中學(xué)生閱讀心得體會(huì)500字(4篇)中學(xué)生閱讀心得體會(huì)500字篇一</h3為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了擅長動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛“，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。固然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭“，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以幫忙我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比擬、綜合、分析，同時(shí)讀書還會(huì)加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶。

常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽教師的，教師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級氣氛也極為活潑。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財(cái)寶。

話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水“、“長流水“。

因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的教師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣，今后我還會(huì)連續(xù)從書中吸取養(yǎng)分，獵取歡樂。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)500字篇二</h3一、活動(dòng)主題

讓讀書成為習(xí)慣。

二、理念宣傳

書籍點(diǎn)亮人生，書香美化校園

與名著為伴，塑造美妙心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益，多識良師益友;學(xué)海無涯，心系萬里長歌

三、活動(dòng)時(shí)間

2023年4月9日——4月24日

四、內(nèi)容與形式

(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)

參與對象：市新華書店、高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：各類名著進(jìn)校園展銷，同學(xué)們開放閱讀，隨便認(rèn)購。

活動(dòng)形式：年級組織，班級輪番。

(二)系列活動(dòng)之二：專題黑板報(bào)展現(xiàn)評比

參加對象：高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：營造讀書氣氛，暢談閱讀感想。

活動(dòng)形式：班級各自預(yù)備，年級組織評比。

(三)系列活動(dòng)之三：讀書漂流活動(dòng)

參加對象：高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：分為班級內(nèi)部漂流和班級之間漂流，班級內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)選擇一本最寵愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個(gè)信封，信封內(nèi)放上讀書卡片，實(shí)行讀書接力，每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得，共享閱讀，共享歡樂;班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標(biāo)上班級、姓名，做好記錄，防止喪失。

活動(dòng)形式：班級組織，年級抽查。

(四)系列活動(dòng)之四：讀書學(xué)問競賽活動(dòng)

參加對象：高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：各班級利用班會(huì)課或閱讀，

活動(dòng)形式：請教師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學(xué)相互出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空，選擇，推斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內(nèi)部評比。

(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事共享活動(dòng)

參加對象：高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：共享同學(xué)們自己在各學(xué)科、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)受，可以是文學(xué)名著，也可是理科名著、藝術(shù)名著、歷史名著等等。

活動(dòng)形式：各班通過班內(nèi)競賽(征文+現(xiàn)場敘述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會(huì)道)，參與年級集中競賽。年級組織全體同學(xué)在三友廳集中競賽，共同共享讀書盛宴。年級現(xiàn)場競賽時(shí)，各班供應(yīng)讀書故事錄像(時(shí)長不超過5分鐘，否則扣分)，現(xiàn)場播放。

(六)系列活動(dòng)之五：“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng)

參加對象：高一高二各班級

活動(dòng)內(nèi)容：讀書的意義、作用與方法。

活動(dòng)形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳進(jìn)行。

(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書大會(huì)(仿照央視詩詞大會(huì))

參加對象：高一、高二各班級(三友廳分會(huì)場進(jìn)行)

活動(dòng)內(nèi)容：名著常識。

活動(dòng)形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場講，也可現(xiàn)場播放錄像，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場書法(軟筆或硬筆，內(nèi)容現(xiàn)場抽簽)。詳細(xì)題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場亮分、評獎(jiǎng)，各班推舉一名選手參與，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L生(閱讀之星)”，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)500字篇三</h3間或站到書櫥前，一本本看過去，那些親切的書，經(jīng)過日光觸摸的痕跡，仿佛也有了記憶。這一本或者那一本，當(dāng)年看它時(shí)的狀態(tài)、季節(jié)、心情還能想起。

每個(gè)人都有讀書的最正確黃金時(shí)期。除了求學(xué)階段，我的讀書黃金期是在孩子幼年的時(shí)候。每個(gè)孩子都喜愛聽父母講故事，由于要給孩子講故事，買兒童讀物成了爸媽的頭大的事。

我聽的第一個(gè)故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽過，我從母親的聲音中聽出小女孩的哀的心情和苦痛的生活。

我慢慢地迷上了曹文軒的小說經(jīng)典，如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》，小說里唯美的感傷情愫曾深深吸引過我。教師讓我們少看一些他的作品，但我知道《草房子》肯定是他人生中見到的第一顆珍寶。

買過兩年王艷娥的《林肯的故事》王艷娥的小說布滿一股力氣，人物類的小說更為我青睞。我還喜愛他的許多人物傳記。

歲月匆忙，如指間流沙。那些讀過的書新朋友來了，老朋友一樣散發(fā)著熟識的氣息。

慢慢的我學(xué)會(huì)了拼音，開頭看了留意版的《小豬唏哩咕?！?。就這樣我走上閱讀之路。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)500字篇四</h3記憶里童年那純真的味道，惦念著孩童時(shí)說的那些天真的話，做的那些好玩的傻事。

很多次在夢里回到兒提時(shí)代：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!

當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣一輪教師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對病魔糾纏表現(xiàn)出來的對生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。

我的童年是一條彩色的橡皮筋

兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種把戲的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡快的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不當(dāng)心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳

我的童年是一片雞毛

雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲子的樂園，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!

轉(zhuǎn)瞬間，童年成了遙遙的回憶，在河的此岸向我招手，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)就像