千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級班主任個人的工作總結

三年級班主任個人的工作總結三年級班主任要加強同學思想教化，培育同學的良好習慣。

下面我就和大家共享三年級班主任個人工作總結，來欣賞一下吧。三年級班主任個人工作總結

一、班群眾建設。

我班孩子來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在必需的問題。

同學在閱歷了

一、二年級最頑皮的年段之后，終歸是長大了許多。

這學期，我在此基礎上，著重培育同學為群眾服務的意識和群眾利益高于個人的意識。

同學明白自己在群眾中，就應為群眾做出自己的一點貢獻。

在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的群眾榮譽感，每當同學取得了好成果，在紀律衛生獲得表揚，我都要激勵他們，表揚他們，一齊慶賀一齊加油。

在長期這樣好氛圍中，同學們有了猛烈的群眾榮

譽感，班級整體風氣用心向上，充溢了活力。

二、做好后進生的轉化工作。

我折后進生相對多些，能量大，影響壞。

因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。

要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。

要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要擅長發覺他們"閃光點'。

比如：在課堂上給他們創建條件下，激勵他們舉于發言，剛好賜予確定、嘉獎。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁。

我了解同學從了解同學的家庭起先。父母的年齡、職業、家庭住址等做了如指掌。

之后了解同學愛好，因材施教。

老師的職責不僅僅教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存

的基本技能，及做人的基本行為準則。

學校三年級班主任工作總結班主任工作是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養，主要做了下面幾方面的工作:

一、深化同學、親近、了解同學，做同學的摯友。

我覺得只要了解同學，親近同學，只要你真心地寵愛同學，同學就會寵愛你。

只要心中充溢愛就必需能教化好孩子們的。

二、加強同學思想教化，培育同學的良好習慣。

同學良好習慣的養成，是順當開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。

而良好習慣的養成，務必從同學思想相識的加強上來落實。

因此，在本學期的班主任工作開展

過程中，我從同學的思想教化入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

三、做好家訪工作。老師要教好同學，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長關心，才能把同學教化好。

平常我都留意做好這個工作，特性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

以前有

七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。

因此，我剛好聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同協商解決方法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。

之后，經過老師和家長的多次教化，這一部分同學此刻變更很大，基本能剛好完成作業了，學習成果也提高了不少。

本學期，透過我班全體師生的共同努力，己

經構成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如同學的各方面潛力比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。

還有一小部分同學學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，學校班主任工作的資料是困難的，任務是繁重的。

但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得特別精彩的。

學校三年級上學期班主任工作總結本學期的班主任工作即將結束，回想這一學期的工

作，的確也做了不少。那里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。

一、本期工作回顧一學期以來，我首先培育班上的得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。讓同學學會自己管理自己。首先，透過班會課，民主選舉出同學寵愛的班干部。

其次，找班干部和班內個別同學談話，幫忙班干部樹立自信念，消退班內不利于班級管理和成長的消極因素。

最終，和同學共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他同學做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。

透過一學期的歷練與培育，王英、龍輝等幾位小干部把班級管理繪聲繪色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提

高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。耐性地培育同學良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。

可無論哪一種習慣的養成都不能"說到立刻做到'。終歸是三年級同學。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構成良好的習慣是不行能的。

這必要在日常的班級管理中，耐性的教化他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位同學的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，留意培育同學養成良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、整齊的學習、生活環境。

我利用班隊會課加強同學的思想教化。

透過

全班同學的探討，我耐性細致的講解，讓同學明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的同學，我多激勵、多表揚，對表現差的同學也盡可能實行勸服教化的方式，經常性的對全班同學的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫忙同學初步養成良好的學習、生活習慣。嚴中有愛，做好后進生的轉化工作，對后進生不僅僅要嚴格要求，還要賜予特性的關愛。

要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發覺他們的閃光點。

比如：對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，發覺他們的錯誤，剛好指出，嚴格的要求他們。

利用課間、休息時間找他們談心，深

化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創建條件，激勵他們舉手發言，捕獲他們的閃光點，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地應對學習。課外用心輔導，為他們創建一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體進展。

做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。要教化管理好同學，做好自己的班主任工作，除了做好同學的教化、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與協作，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把同學教好。

以前，我就特別重視家訪工作。

這學期更不例外。平常，一發覺同學的不良傾向，我就剛好的聯系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協商好有效的解決方法，共同做好學

生的教化工作。特性是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

二、取得的成果

1、一學期以來班上沒有發生重大的平安事故，同學們的平安防范意識有了進一步提高。

2、班上開展了多次關于平安、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教化。

3、班上楊天俊、黃明民等幾位紀律后進生得到了良好的變更，經過一學期的教化他們的各種行為都向好的方面進展。

4、一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規范，維護群眾榮譽。

5、成功地支配了好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況活動。

6、本期實行激勵與表揚相結合的方式取得了必需效果。

7、我班己經逐步構成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。

三、存在的不足班上有少部分同學的各方面潛力比較差，例如：八陽轉入的龍云果、陳麗君、陳守碧等六位同學，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。

還有一小部分同學學習缺乏用心、主動性，跟