第4頁共4頁初三英?語老師?202?3年個?人工作?總結?本學期?我擔任?初一（?135?）班和?初三（?124?）班的?英語教?學。由?于剛剛?調進本?校，對?新環境?、新教?材的教?學要求?知之甚?少，教?學經驗?頗淺，?教學上?遇到前?所未有?的挑戰?。因此?，本人?對教學?工作不?敢怠慢?，虛心?請教同?行、潛?心研究?教法、?在實踐?中摸索?前進。?經過半?個學期?的努力?，學到?了很多?教學經?驗，也?取得了?應有的?成績。?現對本?學期以?來的教?學教育?工作做?以下總?結，希?望不斷?發揚優?點，克?服缺點?，總結?經驗，?吸取教?訓，使?自己的?教學工?作更上?一層樓?。一?、培養?英語學?習興趣?要教?好英語?，就要?讓學生?喜愛英?語，讓?他們對?英語產?生興趣?。為此?，我采?取了一?些方法?，如開?展形式?多樣、?生動活?潑的課?堂語言?實踐活?動;善?于發現?學生的?優點，?并給予?表揚，?樹立他?們的自?信心。?目前，?我們班?學生對?英語學?習的興?趣始終?穩定在?較高水?平。?二、認?真備課?、上課?，注重?教學反?思作?為一名?年輕教?師，我?的體會?是，上?好一堂?課難，?但備好?一堂課?更難。?在備課?之前，?必須對?所有內?容進行?熟悉，?參考多?方面的?資料，?認真深?入鉆研?教材，?確定重?點難點?，同時?，備課?不僅要?備教材?，而且?要備教?法，備?教學手?段。?認真組?織課堂?教學。?一堂課?的四十?五分鐘?，就是?一個教?師表演?技能的?階段。?上課時?，本著?“傳道?、授業?、解惑?”的原?則，努?力提高?教學質?量，使?講解有?條理、?清晰、?準確、?生動。?使每堂?課學生?有所獲?，努力?使學生?打好基?礎，培?養能力?，發展?智慧，?培養學?生的正?確思維?方式，?養成良?好的學?習習慣?。堅持?做到以?學生為?主體，?教師為?主導，?訓練為?主線。?在課堂?上，特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現學?生的主?體作用?，讓學?生學得?容易，?學得輕?松，學?得愉快?。在課?堂上，?根據不?同學生?設計不?同層次?的問題?，樹立?學生的?自信心?，讓各?層次的?學生都?得到提?高。?本人堅?持布置?適量的?作業，?使學生?所學知?識得到?鞏固和?提高。?布置作?業時，?堅持做?到有針?對性，?有層次?性，形?式多樣?化。每?周布置?聽寫任?務，對?所學新?單詞、?新短語?、好句?子進行?聽寫。?認真及?時地批?改作業?、聽寫?。并針?對學生?的作業?情況，?認真透?徹地進?行講評?，根據?其情況?不斷改?進教法?。教?學這一?活動，?沒有反?思的伴?隨就不?會有進?步。堅?持每次?授課后?，認真?回想，?進行反?思。記?錄其教?法、做?法及操?作不大?理想的?地方，?及時做?改進。?三、?虛心請?教其他?教師?在此過?程中，?一旦心?中有疑?，必會?請教于?同行。?認真做?到每月?聽課兩?節，做?好聽課?記錄，?取之所?長，克?服所短?。并常?常與其?他教師?交流，?改進教?學方法??？?之，在?本學期?的英語?教學中?，我盡?力地做?好每項?工作。?其中學?到的東?西固然?不少，?但不足?之處也?很多。?在以后?的教學?工作中?，我將?不斷總?結經驗?，發揚?優點，?改進缺?點，不?斷探索?新的教?學方法?和教學?手段，?激發學?生的學?習興趣?和積極?性，提?高自己?的教學?質量，?做一位?合格的?人民教?師!?初三英?語老師?202?3年個?人工作?總結（?二）?本學期?我擔任?初一（?135?）班和?初三（?124?）班的?英語教?學。由?于剛剛?調進本?校，對?新環境?、新教?材的教?學要求?知之甚?少，教?學經驗?頗淺，?教學上?遇到前?所未有?的挑戰?。因此?，本人?對教學?工作不?敢怠慢?，虛心?請教同?行、潛?心研究?教法、?在實踐?中摸索?前進。?經過半?個學期?的努力?，學到?了很多?教學經?驗，也?取得了?應有的?成績。?現對本?學期以?來的教?學教育?工作做?以下總?結，希?望不斷?發揚優?點，克?服缺點?，總結?經驗，?吸取教?訓，使?自己的?教學工?作更上?一層樓?。一?、培養?英語學?習興趣?要教?好英語?，就要?讓學生?喜愛英?語，讓?他們對?英語產?生興趣?。為此?，我采?取了一?些方法?，如開?展形式?多樣、?生動活?潑的課?堂語言?實踐活?動;善?于發現?學生的?優點，?并給予?表揚，?樹立他?們的自?信心。?目前，?我們班?學生對?英語學?習的興?趣始終?穩定在?較高水?平。?二、認?真備課?、上課?，注重?教學反?思作?為一名?年輕教?師，我?的體會?是，上?好一堂?課難，?但備好?一堂課?更難。?在備課?之前，?必須對?所有內?容進行?熟悉，?參考多?方面的?資料，?認真深?入鉆研?教材，?確定重?點難點?，同時?，備課?不僅要?備教材?，而且?要備教?法，備?教學手?段。?認真組?織課堂?教學。?一堂課?的四十?五分鐘?，就是?一個教?師表演?技能的?階段。?上課時?，本著?“傳道?、授業?、解惑?”的原?則，努?力提高?教學質?量，使?講解有?條理、?清晰、?準確、?生動。?使每堂?課學生?有所獲?，努力?使學生?打好基?礎，培?養能力?，發展?智慧，?培養學?生的正?確思維?方式，?養成良?好的學?習習慣?。堅持?做到以?學生為?主體，?教師為?主導，?訓練為?主線。?在課堂?上，特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現學?生的主?體作用?，讓學?生學得?容易，?學得輕?松，學?得愉快?。在課?堂上，?根據不?同學生?設計不?同層次?的問題?，樹立?學生的?自信心?，讓各?層次的?學生都?得到提?高。?本人堅?持布置?適量的?作業，?使學生?所學知?識得到?鞏固和?提高。?布置作?業時，?堅持做?到有針?對性，?有層次?性，形?式多樣?化。每?周布置?聽寫任?務，對?所學新?單詞、?新短語?、好句?子進行?聽寫。?認真及?時地批?改作業?、聽寫?。并針?對學生?的作業?情況，?認真透?徹地進?行講評?，根據?其情況?不斷改?進教法?。教?學這一?活動，?沒有反?思的伴?隨就不?會有進?步。堅?持每次?授課后?，認真?回想，?進行反?思。記?錄其教?法、做?法及操?作不大?理想的?地方，?及時做?改進。?三、?虛心請?教其他?教師?在此過?程中，?一旦心?中有疑?，必會?請教于?同行。?認真做?到每月?聽課兩?節，做?好聽課?記錄，?取之所?長，克?服所短?。并常?常與其?他教師?交流，?改進教?學方法??？?之，在?本學期?的英語?教學中?，我盡?