三年級上科學教案-植物發生了什么變化6-教科版_第1頁
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文檔簡介

課題植物發生了什么變化備課方式課時分配1課時問題收集與學情分析學生對植物生長變化的細微過程不在意。受時間限制，學生很難堅持真正對一種植物的各生長階段進行觀察并記錄。教學目標知識與能力認識植物在不斷地發生變化，有些變化比較，有些變化不太明顯。植物的變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。了解植物的變化是生命體的特征體現。過程與方法通過實踐操作，掌握用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。通過觀察比較，認識植物變化的過程。教學重/難點重點：觀察記錄描述植物的變化。難點：堅持記錄完成向日葵的變化記錄表。情感態度價值觀能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。體會植物生命的意義，培養學生愛護植物的意識。教學形式教師講授與學生活動相結合學法指導探究性學習德育滲透內容1.能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。2.體會植物生命的意義，培養學生愛護植物的意識。教學輔助手段準備檢查□多媒體課件□學具□教具□實驗準備□輔助材料□其他準備□教學過程設計：□問題設計及教學呈現重點提示一、新課導入師：我們知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什么變化？學生：小草長大了……（結合之前的觀察活動，激發學生的探究欲。）二、新課講授1.怎樣觀察植物的變化討論：我們可以觀察植物的哪些變化？我們怎樣觀察？小組匯報。師評價并小結學生所提到的觀察植物的方法。2.觀察葉的生長變化通過師生互動，引導學生提出各種觀察葉的變化的方法，例：可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化？還可以通過觀察樹葉的顏色、樹葉的大小不同、軟硬不同等。3.植物在四季中的變化。請學生說說植物在四季中的明顯變化。4.觀察向日葵的生長變化。通過觀看向日葵各階段的生長變化過程的圖片，記錄好向日葵每個階段的生長情況。并組織學生談談向日葵的生長特點等。三、課堂練習科學訓練冊P12引發學生思考學生小組討論師生互動，解決問題學生感受變化受條件限制，通過圖片觀察記錄向日葵的生長變化過程即時練習，即時反饋板書設計植物發生了什么變化觀察的變化：莖、葉、花、果實、種子怎樣觀察：前后測量比較、顏色、大小、軟硬……植物一年四季的變化向日葵的生長變化作業設計做好向日葵生長變化記錄表課后檢查反思學生對植物隨季節的變化認識較深，但對植物局部細微的變化認識不深。該課堂能很好的呼喚學生關注身邊植物的細小變化

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