2021年河北省保定市石亭中學高二歷史模擬試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.《凡爾賽和約》的規定是最能體現英國愿望的是

A．領土問題

B．軍事問題

C．殖民地問題

D．賠款問題參考答案：C略2.1964年中國成功爆炸第一顆原子彈；1967年成功爆炸第一顆氫彈；1970年人造地球衛星成功發射；1973年成功培育出秈型雜交水稻。這些成果A．提高了中國的國際地位 B．受“雙百方針”的推動C．受益于“科教興國”戰略 D．是在蘇聯的援助下取得的參考答案：A3.在20世紀第二個十年間，辛亥革命和五四運動看成中國歷史轉折之里程碑，兩者相比五四運動的突出特點是：A、青年學生起了先鋒作用

B、無產階級成為革命的領導階級C、運動取得了徹底的勝利

D、具有更廣泛的群眾基礎參考答案：D4.孔子編訂《詩經》時為何沒有趙國的詩歌A.趙國偏遠，孔子不曾到達B.趙國與魯國當時是敵對的兩個國家C.孔子游說趙國時，趙王對孔子無禮D.當時諸侯國中沒有趙國參考答案：D《詩經》收集的是西周到春秋時的詩歌，而趙國在戰國時期才由晉國分裂而來，故答案選D。其他三項均不符合題意。點睛：孔子是春秋末期人，韓、趙、魏三家分晉是在戰國初。5.秦統一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續到明清。“分王子弟，以為屏藩”，是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長期存在說明

(

)A．分封制有利于政權長期穩定

B．血緣分封是中央集權的基礎C．分王子弟是皇權的一種體現

D．周代制度受到歷代政權推崇參考答案：C6.英法對法西斯侵略采取了縱容的態度，主要表現在()。①對日本侵入中國東北三省進行辯護和遷就②在意埃戰爭時為意大利提供了方便③西班牙內戰時實行“不干涉政策”④通過“中立法案”禁止將武器賣給交戰國A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④參考答案：C7.下列太平天國的主張，直接體現抗災意愿的是

A.AB.BC.CD.D參考答案：C根據材料“凡分田，照人口，不論男婦”可知是分田的標準，“統一政令、依法治國”與設問“抗災意愿”不符，排除A。根據材料“凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處”可知是平均分配土地，“聽取社會輿論，反對迷信”與設問“抗災意愿”不符，排除B。“凡天下田，豐荒相通，此處荒，則遷彼豐處”“興辦保險事業”體現的是抗災意愿，故C項正確。根據材料“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”可知主張建立絕對平均的理想社會，“興辦醫院和慈善機構”體現社會保障，均與設問“抗災意愿”不符，排除D。8.古雅典官員任職期間，“任何公民都可因他行為不敬或侵占公款、叛國，共謀或其他嚴重犯罪活動而啟動一種‘指控程序’來反對他，如果情況屬實，他就被判處死刑。案件首先由議事會來判決，但更嚴重的案件通常由議事會交由陪審法庭來做最終判決，極其嚴重的案件，像叛國罪，由公民大會來審問”。這說明古雅典（

）

A、對政治權力實行嚴格的制約

B、公民大會是最高司法機構

C、官員貪污腐敗現象比較嚴重

D、司法審判程序缺乏合理性參考答案：A

考點：古希臘的民主政治

分析：本題主要考查學生解讀史料獲取信息并分析問題的能力，材料中“案件首先由議事會來判決，由陪審法庭來做最終判決但更嚴重的案件通常由議事會交，極其嚴重的案件，像叛國罪，由公民大會來審問””信息說明雅典對權力制約比較明顯，故A項正確；公民大會不是司法機構，故B項錯誤；貪污腐敗，材料中沒有體現，故C項錯誤；材料中體現司法和理性，故D項錯誤。9.易中天在《帝國的終結》中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指A．統一度量衡、貨幣

B．開創皇帝制度C．中央建立三公九卿制

D．秦朝開創的制度為后世沿用參考答案：D本題考查的是秦朝的中央集權制度。材料“雖死猶存”是對秦朝對后世影響的表述。結合所學知識主要是指秦朝對全國的統一及其開創的專制主義中央集權制度。10.“三民主義”是孫中山受到美國林肯的“民有、民治、民享”思想啟迪，提出的民主革命綱領，其中體現“民享”思想的是A.民族主義B.民權主義C.民生主義D.民主主義參考答案：C根據所學知識可知，民族主義是“民有”思想的體現，故A項排除；B項是“民治”思想的體現，排除；體現“民享”思想的是民生主義，故C項正確；三民主義包含民族、民權、民生，故D項排除。11.孫中山在評價“科舉制”時說：“自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時用，制度則昭若日月。”材料中孫中山認為科舉制 A．利弊參半

B．利大于弊

C．弊大于利

D．主張廢除參考答案：B

考點：本題考查學生分析能力。從材料信息“人才輩出；雖所試科目不合時用，制度則昭若日月”，可以看出，孫中山不僅贊成科舉制度本身，連科舉考試的科目也加以肯定。由此可知孫中山認為科舉制利大于弊。12.1919年，北洋政府外交總長陸徽祥致電政府稱，“此事于我國領土完全及前途安固，關系至巨，……不料大會專橫至此。”“大會專橫”表現在列強（

）

A、掀起瓜分中國的狂潮

B、劃定北京東交民巷為“使館界”

C、拆毀北京至大沽的炮臺

D、將德國在山東特權轉讓給日本參考答案：D

考點：五四運動和中國共產黨的成立

分析：本題考查學生分析問題的能力，從1919，北洋政府外交總長陸徽祥致電政府稱，可以看出這是考察的巴黎和會，此事于我國領土完全及前途安固，關系至巨，……不料大會專橫至此結合所學知識可知，巴黎和會上，列強不顧中國是戰勝國，毅然把日本在山東的一切特權轉讓給了德國，體現了“大會專橫”的外交現象。故選D。13.“1914年6月28日，加夫里諾·普林西普在這里用他的子彈，表達了我們人民對暴虐的反抗和對自由的向往。”因這顆“子彈”而首先開戰的是A．奧匈帝國和塞爾維亞

C．俄國和塞爾維亞

B．俄國和奧匈帝國

D．英國和德國參考答案：A14.董仲舒的“天人感應”學說繼承了儒家的“仁政”思想，這主要表現在：

A.主張“民為貴，社稷次之，君為輕”B.提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水亦覆舟”C.認為天子受命于天，地位不可動搖D.認為人君要愛護百姓，如果殘暴，天將降災禍于他參考答案：15.商鞅變法中，對建立封建經濟基礎起決定作用的內容是A、廢井田、開阡陌 B、獎勵軍功、按功受爵C、重農抑商、獎勵耕織 D、廢分封，行縣制參考答案：A16.“分封制是建立在方國聯合體上的血緣性國家，秦以后才是地緣性（即民族性）國家。”此觀點的主要依據是()A．最高統治者的行政權力不同 B．地方行政的組織方式不同C．能夠直接統治的區域不同

D．選拔官員的途徑不同參考答案：B17.西安事變的和平解決。成為扭轉時局的關鍵。就當時形勢而言，“時局”主要是指（

）

A．國共分裂對峙

B．抗日救亡運動的不斷高漲

C．日本侵華不斷加劇

D．團結國民黨親英美派與親日派斗爭參考答案：A18.唐代確立三省六部制，三省長官均號稱宰相，共同承擔政務,其主要目的是A.提高行政效率 B.強化君主集權C.分割宰相權力 D.利于集思廣益參考答案：B三省長官均為宰相，說明了宰相權力被分散了，其目在于為了強化專制皇權。19.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組成的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰，迫使貴族在政治上做出讓步。《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位B.平民采取有效方式爭取自身權益C.貴族的讓步在法制發展中起決定作用D.平民與貴族的政治訴求日趨一致參考答案：B試題分析：本題考查學生閱讀信息和根據所學知識解決問題的能力。根據所學可知，《十二銅表法》雖在一定程度上保護了平民的利益，但是仍以保護貴族的利益為主，貴族依舊保持著制定法律的主導地位，排除A；“平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰，迫使貴族在政治上做出讓步”表明平民采取有效方式爭取自身權益，B符合題意；材料內容表明法律制定的關鍵是平民與貴族斗爭的結果，所以排除C；D項在材料中未體現，也不符合常理。考點：古代希臘、羅馬的政治文明·羅馬人的法律·十二銅表法的作用20.19世紀初，世界文學藝術領域興趣了浪漫之風，藝術家、文學家們期望通過以自己的創作來抒發情感、表達理想。以下屬于這一類型作品的一組是A.《巴黎圣母院》、《伏爾加河上的纖夫》

B.《唐璜》、《田園交響曲》C.《英雄交響曲》、《戰爭與和平》

D.《田園交響曲》、《日出·印象》參考答案：B21.《辛丑條約》簽訂后，美國公使曾說過一句話，你認為他講的會是A、外國公使可以任意斥責一切對待外國人不稱職的中國官吏B、在那里，中國的法律不適用，中國的法院和警察沒有管轄權C、中國征收關稅應與我們協商D、我們在中國通商口岸開設工廠合法了，更便利了參考答案：A22.20世紀20年代開始，列寧在蘇維埃俄國提出“新經濟政策”，毛澤東在中國提出農民問題，并開創“農村包圍城市，最后奪取城市”的道路；30年代羅斯福在美國實施“新政”，90年代鄧小平在中國提出“社會主義也有市場”，倡導中國建立社會主義市場經濟。所有這些反映的本質問題是A．社會主義和資本主義要互相學習借鑒

B．社會主義和資本主義制度沒有優劣之分C．這些歷史巨人善于化腐朽為神奇

D．實事求是這一人類智慧的意義是世界性的參考答案：D23.“(它)畢竟使中國人看到了另一個陌生的世界，看到了那個世界的部分，并設法把這部分引進到中國來，而成為中西文化頻繁接觸后的當時兩者可能結合的一種形式……給僵化的封建文化打開了缺口。”材料評述的是A．經世致用

B．“中體西用”

C．維新思想

D．“兼容并包”參考答案：B24.下列事件發生在英國資產階級代議制確立過程中的是（

）A.取得多數席位的政黨組閣

B.工業資產階級首次進入議會C.農業工人獲得選舉權

D.婦女獲得選舉權參考答案：A25.在歷史發展進程中，人類社會逐步告別“小國寡民”時代，世界從分散走向整體。下列項中，與“小國寡民”相關的是①老子向往的理想社會

②屈原追求的“美政”理想③羅馬法的基礎

④雅典民主制的重要條件A．①②③

B．①③④

C．①④

D．③④參考答案：C26.《呂氏春秋·上農》：“民舍本而事末則其產約（財產輕便），其產約則輕（容易）遷徙，輕遷徙，則國家有患，皆有遠志，無有居心。……”這段話的核心思想是(

)

A．民貴君輕

B．重農抑商

C．施行仁政

D．閉關鎖國參考答案：B27.下列選項中正確反映了1870～1956年中國民族資本主義發展趨勢的是參考答案：A28.從漢賦、唐詩、宋詞、明清小說等主流文學表達形式的變化看。中國古代文學的發展趨勢是()A.逐漸平民化B.逐漸貴族化C.逐漸宗教化D.逐漸神秘化參考答案：A漢賦多為歌功頌德的“宮廷文學”，而隨著社會商品經濟發展，市民階層日漸興起，宋詞、明清小說日益通俗平民化，適應了市民階層文化需要，故A正確，B錯誤；C、D均不符合史實，故排除C、D。29.1932年，拿不到養老金的老兵在首都華盛頓非法占據長達數月之久；來自匹茲堡的失業工人結成摩托車隊到華盛頓游行示威；在愛荷華州，憤怒的農民傾倒了大量牛奶，阻塞街道。該材料說明美國經濟危機A．造成金融危機的加劇

B．導致工業生產大幅下降

C．引發了嚴重的社會危機

D．致使農業遭到毀滅性打擊參考答案：C試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息并分析論證問題能力，題中材料“來自匹茲堡的失業工人結成摩托車隊到華盛頓游行示威；在愛荷華州，憤怒的農民傾倒了大量牛奶，”體現經濟危機引起農業、工業等社會危機，故C項正確。考點：資本主義經濟新發展?經濟危機?危害30.梭倫在國家機構民主化方面的改革措施有①創設公民大會取代戰神山議事會的職權②創立四百人議事會和民眾法庭③以公民大會作為全國最高權力機關④賦予平民直接管理國家事務的權力

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④參考答案：B略二、非選擇題（共40分）31.（18分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一：第五表

凡以遺囑處分自己的財產，或對其家屬指定監護人的，具有法律上的效力。第七表樹枝越界的，應修剪至離地十五尺，使樹蔭不至影響鄰地；如樹木因風吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理；橡樹的果實落于鄰地時，得入鄰地拾取之。第九表不得為任何個人的利益，制定特別的法律。——《十二銅表法》材料二：諸八議者（注：八議指親、故、賢、能、功、責、勤、賓等），犯死罪，皆條所坐及應議之狀，先奏請議，議定奏裁（注：一般死罪可降為流罪）；流罪以下，減一等。

——《唐律疏議》材料三：美國的國家職權分為立法、司法和行政三個部門，分別由國會、最高法院和總統執掌，總統和議員由人民選舉產生……——摘編自美國1787年憲法材料四：蓋國民為一國之主，為統治權之所出。一國之政事，悉以憲法行之。

——《孔中山全集》請回答：（1）比較材料一、二，指出《十二銅表法》與唐律的差異。（4分）（2）根據材料三指出美國1787年憲法體現了哪些政治原則？（4分）這些原則主要受法國啟蒙思想家誰的影響？（2分）（3）材料三中孫中山法治思想在實踐中的具體表現是什么?分析其法治主張在近代中國難以實現的原因。（8分）參考答案：（1）差異：《十二銅表法》保護私有財產(或：側重民法)；注重法律公平。（2分）唐律注重倫理(或：“以禮入法”)；賦予貴族、官僚一定的法律特權；皇帝擁有最高裁決權。（2分，答出其中2點即可）（2）三權分立原則（分權與制衡）和人民主權原則；（4分）孟德斯鳩（2分）。（3）表現:推翻君主專制政體,建立中華民國;頒布《臨時約法》，規定主權在民。4分)原因：民族資本主義發展不充分；社會長期動蕩不安；傳統思想影響根深蒂固。（4分，若答“半殖民地半封建社會性質的制約”給2分）32.(26分)教育的發展變遷，推動時代和社會進步，同時又受到時代的影響與制約。閱讀材料，回答問題。材料一

徽州是程朱理學的故鄉，明清時期隨著徽商的崛起，徽州宗族辦學熱情的高漲，書院教育遠勝于前.……徽州宗族書院較之共他書院平民教育的功能更加明顯。休寧《茗州吳氏家典》記記載:“族內子弟有器宇不凡，資稟聰慧而無力從師者，當收而教之。或附之家塾，或助以膏火(注:指學費)，培植得一個兩個好人作將來楷模。”—安徽師范大學張曉緒《論明清徽州書院的社會功能》材料二

1881和1882年，法國總理兼教育部長費里提出兩項教育法案。第一項法案于1881年6月通過，規定母親學校(幼兒園)和公立小學一律免收學費。第二項法案于1882年3月通過，規定對6-13歲的所有兒童實施強迫的、義務的初等教育，……對不送孩子入學的父母處以罰款、監禁等處分。——劉新科《國外教育發展史綱》材料三

1947年中國高等院校中政法系科的在校生占大學在校學生總數的24%，到了1952年這一比例下降到2%。1946年，工科學生僅占在校生總數的18.9%，1952年達到35.4%，為各科學生之首。調整產生了許多專業工學院，例如四大工學院。——陳輝《1952年中國高等院校的院系調整—“以蘇聯為師”的后果》等請回答:(1)據材料一概括徽州宗族書院平民教育功能加強的表現及原因。(8分)(2)與材料一相比，材料二在教育平民化方面出現了哪些新的特點。(6分)分析出現這些新特點的有利政治經濟因素?（4分)(3)根據材料三并結合所學知識，概括指出1952年院系調整的主要特點，(4分)分析這次高等教育院系調整的影響。(4分)參考答案：（1）表現：對有資質的貧寒子弟給予特殊照顧，不僅可讓他們讀書，還有相應的獎賞措施。原因：程朱理學的影響；宗族的組織；徽商的熱心資助。（2）特點：由政府主導；普及免費教育；立法強制執行。原因：①政治：法蘭西第三共和國的推動,代議民主制得到發展。②經濟：兩次工業革命,提供了物質每件。（3）主要特點：偏重工科，嚴重削弱法學、社會學、政治學等人文社會學科；照搬蘇聯模式或者全盤蘇化等。影響：短期內培養了大批技術人材,滿足了工業化建設的需要。但照搬蘇聯模式,造成高等教育體制僵化。

33.閱讀下列材料，回答問題：（29分）材料一：令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。……宗室非有軍功論，不得為屬籍。……有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。……集小鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。——《史記·商君列傳》材料二：富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛，致令地有遭利，民無余財。或爭畝畔以亡身，或因饑饉以棄業，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉?今遣使者循行天下，與牧守均給天下之田。——《魏書·高祖紀上》材料三：舊無三長，唯立宗主督護。所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶。（李）沖以三正治民，所由來遠，于是創三長之制而上之。——《魏書·李沖傳》材料四：在滿族的清王朝統治下的中國舊秩序結構極為牢固，自我維護極為巧妙，能夠經受住一個世紀的民眾叛亂和外國入侵。然而，正是它本身的力量否定了它。它對工業主義與民族主義近代運動的適應，對科學和民主的適應是如此緩慢，以致最終必然讓位。——費正清《劍橋中華民國史》請回答：（1）據材料一、二，商鞅變法和孝文帝改革在土地問題上分別采取了什么措施（4分）?根據材料和所學知識簡要分析采取這些措施的不同原因。（4分）（2）材料一、三都涉及到新的制度的改革，依據材料分別指出其新措施？（6分）分析其作用方面的共同點。（4分）（3）商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結合材料和所學知識分析改革成功必須具備哪些要素?（3分）（4）根據所學知識，分別從政治、經濟、思想三個方面，指出材料四中“中國舊秩序結構”的表現。舉例說明晚清政府是怎樣對近代化“適應緩慢，最終