畢業學位論文的撰寫與答辯一、撰寫程序畢業論文一般是指：在本學科專業范圍內選取課題，能系統運用所學的理論和專業知識，在導師指導之下，并在規定時間內，按一定的篇幅要求，在畢業前提交，能表現學員相應學術研究能力水平的論文。其具體要求如下：在撰寫原則上，必須遵循理論與實際相結合的原則，對研究課題作具體分析、嚴密論證，力求做到觀點與材料的統一、內容和形式的統一、科學性與藝術性的統一。在內容上要求做到觀點正確，見解獨到，材料真實可靠，論證有力，具有學術價值與現實意義。要求做到結構嚴謹、文從字順。在篇幅上，根據學歷層次、院校及學科性質的區別不同，在篇幅上有所差別。以本科院校社哲類畢業論文而言，大抵以6000-8000字為宜。相應的碩士論文的篇幅要求為3-5萬字。在時間上，有較為具體的規劃和要求，大抵可以劃分為開題、具體寫作、答辯（有的院校可能會先有送審和預答辯）三大階段。相應階段的工作一般來說必須在相應的截止日期前完成，否則會關涉到是否能順利畢業拿到學位。為了順利完成畢業論文的寫作，在寫作程序的設計上必須科學。一般包括如下程序（一）預先準備凡事預則立。在學校統一安排論文寫作之前，起碼在畢業前的一年里，在平時的學習生活實際中，做一個有心人，發現并積累一些問題，并有針對性的收集一些材料，為畢業論文做好事先準備。這些準備包括：1、理論準備學術研究必須用系統而專門的知識，進行深入的分析，因此理論武器就是我們取得創新，論文實現價值的重要保障。理論的準備包括基礎理論，例如一般性的文藝理論、教育理論；也包括專門性的理論，例如要討論創作中的靈感問題，就必須對文藝心理學有一定的了解與認識。2方向準備根據自己本人的實際情況，在學科、專業范圍內，大致確定方向和范圍，避免盲目性。正確估價自己的優勢與特長，發展自己的興趣，確定研究的方向。3材料準備在上述大致確定的方向范圍內，著手收集材料。這個事情的收集范圍可以廣一些，尤其是在自我準備階段，時間較為充裕，更應該收集第一手材料。4技巧準備論文的內容無疑是最根本的，但也不能忽視寫作的技巧。因此平時應該多注意閱讀一些典范的論文，學習論文寫作的章法和技巧。5關注新發展要創新，必須站得高看的遠，要盡量走在學術的前沿，要注意新事物新理論新方法對問題研究的新啟發。（二）統一安排至一定的時間，學校會對畢業班的學員進行統一的布置畢業論文寫作的相關要求與規定。這其中會包括時間的進度安排、導師與論題的選擇安排等等。組織得好的學校，還會組織較為系統的畢業論文的輔導講座。（三）確定導師一方面是學校按照導師的基本條件遴選出一定的教學人員和研究人員為畢業生的論文指導老師。另一方面，則根據學員先確定的課題方向，確定哪些導師輔導哪些學員，以保證專業對口，指導得力。也就是說，大體由研究的論題將學員和導師聯系起來。（四）具體定題學生在導師指導下，在預選的范圍內，結合本人特點，認真思考，具體選定最有價值最能實現最具條件最能寫好的研究的方向與角度。選定后，經導師同意，上班核準。一般而言，題目一定確定，切忌隨意更改（五）導師指定參考書，學生研究課題并撰寫提綱學生閱讀面有限，對理論的整體把握不足，這個時候就需要導師指導較有針對性的參考文獻。而學員則應認真研讀，并最終撰寫提綱，以保證正式的行文。具體如何分析問題，撰寫提綱，前文有述，從略（六）執筆撰寫撰寫的過程是將研究的成果表達出來的過程，較為艱辛，因此必須集中精力。具體的撰寫方法因人而異。嚴謹的人，可以按提綱一步步逐步完成，較有激情與靈感者，可以在對某個問題較有想法時候，先寫較有想法的部分。如果行文思路阻滯時，可以放松一下，參閱一下有關文獻。（七）導師審閱論文起草完成并經過初步修改之后，可送與導師審閱，聽取導師意見進行修改，直至導師認可為止。（八）印制裝訂按照學校的有關要求，進行打印裝訂，以便送交審核。具體參見學校往屆論文標準。二、評審程序畢業論文的評審是答辯之前的最后一個環節。一般而言，是否通過評審是學生獲能否得畢業資格的條件之一，而是否通過答辯則是是否授予學位的條件之一。通過評審而通不過答辯，則有可能只獲得畢業資格而無獲得學位資格。當然，求學不易，一般情況下都是未獲通過的環節都有重新修改后申請評審或答辯的環節。評審的方式一（５）促進學術交流３．答辯委員會的組成答辯委員會由各院系統一組織，可按畢業生人數的多少，組成若干個答辯委員會答辯委員會一般由三人以上組成，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員（如果有邀請校外的，一般由校外老師擔任），另外還須配備答辯秘書，負責召集與記錄工作。３．答辯委員會的職責按照畢業論文的成績標準，評定論文成績舉行答辯，評定是否通過并授予學位對優秀或者不及格（未通過）的論文撰寫具體理由，良好及及格兩檔，寫簡要評語，并簽署全體答辯委員會委員名章４．答辯前的準備（1）心理準備恐懼是答辯的大敵，但也不要志得意滿不屑一顧。（２）內容準備學校組成若干答辯小組之后，學生根據具體分組，將相應論文提交答辯委員審閱。答辯委員審閱后會提相應的問題。在具體答辯之前，學生不知委員會提什么具體問題，因此只能做大致的準備。準備的內容大體包括：熟悉自己的論文，撰寫陳述報告，擬寫答辯提綱。答辯一般會包括如下問題：為何選這個課題，其學術價值與理論意義是什么？該課題在國內外現在的研究現狀如何，誰做個什么程度的研究，有什么相應的成果和主要觀點？本人在該課題中的研究如何，有什么新發展，提出和解決了什么問題，意義何在？論文的基本觀點、理論的主要依據以及論證的思路是什么？重要的引文、版本、出處？論文中有哪些應該解決的問題