小學生防性防侵害安全教育知識教案作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是店鋪整理的小學生防性防侵害安全教育知識教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學生防性防侵害安全教育知識教案1教學目標：1.讓學生認識到身體是自己的。2.讓學生知道人體的隱私部位。教學過程一、互動游戲提高保護意識1.利用模型區分隱私部位可利用形體輪廓示意圖，與孩子一起討論哪些部位是人的隱私部位，不可以被他人觸摸。并讓孩子在不能被觸摸的部位畫上圓圈，然后用水彩筆涂上顏色。2.告訴小朋友：每個人的身體都有一些隱私部位，包括腹部、臀部、大腿內側等。如果有人違背我們的意愿，不合理地要看或觸摸我們的隱私部位，一定要立刻離開或者大聲叫喊，能離開的立刻離開。二、不可以做的事情1.不可以吃陌生人給的飲食不管是什么好吃的東西，如果是陌生人給的，都不可以吃。如果想吃那樣東西，回家后可以告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定會給你買的。2.不要獨自呆在僻靜的地方告訴小朋友，不管是在幼兒園玩游戲的時候，還是在回家的路上或者其他時候，都不要一個人待在僻靜的地方，這樣容易遇到壞人。一定要和老師或者其它小朋友待在一起。3.學會利用電話求助要學會打電話，盡量記住父母的電話。4.不可和別人離開幼兒園如果有人說是爸爸媽媽讓他來接你的，一定要問他爸爸媽媽的名字，或者問些更難的問題，答不出來的就要離開跑掉，去找老師或更多的小朋友。5.獨自在家時不要給人陌生開門可以采用以下的方法來處理。不開門，回答他，媽媽已經休息了，讓他改日再來……三、我該怎么辦可以設定以下這些情景來讓孩子說一說該怎么辦：1.如果有陌生人問你的名字、地址、電話，你會怎么辦？2.如果有位叔叔要求你幫忙跟他去找丟失的小狗，你會怎么辦？3.放學在回家路上，有人緊跟著你，你會怎么辦？4.如果鄰居的叔叔抓住你，摸你的大腿內側，你覺得不舒服，你會怎么辦？5.如果你遇到一個男人脫自己的褲子給你看，你會怎么辦？6.如果有人要跟你玩游戲，摸你隱私部位，并且說這是秘密，不能告訴任何人，你會怎么辦？小學生防性防侵害安全教育知識教案2【教學目標】[知識目標]認識防范侵害的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗爭都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救電話號碼。[能力目標]初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力;培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力。初步理解法律的規定與意義，增強尋求法律保護的能力。[情感、態度。價值目標]懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利;增強學習與體質鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學文化素質、思想道德素質與身體素質，促進自身德、智、體全面發展。【教學重點、難點】教學重點、難點：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。【教法及教具：】教法：情景教學法、討論法。教具：漫畫、案例資料、錄音機。【課時】：1課時【教學過程】：(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。板書：第二框防范侵害、保護自己師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學生答：祝你平安)對，就叫祝你平安，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關心自己孩子的健康、安全。但據國家兒童少年安康計劃公布的數據顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環境的受害者。由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節課就一起來探討一下如何防范侵害，保護自己。(二)講授新課看漫畫《騎摩托車的人》，讓學生對違規騎車人的結果用一個故事講述出來，并讓學生講述看了這個故事后得到的啟示，由此得出結論一：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護的意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。板書：一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提交流探究--我們對社會生活的哪些方面要提高警惕?(老師在學生回答的基礎上進行總結，并提出特別關注)1、上網聊天、網上交友。匿名交友網上多，切莫透露真信息。網上人品難區分，小心謹慎沒有錯。2、女生的自我保護。出門在外結伴行，穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。但是有些時候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?案例分析：2002年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應屆畢業生任凱(當年高考以優異成績考入東北財經大學)在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機，為此，這個剛烈的19歲青年與兩個歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。請同學思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會怎么辦?師：本案中的任凱面對歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當防衛。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對犯罪分子進行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大于財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機也許是更為理智的做法。青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲。板書：二、用智慧保護自己--這是避免受到侵害的重要途徑師：對我們學生來講，校園內外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學就碰到了--列舉我校前段時間校園里發生的敲詐搶動劫案例。討論：面對攔截敲詐該怎么辦?師：大家的觀點實際上都有一定道理，我們遭遇意外險情和傷害時，處理方法是隨機應變，機智勇敢，用智慧來保護自己;處理原則是兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。當然，同學們身邊的不法侵害遠不止一項攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個情境，請大家討論，看看誰是自救智多星：1、當你回家時，發現有一個成年人在你后面跟著你，怎么辦?2、當你獨自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?3、當你路過網吧，網吧老板拉你進去打游戲，怎么辦?(學生分組討論、交流。)師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對常用的急用電話是否了解。火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故報警--122;森林火警--95119。(分小組競賽)師：在現實生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災害和意外傷害。請想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險情與傷害?如果遇到了，你覺得應該如何應對?(學生回答)師總結提出:大家說的.都挺好，下面我們來看看中學生小峰在他的合法權益受到侵害時，他是怎么做的?案例：1994年春，13歲中學生小峰自創的歌詞在當年的全國少年兒童歌詞征集活動中獲特別獎。但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發現，是參加復評工作的小學教師李某和他的學生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權。1997年8月10日人民法院審結，小峰獲得17000元賠償。這是國內首例未成年人著作權案。問：1、小峰靠什么保護了自己的合法權益?2、在你的身邊有過類似的事例嗎?老師總結，小峰靠法律保護了自己的合法權益，其實類似的事例還有很多。板書：三、用法律保護自己--這是維護自己合法權益的重要保障為了更好地保護青少年，我國特地頒布一系列保護未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，來保護青少年的合法權益。師：青少年受到非法侵害時，要懂得拿起法律武器保護自身的合法權益。因為只有這樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!(三)課堂感悟，點撥升華師：通過這節課的學習，你最受啟發的是什么地方。(用一兩句話來概括)教師小結：青少年要學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法，還要學會用法律保護自己。所以平時具備