大學英語《前景實用英語》第8單元說課第一頁，共65頁。考核方案設計教學模式及教學方法手段課程內容的選取和教學組織安排4

課程設計的理念與思路23

課程的性質與作用156課程對教學條件要求課程的整體設計第二頁，共65頁。課程的性質與作用1第三頁，共65頁。性質

面向高職高專非英語專業(yè)應用技能型公共基礎必修課第四頁，共65頁。定

位教學內容英語知識應用技能學習策略高中英語專業(yè)英語第五頁，共65頁。作用基礎知識與交際能力的培養(yǎng)職場背景下的英語應用能力提高自主學習能力綜合文化素養(yǎng)第六頁，共65頁。知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標知識目標能力目標簡單交流、閱讀和寫作形成跨文化交際意識主動利用資源學習課程目標第七頁，共65頁。借助詞典譯文達意實用材料80-100詞命題作文套用格式表達清楚中等難度70詞/分鐘實用材料課堂交際日常交流日常對話涉外業(yè)務理解正確基本規(guī)則正確運用3400詞常用詞組專業(yè)詞匯語法詞匯聽力寫作閱讀口語翻譯知識目標第八頁，共65頁。知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標課程目標第九頁，共65頁。知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標形成跨文化交際興趣熟悉職場禮儀正確品析外來文化人生觀和價值觀課程目標第十頁，共65頁。課程設計的理念與思路

21第十一頁，共65頁。課程設計理念導向核心高職高專英語教學大綱目的應用（application）

實踐（practice）主線知識（Knowledge）

職場（vocation）背景知識傳授技能培養(yǎng)職業(yè)能力第十二頁，共65頁。實用為主夠用為度課程設計思路點擊添加文本原則

貼近基礎水平加強實踐教學第十三頁，共65頁。就業(yè)為導向培養(yǎng)應用能力過程

貼近基礎水平提高就業(yè)競爭力學習工作對接加強實踐教學課程設計思路第十四頁，共65頁。學生主體能力本位結果課程設計思路基礎英語職場英語第十五頁，共65頁。課程內容的選取和教學組織安排321第十六頁，共65頁。單招職業(yè)高中普通高中生源生源情況分析知識較系統(tǒng)應用能力較差學優(yōu)生較多學習欲望較強缺乏自主學習學困生較多新增生源自信心不足思維活躍第十七頁，共65頁。培養(yǎng)英語實用能力內容體系結構----125寫聽說讀譯基礎實用知識體系第十八頁，共65頁。培養(yǎng)崗前職場英語能力聽說譯讀寫大學英語課程培養(yǎng)英語基礎技能

應用文寫作

社交禮儀求職面試外商接待

廣告說明基礎英語職場英語第十九頁，共65頁。課程內容的序化聽、說基礎英語課堂&日常介紹

問候

感謝

致歉

道別

指路天氣

愛好

飲食職場英語涉外活動涉外業(yè)務迎送宴請游覽就診面試介紹公司/工廠50學時第二十頁，共65頁。課程內容的序化讀、譯基礎英語一般題材科技文化生活任務政治

職場英語

商務社交業(yè)務信函產品介紹使用說明50學時第二十一頁，共65頁。課程內容的序化寫作基礎英語日常寫作話題作文信件讀后感郵件議論文說明文等職場英語應用文寫作簡歷通知便條邀請函簡短商務信函28學時第二十二頁，共65頁。英語職業(yè)能力、A級考試第二學期72學時基礎學習、語言應用技能第一學期56學時后續(xù)課程64學時專業(yè)英語、技能訓練結合實踐、實際應用“培養(yǎng)學生英語實用能力”課程的組織安排第二十三頁，共65頁。教學模式及教學方法手段4321第二十四頁，共65頁。教學模式大學英語課內外教學一體化教師課堂教學學生課外互助學習第二十五頁，共65頁。空中課堂室內教學教學模式大學英語課內外教學一體化第二十六頁，共65頁。第一課堂教學教學模式大學英語課內外教學一體化第二課堂活動第二十七頁，共65頁。任務型教學法角色扮演法啟發(fā)式教學法交際教學法體驗式教學法教學方法教學方法第二十八頁，共65頁。教師根據教學內容與生活實際設置任務讓學生在貼近實際生活的場景中完成任務將語言知識和專業(yè)知識靈活運用1任務型教學法教學方法第二十九頁，共65頁。2角色扮演法

用于口語、部分閱讀基礎知識+角色扮演引導學生樂于實踐敢于開口說英語教學方法第三十頁，共65頁。3啟發(fā)式教學法

教學內容變成問題討論問題貫穿教學突出培養(yǎng)創(chuàng)造性思維結合生活實際創(chuàng)造語言交際環(huán)境教學方法第三十一頁，共65頁。模擬訓練教學網絡資源課內外教學一體化1243多媒體教學教學手段第三十二頁，共65頁。

開發(fā)、制作多媒體教學課件電腦、投影、錄音多種手段通過聲像效果增強感官刺激調動學習積極性

多媒體教學1教學手段第三十三頁，共65頁。

根據課程內容在課堂進行模擬教學創(chuàng)造仿真情景進行訓練提高英語交際能力模擬訓練教學2教學手段第三十四頁，共65頁。語音實驗室電子書籍、網站教學內容多元化溝通渠道多樣化網絡教學資源3教學手段第三十五頁，共65頁。

英語角和英語競賽等活動拓展英語教學隱性時空利用調頻臺

播放英語節(jié)目

校園英語化

英語校園化課內外教學一體化4教學手段第三十六頁，共65頁。英語大賽風采第三十七頁，共65頁。課程對教學條件的要求54321唐山職業(yè)技術學院第三十八頁，共65頁。第三十九頁，共65頁。教學團隊普遍具備較高的業(yè)務水平和綜合素質第四十頁，共65頁。第四十一頁，共65頁。教學設施語言實驗室、多媒體實驗室、英語調頻電臺第四十二頁，共65頁。第四十三頁，共65頁。教材《前景實用英語綜合教程》第四十四頁，共65頁。第四十五頁，共65頁。輔助教材涉及寫作、語法、口語等第四十六頁，共65頁。第四十七頁，共65頁。第四十八頁，共65頁。提高學生各方面的英語應用技能參考網站第四十九頁，共65頁。考核方案設計654321第五十頁，共65頁。終結性考核占70%形成性考核占30%期末考試（筆試+聽力）出勤小組活動課堂展演及口語考核方案設計課后任務及課外作業(yè)第五十一頁，共65頁。形成性考核期末考試（筆試+聽力）出勤小組活動課堂展演及口語課后任務及課外作業(yè)出勤、作業(yè)口語、活動課堂展演第五十二頁，共65頁。終結性考核期末考試（筆試+聽力）出勤小組活動課堂展演及口語課后任務及課外作業(yè)筆試聽力第五十三頁，共65頁。考核方案設計終結性考核占70%形成性考核占30%期末考試（筆試+聽力）出勤小組活動課堂展演及口語課后任務及課外作業(yè)全面考核綜合評價第五十四頁，共65頁。教學單元設計Unit8Listening&SpeakingAbility&Inability第五十五頁，共65頁。教學目標及重點難點能夠用所學句型在不同場合下表達“能與不能”培養(yǎng)團隊合作精神，了解面試過程中的社交禮儀過程方法及情感態(tài)度目標掌握表達“能與不能”所需詞匯、句型并熟練運用教學重點難點知識與技能目標第五十六頁，共65頁。Unit8Listening&SpeakingAbility&Inability情境導入

10分鐘

知識準備

20分鐘

課堂活動

35分鐘復習及檢測

5分鐘

模擬情景訓練

15分鐘任務布置

5分鐘

第五十七頁，共65頁。1.復習及檢測

5分鐘

教學過程設計說明

結合A級考試題型知識的復習與鞏固收入學生檔案袋重視過程評價復習語法“倒裝句”結合A級考試題型10道單選題寫出正確答案Chooserightanswerfromthe4choicesmarkedA,B,CandD.1.Notuntilhefoundagoodjob_____tobuyaflatinBeijing. A.hewasable B.washeable C.isheable D.heisable2.Little_____howmuchdifficultyhehadgonethrough.A.Iknew B.IknowC.didIknow D.doesIknow3.Thecompanyhadbrokennorules,but_____haditactedinaresponsibleway.A.soB.neitherC.bothD.either第五十八頁，共65頁。

2.情境導入

10分鐘

教學過程設計說明

圖片和問題小組討論

1分鐘即興演講導入話題

交際教學法貼近生活主動性和積極性口語表達能力1.Whatdoesthefirstpicturetellus?2.Whatproblemdoesthesecondpicturesuggest?Studythepicturesanddiscussthequestionsbelowinsmallgroups.第五十九頁，共65頁。

3.知識準備

20分鐘

教學過程設計說明介紹詞匯、句型講解重點句型介紹面試禮儀使用場合分類

啟發(fā)式教學突出重點、突破難點了解面試中的禮儀情感態(tài)度價值觀目標Thefollowingaresomeexpressionsforabilityandinability.

Iknowhowto...

Imightbeableto...

Yes,IreckonIcan...I’mnottoobadat...

Yes,noproblem./Sure.Yes,I’mprettygoodat...

Yes,it’sapieceofcake!Yes,it’saseasyaspie.

I’dsayIwascapableof...

I’mcapableof...

I’mableto... Ifeelableto...

There’sjustachanceIcandoit.

IthinkIhavetheability/abilitiesnecessaryto...第六十頁，共65頁。4.課堂活動35分鐘

“每人一句話”聽力練習小組討論答案演繹對話

多媒體教學手段聽力和口語結合團隊協(xié)作精神學生主體能力本位教學過程

設計說明第六十一頁，共65頁。5.模擬情景訓練15分鐘

教學過程設計說明

求職者面試的情景利用課前搜集資料小組自編對話分角色扮演任務教學法角色扮演法培養(yǎng)應用能力知識為主線職場為背景Youwanttofindajobduringyoursummerholidays.Youaskyourfriendtohelpyou.Discusswithyourfriendwhatyoucando,orwhatyouarenotg