第二十六課威尼斯的小艇R五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字、新詞。有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段。2、理解課文內(nèi)容，了解威尼斯獨特的地理風(fēng)貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系。感受大自然的美，提高審美情趣。3、領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達(dá)方法。

讓學(xué)生了解小艇的特點和它與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)習(xí)重點

學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的。學(xué)習(xí)難點課前導(dǎo)入

同學(xué)們，這是美麗的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。欣賞下面幾幅圖，說說你的感受。

威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。因此，有“水城”、“百島城”、“千橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具.大家看后能用自己的話描述小艇的樣子嗎？

同學(xué)們描述的很形象，下面讓我們看看美國著名作家馬克?吐溫是怎樣描寫小艇樣子的。

馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。作者簡介小艇tǐng

威尼ní斯縱橫交叉chā

船艄shāo翹qiào起船艙cāng

保姆mǔ

禱dǎo告雇gù船嘩huá笑字詞積累課文朗讀，點我！整體感知

聽讀課文，思考本文寫了哪幾個方面的內(nèi)容？

思考課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？理清文章的敘述順序。小艇樣子，速度，船夫的駕駛技術(shù)，小艇的用途。

小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我們街頭的汽車。讀一讀課文的第一自然段，想想前半句與后半句之間的關(guān)系。誰用一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它連起來？

因為河道縱橫交叉，所以小艇成了主要的交通工具。深入理解威尼斯的小艇又有哪些與眾不同的地方呢？

威尼斯的小艇長長的，又窄又深,船頭和船尾向上翹起。

坐上這樣的小艇一定感覺非同一般，請你說說人們坐上小艇后可以干些什么？感覺又如何？

人們坐上小艇后可以看到聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，感覺到很有情趣。

自由讀第四自然段，想一想這段話是圍繞哪一句話來寫的？中心句“船夫的駕駛技術(shù)特別好”。

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。船夫的駕駛技術(shù)好在哪里呢？

發(fā)揮想象，談一談，如果你也乘上了這樣的小艇，飽覽著威尼斯水城兩岸秀美的風(fēng)光，會產(chǎn)生哪些新奇的想法?課外拓展

1.抄寫本課的生字新詞。練習(xí)背誦課文一至三自然段。

2.同學(xué)們課下可以查閱有關(guān)威尼斯的資料，也可以做一名解說員介紹威尼斯的小艇。下節(jié)課我們再進(jìn)行交流匯報。課外作業(yè)報聽寫視頻

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗