時(shí)間煮雨學(xué)會(huì)用時(shí)間順序?qū)懢芭d馬九義校龐銘教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)用時(shí)間順序?qū)懢暗幕痉椒ú⑦\(yùn)用。（二）培養(yǎng)學(xué)生速讀能力，快速掌握關(guān)鍵詞句段。（三）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然景物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用時(shí)間順序?qū)懢暗幕痉椒ú⑦\(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀、交流、展評(píng)等活動(dòng)中鍛煉學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)思路：為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。首先運(yùn)用談話導(dǎo)入，結(jié)合近期實(shí)際天氣，把學(xué)生帶入到“雨”的話題中；其次，出示閱讀材料閱讀方法指導(dǎo)，整體感知；然后，師生交流閱讀感受，找異同，循序漸進(jìn)領(lǐng)會(huì)議題一學(xué)會(huì)用時(shí)間順序?qū)懢埃蛔詈螅〗M合作交流整理用時(shí)間順序?qū)懢暗幕痉椒ā＝虒W(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你喜歡雨嗎？分別說(shuō)說(shuō)喜歡和不喜歡的理由2、引出主題：學(xué)會(huì)用時(shí)間順序?qū)懢?、簡(jiǎn)述群文閱讀是什么二、閱讀材料，交流分享1、出示閱讀任務(wù)，明確閱讀要求，學(xué)生自主完成。2、交流分享閱讀感受3、梳理比較，歸納提升三、依次梳理材料（一）材料一《春夜喜雨》1、找出材料一中跟時(shí)間有關(guān)的詩(shī)句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。曉看紅濕處，花重錦官城。2、具體體現(xiàn)在哪個(gè)字上夜：夜晚（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）曉：早晨（花重錦官城）3、交流總結(jié)由晚至早的時(shí)間順序（二）材料二《山雨》1、《山雨》中的雨也像材料一中那樣特意在晚上來(lái)嗎？怎樣來(lái)到作者筆下的？悄悄地來(lái)一雨來(lái)2、在作者的筆下描寫了山雨哪些形態(tài)？聲音（生齊讀相關(guān)語(yǔ)句）］〃?-雨中顏色（點(diǎn)名讀相關(guān)語(yǔ)句）」3、那他離開(kāi)作者的時(shí)候又是怎樣一副模樣？幽靜一雨后4、交流歸納時(shí)間推移順序：雨前雨中雨后（三）材料三《雨的四季》仿照前兩篇材料師生交流學(xué)習(xí)的方法，分小組自學(xué)材料三。1、一口說(shuō)出材料三是按什么時(shí)間順序描寫的雨？春夏秋冬

2、分小組先朗讀再總結(jié)四個(gè)季節(jié)雨的特點(diǎn)分別是什么四、歸納總結(jié)1、總結(jié)三篇材料分別運(yùn)用的時(shí)間順序2、談?wù)勥@節(jié)課的收獲；師生說(shuō)校園五、課堂實(shí)練1、出示寫作要求2、學(xué)生自由寫作3、學(xué)生文章展評(píng)時(shí)間煮雨板書(shū)