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文檔簡介

XXXX中學青年教師成長沙龍活動方案一、方案提出背景近幾年由于師資所需我校新進的青年教師達14余人,這是一支年輕而有活力的隊伍,可以說,今天的培養力度決定著XXXX中學校明天的競爭實力。這些教師熱愛教育事業,熱愛學習,接受和吸收新教學理念、教育思想的能力強,追求做一名成功的教師。目前,他們分別浸潤在各個教研組、備課組中,接受著學科教學的指導,然而,他們在教育教學能力提升方面還存在很多的困惑,對教學崗位的意義上思考還不夠深刻。二、指導思想:通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索，在困惑中學習，在研討中反思，在領悟中創新的原則，結“自我反思”“同伴互助”“專家引領”三位效能之和力，并發揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學中，內強個體素質，外塑整體形象，奮發進取，追求卓越。三、活動目的:為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出。為青年教師成長搭建學習交流及展示的平臺，希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長，希望通過鍛煉打造出思想有廣度，間接有深度，舉止有風度的XXXX中學青年教師新形象。四、內容設置:原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：專題學習、集體讀書、反思交流、聆聽課堂科研方法以及班級管理培訓等。五、活動形式:原則上每月組織一次大型沙龍活動,教師以平日的讀書學習、微信交流為主,沙龍集中學習為輔。沙龍集中學習的主要形式如下:1、微論壇:就青年教師中存在的工作困擾展開討論,集思廣益,群策群力,同伴互助。2、微書會:建立“XXXX中學青年教師成長沙龍”微信群,定期推薦好書或好文,教師自學并做好摘錄及其撰寫心得體會,微書會上相互交流,共同分享讀書體會。3、微團輔:定期開展微型團體心理輔導,關注教師的心理健康,促進青年教師的心靈成長。4、微培訓:定期邀請學校骨干教師，就教育教學、論文撰寫、班主任工作問題，以座談形式進行輔導，或把青年教師送出去接受市、區級的培訓與指導。5、微訪談:征集青年教師認為有討論價值，能貼近工作實際或緊跟時代要求的議題進行篩選后，供大家在沙龍討論壇討論。六、個人提升四個一:1.每周上傳一篇教育美文把專業閱讀作為教師成長的最重要方式,將好的文章及時上傳與成員分享。2.每2周一篇教育隨筆注重實踐與反思,經常總結、及時積累,每周寫一篇教育隨筆,發于微信群上，并積極閱讀他人文章并評論。3.每月一篇心得體會參加沙龍集中學習活動后,寫一篇沙龍活動的心得體會,發于微信群上，并積極閱讀他人文章并評論。4.每學期打磨一堂好課根據自己的教學情況認真上好每一節課，不斷打磨課堂，爭取每學期至少打磨出一堂優秀的教學研討課，和老師們一起研討。七、組織機構:為把握好活動方向,更好地實現青年教師沙龍的組辦目的,沙龍的機構設置如下:組長:X

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