Word第第頁有關(guān)電工類實(shí)習(xí)報(bào)告合集10篇電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

在這次電工頂崗實(shí)習(xí)里，我從感性上學(xué)到了許多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的，更要有動(dòng)手力量。通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

一、實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。

這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增添了實(shí)踐力量和思維力量。

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);

2、了解了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;

3、本次實(shí)習(xí)增添了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

這段實(shí)習(xí)時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)閱歷。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的關(guān)心下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸說別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

上周做了一周的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，雖然剛開頭有些盲目，但最終還是順當(dāng)完成了任務(wù)，也收獲了一些課本上學(xué)不到的東西。但感覺時(shí)間有些短暫，要是學(xué)校能多支配一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會(huì)學(xué)到更多有用的學(xué)問。

實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)如下：

1.熟識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本把握電路的連接方法，能夠的完成簡潔電路的連接。

3.熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。

4.熟識(shí)常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

2.講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理。

3.分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng)。

4.組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路;試車、辯論及評(píng)分。

5.拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，清掃衛(wèi)生。

6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

(1)對(duì)溝通接觸器的熟悉

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。

溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開斷。

(2)對(duì)中間繼電器的熟悉

中間繼電器是一種特別的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)分在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于掌握電路中。

(2)對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受

在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有使用價(jià)值的學(xué)問。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，由于從小我就喜愛組裝和拆卸。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎。剛開頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于馬虎，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，鋪張了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有打算好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既鋪張了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭到達(dá)了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的缺乏，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動(dòng)手力量，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。

(4)總結(jié)

總的來說，我對(duì)這門課是熱忱高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。

其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

6個(gè)月電工頂崗中，我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無論多么熟識(shí)，但缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，如今最終明白了讀萬卷書，行萬里路這句話的含義。

一、實(shí)習(xí)目的

本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在學(xué)校我們學(xué)到的許多都是書本上的理論學(xué)問，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)問綻開的，而很少會(huì)關(guān)懷我們自己的實(shí)際動(dòng)手力量，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)覺問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)習(xí)，這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長的，還有著許多許多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，如今才真實(shí)的體會(huì)到，

開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。

實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺得很累，而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡潔，從開頭就不斷地遇到問題和困難，但這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合，很多事情經(jīng)過了自己去想，有思索，有實(shí)習(xí)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);

2了解了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;

3本次實(shí)習(xí)增添了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

我學(xué)到了許多在課本上永久學(xué)不到的東西，增長了很多電工實(shí)習(xí)閱歷，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間許多人對(duì)我的關(guān)心，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過了一個(gè)開心的實(shí)習(xí)期。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

20xx年9月18日—20xx年9月22日

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

xxxx電工電子實(shí)習(xí)基地

三、指導(dǎo)老師

xxx

四、實(shí)訓(xùn)目的

1、熟識(shí)電工工具的使用方法。

2、了解平安用電的有關(guān)學(xué)問及觸電的急救方法。

3、把握電工基本操作技能。

4、熟識(shí)電動(dòng)機(jī)掌握電路的調(diào)試及故障排解方法。

5、熟識(shí)電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。

6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并把握電路圖的繪制方法。

7、熟識(shí)常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。

五、實(shí)訓(xùn)資料

〔一〕常用低壓電器介紹

1、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡潔的短路愛護(hù)裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)峻過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿意熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿意熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

2、熱繼電器

熱繼電器是用來愛護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載愛護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流淌熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還缺乏以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過載時(shí)，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)掌握電路。

3、按鈕開關(guān)

按鈕開關(guān)是用來接通或斷開掌握電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，假如接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，假如接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開的，稱為常開開關(guān)。

4、溝通接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟唬绷麟娐凡⑶夷軌蜻h(yuǎn)距離掌握電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消逝，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要依據(jù)所掌握負(fù)載的`工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被掌握對(duì)象的功率和操作狀況，掌握回路要求選取線圈的參數(shù)進(jìn)行選取。

〔二〕常用典型電路分析

1、點(diǎn)動(dòng)掌握電路

點(diǎn)動(dòng)掌握電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。

2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路

三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)掌握電路，并由手動(dòng)開關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)掌握，sa斷開時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)掌握。

3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)〔雙重互鎖〕運(yùn)行掌握電路

三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)〔雙重互鎖〕運(yùn)行掌握電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車；再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。

〔三〕安裝工藝

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

〔1〕配線前應(yīng)仔細(xì)閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思索導(dǎo)線走向。

〔2〕依據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。

〔3〕先配主電路，后配掌握回路。

〔4〕電氣掌握柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，掌握柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。

〔5〕敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量削減交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能阻礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采納套管標(biāo)上線號(hào)。

〔6〕導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向全都。

〔7〕配線完畢后，依據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無誤后，緊固全部緊壓件。

〔四〕平安用電常識(shí)

1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。

2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種損害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的損害程度與以下因素有關(guān)：電流強(qiáng)度〔可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流〕的不一樣；電流透過人體的持續(xù)時(shí)間的不一樣；電流頻率的不一樣；電流途徑的不一樣；電壓的電流的不一樣。

六、實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)

在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了很多以前沒接觸過的學(xué)問。在此過程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，熬煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不僅僅注意自我的思索潛力，還注意自我的動(dòng)手潛力。好多東西看起來很簡潔，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時(shí)，你才發(fā)覺理論和實(shí)踐有多大區(qū)分。看一個(gè)東西簡潔，但實(shí)際操作中卻有許多值得留意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次試驗(yàn)就是要跨過理論與時(shí)間按之間的鴻溝。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

姓名：xx

學(xué)號(hào)：XX24170130

院系：電氣與信息工程學(xué)院

班級(jí)：電氣05—01班

實(shí)習(xí)時(shí)間：9月4日—9月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：九教—406

指導(dǎo)老師：文衛(wèi)

一、實(shí)習(xí)目的

使同學(xué)對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和安裝技能，把握室內(nèi)照明線路、繼電器掌握線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增添工作力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

二、時(shí)間支配

時(shí)間任務(wù)星期一上午

1。明的確習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度2。學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí)下午學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路星期二上午學(xué)習(xí)并安裝電度表電路下午星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握電路下午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的挨次掌握電路星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)掌握電路下午寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1。室內(nèi)照明電路〔1〕目的要求a。熟識(shí)實(shí)習(xí)工具的使用；b。把握簡潔照明線路的基本接線〔2〕線路圖：〔3〕步驟：a。按圖接好導(dǎo)線，并固定在木板上；b。檢查線路；c。通入電源，通過開關(guān)掌握日光燈和燈泡，觀看并記錄現(xiàn)象；d。切斷電源，撤除導(dǎo)線，

2。電度表電路〔1〕目的要求a。了解電度表的工作原理和接線要求；b。接線時(shí)留意電度表的進(jìn)出腳，不要接反，電度表工作時(shí)應(yīng)豎直放置。〔2〕線路圖：電度表工作原理：電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通互相作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)引入制動(dòng)力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比，通過軸向齒輪傳動(dòng)，由計(jì)度器計(jì)算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測(cè)出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動(dòng)磁鐵、齒輪、計(jì)度器等組成〔3〕步驟：a。按圖連接好導(dǎo)線b。檢查線路；c。通入電源，合上空氣開關(guān)，觀看電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動(dòng)，記錄現(xiàn)象；d。切斷電源，撤除導(dǎo)線。

3。電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握電路〔1〕目的要求a。了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法；b。了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握。〔2〕線路圖：原理：KM1回路為點(diǎn)動(dòng)掌握電路，按下綠色按鈕。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電；KM2回路為傳動(dòng)掌握電路，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會(huì)斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。〔3〕步驟：a。按圖接好導(dǎo)線；b。檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；c。按下后再松開綠色按鈕，觀看KM1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀看KM2的現(xiàn)象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗(yàn)現(xiàn)象；d。切斷電源，撤除導(dǎo)線。

4。電動(dòng)機(jī)的挨次掌握電路〔1〕目的要求a。了解繼電器的挨次掌握原理，把握其接線方法；b。加深對(duì)繼電器工作原理的理解。〔2〕線路圖：原理：需要KM2線圈通電時(shí)，必需先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，保證KM2帶電前必需先讓KM1帶電，停止時(shí)按紅色按鈕。〔3〕步驟：a。按圖接好電路；b。檢查電路，確認(rèn)無誤后通電；c。先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀看并記錄現(xiàn)象；d。切斷電源，撤除導(dǎo)線。

5。電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)掌握電路

〔1〕目的要求a。了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)掌握掌握原理，把握其接線方法；b。通過操作加深對(duì)繼電器工作原理的理解；c。能夠組織冗雜的接線。

〔2〕接線圖：原理：需要KM1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶電，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開，保證KM1與KM2線圈不同時(shí)帶電。需要KM2線圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開，保證KM2與KM1也不同時(shí)帶電。

〔3〕步驟：a。按圖連接好導(dǎo)線；b。檢查線路，確認(rèn)無誤后通電；c。按挨次，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象；d。切斷電源，撤除導(dǎo)線，歸還試驗(yàn)儀器。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：1。把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；2。了解了一般簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；3。了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)掌握、挨次掌握、逆反轉(zhuǎn)掌握的概念和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線方法；4。本次實(shí)增添了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。綜上所述，這次實(shí)習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素養(yǎng)，使我們的理論學(xué)問能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)更有信念。

建議：1。本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少，常常消失幾個(gè)小組共用一件工具的狀況，建議以后能增加工具的數(shù)量；2。建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

最終，特殊感謝在實(shí)習(xí)過程中全部關(guān)心過我的老師和同學(xué)。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

通過一個(gè)月電工實(shí)習(xí)，我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無論多么熟識(shí)，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，如今最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

在學(xué)校我們學(xué)到的許多都是書本上的理論學(xué)問，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)問綻開的，而很少會(huì)關(guān)懷我們自己的實(shí)際動(dòng)手力量，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)覺問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)習(xí)這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長的，還有著許多許多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，如今才真實(shí)的體會(huì)到，開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。實(shí)習(xí)的時(shí)候確實(shí)覺得很累，而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過程并不想想象的那樣簡潔，從開頭就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合，很多事情經(jīng)過了自己去想，有思索，有實(shí)習(xí)，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。通過這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、把握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)。

2、了解了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝。

3、本次實(shí)習(xí)增添了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

我學(xué)到了許多在課本上永久學(xué)不到的東西，增長了很多電工實(shí)習(xí)閱歷，受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間許多人對(duì)我的關(guān)心，感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過了一個(gè)開心的實(shí)習(xí)期。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

x個(gè)月的電工頂崗實(shí)習(xí)過去了，這短暫的x個(gè)月中，使我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性，理論無論多么熟識(shí)，但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的，如今最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。

一、實(shí)習(xí)目的

本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。

在理論學(xué)問方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

1、元器件的焊接技術(shù)。

2、元器件基本學(xué)問和測(cè)試。

3、數(shù)字萬用表的使用。

4、印刷板的制作。

5、萬用表的試驗(yàn)原理。

6、Protel99SE的使用。

實(shí)習(xí)的第一天早上，我們了解了關(guān)于用電平安的常識(shí)，包括平安電壓、居民用電及其高壓電，避開發(fā)生意外，讓我們能更好的運(yùn)用電了，下午我們就開頭學(xué)習(xí)錫焊技術(shù)，并且做了大量的訓(xùn)練，經(jīng)過兩天的努力，我們深深體會(huì)到，焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接堅(jiān)固、接觸良好。錫點(diǎn)光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中。錫和被焊物融合堅(jiān)固。不應(yīng)有虛焊和假焊。虛焊是焊點(diǎn)處只有少量錫焊住，造成接觸不良，簡單斷。假焊是指外表上似乎焊住了，但事實(shí)上并沒有焊上，有時(shí)用手一拔，引線就可以從焊點(diǎn)中拔出。

這兩種狀況將給電子制作的調(diào)試和檢修帶來極大的困難。只有經(jīng)過大量的、仔細(xì)的焊接實(shí)踐，才能避開這兩種情。還學(xué)習(xí)了如何使用萬用表測(cè)量各種元器件，這是一個(gè)來耐煩活，一個(gè)個(gè)測(cè)出元件的各種數(shù)據(jù)，綜合推斷是否合格，最令人欣慰的是我們每個(gè)人做了一個(gè)屬于自己的充電器。

一個(gè)充實(shí)的星期過去了，接下來學(xué)習(xí)會(huì)了設(shè)計(jì)印制電路板，如何設(shè)計(jì)一個(gè)擺放合理又不影響功能的電路板圖是關(guān)鍵。最終經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了Protel99SE的使用。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

1、在了解、熟識(shí)和把握肯定的焊接基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

2、在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

這次的實(shí)習(xí)使我對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問有了進(jìn)一步的熟悉，更提高了我的動(dòng)手力量，使我受益匪淺，終生受用。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展以及工程領(lǐng)域的技術(shù)革命與改造，使機(jī)械工業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品機(jī)構(gòu)、功能與構(gòu)成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大改變，使工業(yè)生產(chǎn)由“機(jī)械電氣化”邁人了“機(jī)電一體化”。機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和掌握功能上引進(jìn)電子技術(shù)，將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總和。它涵蓋了“技術(shù)”“產(chǎn)品”兩個(gè)方面。只是機(jī)電一體化技術(shù)是基于機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)掌握技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、電子電力技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)等有機(jī)融合的一種綜合技術(shù)，而不是機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其它新技術(shù)的簡潔組合、拼湊，這是機(jī)電一體化與機(jī)械、電氣形成的機(jī)械電氣化在概念上的根本區(qū)分。

電機(jī)設(shè)備是重要的動(dòng)力系統(tǒng)。是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，各種機(jī)電設(shè)備的質(zhì)量和技術(shù)水平是衡量一個(gè)國家工業(yè)化水平的重要標(biāo)志，是推斷一個(gè)企業(yè)技術(shù)力量，開發(fā)力量和創(chuàng)新力量的重要標(biāo)準(zhǔn)。也是影響企業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的重要因素。據(jù)我國及世界上一些發(fā)達(dá)國家的統(tǒng)計(jì)說明，在整個(gè)電能消耗中，電動(dòng)機(jī)的耗能最大約占總耗能的60%~70%，而在整個(gè)電能消耗中，三相異步電動(dòng)機(jī)又占首位。社會(huì)更加達(dá)機(jī)電設(shè)備的作用越大，機(jī)電設(shè)備是社會(huì)進(jìn)展的物資基礎(chǔ)。作為機(jī)電設(shè)備修理與管理者，我們應(yīng)當(dāng)重視機(jī)電業(yè)對(duì)國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要性，我們要努力提高自己的技術(shù)水平，完善服務(wù)質(zhì)量，加大自身進(jìn)展力氣。國家的進(jìn)展戰(zhàn)略和有關(guān)政策是牽動(dòng)全局影響長遠(yuǎn)的，所以我們要學(xué)會(huì)作預(yù)報(bào)工作。跟著信息走，理清進(jìn)展方向。成為機(jī)電行業(yè)領(lǐng)跑者。這次從武鋼電氣公司歸來，我深深感到理論學(xué)問的重要性。在實(shí)習(xí)操作中結(jié)合課堂所學(xué)學(xué)問大大提高了工作效率。將理論運(yùn)用于實(shí)踐之中能提高工作效率，在實(shí)踐中表達(dá)理論學(xué)問的作用更能穩(wěn)固對(duì)所學(xué)的理解度。我將全身心的投如機(jī)電行業(yè)，努力提高技術(shù)水平，以自己最大的熱忱去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

電工實(shí)習(xí)是一般高等專科教育中的重要實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)同學(xué)把握基本的理論學(xué)問，運(yùn)用基本學(xué)問，訓(xùn)練基本技能，增添實(shí)踐力量，對(duì)到達(dá)高等專科教育培育目標(biāo)的要求有著非常重要的意義和作用。同時(shí)，實(shí)習(xí)在高校中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科同學(xué)來說，更是尤為重要。而對(duì)于我們即將畢業(yè)的同學(xué)來說，實(shí)習(xí)的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì)工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由同學(xué)角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手力量，實(shí)踐閱歷等等都是很重要的。使同學(xué)對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和安裝技能，把握繼電器掌握線路及其元件的工作原理，電工技術(shù)學(xué)問及把握電子線路的基本原理、基本方法。把握通過電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。通過詳細(xì)的電路圖，初步把握簡潔電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的診斷和排解。培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增添工作力量，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)。

為了使我們更多了解機(jī)電設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電設(shè)備制造技術(shù)的熟悉，加深對(duì)機(jī)電業(yè)在工業(yè)個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，學(xué)校特意支配第八九周的校外分散實(shí)習(xí)，我和同學(xué)進(jìn)入到唐山渤海冶金設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)自專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)中不行缺少的組成部分。其目的在于通過實(shí)習(xí)使自己獲得基本生產(chǎn)學(xué)問，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)問面；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是熬煉和培育同學(xué)業(yè)務(wù)力量及素養(yǎng)的重要渠道，培育我們具有吃苦耐勞的精神，也是同學(xué)接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，培育我們初步擔(dān)當(dāng)技術(shù)工作的力量。這些實(shí)際學(xué)問，對(duì)我們以后的工作，是非常必要的基礎(chǔ)，

所以我盼望通過這次實(shí)習(xí)可以更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的熟悉，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇9

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年--月28號(hào)月1號(hào)

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

三、實(shí)習(xí)目的

1、讓同學(xué)基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，熟識(shí)使用電烙鐵等工具;

2、熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，能夠地完成簡潔的電子產(chǎn)品的安裝和焊接，能依據(jù)電路原理組裝實(shí)物;

3、了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測(cè)潛力;

4、培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增添工作潛力，培育團(tuán)隊(duì)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神與一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。

四、試驗(yàn)原理

(1)調(diào)諧(即選臺(tái))與變頻由于同一時(shí)間內(nèi)廣播電臺(tái)許多，收音機(jī)天線接收到的不僅僅僅是一個(gè)電臺(tái)的信號(hào)。各電臺(tái)放射的載波頻率均不相同，收音機(jī)的選頻回路透過調(diào)諧，轉(zhuǎn)變自身的振蕩頻率，當(dāng)振蕩頻率與某電臺(tái)的載波頻率相同時(shí)，即可選中該電臺(tái)的無線信號(hào)，從而完成選臺(tái)。選出的信號(hào)并不是馬上送到檢波級(jí)，而是要進(jìn)行頻率的變換。利用本機(jī)振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號(hào)進(jìn)行差頻，輸出固定的中頻信號(hào)(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。liu-ue86。

(2)中頻放大與檢波選臺(tái)、變頻后的中頻調(diào)制信號(hào)送入中頻放大電路進(jìn)行中頻放大，然后再進(jìn)行檢波，取出調(diào)制信號(hào)。中頻放大電路的特征是具有“中周(中頻變壓器)”調(diào)諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調(diào)后得到的音頻信號(hào)經(jīng)低頻放大和功率放大電路放大后送到揚(yáng)聲器或加到耳機(jī)，完成電聲轉(zhuǎn)換。這部分電路大多數(shù)是透過音量電位器的中心抽頭為信號(hào)輸入。

(4)電源及其他電路本機(jī)的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動(dòng)的電源開關(guān)。調(diào)幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經(jīng)次級(jí)線圈進(jìn)入變頻電路。

五、試驗(yàn)器材

1、試驗(yàn)所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調(diào)試儀器、錫條

2、制作收音機(jī)所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關(guān)、am/pm轉(zhuǎn)化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和時(shí)間支配

周一上午:學(xué)習(xí)使用電焊鐵。下午:練習(xí)在電路板上焊電阻。

周二上午:學(xué)會(huì)看圖，組裝電子元件。下午:根據(jù)工位圖，焊接元件。

周三上午:調(diào)試電路。下午:調(diào)試電路。

周四上午:組裝收音機(jī)。

周五上午:處理收音機(jī)存在的問題。下午:清理工作臺(tái)，布置實(shí)習(xí)報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)資料

1、焊接練習(xí)，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為預(yù)備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)預(yù)備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時(shí)烙鐵頭應(yīng)持續(xù)潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預(yù)備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點(diǎn)，使焊接點(diǎn)升溫。這時(shí)應(yīng)留意精確把握火候，操作要靈敏、嫻熟。也就是務(wù)必在有限的幾秒鐘內(nèi)嫻熟地將被焊件加熱到最正確焊接溫度，然后快速確定“何時(shí)”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點(diǎn)上。

3)填充焊料。在焊接點(diǎn)的溫度到達(dá)適當(dāng)?shù)臏囟葧r(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)將焊錫絲放置到焊接點(diǎn)上熔化。操作時(shí)務(wù)必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對(duì)焊點(diǎn)的最終抱負(fù)樣子做到心中有數(shù)。為了構(gòu)成焊點(diǎn)的抱負(fù)樣子，務(wù)必在焊料熔化后，將依附在焊接點(diǎn)上的烙鐵頭按焊點(diǎn)的樣子移動(dòng)。

4)移開焊絲。當(dāng)熔化必需量的焊錫后，應(yīng)快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當(dāng)焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均適合并無針孔時(shí)，應(yīng)快速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時(shí)間、方向、速度，對(duì)焊點(diǎn)的質(zhì)量和外觀起關(guān)鍵作用。一般應(yīng)使烙鐵頭沿焊點(diǎn)水平方向移動(dòng)，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時(shí)快速使烙鐵頭離開焊接點(diǎn)，以保證焊接點(diǎn)光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機(jī)電路

老師把收音機(jī)的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們根據(jù)圖紙把各元件匹配到電路板相應(yīng)的位置上，完成這些之后先不焦急焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有許多的元件有極性要求，焊接時(shí)就應(yīng)按挨次從小到大，從上到下焊接，避開短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調(diào)試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測(cè)調(diào)試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師幫助完成。檢測(cè)前需要重新檢查電路板上的焊點(diǎn)，檢查無誤后交給老師調(diào)試，能夠收到頻道就是一個(gè)焊接好的電路板了。

4、組裝

在調(diào)試過后的電路板基本上能正常工作了。把電路板接上揚(yáng)聲器和天線等之后安裝上收音機(jī)外殼，接好路線。擰螺絲的時(shí)候盡量堅(jiān)固一些。

5、測(cè)試

組裝好之后，裝上電池測(cè)試收音機(jī)是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關(guān)接口以及揚(yáng)聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實(shí)習(xí)心得

經(jīng)受了一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，我收獲了一臺(tái)收音機(jī)，雖然這個(gè)收音機(jī)有點(diǎn)小問題。不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何焊接電路，又大致了解了收音機(jī)的工作原理。從實(shí)際中接觸力電路的諧振現(xiàn)象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實(shí)習(xí)前，也聽過師兄講過是做收音機(jī)，主要是用到電烙鐵。當(dāng)聽完師兄的介紹，我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)非常期盼，由于以前做暑期工的時(shí)候也用過電烙鐵一段時(shí)間。第一天老師教了我們熟識(shí)焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細(xì)心示范后，我也在自我的桌子上仿照，嘗試操作。但很難掌握錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時(shí)候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立即起了大水泡。雖然第一次焊起來有點(diǎn)難，但是我還是很耐煩地學(xué)，不斷地嘗試，最終第一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就焊出來了。之后，一個(gè)又一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據(jù)老師所說的和參考各個(gè)圖紙的指示，把各個(gè)零件裝在電路上給老師檢查。老師確認(rèn)沒錯(cuò)后，我們就從小零件到大零件，一個(gè)個(gè)焊上去。

由于電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加仔細(xì)些。不然的話，就會(huì)簡單使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，許多同學(xué)都不熟識(shí)這個(gè)步驟，第一次就一大片同學(xué)弄到電路板短路。經(jīng)過好多次的重復(fù)焊，加上老師的幫助，才能焊好且沒短路。

一個(gè)小小步驟，起著關(guān)鍵性作用，一個(gè)沒焊好，就會(huì)影響著整個(gè)電路板。所以電工實(shí)習(xí)中，我們不能急于求成，要求精細(xì)。花了一天時(shí)間焊好后，最終拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復(fù)一個(gè)又一個(gè)問題。要想學(xué)多一點(diǎn)，需要的是付出多一點(diǎn)的耐煩。經(jīng)過耐煩的思索和修改之后，最終透過了各種測(cè)試，收到了電臺(tái)信號(hào)。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機(jī)了。每個(gè)部件每根線都要接好，不然的話收音機(jī)也不能工作。汗水一滴一滴流落，細(xì)心地電焊著每一點(diǎn)，不能點(diǎn)多又不能點(diǎn)少。既要填滿結(jié)點(diǎn)上的銅板，又不能點(diǎn)多了使電路短路。經(jīng)過一個(gè)上午的摸索和商量，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機(jī)了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂地松了一口氣，由于整個(gè)接的過程自我一向都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地裝上電池，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比興奮，雖然沒有買回來的收音機(jī)放出來的聲音清楚，但它對(duì)于我來說顯得非常寶貴，非常有紀(jì)念價(jià)值。

電工類實(shí)習(xí)報(bào)告篇10

一、實(shí)習(xí)目的

全面的接觸社會(huì)，了解社會(huì)。熬煉自己的動(dòng)手力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基本學(xué)問分析實(shí)習(xí)中遇到的問題，初步提高分析問題和處理問題的力量。同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，到達(dá)熬煉力量的目的。為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年9月至20xx年2月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與單位

XX市電力公司開縣鐵橋供電所

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月13日，我來到了重慶市電力公司開縣鐵橋供電所開頭了我的實(shí)習(xí)生活，在工作前，我們進(jìn)行了平安生產(chǎn)教育，這是每一個(gè)參與電力工的必經(jīng)之路。只有進(jìn)行了平安教育才能走上崗位。平安事故通報(bào)使我知道有許多事故發(fā)生的主要緣由是作業(yè)人員未仔細(xì)執(zhí)行平安操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位。許多的事實(shí)證明，假如對(duì)危急點(diǎn)不預(yù)報(bào)、不防范和掌握，那么，在肯定條件下，它就可能演化為事故，后果不堪設(shè)想。平安生產(chǎn)要堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作的任何一個(gè)小詳情中去。一本血寫的平安規(guī)章使我毛骨悚然，電力行業(yè)危急深深的印入我的腦海。做為我以后要從事的行業(yè)，我必需從如今做起！進(jìn)入供電所后，我進(jìn)行了營業(yè)廳收費(fèi)、值班、報(bào)修、寫記錄、生產(chǎn)等工作，通過工作發(fā)覺基層的工作是很艱辛的。底層的員工是公司最辛勤的勞動(dòng)者，他們夏天頂著烈日，冬天頂著寒冷騎著摩托車勞碌在服務(wù)客戶的工作中。要是遇到電力故障更是不管刮風(fēng)下雨，總是第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，用最快的速度進(jìn)行搶修，以免給客戶造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

本次電工實(shí)習(xí)使我對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

在學(xué)校我們學(xué)到的許多都是書本上的理論學(xué)問，從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論學(xué)問綻開的，而很少會(huì)關(guān)懷我們自己的實(shí)際動(dòng)手力量，這一次的實(shí)習(xí)，讓我們自己去發(fā)覺問題，去想問題，去如何解決這個(gè)問題去親自操作，實(shí)踐，這個(gè)過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長的，還有著許多許多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，如今才真實(shí)的體會(huì)到。

開頭的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺，看時(shí)簡單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我的責(zé)任感。我和公司的職工甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對(duì)我也關(guān)心備至，時(shí)常給我鼓舞和關(guān)心；我工作的時(shí)候也是兢兢業(yè)業(yè)，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常常總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批判是能極大的促進(jìn)我的工作熱忱，讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。在這5個(gè)月底實(shí)習(xí)期