第頁共頁小學科研工作總結(jié)范文教而不研則淺，研而不教則空。科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學校持久發(fā)展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)____社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。現(xiàn)進行簡單的回顧與總結(jié)。一、落實常規(guī)培訓，強化科研意識為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學工作，組織老師們到示范學校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。與此同時，學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。二、課題促動，打造學校辦學特色教育科研引領(lǐng)學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。____年____月____日上午，我校承擔的廣州市____區(qū)“____”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)____社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自____學年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》；7篇論文刊登在市級以上刊物上；編寫出版了____文化校本教材—《探尋____文化之旅》；建成了意義重大的創(chuàng)新之作—____文化博物館。課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。____年____月____日下午，我校舉行了“小學生語文前置性學習策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學習與學生課業(yè)負擔之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學科之間學習時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學習，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)！歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學科教研探索的結(jié)束，____月____日，廣州市第____屆綜合實踐活動特約教研員培訓在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔的廣州市第____屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“____”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學期，我校還有____項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學校教育教學工作邁上新臺階！三、重視資料積累，完善成果管理為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學案例，還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學期末進行各班學生成果展示活動；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。小學科研工作總結(jié)范文（二）今年學校科研工作繼續(xù)以教育局科研所工作計劃為指導(dǎo)，通過課題研究，促進教師的專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)，推動學校教育質(zhì)量的不斷提升。具體工作總結(jié)如下：一、加強學習，提升教師科研水平科研工作是學校一項重要的工作，年初召開了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，布置今年科研工作計劃，明確需要完成的各項科研工作內(nèi)容，如各個課題中期匯報以及結(jié)題工作，教師的教科研學習等等，積極____教師開展教科研理論的學習，進行了多次校本培訓活動，做了專題講座《____學校教育科研》、《微型課題行動研究》以及李元昌老師的“主題教研”學習等，為了讓廣大教師吸收更多的信息，凡是科研所進行的培訓活動，都鼓勵教師積極參加，通過各種學習培訓活動，引領(lǐng)教師開展教科研活動，增強教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。二、利用網(wǎng)絡(luò)，為教師學習提供平臺。網(wǎng)絡(luò)學習既方便又實用，為了讓教師更好地利用網(wǎng)絡(luò)學習工作，____月份開展了“教研周”活動。教師上網(wǎng)收集教案，修改教案，制作幻燈片，多媒體課件，進行課堂教學。還充分利用博客交流。教師通過此平臺，利用網(wǎng)上豐富的資源，認真學習，了解動態(tài)，提高自己的科研理論水平和實際運用能力。三、以現(xiàn)代學校制度實驗課題為抓手，進一步提升辦學質(zhì)量。我校現(xiàn)有三級立項課題，省級“____”科研課題《新教學方法下培養(yǎng)學生分析應(yīng)用題能力的研究》，建國小學角色教育的子課題，白山市級課題《鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)土角色教育資源的開發(fā)與利用》均已開題，正在研究，臨--____市級課題《提高農(nóng)村小學師德素養(yǎng)方法的研究》已申請結(jié)題。我校每位教師都參與一項科研課題。沒有大課題教師進行“校本行動研究”。做到有重點的指導(dǎo)，并定期檢查，使行動研究不流于形式，引導(dǎo)教師努力向科研型教師發(fā)展。教師們還撰寫了大量的省、市級獲獎教育教學論文。四、重視課題研究“五一”和“十一”期間，正是我處農(nóng)民春耕和秋收時節(jié)，學校利用長假，要求學生進行農(nóng)民角色體驗活動。可以在自家菜園和農(nóng)田幫助父母干活，感受當農(nóng)民的辛苦，同時享受收獲的快樂。學生經(jīng)過實踐后，寫出了很多感想，也表達了對父母的的感恩之情。對建國小學《角色教育》開展的各項活動，做為他們的協(xié)作校，我們積極參加活動，虛心向他們學習，以便更好地開展自己的課題研究活動。____月，圍繞著“如何進行低年級識字教學，中年級閱讀教學，提高課堂實效”這一研究主題，學校來永梅老師上了二年級《從現(xiàn)在開始》，四年級張永梅老師上了《呼風喚雨的世紀》完整一課，兩位執(zhí)教老師精心設(shè)計教案，分別從識字、感悟兩個方面著手，著眼于學生的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)，課堂氣氛熱烈，師生配合默契，充分發(fā)揮了學生的主體作用，取得了良好的課堂教學效果。課后在座聽課老師對她們的課做了點評，大家充分肯定了兩位老師的教學方法、手段和教學機智等，同時也肯定他們把臨--____課例研討理念和方法滲透恰到好處。五、下學期工作思路1、積極____好____年課題工作。2、開展教學案例的評比工作。3、結(jié)合《角色教育》子課題，把課題研究落實于課堂教學中。學校科研工作是一項長期的艱巨的工作，我們必須要加強____學習，提高教師的科研意識，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。同時要針對工作中的不足，提出整改措施，切切實實將各項工作落到實處，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階。迎園小學____年度學校科研工作總結(jié)本年度的科研工作以區(qū)科研室工作計劃為指導(dǎo)，以學校“《多元化實施校園英語文化活動的研究》”課題為抓手，通過課題研究促進學校教育質(zhì)量的提升，促進教師的專業(yè)成長，推動學校可持續(xù)發(fā)展。具體工作如下：一、建好一支科研隊伍健全和完善一支教科研隊伍，明確各自職責，進行教科研一體探索，向科研要質(zhì)量，提升辦學水平。具體安排：組長。周健秋校長。職責：全面負責學校科研工作。副組長：劉琴副校長。職責。具體分管學校科研工作。沈杰副校長。職責：具體負責學校德育工作。組員：各年級組長、學科教研組長、各課題組負責人。職責：具體實施科研工作二、完成一個重點課題的研究1、做好重點課題開題工作____月____日上午，在區(qū)科研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舉行了區(qū)級重點課題《“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)—合作交流”教學法在小學語文教學中的運用》開題論證會，首先，課題負責人劉琴老師作開題報告，然后課題組張海英等介紹了近期課題實施情況，并就課題研究的開展談了各自的看法。隨后，科研室崔云老師、____老師和浦月娟老師分別就課題開題報告的內(nèi)容以及課題的實施提了建設(shè)性的建議，于家太副院長對課題的開展以及科研工作談了自己的看法，指出了科研工作針對性和實效性的問題，為學校開展課題研究指明了方向。最后，周健秋校長和科研室專家就課題本身以及科研方面展開了熱烈的討論，還就學校發(fā)展進行了探討。通過本次開題會議，對今后學校做實做好科研工作提供了很大的幫助。2、做好重點課題的中期匯報工作新年的第一個工作日，我們學校和封浜小學在區(qū)科研室的牽頭____下，舉行了區(qū)級重點課題的中期匯報會。本次活動由科研室崔蕓老師主持，特邀普通小學分管教學、科研的副校長秦紅老師參加，周健秋校長、封浜小學高嵐嵐副校長以及兩校的課題組成員出席了本次活動。首先，迎園小學劉琴副校長對自己的《“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)—合作交流”教學法在小學語文教學中的運用》作了中期匯報，她從課題研究的背景，研究內(nèi)容、方法和措施，到課題實施以來的一些做法和初步取得的研究成效一一作了匯報，然后由專家和老師進行點評，大家各抒己見，熱烈討論，為課題下階段的實施提出了許多寶貴的建議。接著，封浜小學教導(dǎo)主任唐曉燕老師就《小學語文課堂教學流程再造的實踐與研究》課題作了中期匯報，隨后，大家從“流程”、“再造”這些關(guān)鍵次入手，提出了各自的想法，研討氛圍十分濃郁。這次中期匯報的兩個區(qū)級重點課題都是語文學科的，所以大家都能就同一個主題相互切磋，相互學習。兩校領(lǐng)導(dǎo)都非常感謝科研室提供這樣一個學習交流的平臺，也希望以后能有更多類似的活動，不斷提高學校整體的科研水平。三、做好以下課題的中期匯報及結(jié)題的準備工作1、____年立項的____個區(qū)級課題的結(jié)題工作。2、____年立項的____個區(qū)級一般課題的中期匯報工作。3、重點做好____年立項的區(qū)級資助課題《構(gòu)建多元化校園英語文化特色建設(shè)的實踐》結(jié)題準備工作。四、開展教科研一體化活動____、____月____日上午，區(qū)小學教研室主任居麗華主任不辭辛勞，來到迎園小學指導(dǎo)工作，居主任召集了學校數(shù)學青年教師進行教學研討活動，從科研的角度對課堂教學情況提出了合理化意見與建議，同時，居主任對我校的青年教師提出了希望和要求，希望青年教師們努力學習，早日成為迎園小學數(shù)學教學的中堅力量。____、____月____日下午，英語教研員袁勇浩老師，為全體英語教師作了題為《小學英語課堂教學整體性設(shè)計的方法》的英語課堂教學專題講座。袁老師以三個生動的課例為依據(jù)，從英語課的引入、各個教學環(huán)節(jié)的銜接以及如何有效地進行拓展作了詳細的介紹。通過講座，讓我校全體英語教師開拓了思維，增長了知識，為英語教師的課堂教學指點了明確的方向。同時袁老師希望人人從課題研究入手，向科研要質(zhì)量，做一個科研型教師。五、本年度科研成果1、沈杰、周昌明榮獲第六界全國科技教育創(chuàng)新作品展評活動三等獎2、許竹筠榮獲全國第____屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽二等獎3、宋瑋靜榮獲全國第____屆現(xiàn)代特殊教育論文大賽二等獎4、施芳芳獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上主題征文二等獎5、張輝獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上主題征文三等獎6、朱華美獲得“我愛圖書館我愛閱覽”區(qū)級網(wǎng)上主題征文三等獎7、黃秀娟心理課題列為____市中小學心理輔導(dǎo)協(xié)會____年研究課題8、張燕語文課題列為____年區(qū)級規(guī)劃課題1.9、章曉穎在____市小語會教師論文評比中榮獲一等獎10、黃菊英獲得____年市郊中小學德育論文二等獎。11、范英姿在區(qū)中小幼教師“我與‘二期課改’同行”征文比賽中獲得數(shù)學組二等獎。12、劉琴論文《淺談合作學習在小學語文教學中的運用》發(fā)表于嘉定教育____.113、范英姿論文《小學數(shù)學中高年級小組合作學習的實踐與探索》發(fā)表于嘉定教育14、宋瑋靜《她在自信中吐芬芳》獲得區(qū)第____屆特殊教育案例評比二等獎。六、____年度科研工作設(shè)想____、____月份____年立項的課題結(jié)題____年立項的區(qū)級課題中期匯報____年立項的課題開題____、____月份《構(gòu)建多元化校園英語文化的實踐和研究》結(jié)題現(xiàn)場會____、____月份邀請科研室領(lǐng)導(dǎo)作科研知識專題講座____、____月份開展教師論文評比活動5、7－____月做好____年區(qū)級課題申報工作____、____月份教學案例評比____、____月份《迎曉教苑》出版工作____、____月份總結(jié)我們將再接再厲，努力做好學校的科研工作，加強培訓，提高教師的科研水平，增強教師的科意識，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。王楠李紅俠____-____年度學校科研工作總結(jié)本年度的科研工作以區(qū)科研室工作計劃為指導(dǎo)，以學校“《中小學研究性學習的評價研究》”課題為抓手，通過課題研究促進學校教育質(zhì)量的提升，促進教師的專業(yè)成長，推動學校可持續(xù)發(fā)展。具體工作如下：一、建好一支科研隊伍健全和完善一支教科研隊伍，明確各自職責，進行教科研一體探索，向科研要質(zhì)量，提升辦學水平。具體安排：組長：周仕沛校長全面負責學校科研工作。鄒順永撰寫課題方案，提供理論指導(dǎo)，培訓師生，及時調(diào)控科研策略副組長：胡永春制定課題組教師的考核獎勵制度胡永瓊具體分管學校科研工作。組員：王海濤殷紹奇喬先蓉虎瓊玉具體指導(dǎo)學生實施研究性學習。陳玲協(xié)助課題與其他省市及國家課題的交流，提供政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、做好課題開題工作____年____月，在區(qū)科研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，舉行了國家級重點子課題《中小學實施研究性學習的評價研究》開題論證會，首先，課題負責人胡永瓊老師作開題報告，課題組教師就課題研究的開展談了各自的看法。鄒順永老師就課題的開展以及科研工作談了自己的看法，指出了科研工作針對性和實效性的問題，為學校開展課題研究指明了方向。同時將開題報告上交到總課題組秘書處備了案。通過本次開題會議，對今后學校做實做好科研工作提供了很大的幫助。三、做好課題研究過程的細節(jié)工作1、制定本學年科研工作計劃。認真分析學校的基本情況，制定處本學年科研工作的主要工作。2、認真開展研究性學習的評價研究。分配好各班級具體指導(dǎo)教師，各班教師指導(dǎo)學生圍繞____個研究課題開展研究，在研究過程中不斷總結(jié)，如何指導(dǎo)學生進行選題，如何指導(dǎo)學生制定小組活動計劃，如何指導(dǎo)學生利用多種途徑搜集信息，開展社會實踐調(diào)查，如何指導(dǎo)學生分析整理所獲得的信息，如何指導(dǎo)學生完成研究學習作品等的研究性學習指導(dǎo)方法。不斷總結(jié)對學生的研究性學習評價。有學生每一個學習環(huán)節(jié)的過程性學習評價，學期期末的學生研究性學習終結(jié)性評價。四、認真做好階段性研究成果匯報1、____年____月____日，課題具體負責人胡永瓊代表學校參加了攀枝花市綜合實踐匯報交流活動，并作為一主講發(fā)言—《前進校區(qū)研究性學習活動情況匯報暨課題經(jīng)驗交流》，受到參會領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。2、____年____月____日，我們學校在區(qū)科研室的牽頭____下，舉行了課題的階段性匯報會。本次活動由教研室鄒順永老師主持，特邀仁和區(qū)進修校科研負責人李秀君老師參加，邀請仁和區(qū)十九個小學的部分領(lǐng)導(dǎo)老師參加。首先，中心校五一班、五二班、五四班同學分別向來自仁和區(qū)進修校及仁和區(qū)____所小學教師作了學習成果展示，這一堂完全由學生自行主持的成果匯報受到了所有老師的高度好評。五一班成果展示《人與水的關(guān)系》，五二班成果展示《花中仙子—荷花》《英雄樹英雄花—木棉》《白色精靈—雪》，五四班成果展示《會飛的花—蝴蝶》《爬山虎____會爬墻》《生命之源水》。胡永瓊代表學校作了《學校如何開展綜合實踐學習》階段性匯報，她從課題研究的背景，研究內(nèi)容、方法和措施，到課題實施以來的一些做法和初步取得的研究成效一一作了匯報，然后由專家和老師進行點評，大家各抒己見，熱烈討論，為課題下階段的實施提出了許多寶貴的建議。接著，李秀君老師為我校的課題研究作了細致的點評，更明確了我們的研究目的，研究方向，研究信心。這次階段性成果匯報為我們提供了一個很好的學習交流的平臺，通過這次匯報，提高了學生的研究學習能力，綜合素質(zhì)，提高老師們的科研能力，業(yè)務(wù)水平。四、開展教科研一體化活動____月____日下午，區(qū)綜合實踐教研員鄒順永不辭辛勞，來到我校指導(dǎo)工作，召集了學校課題組教師進行教學研討活動，從科研的角度對研究性學習情況提出了合理化意見與建議，同時鄒老師希望人人從課題研究入手，向科研要質(zhì)量，做一個科研型教師。五、本年度科研成果1、胡永春撰寫的論文《小學綜合實踐研究性學習學生評價》，榮獲仁和區(qū)第____屆教研論文評選一等獎。2、殷紹奇撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學研究性學習的實施》榮獲仁和區(qū)第____屆教研論文評選一等獎。我們將再接再厲，努力做好學校的科研工作，加強培訓，提高教師的科研水平，增強教師的科意識，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標，爭取早出成果，多出成果。前進校區(qū)課題組____年度第二學期羅涇中心校教科研工作總結(jié)本學期學校教育科研工作按照期初制定的計劃，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。努力堅持教育科研工作與課堂教學緊密結(jié)合這一中心，在實踐中研究，用實踐的方法研究，起到了教育科研為學校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù)、為教育教學質(zhì)量的提高服務(wù)的作用。現(xiàn)就一學期的工作作簡要總結(jié)。一、加強學習與培訓，提升教師專業(yè)素質(zhì)1、外出學習。按照學校教師的實際和培養(yǎng)青年骨干教師的需要，選派方云老師參加區(qū)數(shù)學骨干教師研修班，選送黃惠麗、嚴靜等四位老師參加滬太路教育發(fā)展區(qū)學科沙龍活動，要求參加學習培訓教師認真參加活動，細細消化知識，積極推廣所學。2、校本學習。認真學習了各學科課程標準、市教委六項教學工作意見具體內(nèi)容。認真學習了《現(xiàn)代教學》之“細節(jié)研究—提問”、《小學語文教師》之“文本細讀和教學策略”、《小學語文教學》之“文本解讀的方向在哪里”及其他相關(guān)學科的專業(yè)理論知識和實踐技能。3、校本培訓。發(fā)揮學校科研工作負責人、校科研聯(lián)絡(luò)員的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢；以區(qū)____年一般課題的申報為契機，引導(dǎo)青年教師規(guī)范地開展課題研究；以課題的開題論證為學習案例，進行校本培訓，提高各項課題實施的有效性。4、網(wǎng)絡(luò)互動。利用學校網(wǎng)站、區(qū)科研網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，向教師們推薦各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。二、完善科研管理制度，加強科研隊伍建設(shè)1、完善制度。根據(jù)學校實際，完善學校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。（具體在學校教育教學工作考核細則中體現(xiàn)）2、嚴格實施。按照規(guī)章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，形成期初有實施計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)的課題管理流程，提高科研制度的執(zhí)行力。3、形成骨干。我們欣喜地看到，在新一輪的課題申報中，青年教師初生牛犢不怕虎，中年教師滿懷信心不服老，形成了校、區(qū)各級骨干教師人人有課題的良好勢頭。中青年教師組成的科研骨干隊伍發(fā)揮了特有的作用。三、強化過程管理，全面落實課題研究1、加強課題管理力度規(guī)范課題管理體系____年，我校共有____項課題立項，其中