第教學常規(guī)檢查實施方案

教學常規(guī)檢查實施方案

為了有效地調(diào)控我校師生的教學行為，充分實現(xiàn)教學管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學質(zhì)量全面提高，特建立我校教學常規(guī)檢查小組，開展教學常規(guī)檢查。

一、成立教學常規(guī)檢查小組

組長：孟曉莉

副組長：王英旭、焦可心

成員：劉月梅及各教研組長

二、職責范圍

1、組長全面負責檢查的開展工作。

2、副組長負責檢查工作的組織實施工作。

3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。

4、教學常規(guī)檢查小組每月一次對全校的教學常規(guī)工作進行全面檢查。

三、檢查項目（檢查內(nèi)容詳見各分類說明）

備課：教案或備課本。（包括作文備課以及各種地方課程備課）

作業(yè)：作業(yè)種類、作業(yè)量、批改情況、學生訂正情況

輔導：輔導學生名單、開展輔導情況

質(zhì)量反饋：根據(jù)教學進度開展單元及階段性檢測情況、成績填報情況、質(zhì)量達標情況

聽評課：聽課節(jié)數(shù)、聽評課記錄

第二課堂；活動記錄（小組名單、活動計劃、活動記錄）

教學隨筆及經(jīng)驗文章：根據(jù)學校安排，以學期為單位按規(guī)定數(shù)量完成情況。

四、檢查的形式

嚴格以《縣教育局教學三〃六常規(guī)常規(guī)基本要求》為依據(jù)，每次所有教學常規(guī)材料累計總分30分，學期結(jié)束將每次檢查成績相加，求出平均數(shù)，然后折分加入教師學期綜合考核。

五、幾點說明

1、常規(guī)檢查是學校教學管理的正常工作，也是學校規(guī)范管理的必要工作，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。

2、通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。

3、檢查人員在檢查過程中要嚴肅認真，記載詳細，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型，及時填寫檢查報告單。正反兩方面的典型案例具體到人，記分客觀準確。

4、各檢查組在規(guī)定的時間內(nèi)上交下列材料：

①、檢查情況反饋材料，問題陳述具體，經(jīng)驗典型有案例。②、檢查記錄表。③、記分統(tǒng)計表。

教學常規(guī)檢查實施方案一、各種工作計劃的制定

（一）要求及扣分因素

1、教師應(yīng)于開學前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學、教研、活動課、班主任工作計劃，各教研組制定出本組的教學、教研工作計劃，逾期者扣0.1分，不按時補寫者或不寫的扣0.5分。

2、教學工作計劃內(nèi)容應(yīng)包括指導思想、情況分析（學生、教材等）、教學目標、教學重難點、教學措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學進度等，每缺一項扣0.1分。

3、教學工作計劃必須根據(jù)實際情況擬定，要具體、實用，上、下學期銜接性強，并注意訓練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。

4、教師必須嚴格執(zhí)行教學工作計劃，不執(zhí)行者扣0.2分。

（二）檢查辦法

各種工作計劃應(yīng)在學期開學一周內(nèi)各教研組長收取上交學校教導處，教導處負責根據(jù)以上要求及標準進行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時進行修訂（一周內(nèi)上交）；對與各種計劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時的課堂教學和有關(guān)工作進行不定期檢查。

二、備課

（一）要求及扣分因素

1、各科教學要達到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個單元備課扣0.2分，其它學科每少一課時扣0.2分。

2、教師無教案不能進課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、教案要具體、實用，特級教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記等，每缺一項扣0.1分。

5、每課時后記不少于30字，要切中要害，是真實的感受，對以后的教學要有指導性，不能不著邊際，泛泛空談，達不到要求者每次扣0.1分。

6、教案要書寫工整，排列整齊，教學環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。

7、教案要體現(xiàn)本學科特點，以學生為主，以學為本，重在培養(yǎng)學生的能力，達不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。

（二）檢查辦法

對教學案例學校將根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

三、課堂教學

（一）要求及扣分因素

1、要嚴格按教學進度上課，左右教學進度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。

2、教師要嚴格按學校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣0.3分。

3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。

5、教師在預備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學生做好上課準備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、教師要充分利用學校設(shè)施如掛圖，投影等進行教學，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時間相符，否則每次記錄扣0.1分。

8、任課教師要保證實驗課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

9、任課教師在上課時間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

13、教師板書要設(shè)計合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。

15、當堂上課教師負責督促學生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

16、教師不得體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。

（二）檢查辦法

1、課堂教學行為檢查：

（1）由學校值班領(lǐng)導和教學常規(guī)檢查小組成員平時進行，檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細記錄，由本班學生簽名確認。

（2）定期召集學生進行問卷調(diào)查的方式進行（一般一期進行一次）。

2、課堂教學質(zhì)量檢查：

每學期各任課教師可根據(jù)自己的情況準備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組進行評價。

四、作業(yè)布置與批改

（一）要求及扣分因素

1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對不同學生的實際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時間控制準確，嚴禁避免大量的機械重復性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。

3、作業(yè)批改要及時，認真，做到全批全改，嚴禁只布置不批改的錯誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達標每兩次扣0.5分。

4、教師要盡量避免批改錯誤，若有錯，同一作業(yè)批改錯誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。

5、

一、二年級一般無書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時，評價有層次性和鼓勵性。對于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。

6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W生提出表揚、批評、對出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

五、理論學習

（一）要求及扣分因素

1、教師平時要加強對業(yè)務(wù)理論的學習，并做好學習筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。

2、筆記量要達到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。

4、所記內(nèi)容要有實用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法，檢查人員為教學常規(guī)檢查小組成員。

六、輔導

（一）要求及扣分因素

1、要根據(jù)本班學生的實際情況制定輔導計劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進生的輔導，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。

2、教師要建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。

3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。

4、在正常辦公時間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進行輔導學生，如需輔導，所輔導學生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動、微機等科目的時間對學生進行輔導，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

（二）檢查辦法

根據(jù)以上要求標準實行不定期進行檢查的辦法，檢查人員為學校值班領(lǐng)導。

七、質(zhì)量檢測

（一）要求及扣分因素

1、各學科教師應(yīng)根據(jù)教學進度進行單元或階段對學生的學習情況進行評價，一般每學期進行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。

2、閱完試卷后，教師要及時做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學生對知識的掌握情況、存在的問題及原因，改進的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。

3、教師不得對學生進行成績排隊，給學生排隊者每次扣0.2分。

4、對于考試科目，在學期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。

5、對于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測，無者每次扣0.2分。學校在學期末抽學生進行檢測，檢測結(jié)果計入考評。

（二）檢查辦法

根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

八、聽評課

（一）要求及扣分因素

1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。

2、教師聽課時要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學過程記錄詳細、完整，有針對性合理的評析意見，達不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。

3、對于學校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。

4、聽課后，教研組長要組織聽課教師做好評課，寫好評課記錄，然后將說課和評課上交教導處，不按時上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。

（二）檢查辦法

根據(jù)以上要求標準實行定期進行檢查的辦法（月查），教導處負責進行檢查。

九、教學常規(guī)檢查

1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。

2、檢查人員要據(jù)實檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。

3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時上交，每拖延一課時扣0.3分。

說明：

1、此辦法與學校各類考評掛鉤。

2、此辦法自公布之日起實施，未盡事宜，另作說明。

教學常規(guī)檢查實施方案教學是學校的中心工作，學校常規(guī)管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質(zhì)量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導與檢測、教研活動是教學常規(guī)的`基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。根據(jù)市四項教學規(guī)范達標精神，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、建立領(lǐng)導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

二、組織檢查組

檢查組一：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

檢查組二：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、檢查方式：

學校組織檢查組進行定期與不定期相結(jié)合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學校將根據(jù)檢查組每次檢查結(jié)果最終定檔，定檔方式：

一、每次評估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用A、B、C、D表示，任一大項結(jié)果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評為B、一次總評為C者定為B檔；兩次總評為D者定為D檔；若總評A、B、C各一次者定為B檔；出現(xiàn)一次總評為D者由領(lǐng)導小組最終定檔。

二、1.大項A1-4中至少三項為A，A5為A，且沒有D的，總評為優(yōu)秀；A1-5中有三個B的，且沒有D的，總評為良好；A1-5中有四個C的，總評為合格。其他情況的總評為由領(lǐng)導小組定檔。

2.根據(jù)實際，認真、出色的可給優(yōu)秀。

3、任一大項中若出現(xiàn)D檔的，此大項不能為優(yōu)秀或良好。

5.嚴重違反師德規(guī)定的教師評估為待合格。

四、具體實施方案（見附件）

教學常規(guī)檢查實施方案

為保證學校教學工作的規(guī)范化、秩序化，保證學校教學工作正常開展。經(jīng)學校行政研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。

1、教學計劃和總結(jié)

（1）開學初，教導處、教研組、教師均應(yīng)根據(jù)學校工作計劃以及教學大綱、教材等，分別制定具體的教學計劃，各類計劃均應(yīng)存檔。教導處、教研組、教師制定教學計劃的內(nèi)容一般應(yīng)包括下列五項：

①對基本情況的分析；

②在本學年或本學期應(yīng)達到的教學目標；

③以單元或章節(jié)為單位擬定進度表；

④提出改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題；

⑤教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動的安排。

（2）學期結(jié)束，教導處、教研處、教研組、教師均應(yīng)根據(jù)教學計劃的執(zhí)行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結(jié)。教學總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經(jīng)驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結(jié)，也可以做專題總結(jié)。

2、備課

（1）備好課是上好課的前提，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n視為不稱職行為。

（2）認真鉆研教材。要求教師必須認真鉆研教材，認真深入，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，在具體章節(jié)和單元中，能精通知識內(nèi)容，能根據(jù)教學和學生實際科學地處理教材。

（3）擬定單元（或課題）教學計劃。掌握教學具體要求，劃分課時，確定課時教學內(nèi)容、重點和難點，設(shè)計教學方法。

（4）編寫課時教案，做到上課必有教案，教案要獨立完整。教案必須有下列內(nèi)容：本課時教學目標（或稱目的要求）、教學重點難點、教學過程（或稱教學步驟）、課堂練習設(shè)計、作業(yè)布置等。

（5）提倡備課改革，備課創(chuàng)新。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經(jīng)驗豐富的老年教師可結(jié)合教學實際寫略案，提倡采用電子網(wǎng)絡(luò)備課，相互交流。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎(chǔ)上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。對高三實行集體備課制，備課組長要認真組織，要確定中心發(fā)言人，共同研討教學。

（6）學校建立教案檢查制度，每學期定期檢查兩次，時間定為期中考試后和期末，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評比掛鉤。

各種課型教案規(guī)范如下：

（1）新授課：要有課題、教學目的要求、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環(huán)節(jié)。

（2）復習課（包括習題課）：要有課題、教學目的要求、復習范圍和復習重點、復習過程、總結(jié)、后記。

（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學目的要求、講評重點、講評過程，講評過程應(yīng)包括：

①評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷（題）的得分情況；

②重點講評的題目分析清楚。還可根據(jù)學生對知識、方法、思路的掌握實際情況，設(shè)計延伸性訓練。講評課切忌每題都講，不分主次；

③對每一類的問題及時做好講評總結(jié)、布置作業(yè)、后記。

（4）作文指導、講評課

作文指導課：應(yīng)包括寫作目的、寫作要求（包括題目、時間、字數(shù)及其它）、指導重點、指導過程、后記。

作文講評課：應(yīng)包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績，指出缺點、提出修改意見）、有針對性地進行講評、引導學生修改完善。

（5）實驗課：應(yīng)包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結(jié)果分析、布置學生寫出實驗報告、后記。

3、課堂教學

（1）課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認真上好每一節(jié)課，加強課堂秩序的管理，向45分鐘要質(zhì)量。

（2）嚴格按照教學進度計劃授課，嚴禁擅自降低教學要求，刪改教材內(nèi)容，取消實驗操作等錯誤做法。

（3）教學思想端正，教學目的明確，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力、教與學等的關(guān)系。

（4）教學過程和諧，教學符合學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，有利于學生的發(fā)展；教學思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，疏密適度，銜接自然。

（5）教學內(nèi)容科學、嚴謹，不錯不漏，著力突出重點，突破難點。

（6）教學方法得當。教學方法的選擇和運用，既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，啟發(fā)誘導學生有效地學習。盡量采用現(xiàn)代教學手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑。并注意把政治思想教育和道德品質(zhì)教育有機地貫穿于各科的教學之中。

（7）教學效果明顯。教師的效率和學生的效果相統(tǒng)一；面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲。

（8）教學基本功扎實。堅持用普通話教學，講課聲音清晰響亮，教學語言準確、簡練、生動；板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚，能夠熟練運用多媒體教學手段輔助教學。課堂偶發(fā)事件處理得當。

（9）注重對學生進行學習方法指導，并注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生學會學習，善于學習。

（10）教態(tài)親切自然、衣著得體，舉止文明，熱愛學生，教風嚴謹，不體罰或變相體罰學生。

（11）嚴格教師上課紀律，做到上課不遲到、不會客、不接聽電話、不抽煙、不坐教、不拖堂、不上無教案的課。上課時要關(guān)掉擴機、手機。各位教師要嚴格按課表上課，禁止教師之間私自調(diào)課和代課，如有發(fā)現(xiàn)，每節(jié)按雙方各曠工一節(jié)處理。教導處在突擊檢查中，如發(fā)現(xiàn)有無故缺課者，年終考核評不得評為優(yōu)秀、先進。如發(fā)現(xiàn)上課時不在課堂者，作曠工處理。

（12）在教學中要體現(xiàn)新一輪課程改革的理念。

4、作業(yè)布置與批改

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計作業(yè)，及時批改作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。

（3）作業(yè)設(shè)計難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學生學習水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當，作業(yè)要求要嚴格。

（5）作業(yè)批改及時認真，有批閱日期、有激勵性、啟發(fā)性評語。

（6）作業(yè)批改后認真講評。對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正，對尖子學生和后進生的作業(yè)要擠時間面批。

（7）學校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度，每學期檢查二次，時間定在期中考試后和期末。作業(yè)布置和批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)