新巴爾虎左旗中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：高中階段的同學一般都在11—18歲，屬于無民事行為力量人。（）

推斷題

對

錯

2：最穩定、最重要的學習動機是（）

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、求知欲

D、勝利感

3：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

4：“意大利是一個典型國家，自從現代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產生過很多宏大人物。”這里“現代世界的曙光”是指（）。

單項選擇題：

A、手工工場消失

B、文藝復興運動

C、新航路開拓

D、海外殖民開頭

5：西方最早比較系統地討論自我概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、馮特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、羅杰斯

6：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

7：農業社會的教育所具有的特征包括（）

多項選擇題

A、古代學校的消失和進展

B、教育階段性的消失和強化

C、教育的終身化

D、教育與生產勞動相分別

E、教育的公共性日益突出

8：校本討論的基本因素是自我反思、同伴互助和專業引領。（）

推斷題

對

錯

9：該案例說明少年期同學心理進展具有以下哪些特點?（）

多項選擇題

A、有意留意已開頭進展

B、留意力不穩定不長久

C、情感不穩定性以及不擅長掌握

D、獨立意識增加

10：孔子為什么會具有如此長期的生命力?一個重要的緣由是，他的教義都是來自人們實際生活的直接記錄，而不是形而上學的預設或超自然的臆想。從這個意義上說，儒學是一種有用的本能行為哲學。儒學的本質，是通過對日常行為的教化，在當下可能的條件下提升個人價值。對以上文段最精確?????的概括是（）。

單項選擇題：

A、儒學本質中所包含的務實精神是其經久不衰的重要緣由

B、根植于實際生活的本能行為哲學是孔子思想的精髓所在

C、孔子作為儒學思想的代表在歷史中居于特別重要的地位

D、儒學的本質是在現實可行的基礎上提升個人價值

11：依據課程任務，課程分為下列類型（）。

多項選擇題

A、討論型課程

B、學問型課程

C、技能型課程

D、基礎型課程

E、拓展型課程

12：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克里特

13：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

14：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自（）

單項選擇題：

A、洛克的《教育漫話》

B、盧梭的《愛彌爾》

C、康德的《論演說家的培育》

D、赫爾巴特的《一般教育學》

15：教育活動是一種培育人的社會活動，教育系統是一個較簡單的多因素構成的社會系統，在諸要素中，最基本的要素是（）。

單項選擇題：

A、同學和課程

B、老師和課程

C、同學和老師

D、手段和方法

16：依據認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的（）。

單項選擇題：

A、心理變化

B、信息加工

C、智力活動

D、信息輸入

17：德育的形式有（）。

多項選擇題

A、家庭德育

B、學校德育

C、區域德育

D、社會德育

E、民族德育

18：教育教學觀念是老師教學行為的靈魂和支點，是老師教學行為的指南。（）

推斷題

對

錯

19：初等義務教育的普遍實施消失在（）

單項選擇題：

A、第一次工業革命的基本完成

B、其次次工業革命的基本完成

C、第三次工業革命的基本完成

D、信息革命的消失

20：老師職業的特別要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、管理力量

B、掌握力量

C、教育力量

D、討論力量

21：主見應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、裴斯泰洛齊

22：教學目標是預期同學通過教學活動獲得的（）。

單項選擇題：

A、思維品質

B、學習內容

C、學習結果

D、學問技能

23：測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為（）。

單項選擇題：

A、效標關聯效度

B、猜測效度

C、構想效度

D、內容效度

24：采納把握學習進行教學，同學的成果沒有差異。（）

推斷題

對

錯

25：訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。

單項選擇題：

A、班主任

B、愛好小組

C、少先隊

D、班集體

26：班杜拉社會學習理論的核心是（）

單項選擇題：

A、強化理論

B、觀看學習

C、符號學習

D、榜樣學習

27：《玩偶之家》的是（）。

單項選擇題：

A、易卜生

B、安徒生

C、塞萬提斯

D、惠特曼

28：教學設計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內容

C、教學目標

D、教學評價

29：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結果前后全都，表示分數的穩定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區分度

30：下列人物中，與“烏江自刎”親密相關的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、陳勝

B、項羽

C、劉備

D、秦始皇

31：選擇德育內容的基本依據有（）。

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統

E、時代特征

32：德育工作的動身點是（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育內容

C、德育目標

D、德育任務

33：赫爾巴特的《大教學論》的發表標志著教育學作為一門規范的學科進展起來了。（）

推斷題

對

錯

34：每一堂課，總有其教學目的，授課效果的好壞，取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

35：賈德提出的遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括化理論

D、關系理論

36：教育活動要遵循__________身心進展規律。（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育

D、教學

37：提出觀看學習概念的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

38：依據評價的價值標準不同，同學評價方法一般可以分為相對評價法、個體內差異評價法和（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、診斷性評價

D、肯定評價法

39：假如始終往上看的話，就會覺得始終在下面；假如始終向下看的話，就會覺得始終在上面；假如始終覺得在后面，確定是始終在向前看。目光打算不了位置，但位置卻永久由于目光而存在。關鍵是，即使我們處于一個確定的位置，目光卻仍舊可以投往任何一個方向。符合上述文字寓意的是（）。

單項選擇題：

A、即便現在處于逆境，我們也應當樂觀面對將來

B、我們應當樹立遠大目標，以此來激勵自己

C、我們應當切實地熟悉自己，不要為虛無的幻想所牽絆

D、不論是何時、何地、何種狀況，我們都應當獨立地進行思索

40：元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉，它主要包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略及其使用方面的熟悉

D、對個人作為教育者的熟悉

41：皮亞杰等人將其教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。（）

推斷題

對

錯

42：做筆記是一種組織策略常用的學習方式。（）

推斷題

對

錯

43：人們常利用順口溜、歌訣等來關心自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

單項選擇題：

A、特征法

B、韻律法

C、地點法

D、聯想法

44：在近代西方教育史上，提出過聞名的“白板說”的教育思想家是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

45：下列屬于學習現象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

46：女生在生理發育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進展存在（）

單項選擇題：

A、連續性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

47：“教育為無產階級政治服務”“培育有社會主義覺悟有文化的勞動者”的教育目的，其確立的價值取向是（）。

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、家庭本位

D、群體本位

48：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定，學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

單項選擇題：

A、個人志愿

B、人格尊嚴

C、人身自由

D、合法權益

49：重視同學學習過程輕視學習結果是傳統教學及管理的弊端。（）

推斷題

對

錯

50：老師在課堂上的情感表現不是做出來的，而是在體驗的基礎上的自然的流露。（）

推斷題

對

錯

51：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘出自（）。

單項選擇題：

A、顧城《一代人》

B、北島《回答》

C、歐陽江河《玻璃工廠》

D、張棗《鏡中》

52：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題：

A、發覺學習理論

B、社會學習理淪

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

53：同學的學習特點受（）因素和內外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

54：在認知領域的教學目標中，__________是最低水平的認知學習結果。

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、應用

D、分析

55：德育過程與品德形成過程的關系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

56：教學方法的詳細意義體現在（）

多項選擇題

A、是實現老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現教學任務的必要條件

C、是提高教學質量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關系的重要緣由

E、影響到同學的身心進展

57：同學缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿意，這種動機理論屬于（）。

單項選擇題：

A、強化理論

B、成就動機理論

C、成敗歸因理論

D、需要層次理論

58：老師敬重家長的正確方式方法是（）。

單項選擇題：

A、同學犯了錯誤．讓家長來學校懲處同學

B、主動聯系．準時溝通

C、將“淘氣搗蛋”的同學交給家長，管教好了再送回來

D、讓家長到學校和家長共同商議?怎樣體罰同學

59：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

60：焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內的各種精神癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

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1：答案錯誤

解析：

2：答案B

解析在學習活動中，成就動機是一種主要的學習動機。

3：答案C

解析“梨園子弟”原指唐玄宗時期梨園宮廷歌舞藝人的統稱，后泛指戲曲演員。

4：答案B

解析“現代世界的曙光”指的是14世紀首先消失在意大利的文藝復興運動，由于意大利首先產生資本主義萌芽。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用是正遷移，高等數學對初等數學而言，屬于自上而下的遷移。

7：答案A,B,D

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案A,B,C

解析：

10：答案A

解析文段第一句提出設問，接著解釋了孔子的教義正是由于能與實際相結合，所以具有強大的生命力。最終兩句指出儒學對于實踐的重視正是其本質的重要體現。所以整個文段的主要意思是，儒學本質中包含的務實精神是促使其經久不衰的緣由。

11：答案A,D,E

解析：

12：答案A

解析西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是蘇格拉底。

13：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

14：答案B

解析盧梭的教育思想體現在《愛彌爾》一書中，他主見自然主義教育，認為人性是善的．但被現存的環境和教育破壞了，后天不好的環境和教育造成了人性的扭曲，應當造就新的、適合人性健康進展的環境和教育。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A,B,D

解析德育的主要形式有家庭德育、學校德育、社會德育。

18：答案正確

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析教育力量是指老師完成肯定的教育教學活動的本事。是老師職業的特別要求。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析教學目標是預期同學通過教學活動，在教學結束時獲得的學習結果，包括學問、情感和行為方面。

23：答案D

解析在教育測量中廣泛使用的效度種類有效標關聯效度、內容效度與構造效度。其中，測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為內容效度。

24：答案錯誤

解析采納把握學習進行教學，同學的學習成果仍有差異，不過這種差異表現在他們學習所花的時間上。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《玩偶之家》是挪威聞名劇作家易卜生創作的三幕話劇。主要寫仆人公娜拉從愛惜丈夫、信任丈夫到與丈夫決裂，最終離家出走。擺脫玩偶地位的自我覺醒過程。因此本題選A。

28：答案C

解析系統暫無解析

29：答案B

解析這說明測驗的信度比較好。精確?????地說是重測信度較好。(本解析由張恩凱供應)

30：答案B

解析略

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案C

解析德育目標不僅打算著德育內容、形式、方法，也是德育工作的動身點。

33：答案錯誤

解析赫爾巴特的《一般教育學》的發表標志著教育學作為一門規范學科進展起來了。

34：答案錯誤

解析：

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析文段的主要意思是：人的位置在確定的時候，目光依舊可以在任何一個方向，目光在不同的方向可能會影響對自我位置不同的熟悉。所以本文告知我們要切實地熟悉自己，不能被其他因素所影響。

40：答案A,B,C

解析元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉