第第頁小學音樂三年級下冊教學總結學校音樂三班級下冊教學總結1

轉瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學期我擔負的是五、六班級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和同學實際狀況備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現自己的才華，予以了他們充分的表現欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側重激發和培育。同時我還著重同學學習習慣、學習方法的培育和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。老師需要擅長走進同學的情感世界，把自己當作同學的伙伴，與同學同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于經常反而失去了他的威力，我擔負6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學。盼望在今后的教學中自己能有所改進。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。積極參與組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的.成果。

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時間荏苒，勞碌中時間腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、仔細備課：本學期我采納的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程〔同學、老師活動預設〕。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學計劃：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應依據兒童身心進展的規律，結合孩子的實際狀況，教學計劃應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不可能完全根據老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要實時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡約，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據《**年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學技能上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能實時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下缺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔負一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。并且參與了全縣學校音樂課堂教學設計大賽，在我的細心預備下，這節口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動許多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優異的成果。

三、特色工作

本學期，我參加編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和技能，加快自己的成長和進步。

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時間荏苒，在過去的一學期，作為音樂老師的我，勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，素養教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養等都要得到全面和諧地進展，性格特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一、考試：

這學期的音樂考試我選用了：演唱及觀賞相結合的形式進行表現。使同學們對音樂有了總結及新的認識。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、舒服地上音樂課，多用鼓舞同學的語言。上心做到用好的教學設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。

三、師德表現：

我響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，著重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關懷、喜愛同學，做孩子們的好伙伴。

四、課堂教學：

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，把關注同學的個體進展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在舒服的音樂實踐活動〔聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現音樂，并在確定基礎上制造音樂。

五、其他：

我還很著重自身的學習。在英特網里教育工作站與各地的中學校老師進行溝通。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱競賽，參與聯校的競賽獲得第二名，同學的愛好很高，參加意識特別劇烈。本學期，聯校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充斥了熱忱的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是美滿的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的一年我同樣會上心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。

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又一個學期結束了，這一個學期，較勞碌，較充盈，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細細品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教育教學閱歷。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學，尊敬他們的人格，給同學獨立的空間，對同學進行各方面的引導和教育。本學期，我擔負三班級、五班級、六班級的音樂課教學工作。十幾個班，眾多的同學，使我一下子無法掌控每個同學的狀況，但我深知同學是課堂的主體，不了解同學就無法完成教學任務。于是，我常常和同班級老師溝通，上課時多留心，現在我不僅掌控了哪個班旋律感好，哪個班節奏感好，哪個班的表現欲強，就連班里每個同學的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備同學。

我教的班級跨度比較大，所以分外著重同學學習習慣、的培育和積極性的調動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，著重培育同學對音樂的愛好，以同學為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定知識基礎上制造音樂。為了使同學能輕松、開心地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學都喜愛音樂。

作為老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出許多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一