第12頁共12頁教科研?先進個?人申報?總結(jié)?金鐘小?學(xué)張?世良?驀然回?首，三?尺講臺?已陪伴?我度過?了__?__個?春秋。?___?_年來?，我在?教育園?地里執(zhí)?著、勤?懇地耕?耘，始?終堅持?著教學(xué)?和科研?并舉、?學(xué)識和?能力并?重，一?直在教?學(xué)第一?線實踐?著自己?的教育?理想，?我堅信?：只有?教育科?研才能?提升一?個教育?工作者?的工作?境界。?一、?在教科?研道路?上，我?努力使?自己做?到與“?三勤”?為伴。?“勤?學(xué)習(xí)”?是促進?自身專?業(yè)提高?的必要?條件。?教書育?人是教?師的天?職，但?教師如?果沒有?扎實的?教學(xué)技?能，空?有一腔?熱情是?沒法完?成教書?育人這?一使命?的。我?把“勤?學(xué)習(xí)”?當(dāng)作不?斷提高?教學(xué)能?力的一?個目標?去追求?。在學(xué)?校，我?除了擔(dān)?任畢業(yè)?班教學(xué)?工作，?還擔(dān)任?教務(wù)工?作，負?責(zé)我校?教科研?工作和?數(shù)學(xué)組?教學(xué)工?作。雖?然工作?忙，但?我在教?科研方?面絲毫?沒有因?為繁忙?的工作?而放松?對自己?的要求?。我經(jīng)?常拜讀?教育名?家的教?育教學(xué)?論文，?還經(jīng)常?上網(wǎng)搜?索教育?名家的?博客進?行閱讀?，吸取?了大量?的營養(yǎng)?，也受?到了不?少的啟?發(fā)。教?育教學(xué)?報刊也?一直是?我的良?師益友?，廣泛?地學(xué)習(xí)?和領(lǐng)悟?，讓我?受益匪?淺。我?還積極?參加校?本培訓(xùn)?，我們?學(xué)校每?周都會?___?_教師?們進行?校本培?訓(xùn)，我?總是積?極主動?地參加?，培訓(xùn)?之后還?認真撰?寫心得?體會。?我還多?次參加?各級各?類教材?教法培?訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，多?次觀摩?名家精?彩的課?堂教學(xué)?，聆聽?專家精?彩的報?告，并?把這些?名家、?專家先?進的教?育理念?和教學(xué)?方法努?力運用?到自己?的教育?教學(xué)實?踐中。?在教學(xué)?上，我?更是潛?心研究?教材教?法，廣?采他山?之石，?尤其在?新課改?方面積?極進行?探索。?課前，?我圍繞?新課改?理念，?深刻領(lǐng)?會新課?標內(nèi)涵?，準確?把握、?認真鉆?研教材?，制定?科學(xué)、?合理的?教學(xué)目?標。課?堂中，?我把名?家、專?家好的?教學(xué)方?法有機?地結(jié)合?并進行?運用，?比如在?《圓柱?的體積?》教學(xué)?時，我?采用助?學(xué)教學(xué)?法，實?現(xiàn)師生?、生生?、生本?之間的?平等對?話，收?到了良?好的教?學(xué)效果?。從教?以來，?我多次?承擔(dān)各?級各類?示范課?、研究?課、公?開課任?務(wù)，教?學(xué)水平?得到有?效提升?。“勤?探索”?是促進?自身專?業(yè)發(fā)展?的重要?途徑。?我一直?覺得，?一名教?師的成?長首先?從教學(xué)?反思開?始，所?以無論?多忙我?都堅持?及時進?行教學(xué)?反思，?反思自?己每一?節(jié)課的?得與失?，也反?思教師?的教、?學(xué)生的?學(xué)，在?反思中?不斷總?結(jié)經(jīng)驗?，找出?教學(xué)中?存在的?問題，?并著力?實施解?決，自?己不能?解決的?虛心請?教專家?。多年?的反思?，為教?育科研?積淀了?基礎(chǔ)，?為課題?研究提?供了實?踐素材?。“勤?總結(jié)”?是促進?自身專?業(yè)成長?的交流?平臺。?新課程?教育理?念與時?俱進、?教學(xué)內(nèi)?容飛速?翻新，?教學(xué)方?法日益?進步，?教學(xué)手?段逐步?現(xiàn)代化?，惟有?以積極?的心態(tài)?主動投?入到新?課程改?革的實?踐中，?勤于總?結(jié)自己?的教育?教學(xué)經(jīng)?驗才能?促進自?己的專?業(yè)成長?。教育?科研離?不開理?論學(xué)習(xí)?，更離?不開勤?于總結(jié)?自己的?教育教?學(xué)經(jīng)驗?。二?、潛心?研究，?開闊眼?界促進?教學(xué)能?力的提?高我?熱愛教?育科研?事業(yè)，?不斷更?新教育?理念，?不斷提?高自身?素質(zhì)，?明確新?時期教?育科研?在教育?教學(xué)中?的地位?—教育?科研要?堅持以?人為本?，創(chuàng)新?為魂，?以質(zhì)量?求生存?，以特?色求發(fā)?展，以?素質(zhì)教?育為契?機，以?主體教?育為基?礎(chǔ)，以?創(chuàng)新教?育為重?心，以?優(yōu)化教?育為歸?宿。平?時積極?參加教?研活動?，堅持?向名師?學(xué)習(xí)。?我始終?堅定一?個信念?：有付?出必有?收獲。?___?_年_?___?月年有?幸參加?___?_仲廣?群助學(xué)?課堂優(yōu)?質(zhì)課展?示與觀?摩活動?，通過?與專家?，優(yōu)秀?老師的?接觸，?使自己?對教學(xué)?活動有?了新的?啟示，?促進自?己教育?科研能?力與教?育教學(xué)?能力的?提高。?在三天?總共_?___?節(jié)課中?，既有?王娟等?青年教?師的對?助學(xué)課?堂的展?示，又?有賁友?林等特?級教師?的對以?生為本?，幫助?學(xué)生自?主成長?的詮釋?。在課?上使我?們看到?了學(xué)生?成長的?拔節(jié)聲?。__?__年?___?_月我?參加了?___?_經(jīng)典?課堂觀?摩活動?。此次?活動是?我再次?領(lǐng)略了?張齊華?在數(shù)學(xué)?教學(xué)上?的四次?超越。?以上學(xué)?習(xí)經(jīng)歷?豐富了?自己的?教學(xué)底?蘊，促?進自己?教學(xué)水?平明顯?提高。?三、?課題研?究和課?堂教學(xué)?改革相?結(jié)合，?使課題?具有實?效性?教研中?，我善?于發(fā)現(xiàn)?問題；?實驗中?，我大?膽進行?推測；?實踐中?，我用?理論知?識來武?裝自己?。把科?研與課?堂教學(xué)?改革緊?密的結(jié)?合在一?起，是?課題研?究具有?實效性?，更好?的指導(dǎo)?教學(xué)活?動。課?堂教學(xué)?中，把?課本知?識與學(xué)?生的生?活實際?相結(jié)合?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?了一個?富有生?活氣息?的學(xué)習(xí)?情境，?同時注?重學(xué)生?的探究?發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中學(xué)?會交流?，提高?學(xué)習(xí)能?力。在?學(xué)生中?開展自?主探究?、合作?交流的?學(xué)習(xí)方?式，使?學(xué)生的?知識來?源不只?是老師?，更多?的是來?自與同?伴的交?流，在?活動中?學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)學(xué)?生從“?要我學(xué)?”到“?我要學(xué)?”轉(zhuǎn)變?，逐步?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，是學(xué)?習(xí)效率?提高的?重要途?徑，因?此，我?不滿足?于原有?教學(xué)經(jīng)?驗，不?斷探索?新的教?學(xué)方法?，由“?啟發(fā)式?教學(xué)方?式”到?“探究?性教學(xué)?方式”?，由“?學(xué)生被?動接受?”到“?學(xué)生主?動”，?不斷嘗?試激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的積極?性。我?多次在?學(xué)校上?公開課?、示范?課，得?到老師?好評，?同時是?自己的?教育教?學(xué)能力?提高，?其中，?___?_年_?___?月撰寫?的教學(xué)?敘事《?靈感在?學(xué)生的?創(chuàng)想中?產(chǎn)生》?獲區(qū)一?等獎，?市級二?等獎；?___?_年被?學(xué)校評?為“教?育學(xué)會?先進個?人”。?我校承?擔(dān)了區(qū)?級課題?《培養(yǎng)?學(xué)生解?決問題?能力的?研究》?。我主?動參與?研究，?每一個?階段的?課題的?研究，?我都會?帶頭寫?論文，?帶頭寫?案例，?帶頭寫?反思，?及時總?結(jié)。_?___?年__?__月?取得結(jié)?題。我?堅持多?留心、?多觀察?、勤動?腦、勤?動手，?時刻注?意發(fā)現(xiàn)?并收集?教育教?學(xué)和科?研中的?典型案?例，及?時點評?，做到?實事求?是，切?合本學(xué)?校教學(xué)?實情，?力求做?到“以?教促研?，以研?促教”?。為?使自己?能更快?的成長?，我時?常反思?，沉淀?得失，?并從中?提煉形?成課題?，努力?在研中?學(xué)，學(xué)?中研，?做一名?科研一?體化教?師，使?教師的?專業(yè)更?快的成?長。結(jié)?合學(xué)校?的教學(xué)?常規(guī)管?理，認?真編寫?教案，?做好課?前反思?，課后?反思，?在思考?中使自?己得到?提高，?在總結(jié)?中形成?科研課?題，同?時與優(yōu)?秀老師?多學(xué)習(xí)?。四?、取得?科研成?績1?，__?__年?___?_月，?承擔(dān)的?區(qū)級課?題《小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生?解決問?題能力?的研究?》獲得?結(jié)題?2，_?___?年參與?我校區(qū)?級課題?《導(dǎo)學(xué)?悟用》?教學(xué)模?式的研?究；?3，_?___?年參與?市級課?題《導(dǎo)?學(xué)互動?自主領(lǐng)?悟有效?教學(xué)模?式的研?究》；?4，?__?__年?獲和諧?杯說課?二等獎?5，?___?_年做?區(qū)及教?材分析?《抽屜?原理》?6，?___?_年獲?和諧杯?說課二?等獎。?7，?___?_年做?區(qū)及展?示課《?三角形?的面積?》8?，__?__年?做東麗?區(qū)六年?級數(shù)學(xué)?階段檢?測試卷?分析?教育科?研任重?道遠，?但我堅?信，只?要自己?努力奮?斗，堅?持不懈?，憑著?我們對?教育科?研事業(yè)?的熱愛?和執(zhí)著?的追求?，一定?能和同?行們一?起打造?教育科?研事業(yè)?新的輝?煌。?教科研?先進個?人申報?總結(jié)（?二）?個人小?結(jié)鹽?城市毓?龍路實?驗學(xué)校?小學(xué)部?黃健鋒?時光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?又過了?一年，?在這一?年的時?間里，?我一直?擔(dān)任語?文教學(xué)?工作和?班主任?工作，?并兼任?語文教?研組組?長工作?.工作?期間，?我始終?以飽滿?的工作?熱情、?高度的?負責(zé)精?神投入?到學(xué)校?的教育?教學(xué)工?作中，?一年來?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下?，盡職?盡責(zé)地?做好了?自己的?本職工?作.現(xiàn)?將一年?來我在?教學(xué)科?研方面?的工作?簡介如?下：?一、堅?持學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?。過?去常說?欲給學(xué)?生一滴?水，老?師先要?有一桶?水，在?當(dāng)今知?識更新?迅速的?年代，?對教師?提出更?高的要?求：教?師應(yīng)有?常流水?。我從?事語文?教學(xué)和?班主任?工作以?來，我?潛心鉆?研少兒?教育理?論，掌?握教育?規(guī)律，?深入了?解孩子?們的心?理和生?理特征?，為課?堂教學(xué)?和班級?管理的?順利進?行奠定?基礎(chǔ)；?我一直?訂閱《?小學(xué)語?文教學(xué)?參考》?、《班?主任》?等，堅?持每天?學(xué)習(xí)一?小時，?并做好?學(xué)習(xí)記?錄。每?天堅持?寫教后?反思、?教學(xué)隨?筆。合?理利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，從?網(wǎng)上觀?看教學(xué)?___?_，下?載、制?作好的?課件等?，認真?學(xué)習(xí)、?汲取別?人的有?效經(jīng)驗?，來不?斷充實?自己;?我還積?極參加?市縣的?各種培?訓(xùn)活動?。通過?學(xué)習(xí)，?我轉(zhuǎn)變?了教育?觀念，?積累了?豐富的?教學(xué)經(jīng)?驗，大?膽的將?學(xué)到的?教學(xué)理?論應(yīng)用?于實踐?教學(xué)中?，真正?做到在?反思中?提升；?因為我?明白：?今天的?學(xué)習(xí)就?是為了?明天更?好的工?作。干?到老，?學(xué)到老?，才會?永遠站?在教育?領(lǐng)域的?前端。?二、?大膽革?新，形?成特色?。隨?著基礎(chǔ)?教育課?程改革?的不斷?深入，?我也在?努力探?索“高?效率、?有特色?”語文?課堂。?為了改?變枯燥?的語文?課堂，?我將每?節(jié)課的?前五分?鐘劃為?課前準?備時間?，安排?具體的?活動，?內(nèi)容有?：即興?演講、?詩歌朗?誦、成?語薈萃?、講故?事等，?以此來?調(diào)動學(xué)?生的積?極性；?課堂上?，根據(jù)?學(xué)生的?實際情?況結(jié)合?教材內(nèi)?容，運?用多媒?體教學(xué)?手段，?靈活應(yīng)?用教學(xué)?方法，?將討論?、合作?、探究?、自學(xué)?等學(xué)習(xí)?方法有?機結(jié)合?在一塊?，營造?了輕松?的學(xué)習(xí)?氛圍，?讓學(xué)生?快樂的?接受知?識。同?時，讓?語文課?走向生?活，各?單元后?面安排?的綜合?性學(xué)習(xí)?活動，?我精心?___?_學(xué)生?走進生?活實際?，讓學(xué)?生親自?去調(diào)查?、了解?，引導(dǎo)?學(xué)生去?探究發(fā)?現(xiàn)，從?而感悟?生活的?真諦。?三、?合作創(chuàng)?新，整?體提高?。“?科研興?教，科?研興校?”已成?為當(dāng)今?學(xué)校的?主方向?。教研?工作在?1-?學(xué)校?工作中?占著舉?足輕重?的地位?。抓教?學(xué)抓教?研，任?務(wù)艱巨?而復(fù)雜?。我作?為教研?組長，?只重視?提高自?己的自?身素質(zhì)?，這顯?然不是?一名合?格的組?長。我?要求自?己在苦?練基本?功，積?極掌握?新的教?學(xué)理念?的同時?，也能?帶動本?組老師?和我一?起熱愛?語文教?學(xué)，共?同提高?教學(xué)科?研的水?平。?1.教?研活動?制度化?，平時?教研經(jīng)?常化。?我們?組根據(jù)?學(xué)校的?教科研?制度專?門制訂?了本組?的制度?和計劃?。要求?全組教?師端正?教育思?想，全?面貫徹?教育方?針，積?極探索?教學(xué)規(guī)?律，嚴?格遵循?教學(xué)原?則，認?真學(xué)習(xí)?教育理?論和先?進教學(xué)?經(jīng)驗，?踴躍參?加各級?各類教?學(xué)研究?活動，?堅持有?計劃的?在職進?修，提?高教師?自身素?質(zhì)，為?提高基?礎(chǔ)教育?質(zhì)量作?出貢獻?。鼓勵?本組教?師勇于?改革，?根據(jù)現(xiàn)?代化教?育的要?求及時?掌握教?改信息?，從實?際出發(fā)?，確定?教改實?驗、教?學(xué)研究?課題，?大膽實?踐創(chuàng)新?，積極?撰寫教?學(xué)論文?，每學(xué)?期完成?一篇。?提倡教?師相互?聽課，?共同探?討教育?思想和?教學(xué)規(guī)?律，研?究改進?教學(xué)方?法，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?。每學(xué)?期每位?教師要?上匯報?課，優(yōu)?秀教師?要上公?開課和?優(yōu)質(zhì)課?。教師?相互聽?課每學(xué)?期不少?于__?__節(jié)?，聽課?要作詳?實的記?錄，聽?后要及?時商討?、交流?，形成?書面的?記錄。?2.?堅持教?研組一?周一次?的教研?活動制?度。?每周星?期四為?語文組?教研組?活動時?間，活?動的內(nèi)?容有：?觀摩討?論、專?題研究?、經(jīng)驗?交流、?教法研?究、實?踐反思?等。一?年來，?我上了?多節(jié)觀?摩課，?特別是?區(qū)教研?基地執(zhí)?教《練?習(xí)六》?一課、?校閱讀?指導(dǎo)課?《三國?演義》?在區(qū)內(nèi)?引起較?大的反?響，受?到領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們的一?致好評?。我主?持語文?組研究?的課題?《新課?改背景?下語文?課堂老?師理答?能力與?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造?性人格?的聯(lián)系?》獲得?區(qū)立項?，自己?制作課?件多次?在省市?比賽中?獲獎。?每學(xué)期?___?_聽課?、評課?___?_次左?右；總?之，每?次活動?有記錄?、有實?效，努?力做到?：及時?交流、?及時研?討和及?時反思?。讓我?們在反?思中成?長，在?研討中?提高。?3、?舉辦形?式多樣?的活動?，激發(fā)?孩子們?的學(xué)習(xí)?興趣。?為了?豐富學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?，我_?___?舉辦了?形式多?樣的活?動，每?學(xué)期舉?行一次?語文知?識競賽?、作文?競賽；?我負責(zé)?命題，?___?_語文?組成員?評比獲?獎情況?，及時?公布獲?獎學(xué)生?___?_，在?學(xué)校_?___?的大型?活動中?給獲獎?學(xué)生頒?獎，讓?孩子們?體驗成?功的喜?悅。我?還__?__了?大型的?詩歌朗?誦比賽?、演講?比賽、?講故事?比賽、?書法作?品展等?活動，?共有_?___?多名學(xué)?生獲獎?，極大?的激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?4、?個人一?年中主?要成果?（1?）__?__年?___?_月，?區(qū)教研?基地執(zhí)?教《練?習(xí)六》?一課，?獲得好?評。?（2）?___?_年_?___?月論文?《簡約?、扎實?、有效?》在《?___?_教育?》發(fā)表?。（?3）_?___?年__?__月?在校“?新華杯?”課改?探航課?堂教學(xué)?競賽中?榮獲一?等獎。?（4?）__?__年?___?_月課?件《同?一個世?界同一?片藍天?.》獲?省優(yōu)秀?教學(xué)課?件三等?獎。?（5）?___?_年_?___?月論文?《博觀?約取厚?積薄發(fā)?》獲市?教育科?研論文?評選三?等獎。?（6?）__?__年?___?_月德?育課件?《人種?有不同?》獲市?二等獎?。（?7）_?___?年__?__月?榮獲區(qū)?中小學(xué)?“永遠?跟黨走?”主題?征文三?等獎。?（8?）__?__年?___?_月榮?獲第_?___?屆“語?文報杯?”全國?小學(xué)生?作文優(yōu)?秀指導(dǎo)?老師一?等獎。?（9?）__?__年?___?_月，?指導(dǎo)學(xué)?生戴敏?進作文?《趕海?》在《?鹽城晚?報》發(fā)?表。?（10?）__?__年?___?_月課?題《新?課改背?景下語?文課堂?老師理?答能力?與培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?造性人?格的聯(lián)?系》獲?得區(qū)立?項四?、扎實?工作，?實在收?獲。?通過一?年的實?踐，我?組的教?育科研?工作取?得了明?顯的成?效。首?先，教?師的教?育理念?進一步?得到提?升。通?過自我?學(xué)習(xí)、?自我反?思、合?作交流?和專業(yè)?引領(lǐng)，?全組教?師理論?水平有?了明顯?的提高?，教師?變得有?思想、?有個性?，教學(xué)?工作不?再是重?復(fù)昨天?的故事?。大多?數(shù)教師?都能從?理論的?高度分?析研究?教育教?學(xué)實踐?中的困?難和問?題，從?而找到?解決問?題的突?破口，?使教師?逐步向?學(xué)者型?、專家?型轉(zhuǎn)化?。其二?，教育?科研的?氛圍進?一步形?成。由?于學(xué)校?重視，?措施得?力，組?內(nèi)落實?到位，?教師由?不自覺?逐步走?向自覺?，參與?熱情不?斷高漲?。其三?，課堂?教學(xué)煥?發(fā)了活?力。通?過教育?科研，?教師角?色發(fā)生?了根本?性的變?化，師?生互動?、合作?探究明?顯增加?。學(xué)生?成了課?堂的主?人，師?生關(guān)系?和諧，?課堂氣?氛活躍?，教師?和學(xué)生?的積極?性、創(chuàng)?造性得?到充分?發(fā)揮。?今后?，我們?將進一?步加強?學(xué)習(xí)，?提高認?識，轉(zhuǎn)?變觀念?，健全?和完善?各種教?育科研?制度。?教科?研先進?個人申?報總結(jié)?（三）?__?__市?教科研?先進個?人申報?材料?我叫劉?才偉，?現(xiàn)年_?___?歲，_?___?年__?__月?畢業(yè)于?___?_教育?學(xué)院，?同年_?___?月參加?工作。?任職以?來，我?一直擔(dān)?任數(shù)學(xué)?課教學(xué)?工作。?現(xiàn)將一?年來我?在教學(xué)?科研方?面的工?作簡要?總結(jié)如?下：?一、為?人師表?，率先?垂范。?欲給?學(xué)生一?滴水，?老師先?要有一?桶水，?尤其是?在當(dāng)今?知識更?新迅速?的年代?。從事?語文教?學(xué)和班?主任工?作以來?，我潛?心鉆研?少兒教?育理論?，苦練?基本功?；為更?好地適?應(yīng)工作?，訂閱?了大量?的相關(guān)?書籍資?料;從?網(wǎng)上認?真學(xué)習(xí)?、吸納?別人的?有效經(jīng)?驗;還?積極參?加市區(qū)?的各種?培訓(xùn)活?動。因?為我明?白：今?天的學(xué)?習(xí)就是?為了明?天更好?的工作?。干到?老，學(xué)?到老，?才會永?遠站在?教育領(lǐng)?域的前?端。要?想讓學(xué)?生學(xué)到?多的知?識，首?先要提?高教師?自己的?教學(xué)本?領(lǐng)；要?想提高?學(xué)生素?質(zhì)，首?先就要?提高教?師自身?的素質(zhì)?。在教?育工作?中，做?到為人?師表，?率先垂?范。?二、精?益求精?，追求?卓越。?“學(xué)?高為師?，身正?為范”?，教師?職業(yè)須?永遠保?持“學(xué)?高”這?一范疇?，“逆?水行舟?不進則?退”。?這幾年?來，我?從教育?教學(xué)刊?物中汲?取了豐?富的知?識和寶?貴的經(jīng)?驗。目?前，新?一輪的?基礎(chǔ)教?育改革?已經(jīng)在?全國全?面推開?，我在?認真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法，?形成了?自已的?教學(xué)風(fēng)?格。我?把課本?知識與?學(xué)生的?生活相?結(jié)合，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了?一個富?有生活?氣息的?學(xué)習(xí)情?境，同?時注重?學(xué)生的?探究發(fā)?現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中學(xué)會?交流，?提高學(xué)?習(xí)能力?。在學(xué)?生中開?展探究?式學(xué)習(xí)?，使學(xué)?生的知?識來源?不只是?老師，?更多的?是來自?對書本?的理解?和與同?伴的交?流，促?使學(xué)生?在輕松?的環(huán)境?中學(xué)會?學(xué)習(xí)。?三、?扎實工?作，實?在收獲?通過?近兩年?的實踐?，我的?教育理?念進一?步得到?提升。?通過自?我學(xué)習(xí)?、自我?反思、?合作交?流和專?業(yè)引領(lǐng)?，首先?，我的?理論水?平有了?明顯的?提高，?教學(xué)工?作不再?是重復(fù)?昨天的?故事。?大多數(shù)?教師都?能從理?論的高?度分析?研究教?育教學(xué)?實踐中?的困難?和問題?，從而?找到解?決問題?的突破?口，使?教師逐?步向?qū)W?者型、?專家型?轉(zhuǎn)化。?其二，?課堂教?學(xué)煥發(fā)?了活力?。通過?教育科?研，教?師角色?發(fā)生了?根本性?的變化?，師生?互動、?合作探?究明顯?增加。?學(xué)生成?了課堂?的主人?，師生?關(guān)系和?諧，課?堂氣氛?活躍，?教師和?學(xué)生的?積極性?、創(chuàng)造?性得到?充分發(fā)?揮。通?過我的?共同努?力，我?本人取?得了一?些成績?：《?新課標?下我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)觀》?獲市級?論文一?等獎_?___?年__?__月?《如何?培養(yǎng)小?學(xué)生的?空間想?象能力?》獲市?級論文?二等獎?《如?何培養(yǎng)?小學(xué)生?的空間?想象能?力》獲?市級成?果二等?獎《?淺談小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中?多媒體?技術(shù)的?應(yīng)用》?獲省級?論文二?等獎?《分數(shù)?的意義?》獲省?級課件?評比一?等獎?今后，?我們將?進一步?加強學(xué)?習(xí)，提?高認識?，轉(zhuǎn)變?觀念。?教科?研先進?個人申?報總結(jié)?（四）?平頂?山市教?育科研?先進工?作者事?跡材料?開展?教育科?研多彩?活動，?創(chuàng)建課?改實驗?靚麗風(fēng)?景—?郟縣新?城小學(xué)?宋平安?__?__年?度，我?主持著?學(xué)校的?教科研?工作。?工作期?間，我?始終以?飽滿的?工作熱?情、高?度的負?責(zé)精神?投入到?學(xué)校的?教育教?學(xué)工作?中，盡?職盡責(zé)?地做好?了自己?的本職?工作。?一、?堅持學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力在?知識更?新迅速?的年代?，對教?師提出?更高的?要求。?工作中?，我潛?心鉆研?教育理?論，掌?握教育?規(guī)律，?深入了?解孩子?們的心?理和生?理特征?，為課?堂教學(xué)?和班級?管理的?順利進?行奠定?基礎(chǔ)；?我一直?訂閱《?小學(xué)教?學(xué)》、?《__?__教?育》等?雜志，?閱讀《?給教師?的建議?》、《?第__?__號?教室的?奇跡》?、《班?主任工?作漫談?》等教?育書籍?，堅持?每天學(xué)?習(xí)，汲?取別人?的有效?經(jīng)驗，?并做好?學(xué)習(xí)記?錄，來