小學學校五好學生評選方案_第1頁
小學學校五好學生評選方案_第2頁
小學學校五好學生評選方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

XXXX小學學校202X學年”五好”學生評選方案一、指導思想為落實立德樹人根本任務,踐行社會主義核心價值觀，根據教體局“打基礎、養習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”的學生成長要求，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，學校研究決定開展202X學年XX市XXXX小學小學“五好學生”評選活動。二、組織機構成立XXXX小學“五好”學生評選領導小組，負責建設活動組織協調，督促檢查和總結評選工作。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、“五好”學生推薦標準1.思想品德好：品德良好，行為文明，誠實守信，孝敬父母，自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范（試行）》；思想進步，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，自覺遵守國家法律法規，主動踐行社會主義核心價值觀，具有遠大的理想信念和深厚的家國情懷。2.學業發展好：學習勤奮，自覺性高、興趣濃，各門功課成績良好；有良好的學習習慣，有較強的學習能力，有較強的創新能力和實踐能力。工作認真負責、積極肯干，有團隊合作精神，在同學中能起模范帶頭作用；熱心集體活動，有較強的組織能力，能出色完成工作任務。3.身心素質好：身心健康，樂觀向上，能以積極心態客觀看待周圍事物；具有良好的體育鍛煉習慣，能熟練掌握2項及以上運動技能，堅持每天鍛煉一小時，《學生體質健康標準》達良好以上；能自我調控好情緒，主動與父母或老師交流心理體驗。4.審美素養好：具有健康向上的審美情趣、審美格調，能正確區別真善美與假丑惡；具有較高的審美素養和人文素養，能認識美、感受美、體驗美，對藝術具有一定的理解能力和鑒賞能力；積極參加學校藝術活動，能熟練掌握1項藝術特長，具有美化環境和美化生活的習慣。5.勞動品質好：熱愛勞動，珍惜勞動成果，尊重勞動人民，懂得勞動最光榮，具有奮斗、創新、奉獻的勞動精神；勤儉節約，不鋪張浪費；積極參加學校的各項勞動，積極參加家務勞動，積極參加社會勞動實踐，具有基本勞動能力和良好勞動習慣。四、推薦要求每班根據推薦標準評選10名學生參加學校“五好”學生評選。各班要充分體現公開、公平、公正的原則，要事先公布評選條件和評選流程；要把學生自薦和班級民主集中推薦相結合，把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論