林州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘出自（）。

單項選擇題：

A、顧城《一代人》

B、北島《回答》

C、歐陽江河《玻璃工廠》

D、張棗《鏡中》

2：（）年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的9月10日為“老師節(jié)”。

單項選擇題：

A、1984

B、1985

C、1986

D、1987

3：維納認為，同學學習成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

4：老師的工作目的和使命是（）

單項選擇題：

A、喜愛教育事業(yè)

B、喜愛同學

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓

5：培育勞動者是（）。

單項選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細要求

C、我國教育目的的根本特點

D、學校的教育質量標準

6：老師職業(yè)道德教育內容主要包括：政治理論、(1)和老師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規(guī)④老師職業(yè)道德規(guī)范

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

7：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領導方式是（）

單項選擇題：

A、“教學中心”的領導方式

B、“集體中心”的領導方式

C、權威型的領導方式

D、民主型的領導方式

8：學校生的思維（）。

單項選擇題：

A、正處于詳細思維與抽象思維并行進展階段

B、正處于抽象思維向詳細思維過渡階段

C、正處于詳細思維向抽象思維過渡階段

D、完全屬于詳細形象思維階段

9：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

10：在皮亞杰的認知進展理論中，7～12歲兒童處于（）。

單項選擇題：

A、形式運算階段

B、前運算階段

C、感知運算階段

D、詳細運算階段

11：俗語說，“人逢喜事精神爽”。這說的是一種（）。

單項選擇題：

A、激情

B、心境

C、應激

D、熱忱

12：老師的教學活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

13：同學在課堂上無精打采，課堂紀律差，留意力分散，師生關系疏遠，多數同學都是被動回答老師的提問，這樣的狀況，基本上可以推斷其課堂氣氛屬于（）

單項選擇題：

A、樂觀型

B、消極型

C、躁動型

D、抵抗型

14：夏天午后的課堂上，有的同學昏昏欲睡。下列處理方式，最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、立刻提示，讓同學站起來

B、不予理睬，連續(xù)課堂教學

C、稍作停頓，批判訓斥同學

D、隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”

15：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用幾種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

16：人民老師必需喜愛自己的教育事業(yè)，有立志獻身于教育事業(yè)的崇高抱負和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業(yè)務的精神，這是老師職業(yè)道德規(guī)范（）的要求。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、終身學習

D、為人師表

17：一份試卷的題量應使中等水平的同學（）

單項選擇題：

A、在規(guī)定的時間內做完

B、在規(guī)定時間的90％內做完

C、在規(guī)定時間的80％內做完

D、在規(guī)定時間的70％內做完

18：從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

19：在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學家德魯克提出的管理模式是（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

20：布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括（）。

多項選擇題

A、獲得

B、轉化

C、獵取

D、評價

21：在教學過程中，老師突出那些強度低但重要的要素，使它們充分展現在同學面前，這是利用了教學中的（）

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

22：生產力對教育具有打算作用。（）

推斷題

對

錯

23：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

24：良好師生關系是教育教學活動取得勝利的（）

單項選擇題：

A、必要保證

B、必定要求

C、前提條件

D、必定結果

25：關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法有（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

26：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書的內容

27：班主任在班級管理中，制造美妙的情景來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題：

A、情感謝勵法

B、說理法

C、自我管理法

D、激勵法

28：單獨進行的制造性思維訓練效果最好。（）

推斷題

對

錯

29：下列不屬于素養(yǎng)教育實施的保障機制的是（）。

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮政府作用

B、改革內部管理體制

C、加大教育督導力度

D、提高教育評價的科學性

30：利用良好的班風和校風來教育同學，這屬于（）

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

31：教學技能的嫻熟性表現為（）

多項選擇題

A、自覺性

B、目的性

C、規(guī)范化

D、自動化

E、完善化

32：依據教學口語的信息流向可以將教學口語分為單向傳輸語言、雙向對話語言和多向溝通語言。()

推斷題

對

錯

33：以下不屬于受教育者義務的是（）。

單項選擇題：

A、遵守法律、法規(guī)

B、遵守同學行為規(guī)范,敬重師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣

C、努力學習,完成規(guī)定的學習任務

D、保持身心健康

34：共青團是青年的群眾組織，是中國共產黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

35：班主任張老師根據期中考試成果調整座位，將考試成果后5名的同學支配在教室最終一排。張老師的做法（）。

單項選擇題：

A、是激發(fā)同學的重要手段

B、侵害了同學的人格尊嚴

C、是管理班級的有效手段

D、侵害了同學的受教育權

36：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

37：嘗試教學法的主要目標是（）

單項選擇題：

A、激發(fā)同學的情感

B、鞏固同學的基礎學問

C、減輕同學的學業(yè)負擔

D、培育同學的探究精神

38：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

39：學校教育工作必需堅持以（）為中心。

單項選擇題：

A、勞動

B、科研

C、教學

D、社會服務

40：老師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他污辱同學的行為，由于同學享有（）。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

41：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題：

A、學能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

42：體育的任務就是增加同學體質。（）

推斷題

對

錯

43：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

44：在柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點中，只依據行為后果是否受懲處來推斷對錯的兒童，其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、懲處和聽從取向階段

B、權威和社會秩序取向階段

C、良心或原則取向階段

D、“好孩子”取向階段

45：增加同學的專注學習時間，是提高教學時間效益的極為重要的一個方面。（）

推斷題

對

錯

46：老師必需經過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉化為個人的道德修養(yǎng)，實現這種轉化的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德評價

C、道德情感

D、道德行為

47：赫爾巴特教育學的核心是（）

單項選擇題：

A、教育性教學

B、道德教育

C、教學形式階段論

D、班級教學

48：技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。

推斷題

對

錯

49：指導同學怎樣集中留意力、設置學習目標、選擇恰當的學習方法等都屬于(）

多項選擇題

A、元認知策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精細加工策略

E、復習策略

50：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

51：下列有關世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、泰姬陵位于泰國，是世界聞名的紀念性建筑，有“泰國的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術，是世界上現存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術寶庫之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術價值極高

52：課堂教學最主要、最常用的方式是（）。

單項選擇題：

A、課堂導入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

53：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

54：完形—頓悟學習理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

55：在我國的學者看來，組成人的“智力”的基本因素中，核心是（）

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、記憶力

D、思維力

56：在教育過程中，老師對突發(fā)性大事做出快速、恰當的處理被稱為教育機靈。這反映了老師勞動的哪一特點?（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、主體性

57：依據下列材料，請回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當一部分同學厭學現象嚴峻，有的同學人到學校，心在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規(guī)章制度。也有的同學根本就不愿上學，個別同學甚至常常逃學在外。{TS}你認為以下說法正確的是（）。[不定項選擇題]

多項選擇題

A、是集權式管理方式引起的

B、群體分散力不足

C、沒有形成班級群體

D、群體規(guī)范未形成

58：課堂教學的主導語言是（）

單項選擇題：

A、獨白語言

B、朗讀語言

C、對話語言

D、書面語言

59：李某擔當某縣高三英語老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以李某服務期未滿、學校英語老師不足為由不予批準李某在職學習。李某欲以剝奪其參與進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。

單項選擇題：

A、當地縣教育局

B、當地縣人民政府

C、當地市教育局

D、省教育廳

60：《大教學論》的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、杜威

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1：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】這句話出自詩人北島的名篇《回答》，其文章開頭就是這兩句。因此本題選B。

2：答案B

解析：

3：答案A,B,C,D

解析維納認為，同學學習成敗包括六個因素：力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析老師勞動的根本任務是全面貫徹教育方針，教書育人，把同學培育成德智體全面進展的社會主義的建設者和接班人。

5：答案A

解析社會主義國家的教育所培育的各行各業(yè)人才，是有覺悟的社會主義勞動者。

6：答案D

解析老師職業(yè)道德教育內容主要包括：政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范和老師心理健康教育等。

7：答案A

解析由我國班級當前存在的問題可知，采納最多的是“教學中心”的領導方式。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析“梨園子弟”原指唐玄宗時期梨園宮廷歌舞藝人的統稱，后泛指戲曲演員。

10：答案D

解析【解析】皮亞杰將兒童認知進展分為四個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階段(2～7歲)；③詳細運算階段(7～12歲)；④形式運算階段(11、12歲以后)。

11：答案B

解析心境是一種比較微弱、長久、具有渲染性的心情狀態(tài)。“人逢喜事”所引起的“精神爽”按其強度來說并不劇烈，但該狀態(tài)并不在事過之后馬上消逝，往往會持續(xù)一段時間。

12：答案錯誤

解析：

13：答案B

解析：

14：答案D

解析老師本著對同學負責的態(tài)度，訂正其錯誤。居高臨下的嚴厲?批判，往往使同學很難接受；幽默化解，不但不會損害同學的自尊心，反而使同學覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦專心，是在提示自己，從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關系更加融洽。

15：答案正確

解析：

16：答案B

解析愛崗敬業(yè)是調整老師與老師職業(yè)之間相互關系的道德規(guī)范。人民老師必需喜愛自己的教育事業(yè)。有立志獻身教育事業(yè)的崇高抱負和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業(yè)務的精神，這是由老師勞動的特別性所打算的。故選B。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是目的游離評價模式。

19：答案D

解析目標管理理論是由現代管理大師彼得?德魯克依據目標設置理論提出的目標激勵方案。

20：答案A,B,D

解析布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括獲得、轉化和評價。

21：答案A

解析：

22：答案正確

解析(1)生產力水平打算教育的規(guī)模和速度。興辦教育需要肯定的人力、物力和財力。(2)生產力水平制約人才規(guī)格和教育結構。人才規(guī)格是對人才的素養(yǎng)結構的要求。生產力的進展尤其打算人的學問、技能和力量的規(guī)格。(3)生產力水平制約著教育的內容、療法、手段和組織形式。生產力是根本，生產力打算上層建筑，政治制度也屬于上層建筑，所以選生產力，假如說生產關系也是對的，假如選擇題同時消失生產力和生產關系，要選生產力，一般不會這樣出的。

23：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學習能促進另一種學習。已有的學問、技能在學習新學問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產生“觸類旁通”的學習效果，這種表現就是學習的正遷移。D項不存在直接影響。

24：答案A

解析學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在肯定的師生關系維系下進行的。因此，良好的師生關系是教育教學活動取得勝利的必要保證。

25：答案A,B,C

解析環(huán)境對個體進展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

26：答案C

解析設計教學進程是教案的核心。

27：答案A

解析：

28：答案錯誤

解析單獨孤立地進行的制造性思維訓練是舍本逐末的做法，有效的制造性思維訓練應與各學科教學相結合。

29：答案B

解析改革內部管理體制是素養(yǎng)教育實施的運行機制，其他三項都是素養(yǎng)教育實施的保障機制。

30：答案C

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。

31：答案B,C,E

解析：

32：答案正確

解析識記性試題。依據教學口語的信息流向可以將教學口語分為單向傳輸語言、雙向對話語言和多向溝通語言。(本解析由張恩凱供應)

33：答案D

解析受教育者的義務中不包含保持身心健康。故選D。

34：答案錯誤

解析：

35：答案B

解析按成果排座位，損害了同學的自尊，侵害了同學的人格尊嚴。

36：答案A

解析柏拉圖的教育思想集中體現在他的教育專著《抱負國》中。

37：答案D

解析：

38：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學習能促進另一種學習。已有的學問、技能在學習新學問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產生“觸類旁通”的學習效果，這種表現就是學習的正遷移。D項不存在直接影響。

39：答案C

解析教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統中居于中心地位。

40：答案C

解析：

41：答案D

解析：

42：答案錯誤

解析體育的任務不僅要增加同學體質，而且還要向同學傳授基本的運動學問和技能，培育他們熬煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，培育他們堅韌的意志力，提高自我保健的意識和力量。

43：答案錯誤

解析：

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