—名著愛的教育讀書收獲十篇大家明白嗎？世界名著《愛的教育》是文學史上一朵燦爛的奇葩，在意大利人的心中，它也是19世紀意大利最宏大的十本小說之一。下面是為大家整理的《愛的教育》最新讀書收獲范文十篇，希望能幫忙到大家!《愛的教育》最新讀書收獲范文1全部的讀者都可以擁有簡潔光明的心情，去聽這個孩子的故事，感悟這個孩子對生活的熱愛。每次讀這本書的時分，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有許多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時分，恩利科會由于受到生活上的挫折而失去士氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會由于別人對自己伙伴的一點點幫忙而感動至深，常從許很多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也經常在他人奉獻愛的時分給與他們最真誠的祝愿，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的講述下，充滿的美妙，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時分我會想，它僅僅是一個小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今日，我反復翻看著這正本書，給了自己一個還算滿意的答案——由于它會感悟身邊的愛。或許生活總是充溢著平凡和乏悶，總會有許多事情不順心，時間一每天的流逝，我們卻無法用短暫的一天去完成自己宏大的抱負，這時分要抱有什么樣的看法呢？恩利科告知我，你去用零星的時間去感悟愛，于是我試著去做：早晨第一縷陽光，是太陽給萬物的愛，媽媽一聲輕輕的問候，是母親給子女的愛，街上勞碌的人群中，一個小孩子一臉的歡樂，是他給大家傳遞幸福時所播撒的愛……當我看著夕陽西沉時，感慨一天中竟然有著這么多的愛時，才懂得這就是幸福。我用一天時間，用自己的雙眼查找愛，專心去傾聽愛，得到了從未有過的幸福，要是每一個心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過是自己的借口罷了。恩利科和他的伙伴們，或許就是懷著那感悟愛的心情，去面對全部的日子，我捧起手中的這本書，似乎聽見恩利科稚嫩的聲響，聽見他輕快的腳步，心里豁然開朗。等候著我們的，是很多個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的看法，去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛。其實一切都不會平凡，當我們真正的感悟到身邊的愛時，我相信，我們都會擁有像恩利科那樣歡樂的生活，會像他一樣，期望著每一個新的早晨。《愛的教育》最新讀書收獲范文2在這個充溢快樂與喜氣的寒假里，我在大大的書櫥里找到了一本書，名叫：《愛的教育》。或許她的封面并不怎樣引人留意，可是里邊的內容卻深深招引住了我。當我讀到里邊的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時，覺得吉利歐非常關懷自己的爸爸。這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎樣殷實。父親什么事情都能夠對自己的孩子寬恕，但只需一提起學習要求一貫都非常嚴肅。爸爸為了貼補家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡覺靜靜去幫爸爸抄信。好景不長，由于吉利歐白日要上學，晚上又靜靜替爸爸抄信，他不關現已疲憊不堪，并且學習成果也因此下降了，爸爸看見吉利歐的不愛學習對他非常無望。直到一天晚上，爸爸才明白了本相，他明白自己錯怪了兒子吉利歐，心里感到非常愧疚。讀到這兒，我的心中像是吃了蜜糖相同甜，由于故事中的爸爸明白錯怪了自己的兒子。我想吉利歐必定會很快樂的，由于爸爸會因此夸他。和吉利歐比擬，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小公主”的日子。學習成果也非常好，一般考班里的榜首名。記住一次，爸爸說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時分，我活蹦亂跳，快樂極了。而當我痛痛快快的玩好回到家中時，媽媽叫我去寫篇作文。由所以放假，并且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個不甘愿，還沉醉在方才的快樂中的我嘟著嘴斗氣地說：“我不寫。”“每天只顧著玩，叫你玩快樂的不得了，叫你學習就不快樂。”媽媽非常生氣。一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副容貌，就緩和了口氣，語重心長地對我說：“孩子，媽媽并不是有意責怪你，愛之深才會責之切，媽媽只想讓你理解學習的重要性，培育認真認真的干事心情。”我點了答應，用手背擦去眼淚，遽然吉利歐的身影似乎在我眼前呈現，我堅決了決心驕傲的對媽媽說道，“我這就去寫作文。”讀完這篇文章，我才明白自己的日子是多么夸姣，吉利歐，一個12歲的孩子便能擔當起養家的重擔，而我也是一個11歲的孩子，不要說養家，就連學習自覺也做不到，真是太不應當。從今往后，我必定要以吉利歐為典范，向他學習，成為老師和爸爸媽媽心中的好孩子。加油!我信任我必定能做到!《愛的教育》最新讀書收獲范文3一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在愛的教育這本感人的書中，到處都有這種人。小主人公恩利科是一個小學四班級的同學，生活條件相對優裕，家庭環境輕松、歡樂、和諧，父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，經常教導恩利科要幫忙窮人和有困難的人，恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平常的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發性，老師在課堂上所宣讀的每月故事的，他告知我們這些小讀者，一個人從小不僅要學好各種文化學問，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對四周全部人的愛與尊重。《愛的教育》里沒有令人乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物，像少年鼓手、帶病上課的老師、賣炭人、小石匠…以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡。實則真實、可信的技術，把讀者帶進一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛，充滿了令人艷羨的愛。讀了這本書，我印象最深入的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫順，不管同學做錯了什么事情，他都會諒解同學，對待同學就像對待自己的兒女一樣。把老師和同學之間寫得非常形象、活潑，把他們之間發生的事情寫得很詳細。從中我明白了老師對同學的愛就像空氣，每天都在我們身邊，因其無影無形，經常會被我們忽視，其實他的意義已經融入了我們的生命。讀完了《愛的教育》，讓我深深地陷入了深思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案。素養教育就是愛的教育，對父母的愛、對老師的笑、對同學的關懷，是我們做人的根本，也是其他素養的根底。我希望同學們和我一樣，在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛扮演到我們的生活中吧。《愛的教育》最新讀書收獲范文4讀完了《愛的教育》后，給我的第一感受，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和同學的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。《愛的教育》文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，令人感動不已。這本《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經成認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價值有多高，而是那細膩的筆觸中表達出來的近乎完善的親子之愛，這部到處洋溢著愛的小說所散發出的那種深沉，濃郁的情感力量。《愛的教育》告知我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經閱歷過的那些類似的情感。“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，有時分，我們也常會忽視四周的愛，這些往往都被我們視為天經地義，而沒有細細地加以體會。假如你加以體會，你會感覺到：人生，是一個多么美妙的東西啊!假如人生是一場戲，我覺得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我明白時間不會給我多余膠卷，這些瞬間或許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，永遠只是我們洶涌澎湃的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛到底是什么？它的力量到底有多大？帶著這個問題，我與這個意大利小同學一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四班級小同學在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，如同在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案，雖然并不像想象的那樣特別，但讓人覺得很暖和。愛比珍珠更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛。愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為士氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地對抗命運。它是還魂的仙草，給罪人新生，它是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一分耕耘一分收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最寶貴的愛來回報你。《愛的教育》最新讀書收獲范文5《愛的教育》是意大利一個四班級同學記錄的日記，包含了同學之間，師生之間，以及長輩之間的融融之愛，讓愛變成了永久的主題。在《愛的教育》中，我印象最深入的是《小抄寫員》，至今讓我記憶猶新，歷歷在目。這個故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據，可他父親對他卻是百般疼愛，對他百事依從，但在學習上對他特別嚴肅。敘利亞看到父親工作這么辛苦，于是確定半夜起床偷偷幫父母工作，以至于他的學習成果一落千里，父親對他越來越絕望，可又無可奈何。終于有一天父親明白了真相，懵住了。在這個過程中，他們感受到了愛與被愛的力量。想起那次登山遠足，我不管不顧地往前沖，一味地把父親的提示拋在腦后，還始終為自己的勇往直前而沾沾自喜。當看到父親上氣不接下氣地登上山頂，還沒有來得及休息，就惡狠狠地訓斥我說，“你以為自己很了不得是嗎？你不明白一個人爬古道有多危險，萬一出了事，跌個頭破血流的怎么辦？”而我卻是一臉的茫然。下山的時分，我又要一勇領先了，可我發現下山的路比上山的路更困難，特別是踩上那些油光發亮的落葉，腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時，爸爸告知我，讓他走在前面，讓我斷后，即使我一不當心沖下來，他也能用他的身體攔住我，每當遇到陡峭的斜坡，爸爸總是先當心翼翼地走下去，然后回過頭來伸出他布滿老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手，這樣一步一步地領著我下山，一邊還不時地教我各種下山的方法，等到了山底下，發現父親的外套早已被汗水浸透，有些被曬干的地方還顯現了白色粉末狀，媽媽說那是汗水蒸發后變成了鹽巴。這時我的心仿佛被什么東西給塞住了，說不出話來。我在父親的關愛下成長，如今我已是青春少年，再過十年二十年，父親變得蒼老起來了，而我已是玉樹臨風的青年，那時我是否會牽著父親的手陪他漫步，登古道領域大自然的每一處風景，就像當時爸爸陪著我一樣。這需要我們認真思索，想著想著，淚水攔住了我的視野，一股孝意上心頭。父親的愛，像是一杯香氣四溢的濃茶，父親的愛，像是無窮無盡的大海，父親的愛更像是一座座連綿起伏的大山，由于他有著大山一樣深沉而要馥郁的深情。《愛的教育》最新讀書收獲范文6什么是愛？父母對子女的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的也是愛。雖然這些愛并不是那樣的震天動地，但是這些愛卻無時無刻不在浸潤著我們。愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》一書中實行日記體的小說形式，以主人公男孩安利柯的視覺角度，講解并描述了從三班級開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，描寫了一群充滿青春活力，蓬勃向上，如陽光般絢爛的少年們。他們各自所處的境況不一，有的`家庭貧困，有的身有殘疾，也有的沐浴在幸福之中。雖然他們每個人從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都蘊含著一種共同的東西——對與自己的祖國意大利的熱愛，以及對于親友的真摯之情感。而小說中其中最特別的便是，每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅別出新意地使小說中的人物受到良好的熏陶，同樣也使讀者被其中所迸發出的劇烈情感所震撼，使兩者產生共鳴。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”由此我們可以定論，《愛的教育》不僅能夠教育孩子，而且能夠教育那些正在教育別人的人。然而現代社會，愛的教育能被非常容易地夸夸其談，但實際做到來的少之又少。如今的教育已經成了一種規劃將來的重要手段，同學們被所謂的前程美景所束縛。可曾想過，真正秉持以愛育人的學校有幾所，真實坦誠地對同學付出關愛的老師又有多少。所謂“因材施教”或許只能成為一個將來需要連續努力開拓的目標。許多人說，父母或許可以成為貫徹愛的教育的先行者，但是那也只是整體中的一部分。有不少父母將教育的任務完全地托付給了老師，更甚至將對于子女的不滿意付之暴力行為。為人父母卻不懂得如何教育子女，可見上一代人教育的失利留下了不行磨滅的痕跡。如何給愛下一個明確的定義？這很難，很難。但是每個人都能真真實切的體會到愛。愛是生活中不行或缺的一部分。體會他人對自己的愛，對他人付出自己的愛。將愛傳遞，讓世界充滿愛。《愛的教育》最新讀書收獲范文7愛的教育這本書從新學期的開學安利柯開頭記錄了每天所發生的事。它以“愛”為中心，寫了多祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對窮苦人的愛，總之愛無處不在。文中少年愛國者（每月故事）講了一個少年在一艘法蘭西的輪船上去往意大利的熱那亞找自己的父母。這個少年閱歷坎坷他是兩年前被父母賣到戲班里，在戲班里那些人成天多他拳打腳踢，連飯也不讓他吃飽，少年受盡了虐待，就找時機逃出了戲班。后來在意大利的幫忙下把少年送上了開往熱那亞的船，還給熱那亞的警署寫了信，說明少年的情況并要求警察把這個可憐的孩子送到他的父母那里。凄慘的遭受對少年造成了心里的損害，他渴望與和善人們溝通他又不敢靠近別人。船上幾名在喝酒的乘客也聽說的少年的遭受很是憐憫便掏出一些銅幣送給少年，其他的乘客見此也掏給少年一些銅幣，少年收起錢放到口袋露出一絲高興和笑容，他想用這些錢可以吃頓飽飯，可以給自己換上潔凈的衣服可以不被父母拋棄，想到這里心中總會有無法彌補的痛處。喝酒的幾個人越喝越多他們竟說少年的祖國開頭談論，說他的國家除了騙子就是土匪，官吏都是一群豬玀，愚蠢的民族!下等的國民!強盜……正在他們說的起勁，少年拿起銅幣砸了過去，銅幣砸到他們的臉上，少年憤慨的喊道，“還給你們這些可惡的家伙，竟然污辱我的祖國，我不要你們的錢。”孟子有云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫。”文中的少年雖然年紀尚輕，但他的氣概卻絲毫不輸給頂天立地的大丈夫。為了保衛祖國的尊嚴，他可以拋開那足以轉變自己命運的金錢，這樣的骨氣怎能不讓同學們敬佩，這樣的愛國精神又怎能不值得我們學習？大愛談之遠，小愛在身邊。愛我們身邊的人，物，事就是熱愛我們的祖國。《愛的教育》最新讀書收獲范文8這段時間，我讀了一本書《愛的教育》，書中主要記載了恩利科四班級一個學年身邊的人和事，讀完后我深受震撼!恩利科的親人們默默的付出，讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣為我付出的人。我們應當感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，哪怕是我們曾經的老師。恩利科二班級女老師就是無論他們班讀幾班級，都無時無刻地關愛著他們。我們之前的班主任陳老師，過了兩年還是熟悉我們班的全部人。有一次，我在她辦公室門口遇到了她，她親切地問我：“思雨，你的學習落下了嗎？要有信念，主動答復問題喲!”我感動極了：“學習沒落下，我會主動發言的。”聽完我的答復，陳老師才安心地走進自己的辦公室。我肯定要好好學習，做一個自律的人，長大后不忘老師們對我們的辛苦付出。我們應當感恩同學的攜手共濟，不管是恩利科的好友卡羅內、科列帝、小泥瓦匠，還是欺侮科羅西的四個肇事者，都給恩利科的學習生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我歡樂，還和我一起綻開學習競爭使我成長進步。鄭文昊這個頑皮搗蛋的小男孩時而逗我們哄堂大笑，時而仔細嚴格的幫忙同學學習，還和我成為了強勁的競爭對手，使我明白自己的缺乏，以便更全面的進步。我們之所以能歡樂成長，最離不開疼愛我們、無私付出的父母，這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻，父親掙錢養家，雖然嚴格但卻非常心疼被打的兒子；母親總是陪伴著他，給他以暖和。雖然我的父親對我非常嚴格，每周都要我寫的作文，不然就會嚴肅的批判我甚至打罵我，但是我的父親過后都會寫一篇為什么對我過分嚴肅的檢討或者給我賠禮。而我的母親除了上班，其他時間她根本都是無時無刻地陪伴著我，媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業余時間來給我最好的愛——陪伴。如今，我們應當自強、獨立、自信，不讓父母為我們傷神。長大后，我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。作為的小同學和祖國的希望花朵，我們更應當感恩社會、感恩國家、感恩和平常代帶給我們的美妙生活。讓我們常懷感恩之心，常念感恩之情，常舉感恩之行，共同綻放絢爛的感恩之花!《愛的教育》最新讀書收獲范文9最近，我始終在看一本書——《愛的`教育》。原來還以為是像童話一樣好玩、好玩。但我看完才明白，這并不是一本一般的書，而是以一個四班級的意大利小孩身份寫的日記。寫了他在的成長閱歷，每一個故事都深深打動了我。在《愛的教育》里面，充足寫出了個“愛”字。把全部的故事用“愛”巧妙地連在一起，給我們講解并描述了純凈的同學之愛，濃濃的師生之愛，溫馨的母子之愛，還有對祖國的真誠之愛。這一個個小故事，都讓我感動。《少年愛國者》中的意大利男孩，寧愿自己啼饑號寒，也不接受誹謗自己國家人的錢。我被他對祖國的深愛打動了。《雪球》中的卡洛斐勇雪球砸傷了老人的眼睛，他開頭不敢賠禮，最終他鼓起了士氣向老人賠禮。我被他的老實英勇打動了，《少年筆耕》中的敘利亞，非常體諒父母的辛苦，他犧牲晚上睡眠的時間，偷偷幫父親抄寫工作，就算成果下降也鍥而不舍。我被他孝順父母行為打動了……最觸動我的其實是小主人公安利柯的父親給他寫的一封信——《感恩》。在信里，父親告知安利柯，老師是最值得敬愛的人，我們每個人都應當敬愛、愛戴老師。即使老師有時犯錯誤，但也要敬愛老師。在文章里有一句讓我記憶最深入的句子：“由于他們把畢生精力、才智都奉獻為了孩子，是由于孩子犧牲了一切的人，是開發你精神的人。”是呀，常言說：“愛自己孩子是人，愛別人孩子是神。”我們每天都生活在“神”的關愛下，就會充滿了愛。不是常說老師是辛苦的園丁嗎？確實呀，老師不就是不知倦怠的園丁嗎？她用全部閱歷呵護著學問的小苗。為了小苗能茁壯成長，她細心栽培它們，長成粗大的大樹。我們不是每天說老師像父母一樣，所以我們應當感謝老師，去報答他們。可是我有時分也不能理解老師的嚴肅，和安利柯一樣對老師有埋怨的時分，如今想一想真是慚愧。我覺得安利柯的父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全部人的，由于“敬愛老師”和“孝敬父母”一樣，是每個人都必備的根本道德。這本《愛的教育》讓我明白了許多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，希望這類好書的讀者越來越多!《愛的教育》最新讀書收獲范文10亞米契斯以一個13歲男孩安利柯的口吻，對這