護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)_第1頁
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)_第2頁
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)_第3頁
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)_第4頁
護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word第第頁護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)1

我懷著無比興奮的心情來到xx院,帶著彷徨與緊急的心情,開頭了為期x天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)xx院的門檻時(shí),心理感到特殊興奮,由于從今日開頭,我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今日,實(shí)踐結(jié)束了,本來迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前,是科教科老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn),包括:一、了解醫(yī)院概況簡介。二、了解同學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書的書寫。六、把握有關(guān)護(hù)理學(xué)問。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹工作,帶教老師們的豐富閱歷,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在以前前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感受又更深了。確實(shí),護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)覺,護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士,這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完好的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)踐,我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲:正確熟悉護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作看法。

實(shí)踐的第一天早上,我早早的來到醫(yī)院,那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開頭,我跟著護(hù)士幫病人換被單,幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班,值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)行報(bào)告,然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開頭查房,我也跟著他們,仔細(xì)的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。看著他們那一絲不茍的工作看法,我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先,醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問,問他們的病癥,比方:有無發(fā)熱,有無痛苦,飲食如何,排泄是否正常,有無多尿少尿等等。然后,醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征,有時(shí)還做下叩診,最終開出醫(yī)囑。這時(shí),護(hù)士們開頭了緊急的比對醫(yī)囑,并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療,護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫,并且繪成溫度曲線,供醫(yī)生參考,另外,每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房,檢查是否有異樣狀況消失。

下午,醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個(gè)商量會(huì),我也悄悄的來到那里,仔細(xì)的聽他們的商量,并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍,我總結(jié)了今日的收獲和疑問,覺得今日真是過到好充實(shí)啊!

我認(rèn)為到病房實(shí)踐,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們主動(dòng)努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問,主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看,增進(jìn)對病人疾病的了解,同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教,這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最浩大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病熟悉水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟,在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思索,舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)踐期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在科室里,我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行查對制度,培育著良好的工作方式,這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說很大,卻也是特別重要,不行或缺的收獲。經(jīng)過x天的實(shí)習(xí),我對臨床護(hù)理有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必需樹立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的敬重。其次,關(guān)于臨床上詳細(xì)工作,如書寫醫(yī)療文書,護(hù)理學(xué)問和院內(nèi)感染的講座,讓本來只具備理論學(xué)問的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時(shí),對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉,醫(yī)生和護(hù)士同等重要,不分誰大誰小,我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,工作更煩瑣,值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。還有,通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,我充分熟悉到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性,熟悉到社會(huì)各界對我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求,我們必需在把握嫻熟的專業(yè)學(xué)問的同時(shí),學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系,病人來找我們看病,他們是我們的上帝,我們必需樹立起自我愛護(hù)意識(shí),增加法律學(xué)問,更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。

時(shí)間過得真快,在這x天的實(shí)踐里,我不僅學(xué)到了很多護(hù)理專業(yè)學(xué)問,更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然,在實(shí)踐的時(shí)候必需要早早起床,工作也算比較累,但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí),我的心中真是感到無比的驕傲和傲慢!我們作為一名義務(wù)工,我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系,性命相托!這是我們醫(yī)同學(xué)的的誓言。在這x天里,我明白了作為一名醫(yī)同學(xué)的神圣,我們是病人的天使。為此,我們應(yīng)不惜一切的為病人著想,盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)同學(xué)的第一次社會(huì)實(shí)踐,也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!總之,我覺得這次的寒假實(shí)踐對我們在校的醫(yī)同學(xué)來說是必不行少的,由于它比僅可以提高我們的專業(yè)水平和技能,同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際力量,為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)受使我們對護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和敬重,讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間,十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯已結(jié)束,雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,但我依舊很興奮。回憶起實(shí)習(xí)這段時(shí)間,給我留下最深印象的是神經(jīng)外科。

七周的神外實(shí)習(xí),雖然忙勞碌碌,但讓我覺得很充實(shí),也學(xué)到了不少東西,神外不同于其他外科科室,它的病種錯(cuò)綜冗雜,基本都是大手術(shù),術(shù)后護(hù)理尤為重要:親密觀看生命體征、意識(shí)、瞳孔、保持引流管的通暢、保持患者的正確體位、嚴(yán)格記錄出入量等等,不能有一絲疏忽。就拿早上掃床來說,仔細(xì)觀看病人有無不適、床鋪是否清潔、幫助病人翻身、保持舒適的體位。我想許多時(shí)候,我們對病人的服務(wù)就表達(dá)在這些小事上。而且在代教工作中讓我頗感欣慰的是張惠仙護(hù)士長,雖然每天勞碌于行政工作,但她不乏對我們仔細(xì)地教育,指導(dǎo)我們規(guī)范操作,尤其是她那和氣的看法,對我們的教育尤如對自己的孩子那樣,讓我們覺得總是那么的親切、和善。記得我剛來科室,看到一個(gè)顱骨缺損患者,就感到很奇怪???地說這個(gè)病人頭兩邊怎么陷下去了?護(hù)士長就給我們仔細(xì)講解病因、病理、治療等。

與此同時(shí),整個(gè)科室的護(hù)理帶教氣氛很是融洽,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)仔細(xì),總會(huì)耐煩地給我們講解每一種疾病及其護(hù)理要點(diǎn),并且給同學(xué)們很大的操作空間,但又不失帶教中的放手不放眼。讓我感到欣慰的是師生關(guān)系的融洽:記得有一次我感冒了,郭婷老師拿來了藥讓我吃,并且叮囑我說:“天氣冷了,多穿點(diǎn)衣服”。一句短暫的話語,便許下了許多關(guān)懷。回想起我們的入科場景,至今歷歷在目,帶教田婉瑩老師不僅能夠仔細(xì)規(guī)范全面的宣教,而且對實(shí)習(xí)生的每一次小講課都能夠形象生動(dòng)的講解。

神經(jīng)外科護(hù)理工作相當(dāng)累,這就是外科的味道,猶如五味瓶,其中冗雜的味道或許只有親身經(jīng)受過的人才能體會(huì),而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)過的同學(xué)的五味瓶的味道也不盡相同,或偏酸、或偏辣、亦或偏甜,但有一點(diǎn)是相同的,無論是什么味道,都將是值得我一生回味的味道,屬于神外,屬于我自己的`味道。

護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)3

為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,這次社會(huì)實(shí)踐使我們每一個(gè)人都得到更好的熬煉,增添對事物的熟悉力量,彌補(bǔ)了在日常學(xué)習(xí)中的缺乏,加深對理論學(xué)問的理解,在許多方面都起著重要的作用。在預(yù)備實(shí)踐報(bào)告前我又重新將這些日子回憶了一遍,憶起了這段時(shí)間造出晚歸專心工作學(xué)習(xí)的苦,憶起了伴侶之間互相協(xié)作的甜,憶起了操作得到別人的確定或者感謝時(shí)候的喜總的來說在這些日子里,我們共同經(jīng)受了歡樂、辛酸、收獲、付出,無論是從見習(xí)老師或者同伴的操作還是自己動(dòng)手操作,都讓每個(gè)人都收益良多,也讓自己能夠更加清晰自己的各方面的力量,如吃苦耐勞力量,意志堅(jiān)決力量,與人溝通力量等等,同時(shí),這也是一個(gè)很好的檢驗(yàn)自己的舞臺(tái)。

而且,這次活動(dòng)也把我從抱負(fù)社會(huì)拉回到了現(xiàn)實(shí),讓我看到了自己的各種缺乏,包括學(xué)問儲(chǔ)備,溝通力量等等,同時(shí)給我將來的進(jìn)展指明白方向,促使我不斷進(jìn)展欠缺的方面。總之,我覺得這段時(shí)間是我們正式跨入社會(huì)之前的一筆寶貴財(cái)寶。

我們一組五人在同一個(gè)科室見習(xí),對于我們這些只是大二的同學(xué)來說臨床主要是一個(gè)給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電,學(xué)習(xí)一些書本上所沒有的學(xué)問的地方,因此,我們這次的主要任務(wù)是從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開頭穩(wěn)固學(xué)習(xí)。來到醫(yī)院,我們對一切都感到新奇和畏懼,穿著潔凈的白大褂,戴著雪白的帽子,我感到的是驕傲,由于以后我們將第一次以護(hù)士的身份為他人服務(wù),心底的那份堅(jiān)決與自信也猶然而生。然而事情沒有那么順當(dāng),在我們熟識(shí)完環(huán)境,老師講解完今日的第一個(gè)操作真正讓我們動(dòng)手前,我感到了茫然,盡管這項(xiàng)操作已經(jīng)在學(xué)校練習(xí)過很多遍,盡管操作規(guī)程已經(jīng)牢記于心,還是會(huì)擔(dān)憂消失問題,一天學(xué)習(xí)下來,雖說是由老師帶著著完成大部分操作,但問題還是消失了許多。

我們明白了護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程,我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思索去操作去熬煉,才能擁有堅(jiān)固的技能!因此我們更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間,珍惜每一天的熬煉和每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

通過接下來的熟識(shí)與學(xué)習(xí),我們也漸漸嫻熟起來。每天我們都會(huì)仔細(xì)的將基礎(chǔ)護(hù)理做好,再由老師帶著學(xué)習(xí)別的操作,或者見習(xí)一些更難的操作,比方說PICC,靜脈穿刺等,當(dāng)我們熟識(shí)了護(hù)士日常的工作后,我覺得護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,如今觀看病房后,感受又更深了。

確實(shí),護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很卑微,但是我發(fā)覺,護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士,這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完好的體系,發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。

在這次實(shí)踐中我也熟悉到許多,首先,要虛心向前輩學(xué)習(xí),要知道我們只是學(xué)習(xí)了書本上的學(xué)問,是純理論的,而臨床需要的是理論結(jié)合實(shí)踐,要想在最短的時(shí)間里充實(shí)自己的學(xué)問,最快的就是學(xué)習(xí)別人的閱歷,再總結(jié)變成自己的東西。其次要嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,如無菌原則,三查七對原則等等。仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,關(guān)懷病人,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,愛心活動(dòng)常常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有打算,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄。第三要始終以”愛心,細(xì)心,耐煩”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”想病人之所想,急病人之所急。第四在將操作技能優(yōu)質(zhì)化的同時(shí),做到基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,不能一味的根據(jù)書本上的進(jìn)行,也要考慮病人病情是否允許。第五要具備隨機(jī)應(yīng)變、合理支配的力量。在最短的時(shí)間給病患供應(yīng)最完善的答復(fù)。第六要主動(dòng)、熱忱、周到、細(xì)致,最重要的是要謹(jǐn)慎,三分治療,七分護(hù)理,我們的每項(xiàng)操作都與病人的恢復(fù)有重要關(guān)系。最終我覺得我們首先要調(diào)整好自己,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。

主動(dòng)向上、樂觀自信的生活看法;穩(wěn)定的心情,遇挫折不灰心,有成果不傲慢;能臨危不懼,在困難和冗雜的環(huán)境中能鎮(zhèn)靜應(yīng)對;有寬敞的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽取不同看法,取眾之長,補(bǔ)己之短,工作中能相互溝通閱歷,還要自信,膽子大一點(diǎn),信任自己有力量做好。

從這次實(shí)踐中我們明白,時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)展,而隨之而來的競爭也特別嚴(yán)峻的擺在了我們的面前,現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的學(xué)問型人才。時(shí)代給予人才新的定義:不僅能夠駕馭新科技,具有創(chuàng)新意識(shí),更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的力量。正如那句詩一樣“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們不能再像以前一樣禁錮在高墻內(nèi),一味的讀書,同時(shí)也要去接受實(shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競爭的洗禮,在實(shí)踐中找出自己的缺乏,從而努力改正,提升自己的力量。我們明白護(hù)理工作是一個(gè)特別的職業(yè),是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作,且服務(wù)對象是人,關(guān)系到人的生命,工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命,因此工作時(shí)精神高度集中,不但要求我們要有健康的身體,精力的充足才能保證順當(dāng)?shù)毓ぷ鳌?/p>

而且要時(shí)刻關(guān)懷醫(yī)學(xué)條件的進(jìn)步,操作的更新,藥物等的進(jìn)步,這樣才能成為一名合格的護(hù)士,這樣不但能夠去適應(yīng)這個(gè)布滿競爭的社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己生活的目標(biāo),還能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

護(hù)士社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)4

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)踐,回顧這些日子,是苦是樂,是酸是甜,信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)踐生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對于我們的實(shí)踐,科里的老師們都很重視,每周的實(shí)踐支配也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與勸慰工作,多說“對不起”,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,削減不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,能勤于、擅長觀看患兒病情,從而準(zhǔn)時(shí)地把握病情改變,作出精確推斷。總之我覺得在這段實(shí)踐的日子里,我學(xué)到了許多,雖然我還只是同學(xué),或許我的力量有限,但是我用我的努力充

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論