第頁共頁六年級老師述職報告系列六年級老師述職報告篇1尊敬的領導：光陰似箭，這一年來我作為一名小學語文老師，在學校領導的栽培與關心下，我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與理論，我掌握到了一些更好更有效的小學語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍?，F我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經歷作出總結如下：一、用討論與講解的教學授課方式發揮出學生本身的主體性小學教學的藝術不在于傳授的知識與本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發揮學生的學習主動性和方法創造性呢？以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對于所帶畢業班在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比擬沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去討論解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進展補充。這樣的方式可以調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發現討論--講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點：1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動在活動中，我注意到，強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地考慮、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。2、在主動獲取知識、訓練才能的同時，更培養了學生的集體意識，使他們意識到團結協作的重要性在課堂上，學生之間積極互動的現象非常頻繁，因為他們都意識到必須嚴密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作才能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極考慮，嚴密團結，通力合作，終于有了出色表現。因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機，真正使每一個學生都成為課堂的主人。二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氣氛我國自古以來就講究＂師道尊嚴＂、＂一日為師，終身為父＂。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創新意識的開展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為包容知識的器皿，而是從人格平等的根本觀念出發，允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要表達如下幾個方面：1、創設平等的民主氣氛，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析^p、解決問題的才能也就會相應地進步。2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地表達出來。3、教法設計盡量做到靈敏多樣。老師通過新穎的刺激來引發學生的興趣，創設愉悅的氣氛，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境?？傊胰温氁詠淼恼Z文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經歷還很缺乏，需要不斷向同行們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力進步自我綜合素質，將我所學浸透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日六年級老師述職報告篇2一學期過去了，回想起來，心中五味雜陳。一顆樹上有紅花，有綠葉;一個手掌，指頭有長，有短;一群學生，當然會有好有差。六一班，摸底成績差，和其他班平均分相差二十多分;紀律松散，男生占到了四分之三，課堂紀律差，有時讓老師感到無法正常上課，寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼;一些學生家庭父母離異，一些父母經常不在家，使得學生心理問題多，行為習慣差;很多學生缺乏集體榮譽感和個人開展目的，對成績的好壞已經不在乎了。針對這些問題，我這樣做著，并且一直在努力做著：1、調整心態，用積極的心態去迎接新的挑戰。班主任的心態對班級的改造尤其重要，并且要英勇地面對現實，做好承受班里學生帶來的一切考驗的思想準備。2、深化理解學生，掌握學生的特點和個性心理特征，對不同學生采取不同的教育方法。一般說來，班里的學生大多都是對學習無興趣，上課不守紀律，寢室不守規矩，惹事生非，針對這幾種情況，我堅持做到找全班每一位學生談心，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關切。3、平等待人。班主任要以理服人，做好問題學生的引導和轉化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾，消除老師和學生的對立情緒。班里有那么幾個問題較突出學生，對這樣的學生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題時，就事論事，不翻舊賬。同時，發現他們的優點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現好的學生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環境。4、嚴慈相濟，常抓不懈。做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些非常頑劣的孩子在一起，這些孩子聚在一起，說不準什么時候就闖出禍來。應該說：在他們身上發生什么事都是正常的。因此，我幾乎是利用了每個課間到教室去催促學生的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。對學生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原那么的遷就，也反對不假思索的發火。先理解事情的真相，理解學生犯錯誤的原因，然后再進展批評教育，提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心，從而發自內心的改正錯誤。5、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。我深知：假如自己都軟弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現出群龍無首的混亂場面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取，才可能將一個班級煥然一新，令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養、精神風貌對學生有著宏大的影響。一個樂觀、積極、安康的班主任會讓學生體會到無窮的力量，而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸____”的班主任，只會讓學生感到前途渺茫、命運暗淡無光。我力爭在他們心中樹立威信，力爭將一盤散沙擰成一股繩。如今，進步教學質量，培養更多的尖子生已是重中之重，所以優秀生將成為眾人矚目的焦點。而對于教育成績不好，行為習慣差的同學，也應該成為我們的重點。因為他們也是孩子，是他們父母的希望，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意開掘他們身上的每一個閃光點，愿意喜歡他們，愛他們。當然，我需要改良，需要學習的地方還有很多，希望各位領導，老師多提珍貴意見。六年級老師述職報告篇3尊敬的領導：光陰飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著x(x)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴格要求自己，認真學習有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資認真進展政治學習。我還深知要教育好學生，老師務必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業務潛力都得到較快的進步。二、做一位真愛博學的語文老師我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀老師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學慣用心性。用心和同年級老師承當屢次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進展反復理論，得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精巧短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目進步學生的讀書潛力。盡量給每個同學展示的時機!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!關注學生身心安康，用心引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進展感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通等多種形式跟學生和家長們進展良好溝通，努力做到家校合作教育學生!四、收獲碩果辛勤的付出，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所打破，獲得了歷年來的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思――改善――再反思――再改善的過程中不斷的開展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克制缺點，并一如既往地盡自己的力量為教育事業的開展做出奉獻。此致敬禮!六年級老師述職報告篇4學校要爭一流、創卓越路在何方?路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學校領導求真務實、踏實正派，辦學理念中處處透露著為一切學生著想、為學生的一切著想，難能可貴之處把學生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的安康、工作著想。老師最大的福利是什么?就是有安康、快樂、舒適、自由的工作環境，就是有著自由不斷開展進取的空間。這些學校已經提供的足夠多了。學生自覺地把學校當做自己的雙手和眼睛一樣保護著，老師難道不應該用更為精湛的教學技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導每一位學生的成長嗎?如此學校的騰飛必將指日可待。為了集體開展、為了所在的團隊開展即使個人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之