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—2022研學(xué)實踐教育規(guī)范第

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部分：指導(dǎo)師要求與服務(wù) 大連市市場監(jiān)督管理局發(fā)

布DB2102/T

—2022

1 范圍本文件規(guī)定了研學(xué)實踐教育指導(dǎo)師的術(shù)語和定義、基本要求、專業(yè)要求、服務(wù)要求、動態(tài)管理。指導(dǎo)師的選擇與聘用。2 規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1研學(xué)實踐教育指導(dǎo)師指在課程實施中，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展各類探究性學(xué)習(xí)和體驗式訓(xùn)練，并對參與的學(xué)生實施評價，且取得本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織頒發(fā)的相應(yīng)技能培訓(xùn)合格證書的專業(yè)人員，分為小學(xué)、初中和高中研學(xué)指導(dǎo)師。簡稱研學(xué)指導(dǎo)師。4 基本要求4.1 資質(zhì)要求4.1.1 已取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷。4.1.2 宜已取得中華人民共和國教師資格證書或?qū)в钨Y格證書。4.2思想素質(zhì)4.2.1 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。4.2.2 落實立德樹人的根本任務(wù)，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。4.2.3 為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的道德情操和人格魅力影響、引導(dǎo)學(xué)生，有責(zé)任感和使命感，擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。4.3 職業(yè)素養(yǎng)4.3.1 理解研學(xué)實踐教育的重要意義，認(rèn)同研學(xué)指導(dǎo)師的教育性和專業(yè)性，擁有教育情懷。4.3.2 能夠積極評估自我及發(fā)展內(nèi)在的潛能。DB2102/T

—20224.3.3 尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.4 語言表達(dá)生進(jìn)行有效地溝通。4.5 身體素質(zhì)身體狀況良好，具有健康的體魄和充沛的體力。5 專業(yè)要求5.1 專業(yè)知識5.1.1 了解研學(xué)實踐教育相關(guān)政策文件，熟知相應(yīng)學(xué)段的課程內(nèi)容，熟練使用相關(guān)設(shè)備、器材，具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的知識。5.1.2 具有安全意識，掌握研學(xué)實踐教育安全保障知識以及安全防護(hù)、救護(hù)與災(zāi)害應(yīng)急常識。5.1.3 了解中小學(xué)教育教學(xué)管理理論，掌握中小學(xué)生教育發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)知識。5.2 專業(yè)能力5.2.1 具備良好的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、教育教學(xué)能力和安全保障能力，確保研學(xué)實踐教育課程安全有序地實施。5.2.2 能夠按照相應(yīng)學(xué)段的課程內(nèi)容完成前置課、課程實施中以及課程實施后的相關(guān)工作。5.2.3 能夠指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)實踐教育成果展示，并為參與研學(xué)實踐教育的學(xué)生進(jìn)行評價。5.2.4 能夠運用教育原理，以教育為目的，選擇適當(dāng)措施處理研學(xué)實踐教育過程中的各種偶發(fā)事件。5.2.5 具備緊急救護(hù)的技能，遇到突發(fā)事件能及時實施救護(hù)或請求救援。5.3 專業(yè)能力認(rèn)定5.3.1 需參加本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織授權(quán)的培訓(xùn)機構(gòu)組織的研學(xué)指導(dǎo)師培訓(xùn)，接受證書。5.3.2 應(yīng)積極參加本市行政區(qū)域內(nèi)行政主管部門或行業(yè)組織授權(quán)的培訓(xùn)機構(gòu)所開展的年度繼續(xù)教育計劃。5.3.3 應(yīng)每年參加能力審核，年度審核的內(nèi)容主要包括但不局限于如下：a) 主辦方、承辦方以及參與研學(xué)實踐教育的師生對研學(xué)指導(dǎo)師課程實施的反饋意見；b) 年度繼續(xù)教育計劃的參與度等。6 服務(wù)要求6.1個人形象要求儀表整潔、得體，舉止文明，符合教育教學(xué)場景要求。6.2 教育教學(xué)要求DB2102/T

—20226.2.1 能深度解析課程目標(biāo)、課程主題與課程內(nèi)容，仔細(xì)研讀研學(xué)手冊。6.2.2做好課程相應(yīng)文件、相關(guān)知識、課件及物料等準(zhǔn)備工作。6.2.3 熟悉課程實施流程，時間把控合理，使課程整體以合理的速度推進(jìn)，并完整實施。6.2.4 根據(jù)課程內(nèi)容與教育教學(xué)要求，有序地組織實施各個環(huán)節(jié)，逐一落實完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)手冊，達(dá)到以研促學(xué)的教育目的。6.2.5 課程實施應(yīng)以學(xué)生為主體，注意觀察學(xué)生的體驗與感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)、質(zhì)疑與探究，引導(dǎo)學(xué)生搭建成長型思維，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。6.2.6 運用激勵、啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)等方式方法，促進(jìn)學(xué)生多角度、多維度思考，覺知內(nèi)心感受，總結(jié)感悟，讓學(xué)生學(xué)會自我反思，升華認(rèn)知，提升內(nèi)在品質(zhì)。6.2.7 指導(dǎo)學(xué)生按要求完成研學(xué)實踐教育成果。6.2.8 組織參與課程的師生填寫課程反饋意見表，提交至主辦方或承辦方。6.2.9 按照主辦方或承辦方的要求，于課程實施結(jié)束后遞交本次課程實施整體總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量。6.3 對學(xué)生評價要求根據(jù)既定的課程評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對參與課程的學(xué)生進(jìn)行評價，評價要求客觀、公正。7 動態(tài)管理于不符合要求的研學(xué)指導(dǎo)師提出限期整改要求。DB2102/T

—2022參

考

文

獻(xiàn)[1]

GB/T

15971導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范[2]

LB/T

研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范[3]《中華人民共和國教師法》 中華人民共和國主席〔199315號令[4]《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)