第第頁大學生的實習心得15篇高校生的實習心得1

實習是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實習生但也是一名準教師，我們的素養、力量及工作看法直接關系到我們以后在工作崗位的進展。轉瞬我們實習已經一個月啦，在工作實踐中，我深深的體會到，良好的工作看法是做好一名教師的前提和關鍵。要做好一名教師，必需從加強同學的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長，但是收獲卻不少。對此，我有以下體會。

(一)做到心誠。把班上同學的全身心進展作為工作的動身點，只要心里有同學，就會得到同學的信任和支持工作。

(二)做到情真。公平待人，以心交心，以情感人，換位思索，讓同學明白教師所做的：一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學。那么我們開展工作就能順當得多。

(三)做到言善。俗話說，良言一句三冬暖，對同學應當好言相勸，不能說傷他們自尊心的話。說些實在話，對于同學取得成果多說鼓舞的話，沒有取得好成果的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的教師。

雖然我們實習時間只過一半，但是我信任，我們實習小隊互相關心、互相學習、團結協作的精神肯定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。

高校生的實習心得2

暑假一放，我便來到福建省尤溪縣環保局開頭了一種全新的生活——社會實踐。作為一名大一同學，就快要步入社會的我帶著學習和奇怪???的心情去迎接第一天的實踐。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里，轉變成了正式的上班一族。

此次調查的方法主要是通過在環保局里查閱有關家鄉近年來經濟進展狀況和環境概況和環境問題資料，并深化鄉村和敬老院為老人效勞了解一些有關經濟、環境、生活等狀況。從中感到家鄉人民的綜合素養有了顯著的提高，不僅經濟進展了環保意思也增添了。作為高校生更應當接觸社會，效勞社會，了解社會。

實踐使我感受頗多。“在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的力量”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少。剛開頭去的時候，還真有點不習慣。許多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐煩關心，讓我在實際操作中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。這次實踐還使我深深體會到在工作中我們必需勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累，要有高度的責任心和集體榮譽感，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學力量的人遲早要被單位和社會所淘汰。

一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值將真正得到表達，我們要珍惜每一次熬煉的時機，讓人生無憾。

同時，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片寬闊的天地里，我們的人生價值才能得到表達。我們這一代的高校生，在將來的就業中將面臨著劇烈的市場競爭，社會的經濟、政治、文化的快速進展，更增加了我們的壓力，我們必需時刻提高警覺，而且也要主動地投身于實踐之中，這樣才有利于個人的全面進展，更好地跟上時代進展的腳步，為將來的競爭打下堅實的根底，使自己在競爭中立于不敗之地。

在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多缺乏之處，在很多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中消失了很多錯誤，經過這次實踐以后，我將仔細做好總結，在以后的學習和生活中，時刻提示自己，不再消失類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素養得到了提高，思想更加成熟，盼望以后還有這樣的時機，讓我得到更好、更全面的熬煉。

在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素養，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

高校生的實習心得3

始終很厭煩當教師。印象中教師是吃力不討好的職業。我很憐憫我的教師，由于我深知中學校時期的我們有多么的淘氣。教師語重心長的教育在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨;教師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間;教師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;教師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的學校教師曾無限感慨地說：“當教師呀，每天不知道要死多少細胞。”我深深感受到當教師的慘況。這也是我不當師范生的緣由。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業，我才不要重蹈我教師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參加到0601支部的下鄉活動中。很感謝0601支部，賜予我下鄉的時機，轉變了我對教師這一職業的看法。也很感謝0601的同學們，你們友好隨和，用最大的熱忱陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期盼。然而盡管做好了心理預備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡潔的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，終究我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能牽強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴峻缺乏是下鄉日子里最苦痛的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收獲。如今回想起來，這份經受應當是我生命里最困難的時間

高校生的實習心得4

實習接近尾聲，大家都在忙勞碌碌的預備各個方面的作業，這兩天我們七個人都在匆忙的預備四十五分鐘的錄課。其實對于這次的錄課感覺并沒有上次錄十五分鐘的時候緊急。難度相比來說也比十五分鐘較小，由于十五分鐘相對來說時間比擬短，要完成一節完好的新課時間很緊急。

由于這次錄課比和同學預定好的時間提前了一天，所以當我把設備拿到教室里面去的時候，同學都在埋怨怎么提前了，由于對于同學來說錄課超級無聊，意味著他們這一節課又不能任憑的接教師的話茬了，有時候感覺他們的小淘氣真的是又氣又好笑。整節課錄下來，全班給我的感覺就是全班昏昏欲睡，始終就是我自己一個人在表演，覺得雖然整節課自己講解的很順，但是和同學的互動有點少，同學們聽著有點無聊，有幾位同學都要睡著了，確實這是我在課堂設計上有所缺陷，是很值得反思。

錄課完畢代表著實習即將完畢，在最終這幾天會好好珍惜這一段日子，和同學們共同擁有一段美妙的回憶。

高校生的實習心得5

本人通過*年的法律專業學習，對我國法律有了更深的了解，可學問也只是停留在書本，為進一步提高自身的法律學問，敏捷地將所學法律學問運用到實際工作中去，充分做到學以致用，因此在這個暑假本人根據學校要求，主動聯系**縣公安局作為我的實習單位。

初次跨入公安局的大門，一切對于我來說都是那么的新奇與神奇，同時也深感公安機關的威武，但我更明白這里將是我學習的好時機。開頭幾天的工作，使我對公安局各警察這個職業有了更為感性的熟悉。公安局負有按照國家法律維護社會治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動，保衛國家財產平安，保障公民人身權利和合法財產不受侵害的神圣職責。其實警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調查、取證，所以在時間上沒有早八晚六的限制。譬如交警，風里來雨里去，吸灰納塵，工作非常辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來了我們的安靜，是他們付出的艱辛捍衛了我國法律的尊嚴。

在實習過程中，親眼目睹了很多維護法律圣潔的實例。如公安局交警大隊的一名交通警察，在處理我縣的一起機動車與行人發生碰撞致行人當場死亡的交通事故時，現場初步勘查覺察系駕駛員陳某的過錯，但幾次訊問陳某均認為自己無過錯，起初他以為是陳某為了逃脫罪責而抵賴，后來經過了解，陳某駕車的一貫表現以及平安駕駛狀況均無不良表現，他感到案情不是外表上那么簡潔。于是他先后幾次去案發地了解狀況，細致工作，查找了十余名目擊證人，證明了行人與機動車爭道搶行的事實真相，為陳某洗清了罪責。這期間死者家屬幾次三番地找到這名交警，責問他為什么不抓緊時間結案，要求陳某經濟賠償并追究其刑事責任，還以威逼的口吻警告他假設處理得不合他們的心愿，他們會沒完沒了，但事故還是得到了客觀、公正的處理。就是這樣一個置自己的利益于度外，捍衛法律，一心為民的一般交警以自己的正義和責任頂住了這一切，維護著法律的尊嚴。

還有許很多多的感人實例同樣在捍衛著法律的尊嚴，譜寫著一曲曲法律之歌。回憶實習經受，使我對法律工作有了更加深刻的體會。

一是作為一名法律工不僅僅要全面了解法律學問，更要成為一個“百事通”。所涉及的領域要廣泛，學問的運用要敏捷。要具有相當的學問面是由警察的職業性質確定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類型的案件，要求的素養必定是全面的。只有把握各方面的學問，才能更好地做正確的案件分析，獵取更多有利的證據，為案件偵破供給關心。二是要培育嚴謹的工作作風。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的權威性。我們的警察身著威武的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當然其中的過程就更加重要了，各種法律文書都有標準固定的格式、執法用語要準確簡潔、分析要深化透徹、標準的執法程序等等，都對法律工提出了很高的要求。在實習期間，看到警察對某些法律文書的標點符號都一再推敲，這種嚴謹的工作作風值得我們學習的。三是最重要的一點，作為一名法律工要有對工作的喜愛和對法律的正義感，這是一名合格的法律工必備的。我在公安局的很多警察身上都看到這點，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計名利，不顧個人生命平安維護著法律的尊嚴，悄悄地為中國的法制建立做著自己的奉獻。

通過這次假期的實習，使我收獲具大，不僅將書本上的學問學以致用，而且積累了肯定工作閱歷，我想這些不管對將來的學習還是工作都奠定了良好的根底。同時也使我更堅決了學好法律，用好法律的信念，爭做一名合格的法律專業同學，真正的法律尊嚴捍衛者。

高校生的實習心得6

從1月的20日到2月x日實踐的完畢，看似漫長遙遠的兩個多星期的時間在，以及緊急的期末考試周，以及考試周完畢后全身心地、井然有序卻也略帶緊急的預備，以及最終在郯城美澳中學的實踐中逝去了。這期間，有聯系上的反反復復，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜愛樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最終離別時的不舍與眼淚

這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉變、反復、預備、走訪、傾聽(心疼)、勞碌、感動。或許這幾個詞并缺乏以完全把我們這次實踐的輪廓勾畫出來，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。

轉變

當我們回過頭來重新打量我們最初的想法時，雖不會由于當時那個想法的稚嫩與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會會心一笑。

最初的最初，我們確實懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們確實一心憧憬著徐本禹式的支教經受，雖然我們不行能像他那樣在一個地區教學多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的綻開以及最終實實在在的支教經受，讓我們的想法不斷地發生著轉變。

我不得不成認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環境、怎樣的經受對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而無視了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。慢慢地，我才明白，實踐的作用，并非是期盼我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的社會價值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護，去接觸社會，熟悉社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者打算臆斷推想出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

首先是我們的實踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點而在籌劃中表示讓高班級的同學來學校上課，而對低班級的同學進展家訪，仍舊有許多問題我們在當時都沒有考慮到，同學到學校上課，午飯確定要學校供給，學校從哪里供給這午餐費呢？另一點，同學寒假的平安本

來不屬于學校負責的范圍，而把同學們集中起來以后誰來負責同學們的平安呢？我們自然盼望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？

預備

時間真的已經很緊急了，但是大家都很有信念在這一個月中從零開頭，做成一個相當棒的支隊。

這次重新開頭，我們基于以往支教支隊留下來的閱歷、我們自己對于社會與支教的思索、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。終究就像大多數支教支隊的出來的結論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當地的孩子們教會多少東西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培育起孩子們對于課堂內外某些學科的奇怪???心與愛好樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當地的孩子們心理種下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的預備和之后緊急高效的整理宣揚都是暑期實踐的一局部。而我們盼望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關注他們的夢想;能夠讓更多的人、更多的團體關心支持那些孩子們去實現自己的夢想。為了實現這樣的目標，我們撰寫了周密的實踐籌劃書;與中學的教師們進展了充分地溝通與溝通，了解當地狀況。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領取，愛心人士會將物資寄送到我們學校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們去取快遞，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。

我們募捐得到的全部物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數量、去向，都有者具體的'記錄。這些物資中“最麻煩”的應當是我們從清華高校電機系計算機試驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統、清潔，始終到交給快遞公司，我們四五個隊員全權負責，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一成天，但每項工作我們都做得一絲不茍，非常細致。

在預備階段，在做完籌劃以及大體支配之后，我們把主要精力投入到課程內容選擇與設計和備課中。

我們大家經過兩輪的頭腦風暴，篩選出19個活動和課程，支配到一周的時間內，每天都有新奇的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平常接觸不到或極少接觸的內容，而這些活動以及課程的內容，又以夢想和愛好為引導——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術課，辯論根底課，趣味數學課，團隊訓練營，“大聲說出我的夢”演講競賽等。

之后我們把這些課程和活動安排給各個支隊隊員，開頭進展備課。我們的備課要求很高，把關非常嚴格，由于我們盼望給孩子們展現的是勝利的、快樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，依據我們自己編寫的課程提綱把課程目標、課程時間安排以及課程講義完好的構思出來，并形成電子格式;其次個階段，在第一階段的根底上，進一步完善自己的備課內容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并預備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發送給全部人批閱，供給修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完好的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能消失的冷場的環節。最終大家

再對自己的課程進展調整。其實我們來到當地之后，在了解同學的根底和承受力量之后，對許多課程內容又相應的調整，有的課程內容甚至做了更換——比方瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數學課。

除此之外，我們還自行設計印制了很多印刷品，如三款紀念書簽，人手一本的營員手冊，課程反響表，紀念冊等等。

其實預備階段，是一個非常勞碌的階段，又是我們支隊快速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開頭的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經為動身做好了預備。

感動

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。

當我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們覺察之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？

當孩子們知道我們將要離開的時候，照舊認仔細真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低班級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人查找四葉草、給我們編花環和手鏈、把我們從校內的各個地方“押”到辦公室與他們合影？？

當我們和孩子們在最終一個晚上進展聯歡會時，本想搞成一個歡快樂喜完畢，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風》

當我們最終一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最終一幀上寫下：“請留住你們絢爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美妙的回憶”，可是大家照舊潮濕了雙眼

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最終，大局部孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的高校夢。從開營第一天我們統計的孩子們個人信息(包括抱負)到最終孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在抱負上的改變，仍舊布滿著孩子氣的浪漫夢想，但更加堅決也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。

實踐完畢了，但這又是另一種開頭，是我們的一個開頭，我們從當面的引導轉變為在孩子們身后悄悄地鼓舞與支持;更是孩子們一個開頭，孩子們將開頭他們追趕自己夢想的旅途

這就是我們的實踐。

高校生的實習心得7

實習的第七周，清明假后我們的日子過得特別的充實。天氣慢慢的變熱，學校也改了作息時間。午自習變成了午休，可是教師不能午休，要坐在樓道里看著他們。當教師是真的不簡單，不，應當說全部工作都不簡單。

在學校，如今沒有間操了，間操變成了早操。每天都要五點起，如今我最終體會到上班的不簡單，教師的不簡單。我盼望同學也能感受到這些，但是在他們的這個年紀根本不會體會到這些，每天都不知道在想些什么。我感覺如今的同學跟自己以前的自己特別的不一樣。可能是他能接觸的東西比我以前多，懂得也比我以前多，弄得我如今都不知道怎么跟他們溝通。如今他們學校就像我上了高中一樣，特殊的不好管。不過初一的同學還可以終究還小，但是到了初二感覺就是跨越式的變了。變得特殊成熟。

我是真心一樣同學們能體會到教師的辛苦，好好的上學上，但是這的家長思想似乎有的很落后，同學想不念了就讓他不念，我覺得這樣特別的不好。我也搞不懂如今的同學而且還是學校生假設不念了能干什么。我也問過一個同學：不念能干嘛，他說：玩。我是搞不懂他們是怎么想的。不過我會盡我所能去轉變這個現象，我要用我的經受和我懂的學問與閱歷告知他們這樣坐是不對的，我會用我的行動轉變他們。

這幾天我感覺到了深深的疲乏，也感到深深的無力，但是這并不會影響我，我會迎難而上，我會做好我能做的事如今想想，我會用我的實際行動告知同學們他們這種不想上學的想法和做法是不對的，在我上學的時候也曾虛度光陰過，我會用我的感受我的親身經受跟他們談談。我信任肯定可以轉變一些他們的消極思的。實習的日子還有兩個多月，我盼望能讓我的同學充實快樂的陪我過完這兩個多月，我也盼望用這不多的時間告知他們什么是對的什么是錯的，用我的實際行動轉變他們。

高校生的實習心得8

今年5月份，我正式走進XX公司開頭了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很生疏，公司讓我們的北方區經理帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在經理的熱心指導下，我依次對公司的根本產品、產業構造、信息化實施進展了了解，并主動參加相關工作，留意把書本上學到的管理理論學問以及信息管理的相關學問比照實際工作，用理論學問加深對實際工作的熟悉，用實踐驗證高校所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事1樣上下班，幫助同事完成部門工作；又以同學身份虛心學習，努力吸取實踐學問。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強的工作力量和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。通過實習，使我對寧波服裝企業的生產、管理工作以及進展前景有了深層次的感性與理性的熟悉。

在公司我主要的工作任務是與華北區分公司的聯系，統計每周的銷售狀況，還有參加了公司春夏、秋冬產品的發布、訂貨會.羅蒙的春夏、秋冬產品訂貨會是公司的重要活動，確定了公司春夏、秋冬產品的區域性安排狀況，以及每個分公司能夠上架的物品狀況.為了擴大公司對分公司的掌握力，公司將每年的訂貨生產發貨機制改為了，市場調研生產安排機制，加強了公司對終端市場賣場的掌握力.由于缺乏閱歷，我在期間做數據統計的時間走了許多彎路，給同事的工作帶來了許多麻煩，但是我們經理沒批判我，而是讓我連續仔細的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。實習生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對我來說最主要的是工作力量的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的力量，如何學以至用，給我們1次將自己在高校期間所學習的各種書面以及實際的學問，實際操作、演練的時機.自走進羅蒙開頭我本著主動肯干，虛心好學、工作仔細負責的看法，主動主動的參加企業市場調查、產品跟蹤、產品銷售、以及對企業的各種產品的了解，對企業分公司的熟識，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自

己特長.同時仔細完成實習日記、撰寫實習報告，成果良好。實習單位的反響狀況說明，在實習期間反映出我具有較強的適應力量，具備了1定的組織力量和溝通力量，能很好的完成企業在實習期間給我布置的工作任務。

實習收獲，主要有幾個方面：

1、通過直接參加企業的運作過程，學到了實踐學問，同時進1步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作力量，為就業和將來的工作取得了1些珍貴的實踐閱歷。

3、同學在實習單位受到認可并促成就業。并為畢業后的正式工作進展了良好的預備。

通過實習，我對行業品牌的進展有了大致的了解，也預備在實習完畢后，借回校的時機，抓緊時間，學習更多相關的理論學問，提高自己的專業水平，為正式工作準好預備思想上的轉變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀看和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。

高校生的實習心得9

在“世界杯”到之際，人們對世界足球頂尖級賽事布滿熱忱。而被譽為“足球盛宴”的足球烯，作為20世紀80年月的重大科學覺察之一，同樣值得期盼。1996年，美英科學家克羅托等三人覺察的足球烯榮獲了諾貝爾化學獎。

足球烯是什么？

碳作為一個群眾元素，一般得不能再一般了。在常溫下，碳元素很不活潑，也沒有華美的外表。但這并不能說明碳元素不重要，由于樸實不等于無用！198年的秋天，對于全人類說都是一個興奮人心的時刻。美英科學家科爾、克羅托和斯莫利經過一周緊急的工作之后，非常意外地覺察了元素碳的一種新的同素異形體——“足球烯”。“足球烯”是由60個碳原子構成的空心籠狀物質，因其在形狀上酷似一個足球而得名。原，“足球烯”分子是一種由60個碳原子結合形成的穩定分子，它具有60個頂點和2個面，其中12個為正五邊形，20個為正六邊形，與足球的構造特別相像，稱其為“足球烯”也就缺乏為怪了。足球烯的學名叫什么？其實，“足球烯”只是60的一個通俗叫法，那么它的學名叫什么呢？為了給60起一個響當當的名字，它的覺察者可是沒少費心血哦！美英科學家克羅托等三人覺察美國有名建筑大師巴克明斯特·富勒的網格半球體穹頂構造與這個“納米足球”非常相像。因此就依據巴克明斯特·富勒的名字，把60命名為“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族還有很多成員，它們都是20世紀80年月的重大科學覺察之一，具有非常重要的科學意義。這些奇妙的全碳分子及其衍生物質，由于具有特別的組成構造而顯示出很多新奇奇怪的物理化學性質。

本是同碳生，緣何各不同？

“足球烯”作為一種令世界震撼的“新形態碳”，極大地豐富了人們對于碳元素的熟悉。然而，為什么同樣是由碳原子組成的物質，有的硬如頑石，有的軟如泥塊，還有的秀麗無比……科學家已經覺察，由碳元素組成的物質主要有金剛石、石墨、60〔足球烯〕等單質。它們之所以具有如此大的性能差異，原是由于它們具有不同原子模型的原因。純潔的金剛石是無色透亮的正八面體樣子的固體，如今已經覺察它是自然?存在的最硬的物質。原，金剛石的原子是穿插排列的，每一個碳原子都嚴密地與其它4個碳原子直接連接，從而形成了一個鞏固的立體構造，因此它就顯得非常堅硬了。

金剛石經過琢磨后可能閃耀出刺眼的光芒，因此可以用制作價格昂貴的鉆石裝飾品。同時，金剛石還可用制作鉆頭、鉆鑿巖石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一種深灰色的具有金屬光澤而不透亮的細磷片狀固體，就目前所知它是自然界中最軟的礦石。原石墨中的碳原子是一層一層排列的，雖然每一層的碳原子結合得特別嚴密，但層與層之間的結合力卻特別地弱。因此，石墨在層間特別簡單發生斷裂，從而表現出較軟的性質，如具有滑膩感、熔點較高、簡單導電等優良的性能，常可用干電池的電極或高溫作業下的潤滑劑。盡管“富勒烯”與金剛石、石墨同屬于碳元素組成的單質，但“富勒烯”特別的構造特點確定了其具有特別的物理化學性能。如60球形剛性分子具有很高的抗壓強度，60可以溶解于苯等非極性溶劑中，堿金屬摻雜的60具有良好的超導性，而過渡金屬60化合物那么表現出較好的氧化復原性能。

高校生的實習心得10

實習的美妙時間過得很快，一晃眼就到了實習的第十周。我借著學校賜予的時機，來到了謝村學校進展學習，綻開了十周的教育教學實習，收獲頗豐。

我實習的工作內容是聽課、上課、批改作業和處理同學事務。從開頭的一無所知，通過不斷請教指導教師和自己探究，漸漸也把握了一些技巧。聽課環節方面，從其次周開頭，我就先聽了四節語文課。在聽課之前，我仔細閱讀了教材中的文章，查看參考書和網上資料，并嘗試用自己的想法來如何上好這節課。聽課時，仔細記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思路，并比照一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向教師學習的。

上課環節方面，從其次周開頭，我就開頭先聽課再上一節課。我先做好教學設計，然后給指導教師修改，再依據指導教師的修改看法重新做好一份教學設計，接著就開頭做好課件PPt。我最難忘的就是我實習的第一課，那節課略緊急，但還是把任務講完，同學的主動參加度還不錯。指導教師也賜予了一些確定和提出一些指導看法，我今后需要把PPt做好，教師的講話要與PPt內容同步。還有，我的教學姿勢需要改進，不能低頭看教案，要多巡察同學，依據同學反響來準時調整講課節奏。我再經過幾次的上課磨煉，我已經把這些小問題很好地改進，但是我對同學的引導與互動還是很欠缺。這是我今后需要花功夫去改善。

批改作業環節。批改作業是最簡潔，也是最耗腦筋的。批改作業最頭疼的就是怎樣給分數，過于嚴格，同學分數會很低，同學的自信念會受挫，以至于我不敢改嚴格。過于寬松也不行，同學會不重視學習，不會反思錯誤，學習的主動性就會下降。另外，還有怎樣寫評語的問題。對于寫的較好的要毫不吝嗇地寫上表揚字眼。對于一些成果一向不好的，就要經常給上鼓舞性的語言，激發他學習的主動性。由此，批改作業也是一門需要把握的學問。

處理同學事務環節。這個環節是最繁瑣的，也很需要技巧。處理同學事務的原那么是公正客觀，不偏袒不縱容。當同學課堂不用心，違背課堂紀律，甚至帶頭起哄作為教師，要視狀況嚴峻賜予恰當的批判教育。對于屢教不改者，那么要請教相關教師，改進自己處理同學的方法。對于經批判后改正后，要主動地表揚，讓其知道做好地才是同學本分。

當然，我們作為實習生，閱歷尚淺，還有許多東西要去學習，去不斷進步。要想成為一名稱職的、優秀的人民教師，還有一段很長的路要走。

高校生的實習心得11

在摸索中，為期一個月的頂崗實習完畢了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取教師和同學的看法，盡我最大的努力仔細做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也覺察自己許多的缺乏。這次實習對我的社會閱歷、人際關系也有很大的關心。

在短短的一個月里，我學到了許多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠仔細等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的熟悉和了解，進一步穩固與進展了專業理論學問，培育了從事會計工作的力量，堅決了我從事會計工作的理念。

我盼望我們學院以后能多與相關行業聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的時機，我會在接下來的時間里仔細總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力！

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論學問仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立即恢復當時的一無所知，來避開師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還依舊不太情愿成認這么多年的學習其實只是為了給自己一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能布滿著初生牛犢不怕虎的優良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業的學習，給我們卻是增加了不少的學問累積，但現實告知我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業成果，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的學問做鋪墊，更沒有足夠的實戰閱歷。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜愛說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開頭，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的看法，對待挫折的看法和對待勝利的看法。或許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正勝利過，但是主動向上的看法總是對的。就像亙古不變的“虛心使人進步，傲慢使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段布滿艱辛和收獲的經受，這是一段布滿美好和歡樂的旅程，這是一段布滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生專心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和同學用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的根底，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。

高校生的實習心得12

一個月的暑假實習接近完畢，由于這次實習讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村高校生坐上了來市政協的車，從那天起我為期一月的實習生活就正式拉開帷幕。

在實習的這段時間里我感受到了市政協中的每個人對我們實習高校生的照看:為我們預備特地的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調和飲水機，并且還為我們買了許多其他的東西，每天還會為我們預備特地的晚飯，這樣的待遇是我見過的絕無僅有的。

除了在生活方面對我們的照看，在工作上也對我們很好，我在這里最大的收獲就是學到了許多我在學校里學不到的東西:許蘭英姐姐教會了我發送承受傳真、安排文件和報紙以及打電話；四周姐姐教了我怎樣翻開會時LED顯示屏上的字和怎樣根據名單上的挨次擺放名牌，她還教會了我怎樣寫一周大事記；其實這里還有許多人都教會了我許多東西，我沒有方法都寫出來。

當然，在工作之余，單位其他的領導也很關心我們，石繼麗主任帶我們去了玻璃橋，感受了文明建筑的魅力；還帶我們去了兩次荷堂藝術館，第一次是一場拍賣會，體驗了拍賣會的嚴謹，其次次是畫展，感受了藝術家筆下雄偉壯闊的張家界。

如今實習接近完畢，此刻我的內心布滿了感謝，我感謝市政協給了我一次這樣的實習時機，感謝政協里的每一位領導對我們的照看和關心，我也將要離開這里開頭新的旅程，我會記住這次實習，將它珍藏在心里。

高校生的實習心得13

陰霾了太多天的天空最終肯向這個清靜的鄉鎮吐出一絲陽光，只一縷，暖和滿園。心情隨著天氣的晴朗開頭布滿了憧憬和熱忱，如今一個人，清靜地坐在八中宿舍自己的床上，聽著播送里傳來的不同人的不同聲音，這是我遠離整個城市后，離城市最接近的距離。播送里說中華路又堵車了，播送里說石家莊人民播送電視臺，播送里，是我到這個城市的距離。

轉瞬已經來到這個鄉鎮半個月左右了，心思開頭變得單純而沒有苦惱，不去想那些多余的目光或者想法，生活慵懶而簡潔，每天和這堆孩子呆在一起，自己也開頭不斷地回憶起了學校時的那些時間，就似乎如今，什么都不想，就一個人安清靜靜地去干自己的事情。剔除多余的恐慌，這段時間，或許是我成年后最安靜的一段時間，以后以后的某一年某一天，又甚至是某個時間點，再也找不到這樣的心境，平如止水，靜如處子。

怎么樣都感覺在這里似乎呆了好長好長時間，長到遺忘自己已經在某個城市里生長了3年，而這個鄉鎮的一切，會在一學期開頭時開頭，又在一學期完畢時，成為記憶中那么美妙的過去，這個世界太冗雜，又或者說，成人的世界太冗雜，不如埋頭扎在兒童的天堂，享受最沒有雜質的喜怒哀樂。

新舍友都很好，每個人都有自己不同的人生觀價值觀，大家一起吃飯，一起洗澡，一起上課，雖然對待許多事情的看法都不一樣，可是湊在一起卻又是一個一起打鬧的團體。尤其是一起吃一鍋飯的美妙，每一次都會讓我很歡樂。大家很照看我，也很容忍我的懶散，所以到目前為止，都相處的很快樂。

好了，還要工作，今日就先寫到這里了。

高校生的實習心得14

三個月的實習生活完畢了。從最開頭的無所適從到得心應手再到最終的悵然假設失。個中味道只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。

一個人總要經受一些事情才不枉來這個世界，一個美妙的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學習中前進，在前進的道路上找尋自我，在自我的生活中體會人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。

你總會聽見這樣的埋怨，工作好累啊好無聊啊；生活把我逼成這樣了；

是的，在這個競爭劇烈節奏快的社會中生活確實會讓人感覺到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。

繁忙的實習生活有時候讓我無比惆悵，但是當想到那一張張得意的笑臉，我便心花開放了；有時候我感到煩怨，但是一聲教師好讓我感覺到同學需要我；有時候我感覺到前途渺茫，但是當看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。

到學校報到的時候老校長一張慈祥的笑臉讓我消除了全部的顧忌。數學的教學就交給你哦了，我們信任你帶著這樣一句鼓舞我擔當起四班級2班的數學教學。“完全不對嘛！我是體育實習生怎么教起數學來了？我的實習是來當個應付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感慨！

數學的教育不是我所擅長的，也不是我所寵愛的。但偏偏我變成了一個數學教師。生活跟我開了一個玩笑。

起初的工作是枯燥的，為了不負學校托付，我仔細的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個惆悵的身影預備著其次天的課程，預備教學設計；清靜的辦公室卷子、作業像小山，一個勞碌的身影揮動著手中的筆在紙上勾畫；活潑的教室里一個急躁的身影扯著痛苦的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。

校內里一個身影穿梭著，一個聲音高叫著，一群孩子歡樂著。那個身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個我的小集體里飄出來一個青年人與一群中年人邊走邊商量，時不時停下來指手畫腳，口假設懸河這個青年人也是我；講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流；那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼著小調坐在電腦前手指揮動著，完工，帶著笑臉進睡，懷著興奮地心情起床，這個人是我，還是我！

一個大孩子與一群小孩歡快的做著嬉戲，歡聲笑語布滿了整個校內，那個大孩子是我；課余時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個得意的學校生的頭，指著一個本子說著什么，小孩子不時的點點頭。那個像大人一樣的，是我；一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個身影，是我！

同樣的一副軀殼，同樣的一個地方好似不是同一個人但認真看看確實是同一個人。只是他的心已經不是原來的一潭死水；他的生命煥發了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實的東西。

最終我覺察數學的教學讓我有了很大的進步，教育總是一通百通的，數學教學里的許多東西可以用在體育的教學中甚至比體育的教學更加精細，更要求嚴格。學會了怎么教數學同樣也讓我學會了怎么教體育，兩者結合起來，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。

人生匆忙數十載有的人一生為了錢財，有的人一生為了權勢，也有人一生為了名利。