會公德的人，他在哪都會受他人歡迎，都會有好的口碑，個人的品德也是好的，跟這樣的人相處才會舒服，因此我們也要做這樣的人，做一個對社會有益的人，就要講社會公德。謝謝大家！會演8尊敬的老師和同學們:下午好!今天演講的題目是“做一個有社會公德的人”。有人說:如果你錯過了這一天，你就不是一個失敗者，因為明天還會再來;果你輸了錢，你不是一個失敗者，因為生命的價值不在錢;是如果你失去了社會公德，你就是一個徹底的失敗者，因為你失去了生命的真正意義。有人可能會問“什么是社會公德?簡單地說，社會公德是所有公民在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則可以體現在一些小事上。

如:等一輛公交車,排隊吃食物袋塑料袋扔進路邊的垃圾桶教室靜靜地關閉曾經已經悄悄地走右邊走廊與上下樓梯每天陪你學習桌椅是否從未雕刻涂鴉這一切都反映出一個人是否有公共精神。社會公德也是身在當下與人的互動一聲謝謝等于一種情感的交流;句對不起，可以化解緊張的沖突件無關緊要的事，就等于吹了一陣溫暖的春風。這些看似很簡單的話語，流露出的是發自內心的真摯感情，讓人感到的是百分百的熱情和溫暖。保持禮貌，保持微笑。天空是藍色的，花兒是紅色的，其他人都很友好。我們中心小學的學生都是性格好的孩子。然而，近年來，校園中出現了一些反社會現象:園宣傳海報被戳劃得面目全非，班級評比成績欄的數據被頻繁刪除其特點是小數點消失了這對校園造成了非常不好的影響。也許做這些事情的學生并沒有惡意只是出于惡作劇覺得好玩。但是你有沒有想過，你的行為已經違背了社會公德，違背了基本的生活準則，是不可取的!在此真誠地希望那些有過以上不良行為或類似行為的學生能夠認識到自己的錯誤要讓這些不和諧的音符在我們的校園里重復。

學生做一個有公德的人是現代社會的基本要求我們應該把“講公德、講禮貌”作為我們生活中的基本行為準則，并把它內化成一種自覺的行為。文明禮貌，注重表現好的習慣，特別是在和平時期;會公德，關注你我。同學們，讓我們從此刻開始，從身邊開始，用每一個實際行動做一個有禮貌的人起向那些不禮貌的行為告別吧!我相信，只要我們所有的同學一起努力們一定能夠創造出一所更有秩序整潔健康的四所小學讓禮貌的號角響徹四小的天空會演9尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！社會公德是檢驗每個人的一個道德標準個道德的標準沒有人可以跨越我覺得每個人都應該要遵守這個標準這些良好的行為準則值得大家去推崇，去學習。在夏天的傍晚常常看見小朋友們拿著自己心愛的羽毛球拍打羽毛球，這時，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。過了幾天我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢又給我找了十五元錢我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，

想買一副羽毛球拍這時不知怎么地給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的我怎么能把這錢拿來呢？想到這我連忙跑回那家商店錢還給了那位售貨員阿姨告了她事情的前因后果，她聽完后急忙說“謝謝小朋友而且還夸我是個好孩子?；丶液?，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我非常高興。這件事情讓我明白了不管做任何事情我們都應該要嚴格遵守我們的道德標準，做一個有社會公德心的人！會演10社會公共道德的主要資料包括：禮貌禮貌、保護環境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關聯。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到公共道德想起了我們學校師生對鄉中學的對口扶貧行動資助貧困的同齡人完成學業這不正是良好的社會公德的體現么?再看一個外國的例子。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說："必這樣，你端著東西已走了半截，而我此刻空著手，請你先過去!"把"請字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現么?我那里不想過多地舉偉人的例子因這很容易令大家產生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共道德水平夠折射出一個社會一個國家的禮貌程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽清朝的時候朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。公共道德是社會意識的一種體現公共道德又建立在個人的道德修養水平之上試想一下如果有人不注重自身的道德修養，他會有良好的公共道德嗎?會!個人道德修養是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。因此魯迅先生說"國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。""人"意思便是要完善人的思想和道德修養。

人的道德修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養先要致力于讀書求學善身的認知水平;認知到達必須水平，就有了明辨是非的潛質了分辨是非善惡的潛質，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，發奮使自己的一言一行都貼合道德的標準自己的修養便得到完善這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共道德的基礎。而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響什么這么講呢?信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有外國人絕但是馬路他們認為這是務必遵守的公共道德。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢就是社會氛圍的力量所在但再想一想如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?"在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……"們完善自己的道德修養也是一樣，并非必須要有什么了不起的舉措而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起養成禮貌的習慣使禮貌的觀念從意識層次進入無意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動。

我們從小理解社會公共道德的教育多同學都能夠滔滔不絕地大談社會公德。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢道我們都是"言的巨人動的矮子"么?代大學者王守仁說"是行的主意行是知的功夫;是行之始行是知之成;和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。們理解社會公共道德教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有理解社會公共道德教育有什么區別此我們要實踐社會公共道德要從這"知行合一上下功夫己的坐言起行上下功夫，就要告別不禮貌的行為。我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都就應做這個時代的酵母讓自己的酵素在這個社會起到應有的作用。會演11談到社會公德計有人會問什么是社會公德？其實社會公德就是一個國家一個民族或者一個群體在歷史長河中積淀下來的道德準則，文化觀念和思想傳統。古人云“德者立國之基也，德行者為人之本也?！比钡聞t立國無基，國將不國；缺德則為人無本，人將不人。

翻開中華民族的文明歷史早在兩千多年前孔子就主張以“愛人”、“敬人”修身養性；荀子更有“積土成山風雨興焉，積水成淵蛟龍生焉善成德而神明自得圣心備焉哲理名言。誰都知道了量的積累會有質的改變假如我們把講文明，禮貌遵守社會公德與否這類小事看作是小惡與小善的話那么“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，小惡積多必成災禍，小善積多必成美德一個社會的公共道德水平可以折射出一個社會，一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國一個公共場合習發作隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，嘲弄，丟盡了中國人的臉，這是一個不遵守社會公德的歷史教訓我們從現在起覺遵守講文明禮貌，樹新風的風尚身邊吃飯手的小事做起養成文明的習慣，完善自己的道德修養在繼承中華民族傳統美德的同時把新型的現代化文明道德觀念，注入我們的血液，肩護起歷史的重任，共創文明社會。會演12尊敬的評委：大家好！我是__食品化妝品監督所的一名監督員高興和大家一齊，參加這天的演講活動，講一講自己對公德心的認識。我演講

的主題是“公德在我心，點滴在于行”。說實話，在此之前我自己對公德的認識還不是很清楚因為要參加演講就去向專家請教。專家說，公德就是社會的公共道德。講究公德，就是要完善自己個人道德，還要維護公眾利益、公共秩序。見到我還不太理解，專家說，公德是一個既大又很小、既抽象又很具體的事情，大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡小到給人讓路甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情。她說：有一次，俄國十月革命的領袖列寧從樓上下來，正碰見一個女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄，那女工一看是列寧，就退到一邊讓路。列寧說你端著東西，我空著手，請你先過去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓。這是一個遵守社會公德的正面典型。之后又說：在清朝的時候一個中國大官李鴻章到俄國訪問在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者到處宣揚、嘲笑，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓我這下徹底明白了一個小小的舉動能夠反映一個社會的公共道德水平能夠看出一個國家的禮貌程度一個人如果不遵守社會道德小的會影響自身形象，大的還會影響國家名譽。這不禁讓我又聯想起，有些人在馬路上到處丟棄飯盒、飲料瓶，還有一些人隨口罵出的臟話，這些舉動真讓人臉紅！我記起以前看過的一個公益廣告廣告中一個廢棄的易拉罐一個足球一樣飄過的人踢來踢去配有足球解說詞：正踢、側踢，長傳、短傳最后被一個男孩子凌空抽射，打中一個

女孩子的腦袋后落在地上女孩子彎腰撿起來把它輕輕丟進垃圾箱里，解說員大叫一聲“球進了！”然后就是一片歡呼。此刻我才真正明白公德是我們身邊時時刻刻在發生的事包括了遵紀守法、文明禮貌、保護環境等等很多方面的禮貌行為，講究公德就是要把公德當成自己真心去做的事情就是要象前面說的那個女孩子一樣，用自己時時刻刻、點點滴滴行動去體現的事，而不是喊口號、做樣貌，說一套、做一套的表__。在座的各位不知你們是不是和我一樣明白了公德是什么明白了怎樣用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德但是我相信們會真正明白的；我相信，我們會努力做到的；我相信，我們會做的更好的！因此，我倡議：公德在我心，點滴在行動！讓我們從這天開始從此刻開始開門開窗輕手輕腳愛護花草留意翼翼；隨手關燈，節約每一度電；擰緊龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑持續環境衛生讓我們用自己的禮貌行為精心呵護我們大武漢的禮貌、衛生，細心愛護我們的秀麗家園，用心維護我們中國人的公共道德，把中華民族的傳統美德，發揚得更加完善、更加光大！我的演講完了，謝謝大家！會演13尊敬的老師們、同學們：

這天我要演講的題目是：《弘揚社會公德，做合格公民》。社會公德古人將其歸結為忠、孝、義禮、智信等。這種公德在中華幾千年的禮貌進程中不斷延續發展終是社會發展的基本倫理它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅正證明了社會公德是維系社會和和諧的基本保障。請大家設想一下當傳統好處上的社會公德進一步發展使“路不拾遺”“夜不閉戶”成為現實；全體公民用心為社會貢獻自己的力量，發展人道主義精神，助人為樂、救死扶傷、見義勇為這樣的社會將會是多么和諧多么安定阿！這天我們所要重建的社會公德是對中華民族傳統美德的繼承，同時，時代發展的進程又賦予了它新的內涵。這個新的內涵就是要求每個公民都務必承擔起與公民權利相對應的公民職責和義務。每個公民都是家庭的一員，企業的一員、社會的一員，一方面責罵社會公德世風日下一方面又自我侵蝕社會公德社會怎能和諧社會公德何日能重建每個公民只有從自身做起擔起家庭、職業和社會的職責，家庭氛圍、職業環境和社會秩序才會好轉，我們才能算是合格的公民。老師們、同學們，此刻，一座座現代化大廈拔地而起，祖國的建設事業蓬勃發展社會公德這座大廈也要長高長大成為支

撐現代禮貌道德的基礎們只有弘揚社會公德合格的公民，才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦！會演14老師們、同學們：今天我講話的主題是：弘揚社會公德做合格公民社會公德古人將其歸結為忠、孝、仁禮、智信等。這種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續發展終是社會發展的基本倫理它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅正證明了社會公德是維系社會和和諧的基本保障。請大家設想一下當傳統意義上的社會公德進一步發展使“路不拾遺”“夜不閉戶”成為現實；全體公民積極為社會貢獻自己的力量，發展人道主義精神，助人為樂、救死扶傷、見義勇為！這樣的社會將會是多么和諧多么安定??！今天我們所要重建的社會公德是對中華民族傳統美德的繼承，同時，時代發展的進程又賦予了它新的內涵。這個新的內涵就是要求每個公民都必須承擔起與公民權利相對應的公民責任和義務。每個公民都是家庭的一員，企業的一員、社會的一員，一方面責罵社會公德世風日下一方面又自我侵蝕社會公德社會怎能和諧？社會公德何日能重建？每個公民只有從自身做起擔

起家庭、職業和社會的責任，家庭氛圍、職業環境和社會秩序才會好轉，我們才能算是合格的公民。老師們、同學們，現在，一座座現代化大廈拔地而起，祖國的建設事業蓬勃發展社會公德這座大廈也要長高長大成為支撐現代文明道德的基礎們只有弘揚社會公德合格的公民，才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦！會演15師者授知、解惑，榜樣，眾多。師者仰仗于人也，為師之道，以無過錯，無缺陷為上。師者乃人之表率這些都是老祖宗對師的解釋作為人類智慧文明的傳播者，