2/2幼兒大班班主任學期工作計劃4篇

幼兒大班班主任學期工作方案1

一、班級基本狀況：

本班共有51名同學，其中有男生23人，女生28人。(這學期班中少兩個同學，一個轉學回四川，另一個因病不能上學。)班中差生有七八個，他們考試時常不及格。除了其中的兩個(葛丙春、汪如意)由于先天緣由，實在是讀不進書以外，另外的同學只要對癥下藥，都是可以轉化的。

二、工作目標

1、突出訓練這個中心，提高教學質量。

2、做好輔優補差工作，使全體同學共同進步。

3、加強班干部隊伍的建設，進展同學的共性特長。

三、工作要點：

1、利用早晨的時間學習

隨著天氣的慢慢轉暖，大多數同學7點不到就到了學校。這段時間假如沒人管理，就會被同學鋪張，特殊惋惜。我家離學校很近，我早上盡量早到，管理班級，但并不能保證每天都如此。因此，每天在早自修還未開頭的45分鐘時間里，由語文科代表管理班級。這樣就能有效的利用早晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用。

2、平常多與同學相互溝通

在學校里，老師就象是同學的父母，只要平常多和他們相互溝通，就會成為他們伴侶，只要同學把你當成最知心的伴侶，他就會說出許多平常不簡潔觀看到的事情，這對于了解同學是大有好處的，也會極大的提高教學效果。我預備利用晨間談話，午間休息，活動課，班隊課，學校或班級的集體活動等機會，進一步和他們相互溝通，讓彼此都建立“伴侶”的關系，最終為提高同學的成果服務。

3、尖子生輔導差生，促進共同進步

在排座位時，我讓尖子生和差生坐在一起，讓優生輔導差生。首先，把差生的學習成果和學習表現記錄下來，讓我和同學們都心里有數。一周后，經過一次簡潔的考試和對平常學習狀況的觀看，我對有進步表現的差生和輔導他的優生都賜予表揚。我覺得這種方法既可以提高同學的成果，也讓老師省了不少心。

4、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍。

每兩星期進行一次班干部會議，參預的同學包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發生的事情進行總結，并依據學校的訓練方案，支配給每個班干部新的工作任務。

5、利用班隊課，搞一些有益的文體活動，促進同學素養的全面進展。

四、具體支配：

(略)

幼兒大班班主任學期工作方案2

這學期我擔當二班級二班班主任工作，作為一個剛踏入訓練崗位的新人，我缺少的是豐富的工作閱歷。因此，為了讓班級布滿活力與創新,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作方案：

一、學情分析

我班本學期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比較協調。從以前的班主任老師，那里了解到在經過了一年的學習生活后，班上大部分同學都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分同學沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位同學都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規訓練

1、充分利用班隊會的時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給同學待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的訓練陣地的作用,增加同學的榮譽感,使同學心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對同學進行思想行為訓練.，通過各種方式進一步規范同學的行為習慣。

班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲方法.這樣同學既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學將文字內化為行為.我們班的宗旨是

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使同學既健體又受訓練,同時,隨時提示同學要留意文明活動,寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求同學做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高開心而興奮興上學，平平安安回家。

衛生

1、個人衛生:要求衣著潔凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對于主動主打掃衛生的同學或小組,進行嘉獎.同時進行疼惜環境和花草的訓練.

班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培育做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。加強家校聯系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的訓練，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，選擇實行實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和訓練。其他方面

班級管理中還應留意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展.因此,在班級連續開展各種活動.如:文明小標兵評比,小書法家,小締造家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家呈現自我,充分熬煉自己,提高同學的自信念.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我確定會用心去和同學相互溝通,用欣賞的眼光探尋孩子身上的每一處閃光點。我認為正確而不懷疑：只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班

幼兒大班班主任學期工作方案3

本學期我擔當了高二(12)班，一個有著62個同學組成的大班級，由于是文科本科班，同學男女比例為23:39，應當說比例是失衡的，而且女生拼接認真、踏實、成熟，臨時領先。但是迅速而靈敏、潛力不足。依據本班的現狀，結合班級的規劃，擬定班主任工作方案：

一、平安

一、重建班干隊伍，班級管理常規化

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增加主人公意識，熟識到個人在群體中所起的作用，同時熬煉同學的管理組織力氣，從而帶動其他同學共同建設班集體。

其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中同學日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對同學進行常規訓練，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高。

二、激發同學學習熱忱，提高班級整體水平

學習是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打恒久戰，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信念不足。依據類似狀況，做出如下預備：

首先，引導同學探尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要時常關注同學心理，多找同學談心，于是，我準備選擇實行個別談心、集體爭辯的形式，探討現實和將來，樹立同學的自信念，對將來布滿希望，力求進取。

其次，主動開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講角逐、辯論賽等等，激發同學的生命熱忱。黑板報是同學發揮自由共性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓同學自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現共性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由同學作評委，在評比中激發同學的學習興趣。

再次，與各科任課老師協作，隨時了解班級同學動態，學習狀況。

三、提優補差，互學互進

對于老師來講，每一位同學都是可愛的，都有閃光點。因此，關懷同學提高成果，是老師義不容辭的責任。這里“優”與“差”，是相對而言的。對學習力氣相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要賜予更多的鼓舞、關懷，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學的良師益友。

四、敬重同學的看法，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取同學的看法，和同學一起爭辯，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級締造一個和諧的學習生活環境，我認為正確而不懷疑身處其中的同學確定有更好的見解，然后大家共同協商，讓同學感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對四周人都是有確定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培育同學的自覺性。

總之，班主任工作既細又繁瑣，希望自己一步一個腳印地落實下去，認為正確而不懷疑12班的孩子們不會令人無望!

幼兒大班班主任學期工作方案4

新的學期開頭了，為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定方案如下：

一、學情分析：

我班共有同學28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學年的學校生活，同學對于學校的日常生活和學習已經初步適應，對于學校紀律有了確定的了解，能夠按時上學，班內學風較好，取得了理想的成果。但也存在一些自控力氣較差的同學，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、力氣較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成果，使同學的綜合素養進一步得到提高。

二、本學期工作目標

1.向同學進行思想品德訓練，使其端正學習態度，明確學習目的。提高同學學習興趣，使同學主動學習，提高學習成果。加強學風建設，培育學習興趣，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。

2.貫徹實行《學校生日常行為規范》，向同學進行行為習慣養成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3.主動參預學校各項活動，在活動中培育同學的力氣。

4.留意同學的進步，做到“輔優補差”，面對全體同學，留意同學素養進展。

5.培育一群可以關懷老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經受。

三、具體措施：

1.充分利用班隊會及晨會的時間向同學進行思想訓練。向同學了解《學校生日常行為規范》，并要求同學遵守其中的規章制度，對同學進行行為習慣訓練。讓同學之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。合理利用升旗儀式，重大節日，加強同學的德育訓練。這學期利用勞動節，兒童節等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。

2.利用早讀和午休時間，協作學校的輔優補差方案，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成果，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動接近，真誠、公正對待，深入到到了解他們落后的緣由，關懷他們解決困難，還要擅長發覺后進生身上的閃光點，努力培育他們對學習的興趣。

3.發揮班干部的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理消逝問題時準時賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的關懷老師管理班級紀律。路隊紀律方面，為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監督，準時管理

4.留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。在班級連續開展各種活動，促進同學德、智、體、美、勞五育均衡進展的基礎上，進展同學的一種特長，培育其共性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作于學科教學之中，加強德育與同同學活和社會實踐的聯系。針