命題點3

速度及其相關計算（10年5考）2023年安徽物理「2022版新課標要求」1.能用速度描述物體運動的快慢，并能進行簡單計算．2.會測量物體運動的速度．【活動建議】（1）查閱資料，了解我國高速列車的運行速度，以及鐵路交通的發展進程.（2）查閱資料，了解中國空間站在太空中飛行的速度大小.知識梳理1.

比較運動快慢的兩種方法（1）相同時間比較①______，路程長的運動快；（2）相同路程比較②______，用時短的運動快.路程時間2.

速度

（2）物理意義：表示物體運動快慢的物理量,速度越大，物體運動得越快.通過這段路程

4.

勻速直線運動和變速直線運動類型勻速直線運動變速直線運動定義速度大小⑥______的直線運動速度大小⑦______的直線運動特點整個過程中，運動的快慢和方向都不改變整個過程中，運動的方向不變，快慢發生改變頻閃照片.

..

..

..

.不變變化注意：物體做勻速直線運動時的速度是一個定值，可以用路程和時間計算，但速度大小跟路程和時間無關.

圖像分析及相關計算.

.勻速直線0.52.5靜止0.150.2圖像分析及相關計算.

.勻速直線0.21＞0.6續表【即時練習】

第1題圖

靜止第2題圖

勻速

變速

=第3題圖【教材實驗一遍過】測量物體運動的速度（2022版課標必做實驗）

1.

實驗原理：______.

2.實驗器材及其作用（1）

實驗中除刻度尺外還需要的測量儀器是________________.停表（或秒表）（2）

實驗中斜面底端金屬片的作用是________________________________________.

使小車在同一位置停下，便于準確測量時間（3）

實驗裝置的改進及優點：可以使用帶有刻度的長木板搭成斜面（如圖），其優點是________________________________．便于直接讀取路程，減小測量誤差3.設計與進行實驗（1）

放置斜面時，斜面的坡度應______（選填“較大”或“較小”），其目的是__________________________________.較小減慢小車下滑的速度，便于測量時間（2）

每次實驗，將小車從斜面的______（選填“同一”或“不同”）高度由______釋放，同時按下停表開始計時.如果小車釋放后才開始計時，則所測時間______，計算出的平均速度______；如果在小車釋放前就開始計時，則所測時間______，計算出的平均速度______.（后四空均選填“偏大”或“偏小”）同一靜止偏小偏大偏大偏小

40.0

50快加速直線

小（6）

實驗中多次測量的目的是__________________________.計算平均值，減小實驗誤差4.實驗延伸（1）

為了增大小車沿斜面下滑的平均速度，可以________________（合理即可）.增大斜面的傾角（2）

小車沿斜面下滑過程中重力勢能______，動能______，機械能______．（均選填“增大”“減小”或“不變”）減小增大減小（3）

小車沿斜面下滑過程中，以斜面底端的金屬片為參照物，小車是______（選填“運動”或“靜止”）的；小車下滑到斜面底端后，撞擊金屬片而停止，說明力可以改變物體的__________．運動運動狀態

小車從開始運動到中點時已經有一定的初速度，而該同學將小車從中點位置由靜止釋放時，初始速度為零，測出的下半段平均速度偏小

不正確命題點精準練考向1

速度的理解及相關計算（10年3考）

客機在1小時內巡航的路程為920千米

第5題圖

第6題圖

第8題圖

9.如圖所示，能正確反映物體做勻速直線運動的圖像是(

)A.

&1&

B.

&2&

C.

&3&

D.

&4&

√

向西運動第10題圖

第11題圖

√12.(2022常德)周日做完作業，小明和小芳同學在風景如畫的柳葉湖畔騎自行車，如圖所示是他們在某段路面上的速度隨時間變化的圖像.下列分析中<zzd>錯誤</zzd>的是(

)第12題圖

√

第13題圖

√

考向3

測量物體運動的速度14.小明同學利用斜面、小車、刻度尺、停表測量小車沿斜面下滑時的平均速度.第14題圖（1）

該實驗的原理是_

_____.

0.4（3）

實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變____（選填“陡”或“緩”）的方式，改變小車的運動時間，達到便于測量時間的目的.緩（4）

完成上述實驗后，他在斜面底端放置了一個小木塊，想繼續探究小車的動能與速度的關系，他應將同一小車從斜面______（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止釋放，可以通過觀察小木塊__________