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葡萄溝導入一導入二導入一點擊播放導入二吐魯番的葡萄哈密的瓜庫爾勒的香梨人人夸葉城的石榴頂呱呱葡萄溝出產(chǎn)月份枝葉搭起淡綠好客足夠豐收城市葡萄干留下釘架子利用水分味道葡萄溝出產(chǎn)月份

枝葉搭起

淡綠好客足夠豐收

城市葡萄干

留下釘架子利用水分

味道字詞識記讀一讀ɡōuchǎnfènzhīdādànhàoɡòushōuchénɡɡānliúdìnɡlìfènwèishìqǐkè多音字hào

（好客）（愛好）hǎo

（好人）（好壞）好ɡān

（干凈）（吹干）ɡàn

（干活）（能干）干fèn

（水分）（成分）fēn

（分開）（分別）分份坡枝起客老收城市利寫一寫你有哪些識記生字的好方法？左右結構上下結構半包圍結構老按結構分類份坡枝收城利客市起上部扁、窄，下部大、寬。“各”中的“夂”罩住“囗”，“囗”居豎中線偏左部位。kè客部首：宀結構：上下書寫指導：重點字書寫指導葡萄溝是個好地方嗎？關于葡萄溝，作者寫了哪幾方面的內(nèi)容？位置特產(chǎn)葡萄葡萄干你覺得葡萄溝是個怎樣的地方？整體感知水果種類多葡萄很有名老鄉(xiāng)很好客盛產(chǎn)水果作者是怎么寫葡萄溝水果品種繁多的？桑葚杏子無花果時間水果種類五月六月七月葡萄引出下文課文品讀桑葚杏子無花果葡萄品種繁多比喻葡萄的枝葉茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。涼棚枝葉繁茂、生長旺盛“一個個”說明了什么？◎

種植的葡萄多貼切景美：葡萄美：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。顏色有光澤，果實品質(zhì)好、品種多列舉紅紫暗紅淡綠五光十色種類多白紅的紫的淡綠的暗紅的五光十色白的

不可以。“一大串一大串”兩詞連用，既能突出強調(diào)葡萄又好又多，還能讓人體會到葡萄獲得大豐收的喜悅。“一大串一大串”可以改為“一串一串”嗎？紫：淡紫粉紫茄子紫深紫紅：粉紅火紅深紅紫紅綠：淡綠草綠碧綠墨綠積累表示顏色的詞語人美：熱情好客稱贊葡萄甜感謝老鄉(xiāng)招待……

要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。吃了老鄉(xiāng)這么甜的葡萄，你會對老鄉(xiāng)說些什么呢？摘下新鮮的葡萄運到晾房掛在架子上空氣流動水分蒸發(fā)制成葡萄干葡萄干制作顏色鮮味道甜非常有名

葡萄成熟的八九月份氣候炎熱，會有熱空氣從小孔流進晾房對葡萄進行烘烤。為什么晾房的四壁留著許多小孔？用這種方法制成的葡萄干有什么特點？葡萄溝真是個好地方。概括全文，抒發(fā)對葡萄溝的喜愛、贊美之情。中心句為什么說“葡萄溝真是個好地方”？盛產(chǎn)水果風景美葡萄“五光十色”維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名葡萄溝葡萄干制作晾房蒸發(fā)水分顏色鮮味道甜地理位置新疆吐魯番葡萄品種紅、白、紫、淡紅、淡綠——五光十色真是個好地方板書設計

本文介紹了新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)水果，其中葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名，說明“葡萄溝真是個好地方”，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。課文主題拓展發(fā)散拓展一拓展二三心二意五湖四海五花八門十全十美五光十色四面八方七零八落九牛一毛帶數(shù)字的成語：拓展一拓展二吐魯番葡萄節(jié)火焰山艾丁湖高昌古城一、多音字組詞。干分hào（）hǎo（）ɡān（）ɡàn（）fèn（）fēn（）好奇好人干脆干活分外分開課堂練習好茂密的熱空氣美麗的老鄉(xiāng)流動的枝葉成串的葡萄溝綠色的涼棚好客的葡萄二、連一連。三、閱讀第2自然段，完成題目。1.寫近義詞。

茂密——_____五光十色——________2.文段中有個比喻句，把葡萄的枝葉比作_____，

表明葡萄_______。茂盛五顏六色涼棚種植多3.“_________”一詞不光說明葡萄的顏色有光

澤，還說明葡萄_______、_______。五光十色品種多品質(zhì)好朗讀課文，注意下面加點字的讀音。

朗讀指導：朗讀時要讀出喜悅、贊美的語氣，語調(diào)歡快，特別注意讀準加點字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分zhònɡhàoɡānfèn課后習題你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。

示例：喜歡。因為那里盛產(chǎn)水果，五月有桑葚，六月有杏子、無花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了；葡萄品種多，味道甜，產(chǎn)量高，制成的葡萄干遠銷國內(nèi)外，非常有名，所以我非常喜歡葡萄溝。讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。下課了，同學們在操場上活動，，處處歡聲笑語，熱鬧極了。有踢足球的，有打籃球的，有做游戲的五顏六色，好看極了

點撥：此題提供了兩種仿寫思路，一種是用“有……”的句式列舉事物，將特點寫具體；一種是用歸納的方式，總結事物的特點。填空第一句側(cè)重歸納幾種事物的特點，第二句側(cè)重如何將“熱鬧”寫具體。1.熟讀課文，會認會寫本課生字詞。2.同桌之間講一講葡萄溝人民制作葡萄干

的過程。3.探究：為什么新疆的瓜果特別甜？課外練習11

葡萄溝第一階：我愛識字學習內(nèi)容1.識記生字。2.寫字。會認字山溝搭橋天高云淡愛好能夠

干果保留釘上利用水分

氣味gōudādànhàogòugānliúdìngfènwèilì識字提綱1.識記生字。會意：客老市形聲：產(chǎn)份坡枝起收城2.寫字。商甲周金秦篆漢隸今楷

名：象形兼會意。甲骨文的“老”就像個年齡很大的老者，長長的頭發(fā)或散或束，手拄拐杖而行。我們的祖先抓住了老人頭發(fā)長、腿腳不靈便的特點造出了“老”這個字。金文以后的“老”，長發(fā)被寫為“毛”，拐杖被寫為“匕”，最后演化成了現(xiàn)在這個樣子。老馬識圖、

返老還童、老虎、老鷹字理識字：老的演變我會認讀老虎老鷹多音字好(hào)愛好好客(hǎo)好人好處運用：好(hǎo)讀書時不好(hào)讀書好(hào)讀書時不好(hǎo)讀書多音字干(gàn)干部(gān)干凈

辨析：作名詞，表示“事物的主體，重要的部分”，作動詞，表示“做、搞”時，讀(gàn)如，樹干、干工作。其他情況一般讀(gān)。葡萄干多音字分(fēn)分工分寸(fèn)水分本分字歌：上課不分(fēn)神，考試得高分(fēn)。本是分(fèn)內(nèi)事，不應取分(fēn)文。易讀錯·“產(chǎn)、枝、收、城、市”是翹舌音，不要

讀成平舌音；·“坡”讀pō，不讀pē。易寫錯這是兩筆，不要一筆寫下來。此處是“攵”，不要寫成“”。會寫字客市產(chǎn)份坡枝起收城上下結構左右結構半包圍老獨體字書寫指導重難點字結構：部首：書寫：左右結構木枝左窄右寬。“支”中“十”的短橫從豎中線左側(cè)起筆，略高于“木”的短橫，“又”橫撇的撇尖過豎中線伸至“木”側(cè)，捺腳略低于撇尖。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：半包圍走起“走”從左、下包圍“己”。“走”捺筆舒展到“己”下，“己”的橫折的橫段與“走”首筆橫持平，第二筆橫在橫中線上側(cè)。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：上下結構宀客上部扁、窄，下部大、寬。寶蓋首點在豎中線上端；“各”中的“折文”罩住“口”，“口”居豎中線偏左部位。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：左右結構土城左窄右寬。“土”首筆短橫在橫中線上起筆；“成”第二筆撇向“土”下，斜鉤從豎中線右側(cè)高處起筆，撇從橫中線起筆伸向橫折鉤下。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：上下結構亠市上扁下長。“亠”的點在豎中線上端，長橫罩住“巾”；“巾”的“冂”豎短橫寬，頂部在橫中線上側(cè)，末筆豎上接橫筆，寫在豎中線上。第二階：我會閱讀學習內(nèi)容1.理解詞語。2.理解課文內(nèi)容。3.句式：有的……有的……詞語聽寫出產(chǎn)月份山坡枝葉好客老鄉(xiāng)

城市水果展開五光十色空氣水分起來豐收近義詞喜愛—喜歡

茂密—繁茂

熱情—親熱

有名—著名五光十色—五顏六色反義詞甜—苦

茂密—枯萎

喜愛—討厭

展開—收攏有名—無名

熱情—冷淡

五光十色—暗淡無光活學活用苦瓜味道苦讓我討厭，甜橙滋味甜讓人喜愛。活學活用喜愛討厭1.奶奶非常()看京劇，但()沒完沒了的廣告。收攏展開2.孔雀原本()的尾巴()了，吸引了

很多游客。喜歡討厭收攏展開理解詞語[茂密](草木)茂盛而繁密。[涼棚]夏天搭起來遮蔽太陽的棚。[五光十色]五、十，表示多。形容色彩光澤明

亮鮮麗，花樣繁多。[好客]樂于接待客人，對客人熱情。[晾房]本課指陰干葡萄的房屋。[蒸發(fā)]本文指葡萄中的水分慢慢地轉(zhuǎn)化成氣體。晾房用“

”畫出葡萄溝位于哪里？圈出盛產(chǎn)哪些水果？新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有桑葚，六月有杏子、無花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。盛產(chǎn)水果五月六月桑葚杏子無花果盛產(chǎn)水果七月茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。比喻茂密的枝葉涼棚茂盛那里的葡萄有什么特點？你是從哪里看出來的？葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

那里的葡萄非常茂盛，數(shù)量多，色澤鮮艷，味道甜。我從“一大串一大串”體會出了葡萄的數(shù)量之多。

我從“紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色”看出葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。畫出過渡句，并說說葡萄干的制作方法及特點。收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。葡萄干

收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。新疆葡萄干特點：顏色好、味道甜運到水分蒸發(fā)這篇課文的結尾有什么特點？這是一個總結性的結尾，點明了主題，表達了對葡萄溝的贊美之情。葡萄溝真是個好地方。句式學用

句式：有的……有的……

例句：收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房里制成葡萄干。解析：一個事物兼有兩種情況，就用“有的……有的……”來連接。這兩種情況是并列關系，先說哪個句子意思都不變。事物一種情況另一種情況練一練1.千變?nèi)f化的云有的()，有的()。2.摘下來的杏子，有的()，有

的()。像快樂的羊群像奔馳的駿馬運到水果批發(fā)市場運到水果加工廠制成杏脯結構圖示葡萄溝真是個好地方一大串一大串五光十色顏色鮮味道甜盛產(chǎn)的水果—種類多葡萄好老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干有名第三階：我想試試學習內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)有關葡萄的歇后語。(2)新疆吐魯番的葡萄為什么這么甜。課后習題1朗讀課文。注意下面加點字的讀音。種葡萄

好客

葡萄干

水分老師來指導課文用生動形象的語句描寫了葡萄溝是個好地方，贊美之情溢于言表。朗讀時要讀出喜愛、贊美的語氣。朗讀第1自然段第二句話時，要讀出十分喜愛、富于變化的語氣，“五月有桑葚”以最自然的語調(diào)來朗讀，“杏子、無花果”要語速適中。列舉清晰。而“最喜愛的葡萄”要重讀，“成熟了”語調(diào)上揚，充滿喜悅之情。課后習題1朗讀課文。注意下面加點字的讀音。老師來指導第2自然段中的“葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了”更應讀出喜愛、贊美的語氣。描寫顏色的詞語，可分為兩組，“紅的、白的、紫的”一組，“淡綠的”一組，兩組之間注意停頓。課文最后一個自然段的“葡萄溝真是個好地方”，盡管是以句號結束的，但可以采用不同的方式來朗讀，或激動，或欣賞，不同的朗讀方式會產(chǎn)生不同的贊美效果。朗讀指導課后習題1答案供參考葡萄/種在山坡的/梯田上。茂密的枝葉/向四面展開，就像搭起了/一個個綠色的涼棚↗。葡萄/一大串一大串地/掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候/你到葡萄溝去，熱情好客的/維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下/最甜的葡萄，讓你吃個夠。課后習題1注意下面加點字的讀音。答案供參考zhònghàogānfèn

種葡萄好客葡萄干

水分課后習題2你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。答案供參考喜歡。因為葡萄溝是一個好地方。這里的老鄉(xiāng)熱情好客；這里的葡萄品種多、味道好；這里的葡萄干顏色鮮、味道甜。所以我喜歡葡萄溝。課后習題3讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。答案供參考先讀一讀例