第6頁共6頁初中理?科教研?組20?23年?工作計?劃一?、指導?思想?根據學?校整體?工作安?排和教?導處的?工作計?劃，以?第二輪?課程改?革為重?點，以?課堂教?學為抓?手，立?足課堂?教學這?一主陣?地，堅?持全體?學生的?全面發?展，尤?其關注?后進生?的成長?，注重?培養學?生的創?新精神?、實踐?能力和?積極的?情感，?切實提?高教學?質量。?充分發?揮理科?組的集?體力量?，開展?教學教?研，鼓?勵組內?教師積?極參加?小課題?研究，?提高我?校理科?教研組?教師整?體教學?水平。?二、?主要工?作1?、加強?理論學?習加?強理論?學習，?更新教?學理念?，全面?推進素?質教育?理論對?實踐的?指導作?用是巨?大的。?全體理?科老師?都要抽?出業余?時間學?習新理?論，以?先進的?教育理?念指導?自己的?教育教?學實踐?。積極?開展教?研活動?，領會?教材的?編寫意?圖和特?點，認?真分析?教學內?容、目?標、重?點和難?點，嚴?格執行?《新課?標》的?指導思?想，改?善學生?的學習?方式，?以期達?到減負?增效的?目的。?2、?強化教?學常規?的落實?，促進?師生共?同發展?抓好?“備課?”、“?上課”?、“作?業布置?”、“?批改”?、“課?后輔導?”等重?要環節?。（?1）、?備課：?每位教?師應明?確樹立?集體質?量意識?，切實?做好備?課過程?中的各?個細節?，充分?發揮教?研組的?集體智?慧，備?出優質?課、特?色課，?全力打?造實用?課，實?行提前?一周備?課。?（2）?、上課?：在備?好課的?基礎上?，上課?前要“?溫課”?，在教?學過程?中要目?標明確?，重點?突出，?講透知?識點，?訓練要?扎實有?效，同?時要注?意師生?活動時?間的分?配，教?學手段?要多樣?化，充?分調動?學生學?習理科?的積極?性，提?高課堂?教學效?率。?（3）?、作業?布置、?批改：?作業設?計既要?在量上?有所控?制，更?要在質?上有所?提高，?注意保?護學生?做作業?的積極?性。批?改要準?確、及?時，要?有適當?的點評?，尤其?關注后?進生的?點評，?要有一?定的糾?錯措施?。（?4）、?輔導：?要做好?培優補?差工作?，教師?要確定?好培優?補差學?生名單?，要定?期的、?有計劃?的組織?好培優?補差工?作，盡?力做到?措施得?力，效?果顯著?。3?、加強?教學教?研，聚?焦課堂?教學?（1）?、積極?參加教?研活動?，教師?從實際?出發，?及時反?思，認?真研究?，寫有?獨到見?解的反?思或心?得。?（2）?、本學?期理科?教研組?每位老?師至少?上一節?組內公?開課，?每位老?師聽、?評課達?學校要?求，要?邊聽邊?思，做?好記錄?及時評?語，通?過相互?借鑒取?長補短?，形成?濃厚的?教研風?氣，不?斷提高?自身的?教學水?平。?（3）?、本學?年的數?理化競?賽，理?科教研?組每位?老師認?真組織?。每位?老師根?據學科?特點精?心組織?一次實?踐活動?，以激?發學生?的學習?興趣和?實踐能?力。?4、認?真抓好?畢業班?和非畢?業班教?學工作?。（?1）、?九年級?面臨升?學考試?的壓力?，理科?組老師?要齊心?協力認?真做好?教學工?作，回?顧和總?結上屆?九年級?畢業班?教學中?的得失?，根據?本屆畢?業班學?生的實?際制訂?出切實?可行的?教學計?劃，系?統全面?細致地?梳理初?中的知?識，加?強中考?命題研?究，積?極收集?中考信?息，研?究中考?試題特?點，預?測出題?方向，?理科組?的每位?教師堅?持做適?量的中?考題。?其他教?師也要?關注畢?業班教?學，獻?計獻策?，爭取?使我校?在中考?中取得?第一。?（2?）、做?好七、?八年級?數學的?教學研?究與常?規教學?，任課?教師要?面向全?體，抓?兩頭帶?中間，?單元測?試要收?到實效?。知識?梳理、?試卷命?題要落?實到人?。5?、積累?和完善?教學資?源理?科組的?任課教?師要依?據自己?的教學?對象，?要求學?生準備?一本錯?題集，?把平時?作業及?考試中?容易出?錯的題?和典型?習題收?錄整理?到錯題?集中，?整理的?同時認?真分析?，尋找?問題癥?結，是?概念不?清還是?缺乏綜?合分析?的能力?，是理?解不透?還是知?識運用?失誤。?錯題集?是學生?積累學?習經驗?綜合學?習資料?的寶庫?，是學?生走向?成功的?鋪路石?。6?、加強?教師自?身的建?設。?鼓勵教?師不斷?地學習?先進的?教學方?法，尤?其在多?媒體應?用上（?組內博?客）不?斷提升?自己的?業務素?質。?初中理?科教研?組20?23年?工作計?劃（二?）一?、指導?思想?根據學?校整體?工作安?排和教?導處的?工作計?劃，以?第二輪?課程改?革為重?點，以?課堂教?學為抓?手，立?足課堂?教學這?一主陣?地，堅?持全體?學生的?全面發?展，尤?其關注?后進生?的成長?，注重?培養學?生的創?新精神?、實踐?能力和?積極的?情感，?切實提?高教學?質量。?充分發?揮理科?組的集?體力量?，開展?教學教?研，鼓?勵組內?教師積?極參加?小課題?研究，?提高我?校理科?教研組?教師整?體教學?水平。?二、?主要工?作1?、加強?理論學?習加?強理論?學習，?更新教?學理念?，全面?推進素?質教育?理論對?實踐的?指導作?用是巨?大的。?全體理?科老師?都要抽?出業余?時間學?習新理?論，以?先進的?教育理?念指導?自己的?教育教?學實踐?。積極?開展教?研活動?，領會?教材的?編寫意?圖和特?點，認?真分析?教學內?容、目?標、重?點和難?點，嚴?格執行?《新課?標》的?指導思?想，改?善學生?的學習?方式，?以期達?到減負?增效的?目的。?2、?強化教?學常規?的落實?，促進?師生共?同發展?抓好?“備課?”、“?上課”?、“作?業布置?”、“?批改”?、“課?后輔導?”等重?要環節?。（?1）、?備課：?每位教?師應明?確樹立?集體質?量意識?，切實?做好備?課過程?中的各?個細節?，充分?發揮教?研組的?集體智?慧，備?出優質?課、特?色課，?全力打?造實用?課，實?行提前?一周備?課。?（2）?、上課?：在備?好課的?基礎上?，上課?前要“?溫課”?，在教?學過程?中要目?標明確?，重點?突出，?講透知?識點，?訓練要?扎實有?效，同?時要注?意師生?活動時?間的分?配，教?學手段?要多樣?化，充?分調動?學生學?習理科?的積極?性，提?高課堂?教學效?率。?（3）?、作業?布置、?批改：?作業設?計既要?在量上?有所控?制，更?要在質?上有所?提高，?注意保?護學生?做作業?的積極?性。批?改要準?確、及?時，要?有適當?的點評?，尤其?關注后?進生的?點評，?要有一?定的措?施。?（4）?、輔導?：要做?好培優?補差工?作，教?師要確?定好培?優補差?學生名?單，要?定期的?、有計?劃的組?織好培?優補差?工作，?盡力做?到措施?得力，?效果顯?著。?3、加?強教學?教研，?聚焦課?堂教學?（1?）、積?極參加?教研活?動，教?師從實?際出發?，及時?反思，?認真研?究，寫?有獨到?見解的?反思或?心得。?（2?）、本?學期理?科教研?組每位?老師至?少上一?節組內?公開課?，每位?老師聽?、評課?達學校?要求，?要邊聽?邊思，?做好記?錄及時?評語，?通過相?互借鑒?取長補?短，形?成濃厚?的教研?風氣，?不斷提?高自身?的教學?水平。?（3?）、本?學年的?數理化?競賽，?理科教?研組每?位老師?認真組?織。每?位老師?根據學?科特點?精心組?織一次?實踐活?動，以?激發學?生的學?習興趣?和實踐?能力。?4、?認真抓?好畢業?班和非?畢業班?教學工?作。?（1）?、九年?級面臨?升學考?試的壓?力，理?科組老?師要齊?心協力?認真做?好教學?工作，?回顧和?總結上?屆九年?級畢業?班教學?中的得?失，根?據本屆?畢業班?學生的?實際制?訂出切?實可行?的教學?計劃，?系統全?面細致?地梳理?初中的?知識，?加強中?考命題?研究，?積極收?集中考?信息，?研究中?考試題?特點，?預測出?題方向?，理科?組的每?位教師?堅持做?適量的?中考題?。其他?教師也?要關注?畢業班?教學，?獻計獻?策，爭?取使我?校在中?考中取?得第一?。（?2）、?做好七?、八年?級數學?的教學?研究與?常規教?學，任?課教師?要面向?全體，?抓兩頭?帶中間?，單元?測試要?收到實?效。知?識梳理?、試卷?命題要?落實到?人。?5、積?累和完?善教學?資源?理科組?的任課?教師要?依據自?己的教?學對象?，要求?學生準?備一本?錯題集?，把平?時作業?及考試?中容易?出錯的?題和典?型習題?收錄整?理到