班會衛生總結報告5篇班會衛生總結報告5篇

隨著社會溝通方式的變化，報告的使用頻率越來越高，所以我們應當如何寫一份好的報告呢？下面是我收集整理的班會衛生總結報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班會衛生總結報告篇1

作為一名衛生委員，我深切地體會到了合理安排打掃衛生的重要性，他的存在與否直接影響到班級工作的順利開展。同時我也熟悉到了身為衛生委員的責任之重大。

為了能夠將衛生委員當好，從而能使班級工作順利展開，我制定了一系列相應的措施。比如按同學們所在的宿舍來安排打掃衛生，班干部多為班集體多做點事，每次的衛生大掃除班干部為主力。畢竟班級是大家的班級，是一個大家共有的集體。當然，在執行的過程中不行能嚴格地根據他們所在的宿舍來執行的，有時候有的同學由于什么原因不在學校的或另外什么原因那天不便利打掃衛生的，那就需要稍微調整一下。當了這么久的衛生委員我深切地體會到了衛生委員的重要性，他的存在與否直接影響到班級工作的順利開展。

不過這學期由于我們班的公共區衛生剛開頭時就承包出去了，所以我們班的衛生任務也不重，每日也只用把教室衛生打掃好了就行了。為了能夠將衛生委員當好，從而能使班級工作順利展開，我每日都在上晚自習時把要搞衛生同學的名字寫到黑板上，每日也都按時去教室檢查衛生，以確保教室衛生不扣分。不過也有個別扣分的情況發生，那就是下半年天氣有點冷我就有的時候偷懶沒有去教室檢查衛生，那天搞衛生的同學也沒有搞到位。面對這樣的情況，我通常都會在下次輪到他們搞衛生時就多留意、勤快點，以確保教室衛生扣分情況不在發生。一般給同學們安排衛生任務，他們都還挺協作的，完成

的質量也還好。只是有及個別同學不怎么樂觀的，不過在輪到他們搞衛生時和他們多說說就行了。每日搞衛生的同學也順帶擦一下黑板，由于我們班一般都是在機房上的課，就是不在機房上課在教室上課，老師們一般都是用多媒體上的課，所以擦黑板的任務也不重，同學們也一般做得還可以。所以說，我這學期的衛生委員工作方面也還算得上順利、得心應手的。我的工作能夠如此順利，得心應手，離不開這些優秀的班干部以及同學們的大力支持。

由于教室衛生方面都安排的井井有條，使得我班教學等各方面工作都那么秩序有然。每當老師走進老師時，看到干凈的黑板，干凈的教室，看到布滿朝氣的班集體，心情也為之好起來，講課也是非常有精神，老師們講得有勁，我們學生聽得有味。漸漸地，同學們越來越愛學習，這也在很大程度上提高了班級的學習風氣，極大地提高了同學們的學習樂觀性。這一切都得益于我班勞動工作的很好安排以及同學們的大力協作。隨著時間的推移，同學們的勞動樂觀性大有提高。剛開頭，搞教室衛生的時候我還要一個一個地去喊，到后來他們都自覺地去搞，比剛開頭好了許多。盡管這些可能都不是大事，但是對于我們以后的影響卻是意義重大的，我堅信，作為一名衛生委員，安排好班級的勞動工作是職責，這一個學期以來的工作，我覺得是比較成功的，當然，這是與同學們的樂觀支持親密相關的。

回顧這學期的點點滴滴，我們在學習之余樂觀參加了許多有意義的活動。其中最為主要的是學校開展的“兩講兩創”活動。為了加強教室文明建設，為了制造一個更好的學習環境，在學校的號召下，

我們班的同學樂觀參加其中，專心設計了一個個“五星級”班級。正由于我們參加了許多有意義的活動，大學生活也因此變得更加豐富多彩。現在回想起來還津津樂道，能參加其中，享受其樂，何樂而不為呢？

以上就是我對于這一個學期以來作為一名衛生委員的心得及總結，我知道我做得還不夠，我會在今后的工作中更加努力地把衛生委員當好，為班級學風等各個方面的建設作一份貢獻。我堅信，作為一名衛生委員，安排好班級的勞動工作是職責，這一個學期的工作，我覺得還是比較成功的，當然，這是與同學們的樂觀支持親密相關的。

班會衛生總結報告篇2

一、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、凈化育人環境

二、飲食衛生毫不懈怠。

學校多次召開平安、衛生會議，強調食堂工作制度、操作衛生制度、門衛制度等。向學生宣傳不吃腐敗變質的食物，不吃三無產品，不在校外買小商小販的食品，讓學生食用平安牢靠的食品。食堂工作人員100%持有健康證，食堂食品貯存、加工及餐具清洗、消毒各個環節符合衛生要求。各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓、處處查，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發生。

三、個人衛生教育不斷。

學校重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培育，教育學生要做到“四勤”：勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不隨地大小便。要做一個講衛生的好學生，爭當環保小衛士。

四、定期消毒全面落實。

學校安排專人負責，每周六對學校各室、操場、廁所、食堂等地方進行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。今后，我們將更加努力地做好學校衛生方面的各項工作，為師生創設一個潔凈、文明、和諧的美妙校園。

班會衛生總結報告篇3

作為年輕老師，我擔任班主任工作也僅僅六年多，當然談不上什么閱歷。跟在座的很多班主任相比，無論是敬業精神還是管理閱歷我都自愧不如，有點班門弄斧的味道，現在，我就借此班主任俱樂部溝通的機會，簡潔談一談我在班主任工作中的幾點做法。希望能起到一個拋磚引玉的作用，若有不當之處，還請諸位指正批判。衛生工作是班級管理工作的重點之一。瑣碎的衛生管理事務如何有條不紊地開展，不要讓打掃衛生會成為學生的負擔。對于本班的衛生管理工作我是從以下幾點入手的：

一、用思想教育為班級衛生工作導航

不要把衛生工作孤立地來看，而要把班級衛生工作納入到班級文化建設當中。在工作中，時常給學生滲透這種觀念“一屋不掃，何以掃天下？”學生制定的班級目標是：步入我班，各項爭先。我在班會上常說：不講衛生是不團結的外在表現，樂觀引導學生樹立“講衛生，我為班級建設添光榮”的意識。

1、六班級打基礎最關鍵，尤其是第一個月的時候，第一個月一定要把班級的各項制度落實到位，不能有一點的馬虎。強調重要性是必須的：有一個良好的環境，有利于學習環境整體上的改善。我給學生講了一個心理學的“破窗戶”理論：是美國斯坦福大學心理學家凱琳提出的：假如有人打破了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到準時的維修，別人就可能受到某些示意性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、增長。骯臟的環境就完全有可能成為第一塊被打碎的玻璃。

我來到班級向同學們公布：從今日開頭，班級的清潔衛生由我來做。為什么？長期以來我們班級的清潔衛生做得不好，原因很多，但主要責任在我這個班主任，是我沒有管理好，也沒有教會同學們如何做清潔。我決定今日放學后‘懲罰’我自己，直至教會大家做清潔。我公布完畢，全班同學驚詫不已。往常放學清潔衛生還沒布置，同學們就提著書包奪門而去。而今日，我不得不多次公布放學，甚至在我的驅逐下少數同學們才將信將疑漸漸離開了教室，而班干部、當天的清潔值日生則一個也沒有離開。有的同學悄悄地拿上了拖把、掃把打算做清潔，我很嚴格地制止道：你們就好好看老師是怎樣做清潔的！我開頭做清潔了：放凳子掃地拖地擦課桌……這一切做好后，我才撣了撣身上的塵土與旁觀的學生一道離去。

第二天放學時我照例來到教室，又開頭搞清潔工作……我做著做著，聽到門窗外傳來低聲的抽泣聲……

第三天放學前我來到教室，教室里特殊安靜，沒有一個同學像往常一樣急著要回家，而更令我吃驚的是教室里的衛生已經做好了，課桌擺得相當整齊，講臺、講桌干凈整潔，日光燈罩也光滑如新。我平靜了一下激動的心情，微笑著對全班同學說：感謝同學們對我的幫助，清潔做得不好，原因不在你們，老師有不行推卸的責任。今日我們就來談談有關‘勞動’的話題。古人云‘一屋不掃何以掃天下’，縱觀古今中外，凡是那些對社會做出貢獻的人，他們都有一個共性勤勞或勤奮，而好逸惡勞者將永久會遭到社會的唾棄……

2、家長的支持，充分利用好家長會這個契機，我們班的家長會并不是只是和他們通報成果，我對學生衛生好的、表現好的家長都表示感謝，由于我覺得孩子的好習慣養成都離不開家庭教育，而且還給家長發獎狀，別看是成年人，上來領獎狀的時候也特殊高興，很在意的！所以回家以后對孩子的個人衛生都要求的很嚴，由于我們班走讀的學生多，都在家住。再有就是勞動方面的教育，給學生始終灌輸做一個德智體美勞全面進展的學生，這個“勞”就是指學校平時的勞動，我們不開設勞動課，但是平時的校園勞動就屬于課程里的一部分，只要是在校的學生都有義務完成，即使是在放假期間也是一樣的，初中四年你只要不離開校園，任何時候通知的勞動都要準時保質保量的完成。比如放假期間假如下雪，早上停雪就8：00來干，下午停雪就1：30來干，特殊情況我只通知勞動委員一個人，然后他通知八個組長，組長通知自己的組員。每次勞動我都要講評，對表現好的組嘉獎，對叫不來組員的組長要很批判，并懲罰一次獨立勞動。開家長會的時候要和家長也講清晰，假如你孩子不在家，要不家長來干，要不就開學的時候一定把勞動補上。假如是家長袒護孩子的也就不再袒護了，他會想方法讓孩子來干活的。學生假如真的出遠門了，實在回不來，家長說要來干我也不會讓他來的，開學再補上就可以。這樣一來有了家長的支持班級的工作就很好開展了。

還有勞動的工具，我在班級里說，勞動工具就是和你的學習用具一樣，既然是課程里的一項，那你就應該打算齊全，包括住校生都要從家帶來，人手一個，有了工具干活才有效率。

另外說一下住校的怎么辦？學生一定會有攀比的：還是住校生好，放假不用來干活！所以我們班是這樣安排的住校生負責每周三的衛生大掃除，一碗水端平了，學生都不會有怨言。

二、班級衛生詳細做法：

新大樓設施與原來都不同。搞衛生的方法也不一樣。開學初，對于如何搞好衛生，我也很困惑。記得第一次扣分后，我利用一節課的時間，把學生剛搞完的不合格衛生區，重新打掃了一遍，做完值日后，我發現是錯誤的搞衛生方法導致衛生區越打掃越臟。于是，我對學生加強了方法指導，又在政教處的廣播講話中學習的閱歷：把值日生分成住校和走讀的兩大組，衛生委員住校一個，走讀的一個，住校的負責樓道衛生，走讀學生負責班級衛生，衛生委員去安排每日的值日生，每組三人就夠用，二個人先掃地，掃地的同時把書桌里雜物清干凈，另一個學生整理其他地方，掃完以后三個人一起擦地，擦完以后把抹布帶回家或宿舍洗干凈，明天備用。我們班每日只做兩遍值日，中午都走以后做一遍，來了就不用做了，晚自習住校生做一遍，早上來了就不用做了。學生進來的時候腳上一定臟，怎么樣才能保持地面干凈呢？開頭的時候我在門口讓學生放抹布，先來的還可以，后來的學生再蹭腳，那抹布比鞋底還臟。然后改成穿鞋套，鞋套的質量不行，薄薄的一層沒有什么用。后來我又改了，每人把抹布拿回家或宿舍，來的時候到衛生間擦干凈再進教室，一定用干抹布，要不又水印。特殊情況的時候6點40分都進來以后值日生整體拖一遍。其余課間的時候值日生看哪不干凈再打掃，這樣一來座位里干凈了，地面也有保證了，抽查的時候就不會扣分了。對于專心的值日生根據程度一定要準時表揚、加分或免做值日。對于免做值日的這種情況就在于班主任的靈活把握之中，不行能都不做值日，一周嘉獎一兩個。

其實我班的衛生工作得以順利開展，功不行沒的是衛生委員莫瓊、張春娣兩名同學。尤其是莫瓊同學是個好學生，踏實肯干，是非觀念強，能做個好干部。由于我知道衛生委員工作最累，每日要等到值日最后再走，換句話說就是每日都要值日，一個沒有常性的孩子是干不好這份工作的；同時衛生委員的人緣又常常不好，由于衛生工作是詳細細碎的，工作中常常要提醒、要求學生，難免會有摩擦產生。

于是，我在班級同學面前多次表揚她對班級衛生的貢獻，而且敘述她的衛生工作中的付出，提高了她的同學中的威信，為她開展工作鋪路。同時她工作的樂觀性也在老師的肯定學生的理解中進一步提高了。正是莫瓊同學的肯于付出和奇妙管理，使得她在學生中的威信越來越高，她也成了老師得力的幫手。

三、和科任老師精誠合作，形成合力

和我搭班這些老師無論是誰班級的勞動、衛生都會出謀劃策，動手幫忙。師生們一起營造的良好的氛圍，也是我們班勞動、衛生做好的一個保障！

做好班級勞動和衛生工作方法很多，只要大家多溝通、勤動腦，我想：方法總比困難多，我們的班級衛生工作一定能做好。管窺之見，僅供參考。感謝大家！

班會衛生總結報告篇4

承蒙同學和老師的信任，我擔選為高二（10）班天行閣勞動部長，并且下一個學期連任，我覺得我十分榮幸，對于本學期我的工作總結如下：

在這個學期我主要安排了學校的勞動執勤，以及每日的勞動值日的檢查和環保回收。在工作中當然還存在不少的問題。首先對于勞動衛生方面，儲物室的打掃一直不夠理想和講臺的打掃一直不夠準時。一方面是我督促不夠準時，但更多似乎是打掃的同學責任意識不夠強，即使我當時提醒，如不看著他們有時就糊過去了。

再有，一些同學值日喜歡遲到，對于這一類同學，我經過一個學期的掃除已經基本了解他們的脾氣秉性，對于下一個學期的勞動安排必找一個更合適他們“逃不掉”的崗位對于本學期我的工作收獲嘛，還是蠻多的。比如說作為部長了，那我肯定是要以身作則了，那我這個學期自己位置的衛生還是書本的整理做得很好，而且對我組織能力方面也有較大的提升。

對了，勞動值日表我會盡快完成的！

班會衛生總結報告篇5

本學年，學校衛生工作在校領導的關心、支持和指導下，不停專心貫徹《學校衛生工作治理制度》，扎扎實實抓勤學校衛生工作，取得了較為抱負的造詣。詳細總結如下：

學校衛生工作是關系到全體學生身心康健的大事，為了全面貫徹落實黨的教育方針，使學生身心康健成長。我校依據《學校衛生工作治理制度》，結合我校工作實際，專心學習落實，加大了執法力度，使學校衛生工作納入到法制治理的正常軌道。

1、健全學校治理規章制度。

學校依據看護要求，結合我校學生實際，訂定了《學校衛生工作治理制度》、《學校衛生反省評比制度》。每年初都訂定衛生保健工作計劃，年末寫出。學校評比先進班級和先進個人，都和衛生保健工作掛鉤。為了確保